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文档简介

部编教材八年级上册第四单元

课题：白杨礼赞难点名称：理解白杨树的象征意义参赛教师：赵国丽时间：2020年8月目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小结导入看到蜡烛，你联想到了什么无私奉献舍己为人看到鸽子，你又想到了什么和平友谊这就是象征手法象征的概念：是文学创作的一种表现手法，它借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或者感情。象征的特点：是利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一特点得到含蓄而形象的表现，也就是“借此言彼”。象征的作用：恰当地运用象征手法，可以把某些比较抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象；可以把不便于明说的意思含蓄地表示出来，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。象征手法

知识讲解

难点突破

1.学生观赏关于白杨树视频片段。2、要求用“圈点法”画出有关描绘白杨树外部形态和内在气质的重要词语。由这些词语你联想到什么？外部形象干枝叶皮靠拢笔直向上光滑正直团结进取质朴总形象：力争上游以形传神内在气质参天耸立倔强挺立不折不挠

精神美指名朗读第七段，思考：1、文章如何展开联想，由树及人？2、四个排比反问句是怎样逐句加深的？当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。赏析关键语句，体味象征意义哨兵农民精神意志象征意义朴质、严肃坚强不屈傲然挺立

团结、力求上进四个问句层层深入本体（树）象征体（人）作者最后为什么又写楠木，目的何在？

明确：茅盾同志回答说：“贵族化的楠木象征国民党反动派。我写此散文是这样想的。”结尾把楠木和白杨树对比，再次强调白杨树的不平凡，与顽固派的观点形成对比，表明作者鲜明的爱憎之情，歌颂抗日军民，斥责“积极反共，消极抗日”的国民党反动派，呼应篇首。课堂练习5、请运用联想和想象，说说下列事物的象征意义。格式：我由......想到了.....它象征着......例如（1）.我由蜡烛想到了老师，它象征了人们要有奉献精神，燃烧自己，照亮别人。

（2）我由康乃馨想到了

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