六年级语文上册第五单元知识点练习+课外阅读（有解析）

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复习要点

1.通读文章，了解主要内容，揣摩主题思想。

2.认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3.逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织解析。

4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

解题步骤

1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2.认真读题审题，明确考的是什么题型和原文的位置。

3.认真看分值答题，按分值答要点。

4.检查。看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

1．阅读下面的文章

童年钟声

厉彦林

①童年，是人生乐章中最动听的音符，生命画卷中最美丽的风景。童年那悠扬的钟声，一缕缕铭刻在灵魂深处和生命履历中……

②我们村的学校在村北边，后边就是一片树林子，密密匝匝地长满榆树、萍柳、杨树和各种灌木。春天，清晨的空气格外清爽，树林里异常幽静、舒适。树叶正由鹅黄变碧绿，阳光透过那稀稀疏疏的树叶，在地上映出凌乱的光斑。林中的鸟儿活跃起来，“叽叽喳喳”地叫个不停。流水潺潺，鸟啼声清脆悦耳。一只只蝴蝶在灌木丛中盘旋嬉闹、比翼齐飞，一群蜻蜓好像飞机特技表演队，在空中滑翔俯冲。林中蜿蜒幽静的小路，时而响起学生的脚步声和读书声。鸟儿们顿时像遵守纪律的孩子，鸦雀无声。孩子们摇头晃脑，抑扬顿挫，诵读得如痴如醉。那清脆的读书声，童稚的歌声，爽朗的鸟鸣声，潺潺的溪水声，合奏出优美和谐的天籁之声。那天人合一的仙境，梦幻一般，让人陶醉。

③当年村里小学的设施非常简陋，用不起木制的课桌，就用土坯垒上几排土台子，凳子也是从各家捎来的，可大家读书、学习十分卖力。同学们半闭着眼，摇头晃脑地朗读课文。墙南角竖着一根又粗又高的竹竿当旗杆，每当重要的节日，都要升五星红旗，同学们穿着五花八门，衣服各式各样，在五星红旗下庄重地行注目礼，顿感一股暖流在胸中流动。最让人难以忘怀的就是钟声了。起初是铁铸的钟，后来换成一截炮弹壳，用一根粗钢筋勾着挂在树上，敲起来“铛铛”响，声音清脆还有余音。清晨，孩子们听见钟声立刻背起书包跑出家门，追逐着，嬉闹着，笑声一路铺洒到校园。学校没有体育设施，孩子们自力更生，弹玻璃球、打梭、打陀螺、跳高、跳绳……同样玩得兴奋、痛快！

④那时村里和学校都没钱，学校就组织“勤工俭学”。春天，让我们排着队去山冈沟底去捋刺槐树叶；秋天，去田野翻地捡地瓜、花生。更有趣的是去山上挖山蝎子和土鳖。那时山上蝎子多，搬动大的石头块，会发现有蝎子高扬尾刺与你对视，或直往石缝里钻。我们就迅速用筷子夹起来，放进准备好的玻璃瓶中。一只二分钱，抓上半天能卖几毛钱，高兴地一蹦老高。

⑤刚从童年的学校毕业，人生的学校就在岁月急促的钟声中开学了……

⑥中年、青年人都已远离了童年，少了那份纯真，多了几分责任。面对工作和生活的双重压力，在现实生活的磨炼中变得更加成熟与智慧，童年时期的童心、童趣却越来越淡，儿时那些最简单的辨别是非、美丑的标准也逐渐变得模糊。当我们不遗余力地追求美好幸福生活的时候，会突然顿悟：曾经给我们带来无限快乐的那份纯真和简单，原来是最稀缺、最珍贵的东西。

⑦童年是一盘永恒的录像带，是一幅永不褪色的风景画。既是人生的独版，又是绝版。童年那余音袅袅的钟声，留下刻骨铭心的记忆，依然回荡在耳畔。

第③自然段描述了哪些童年生活趣事？请简要概括。

从品析词语角度赏析第③自然段画线句。

（3）有同学认为第②自然段与题目关联不大，应该删去，请谈谈你的看法。

（4）结合语境，谈谈你对第⑥自然段画线句子的理解。

2．课外阅读。

腊八粥

①住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。一个人出出进进灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备得整齐摆到灶边好久了，但他妈总说时候还早。

