幼儿园大班数学公开课《有趣的数学》教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园大班数学公开课《有趣的数学》教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园大班数学公开课《有趣的数学》教学设计一、教学目标激发幼儿对数学的兴趣，培养其探究数学的意识。通过游戏和活动，让幼儿理解并掌握1-10的数。培养幼儿数学思维,提升幼儿数学能力。二、教学内容1.课程前言课前教师会先介绍数学是什么，为什么要学数学，以及数学在生活中的应用等问题，为下面的教学打下基础。2.数学活动1以数字游戏的形式，让幼儿掌握1-10的数字。通过数数拼图、指认数字的大小和大小关系等活动让幼儿认识数字。3.数学活动2以有趣的拼图形式让幼儿掌握数字和数量的概念。4.数学游戏3以趣味的团队比赛方式让幼儿通过简单的加减法进行运算。5.数学活动4让幼儿用小水滴和石子等物品来学习和掌握数字和数量的概念。三、教学过程1.课程前言介绍数学的定义和重要性解释数学在生活中的应用通过问题引导幼儿思考数学的意义2.数学活动1游戏：数数拼图在教室或室外准备一个大拼图板在拼图板上标出1-10的数字教师会唱出数字，幼儿根据唱的数字找到对应的数字的位置游戏：数字大小排序选择数字卡片让幼儿搭配出数字大小的队列游戏：大小关系图让幼儿将不同大小的小球分开，形成大小关系图3.数学活动2游戏：数字拼图为幼儿准备一些数字拼图片，让他们将数字和相应的数量匹配起来。例如数学老师会喊出数字，幼儿需要在给定的数字拼图片中找到该数字，然后将与之相对应的数量的物品放在该数字的方格中游戏：数量比较为幼儿准备一系列图片，让他们通过观察和比较，找出数量相同和数量不同的图片，并进行简单的比较。4.数学游戏3游戏：小组加减法比赛将幼儿分成小组，然后让他们通过简单的加减法来进行比赛。赢家可以得到小小的奖励。5.数学活动4游戏：数字石子小游戏分配一些数量不等的小石子或小水滴给幼儿,让他们来进行数数、数学计算等活动，掌握数字和数量的概念。四、教学反思本堂课是一堂充满趣味性的数学课，旨在通过小游戏和简单的活动来激发幼儿对数学的兴趣，让幼儿理解并掌握1-10的数。在教学过程中，我们发现这样的授课方式非常有效，可以大大提高幼儿的参与度和学习兴趣。但同时我们也发现了一些不足，比如在数字大小关系图游戏中，可能会出现因时间不够而幼儿没有完成游戏的情况，这就需要我们在教学过程中更好地掌控时间，避免出现类似的情况。在

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