②他妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是愈发浓稠了。

③“妈，妈，要到什么时候才……”

④“要到夜里！”其实他妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅子中，有声无力的叹气还在继续。

⑤“那我饿了！”八儿要哭的样子。

⑥……

⑦“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃碗。一共八碗，是吗？”

⑧“是呀！孥（nú）孥说得对。”

⑨“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”

⑩“噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来了。

比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，亦不过看到一股淡淡的烟气往上一冲而已！

锅中的一切，这在八儿，只能猜想……栗子会已稀烂到认不清楚了吧，赤饭豆会煮得浑身透肿成了患水臌胀病那样子了吧，花生仁儿吃来总已是面东东的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若多了，它会起锅巴……

“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈就如八儿所求的把他抱了起来。

“哦……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。

这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的……总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却不想到今日粥的颜色是深褐……

（1）用“”画出短文中与“看到那一大锅正在叹气的粥”这句话相照应的句子。

这几个句子说明，也表现了八儿。

（2）短文中画“”的句子运用了什么描写方法？是为了表现什么？

（3）根据对短文的理解判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

①“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”这句话说明八儿对腊八粥的喜爱。

②“但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。”这句话表现了八儿渴望马上喝粥的急切心情。

③八儿让妈妈把自己抱起来看看锅里，是想看看锅里的粥是否煳了。

④短文的线索是八儿的心理活动。

3．

三元桥换桥梁

20世纪80年代，中国以一种独特的交通方式为世界所知。当时的中国，被称为“自行车王国”，每2人中就有1人拥有自行车。此时的中国不会想到，局面将发生翻天覆地的变化。

北京，中国的首都，一个拥有200万人口的巨型城市，汽车则有560万辆，如果紧密停放，可以覆盖整个城市的中心区。为了解决人们的出行问题，6条环路主干线，7000千米的城市道路，1200条公交线和18条地铁支撑起北京的公共交通。即使这样，道路仍不堪重负，这也给城市道路的养护提出苛刻的要求。

三元桥，位于北京主干道三环路上，高峰时1小时就有1.3万辆车等待通行。长期的超负荷工作让整座桥面临更换。但如果按正常方式封道维修2个月，将会带来巨大的麻烦。

工程师们计划在极限时间内将旧桥梁完成更换，他们将使用一个天才的方案。

2015年11月13日23时，三元桥换梁工程启动。

不到6个小时，拆除1600吨的中央旧梁。

24个小时后，旧梁清理完毕。

两台驮梁车举起新梁，以每分钟行走1米的速度，移动60米。

70分钟后，新梁就位，浇筑混凝土，摊铺沥青。

15日18时，交通恢复。

43个小时的背后，是150个日夜的精心准备，而周一上班的人们甚至没有注意到旧桥已换新颜。

（1）选择题。

①为什么20世纪80年代的中国会被称为“自行车王国”？

A.因为当时中国只有一种交通方式。

B.因为当时中国每个人都拥有一辆自行车。

C.因为当时中国人主要依靠自行车出行。

②下列哪一项能概括本文的主要内容？

A.本文主要讲了北京是一个巨型城市。

B.本文主要讲了北京“三元桥换桥梁”事件。

C.本文主要讲了20世纪80年代的中国人不会想到中国会发生翻天覆地的变化。

③如果请你来朗读本文，你会用什么样的语气来读？

A.自豪的

B.担忧的

C.伤心的

（2）第二自然段主要运用了的说明方法，主要说明了：北京的交通，北京的道路养护。

4．

一个苹果

黄昏时候，五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防炮洞。他顶多二十岁，长得矮矮的，瘦瘦的。卸完了身上背着的弹药，他随手递给我一个苹果：“连长，给您！”

防炮洞只有三米长，两米宽。借着洞口的亮光，我看到他满身尘土，裤子撕了好几道口子，脚脖子上还划破了好几处，血迹斑斑。显然，一路上他是爬过来的。通过敌人的炮火封锁可不是轻易的事。我看着他那流着汗水的脸，惊讶地问：“哪儿来的苹果？”

“半路上捡到的。连长，您嗓子哑了，吃了润润喉咙吧！”

说实在的，自从24日我连出去开始，只有前天晚上，营长给了我一块两寸长的萝卜，我已经几天没喝过一口水，喉咙早就干得烟熏火燎似的。不用说，战士们一定也渴得受不住了。但是我想，运输员这些天在火线上跑来跑去，比我们更艰苦，就对他说：“你太辛苦了，还是你吃了吧。”

“不，我在路上可以喝凉水。”他非常固执，说什么也不肯吃。其实谁都知道，通往后方的三里路之内，是一滴水也找不着的。

我望着这个擦得很干净的苹果，它青里透红，散发出诱人的香味。这会儿，不用说一个，就是十个二十个，我也能一口气吃完。

“给谁吃呢？”我拿着苹果翻来覆去地想。这时候，我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。这个爱说爱唱的小伙子白天黑夜都守在步话机旁，这些天一直没有休息。他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。

“小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。”我把苹果递给了他。

小李出神地看着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝。他接过苹果，转手给了小蓝。

小蓝是通讯员，在一次执行任务时被炮弹炸断了右腿。他安静地躺着，很少听到他呻吟，他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。小蓝拿起苹果，张开嘴正要吃，突然向周围望了望，立刻把嘴闭上了。他发现，原来只有一个苹果。

“连长，您几天没喝水了。您吃吧，吃了好指挥我们打仗。”小蓝把苹果递给了我。

等到发起冲锋的时候，没有号声可不成啊！我把苹果递给了司号员。司号员说什么也不肯吃，转手递给了身旁的卫生员，卫生员又把它递给了自己日夜照顾的伤员小蓝。苹果转了个圈儿，最后又回到了我手里。

再这样传下去是没有用的。我知道，在这样艰苦的时候，我不吃，他们是决不肯吃的。于是我决定，防炮洞里的八个人一起来分吃这个苹果。

吃苹果也要做一番动员。我说：“同志们，我们能够赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？来，一人吃一口！”说完，我先咬了一口，把苹果传给步话机员小李。小李放到嘴边，咬了一小口，交给了身旁的小胡。小胡咬了一口，传给了小张。这样一个挨一个传下去，传了一圈，苹果还剩下大半个。

“谁没有吃？”我问。可是谁也不回答。

我刚想命令大家认真地把苹果吃了，忽然觉得防炮洞里格外沉静。我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看周围，别的同志也都在擦眼睛。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晚，我被这种战友间的真挚情意感动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。

（有改动）

（1）这篇文章讲的是在抗美援朝战争时期，几位战士在中，虽然，但是仍然的事情。

（2）把战士们让苹果的过程补充完整。火线运输员→连长（“我”）→→→连长（“我”）→→→→连长（“我”）

（3）“这样一个挨一个传下去，传了一圈，苹果还剩下大半个。”从这句话中我们能体会到

A.战士们心中时刻想着他人，关心着他人。

B.战士们不是真的口渴，所以苹果传了一圈，没吃完。

（4）“我被这种战友间的真挚情意感动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。”泪花之所以是“幸福的骄傲的”是因为

A.“我们”都是中国人，所以“我们”感到幸福和骄傲。

B.“我”感到生活在互相关爱的集体中是非常幸福的。“我”为有这样互相关爱的战友，有这样团结友爱的集体而骄傲。

（5）填上空。

①火线运输员满身尘土，裤子撕了好几道口子，脚脖子上还划破了好几处，血迹斑斑，但他却关心连长（“我”），把苹果给了连长（“我”），让连长（“我”）。

②连长（“我”）已经几天没喝过一口水，喉咙早就干得似的，但是连长（“我”）想到步话机员小李白天黑夜都守在步话机旁，这些天一直没有休息，所以把苹果给了小李。

③对小李、小蓝进行了描写。

A.他的嘴唇干得裂了，脸上挂满，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了。

B.他的脸，嘴唇干得。

C.这样写是为了表现战士们虽然急需苹果，但他们心中却。

（6）防炮洞里格外沉静，假如你就是其中的一员，你会想些什么？

5．阅读下面的文字，完成后面的题目。

绿叶的梦

我的童年，是在大自然里度过的。①高粱秆儿剥（bōbāo）开来，做成马车。灯笼；河边抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳条儿、苇叶儿做笛子，葫芦瓢做船，荷叶当伞……一双小手创造了多少可爱的玩具！然而，最使我着迷的还是绿叶。

我永远感激我的启蒙老师。除了教（jiàojiāo）我们读书，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述它们的知识。那真是令人愉快的活动。

星期天，我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。爬大树、钻丛林，欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶，嬉笑，打闹，把元宝树叶串成项链，用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫儿……我们每个人都想找到一种新奇少见的叶子，因此少不了争强和探险。我们常常意外地发现鸟蛋，但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣棵的尖刺几（jǐjī）乎在每个人身上都留下过伤痕。

②秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着箍，奔跑着，欢呼着，把树叶积成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的……

老师让我们观察并介绍这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶□除痰止渴□垂柳叶子长如丝□解酒毒□治皮癣□桑叶清热明目□治手脚麻木□薄荷叶医感冒头疼□祖辈传（zhuànchuán）下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。

（1）用“√”为文中的多音字选择正确的读音。

（2）“汇拢”的“拢”，用音序查字法先查音序，再查。“拢”在字典里的解释有：①梳，用梳子整理头发；②凑起，总合；③收束使不松散；④靠近，船只靠岸；⑤合上，聚拢。这里应该选第种解释。

（3）文中画横线的句子分别运用了和的修辞手法。

（4）请在文中“□”内填上合适的标点。

（5）文章写了哪些令人愉快的活动？

（6）为什么给文章起名叫“绿叶的梦”，而不叫“童年的趣事”呢？

6．阅读下列两则材料，然后回答问题。

材料一：汽车自诞生伊始，就极大地改变着人类的生产、生活方式，提高了人们的生活品质。

但传统燃油汽车在带给人类便利的同时也给人类的生活带来种种问题；制造汽车时需要A（消费消耗）大量的资源，除了使用钢铁外，现代的汽车还需要使用能耗很高的铝材和难以回收的塑料，汽车行驶时需要大量石油来驱动内燃机；在各类事故中，汽车引起的交通事故导致人类死伤数量最多；大量的汽车造成交通拥挤；同时，由汽车带来的噪声污染和尾气排放造成的空气污染，严重危害人们的健康。

在汽车行业变革汹涌来袭之时，汽车制造大国相继出台了推动新能源汽车发展的政策。

材料二：目前我国生产和销售的新能源汽车主要有纯电动汽车、混合动力汽车和燃料电池汽车。

纯电动汽车。它技术简单成熟，充完电就可以行驶，目前续航里程已超过300千米。其保养费用低，行驶时没有排放。缺点是充电桩少、充电不便。

混合动力汽车。它续航里程长，还可以随时加油，且油耗低。但两套系统也使其价格和维护保养费用偏高。

燃料电池汽车。它以氢气为燃料，其运行过程中的排出物是水，且可通过加注燃料来保证续航。但目前氢燃料的存储和运输成本过高，能加注氢燃料的站点太少，限制了燃料电池汽车的发展。

（1）材料一中从括号内选择词语填入横线处，A处应填。

（2）材料一中传统燃油汽车给人类的生活带来的问题中，哪点让你感触最深？

（3）目前，我国新能源汽车主要有哪三种？

（4）综合材料一和材料二，与传统燃油汽车相比，目前我国生产和销售的新能源汽车有哪些优势？

7．阅读短文，完成练习。

一位影响了我一生的老师

[英国]理查德J．罗伯茨

从八岁至十一岁，我在英格兰巴斯的一个小学上学。那是一个很小的学校，由四个班级组成，每班大约有25名儿童，是按照年龄来分班的，一般是由一名老师负责教一个班级的全部课程。但是，偶尔校长也会到班里来上一堂课，讲授一些他特别感兴趣的课程。

校长名叫罗纳德布鲁克斯，他是一个又高又胖的男人，天性快乐并富有同情心。尽管他在学校里对纪律要求很严格，但他富有幽默感，喜欢给孩子们讲一些小故事，逗得大家哄然大笑。

他很关心学生，注意学生的特点，和许多孩子建立了友谊，对他们产生了巨大的影响。就拿我来说吧，我发现他对我很感兴趣，并且他很快就知道我喜欢钻研问题，他经常在我去教室的路上拦住我，从口袋里掏出一张纸条递给我，上面通常写着有关数学和逻辑学的小问题。随着时间推移，题目越来越难，可我很喜欢它们。这些小纸条点燃了我对数学和探索问题的热爱，这种热爱至今还保留在我的身上。

当我找到正确解析时我会感受到一种巨大的乐趣。直到今天，我还能回想起每当我答对了问题，或者他的问题难倒了我而使他非常得意时，布鲁克斯先生都要愉快地叫喊：“好极了！”

与这位我很敬佩的人的简朴交往，对我的一生产生了深刻的影响，我将永远怀念在他身边度过的时光。

在宣布我获得了1993年诺贝尔生理学或医学奖后仅两个星期，布鲁克斯先生就去世了。很遗憾，在他生前我没有机会再同他聊聊。后来我听说，布鲁克斯先生临终前已经知道了我的学术成就。我多么希望他能意识到他对我的一生所产生的巨大影响啊！

（1）写出下列词语的近义词。

偶尔﹣﹣敬佩﹣﹣

短文通过几个事例，揭示了布鲁克斯先生的性格特点，表述了对他的怀念与感激之情。仔细阅读短文，将对事例和人物的性格特点的概括补充完整，并用线连一连。

A．，天性快乐

B．注意学生的特点，和许多孩子建立友谊富有幽默感

C．递给“我”写有数学、逻辑学问题的小纸条

D．愉快地叫喊：“好极了！”因材施教

（3）以上A、B、C、D四个事例中，写得最详细的是哪件事？为什么详写这件事？

参考解析与试题解答

1．本文回忆了童年丰富有趣的生活，抒发了对童年生活的无比怀念之情，也表述了对人生的思考。

（1）考查学生文章内容的概括和理解。结合句子“当年村里小学的设施非常简陋，用不起木制的课桌，就用土坯垒上几排土台子，凳子也是从各家捎来的，可大家读书、学习十分卖力”可知，这句话描写的童年趣事是：设施简陋但学习卖力。结合句子“每当重要的节日，都要升五星红旗，同学们穿着五花八门，衣服各式各样，在五星红旗下庄重地行注目礼，顿感一股暖流在胸中流动”可知，这句话描写的童年趣事是：重要节日升五星红旗。结合句子“最让人难以忘怀的就是钟声了。起初是铁铸的钟，后来换成一截炮弹壳，用一根粗钢筋勾着挂在树上，敲起来“铛铛”响，声音清脆还有余音”可知，，这句话描写的童年趣事是：难忘学校的钟声。结合句子“学校没有体育设施，孩子们自力更生，弹玻璃球、打梭、打陀螺、跳高、跳绳……同样玩得兴奋、痛快”可知，这句话描写的童年趣事是：快乐玩耍。

（2）考查学生对句子的赏析。阅读句子“清晨，孩子们听见钟声立刻背起书包跑出家门，追逐着，嬉闹着，笑声一路铺洒到校园”可知，“背起”“跑出”“追逐”“嬉闹”“铺洒”等一系列动作的描写，既表现了同学们的活泼好动，又写出了他们上学路上的欢乐；同时，“笑声一路铺洒”说明一路上笑声不断，表明了钟声给孩子们带去的美好感受，表述了对当时童年生活的怀念之情。

（3）考查学生文章内容的理解。阅读文章“我们村的学校在村北边，后边就是一片树林子，密密匝匝地长满榆树、萍柳、杨树和各种灌木。春天，清晨的空气格外清爽，树林里异……如痴如醉。那清脆的读书声，童稚的歌声，爽朗的鸟鸣声，潺潺的溪水声，合奏出优美和谐的天籁之声。那天人合一的仙境，梦幻一般，让人陶醉。”可知，第二段描写了村子春日早晨的美好景象，突出了美好的童年生活，激发读者的阅读兴趣，为下文抒发对童年的怀念之情作铺垫。因此不能删除。

（4）本题考查理解句子含义。阅读句子“曾经给我们带来无限快乐的那份纯真和简单，原来是最稀缺、最珍贵的东西”可知，这句话的意思是“纯真和简单是最稀缺、最珍贵的东西。“稀缺、珍贵”是因为“童心、童趣越来越淡，儿时那些最简单的辨别是非、美丑的标准也逐渐变得模糊”。这是远离童年，经历现实生活的磨炼后的顿悟。与现在的成熟和追求的美好生活相比，认为无限快乐的、纯真而简单的童年生活，才是最美好幸福的。我们应该多一些童真、童趣，这样生活才会更加美好。

故解析为：

（1）设施简陋但学习卖力；重要节日升五星红旗；难忘学校的钟声；快乐玩耍；

（2）“背起”“跑出”“追逐”“嬉闹”“铺洒”等一系列动作的描写，既表现了同学们的活泼好动，又写出了他们上学路上的欢乐；同时，“笑声一路铺洒”说明一路上笑声不断，表明了钟声给孩子们带去的美好感受，表述了对当时童年生活的怀念之情。

（3）不能删除。这段话描写了村子春日早晨的美好景象，突出了美好的童年生活，激发读者的阅读兴趣，为下文抒发对童年的怀念之情作铺垫。

（4）无限快乐的、纯真而简单的童年生活，才是我们最应该追求的美好幸福的生活；我们应该多一些童真、童趣，这样生活才会更加美好。

考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表述的主题后，再结合后面的问题分析解答。

2．语段选自《腊八粥》。本文讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异，写出了一家人其乐融融的亲情，表现出对普通百姓生活的热爱和家庭亲情的眷念。

（1）考查学生对句子的理解。仔细阅读可知，文中句子“锅子中，有声无力的叹气还在继续”和“‘噗……’锅内又叹了声气”，这两句话与“看到那一大锅正在叹气的粥”相照应。

（2）考查理解句子。短文中画“”的句子“锅中的一切，这在八儿，只能猜想……栗子会已稀烂到认不清楚了吧，赤饭豆会煮得浑身透肿成了患水臌胀病那样子了吧，花生仁儿吃来总已是面东东的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若多了，它会起锅巴……”运用了心理描写。从八儿的苦苦等待到“猜想”反映出他是一个天真可爱、嘴馋的小家伙儿。

（3）考查学生对文章内容的理解。①阅读句子“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了”可知，这句话说明八儿对腊八粥的喜爱。故表述正确。②阅读句子“但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了”可知，这句话表现了八儿渴望马上喝粥的急切心情。故表述正确。③阅读文章可知，八儿让妈妈抱起来看看锅里，是想看看锅里的粥是否熟了。故表述错误。④阅读文章可知，短文的线索是八儿的心理活动。故表述正确。

故解析为：

（1）锅子中，有声无力的叹气还在继续。“噗……”锅内又叹了声气。锅里的粥还没有熬熟渴望马上喝粥的急切心情；

（2）心理描写。从八儿的苦苦等待到“猜想”反映出他是一个天真可爱、嘴馋的小家伙儿。

（3）①√②√③×④√。

阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表述的主题后，再结合后面的问题分析解答。

3．本文是一篇简单的说明文，用简练的语言介绍了讲了北京“三元桥换桥梁”事件，说明了中国桥梁技术的发达。认真阅读、仔细揣摩文中词句，然后回答问题。

（1）①考查了学生对文章内容的理解。结合句子“当时的中国，被称为“自行车王国”，每2人中就有1人拥有自行车”可知，应选C。②考查了学生概括短文主要内容的能力。结合文章内容，抓住关键词句概括即可，如可概括为：本文主要讲了北京“三元桥换桥梁”事件。故选B。③考查了朗读语气的辨析。结合文章内容可知，文章用简练的语言介绍了讲了北京“三元桥换桥梁”事件，说明了中国桥梁技术的发达，所以朗读本文，应读出自豪的语气。

（2）考查了说明方法的辨析及对文章内容的理解。阅读第二自然段，从“200万、560万、6条、7000千米、1200条”可知，本段主要运用了列数字的说明方法，主要说明了：北京的交通发达，北京的道路养护负担重。

故解析为：

（1）①C；②B；③A；

（2）列数字发达负担重。

阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。

4．这篇文章讲的是在抗美援朝战争时期，几位战士在防炮洞中，虽然干渴得很厉害，但是仍然互相让苹果的事情。表现了战友间的这种真挚的情谊。

（1）考查对文章内容的理解。纵观全文，这篇文章讲的是在抗美援朝战争时期，几位战士在防炮洞中，虽然干渴得很厉害，但是仍然互相让苹果的事情。

（2）考查对文章内容的理解。仔细读文可知，这篇文章讲的是在抗美援朝战争时期，几位战士在防炮洞中，虽然干渴得很厉害，但是仍然互相让苹果的事情，战士们让苹果的过程是：先是火线运输员在路上捡了一个苹果交给了“我”（连长），“我”看到身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况，于是给了小李，小李出神地看着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝。他接过苹果，转手给了小蓝。小蓝发现只有一个苹果，把苹果递给了“我”。“我”想到等到发起冲锋的时候，没有号声可不成啊！我把苹果递给了司号员。司号员说什么也不肯吃，转手递给了身旁的卫生员，卫生员又把它递给了自己日夜照顾的伤员小蓝。苹果转了个圈儿，最后又回到了我手里。据此填写即可。

（3）（4）考查对语句的理解。仔细读文，从句子“这样一个挨一个传下去，传了一圈，苹果还剩下大半个”中我们能体会到战士们心中时刻想着他人，关心着他人。故（3）选A。结合上下文理解，“我被这种战友间的真挚情意感动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。”泪花之所以是“幸福的骄傲的”是因为“我”感到生活在互相关爱的集体中是非常幸福的。“我”为有这样互相关爱的战友，有这样团结友爱的集体而骄傲。所以（4）选B。

（5）考查对课文的记忆和理解。根据课文填上空即可。①火线运输员满身尘土，裤子撕了好几道口子，脚脖子上还划破了好几处，血迹斑斑，但他却关心连长（“我”），把苹果给了连长（“我”），让连长吃了润润喉咙。②连长（“我”）已经几天没喝过一口水，喉咙早就干得烟熏火燎似的，但是连长（“我”）想到步话机员小李白天黑夜都守在步话机旁，这些天一直没有休息，所以把苹果给了小李。A.他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。B.他的脸黑黄黑黄，嘴唇干得发紫。C.这样写是为了表现战士们虽然急需苹果，但他们心中却时刻想着其他战友。

（6）考查对人物心理活动的揣摩。防炮洞里格外沉静，假如我就是其中的一员，我可能会想战士们都很干渴，但都舍不得吃苹果，战友间的这种真挚的情谊太让人感动了。

故解析为：

（1）防炮洞干渴得很厉害互相让苹果；

（2）步话机员小李伤员小蓝司号员卫生员伤员小蓝；

（3）A；

（4）B；

（5）①吃了润润喉咙②烟熏火燎③外貌A.好几道口子灰尘血丝B.黑黄黑黄发紫C.时刻想着其他战友；

（6）战士们都很干渴，但都舍不得吃苹果，战友间的这种真挚的情谊太让人感动了。

阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表述的主题后，再结合后面的问题分析解答。

5．文章主要描写的是“我”的童年是在大自然里度过的。大自然是旷野的课堂，绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。我们搜集树叶，选出漂亮的树叶装点教室，做标本；我们还从这些树叶中获得丰富有趣的生活知识。通过描写表述了对大自然的喜爱和对童年生活的美好回忆。

（1）考查学生对字音的辨析。“剥”读“bāo”的意思是去掉外面的皮或壳。读“bō”的意思是专用于合成词或成语，如“剥开”。故“剥开”的“剥”读音为“bāo”。“教”读“jiào”时意思是指导，训诲。读“jiāo”时意思是传授。根据词义应选“jiāo”。“几”读“jǐ”的意思是询问数量多少。读“jī”时时副词，意思是将近；差一点。结合语境划去“jī”。“传”读“chuán”时意思是推广，散布。读“zhuàn”时意思是记载某人一生事迹的文字。结合语境选择“chuán”。

（2）考查学生查字典的能力。“汇拢”的“拢”，用音序查字法先查音序“L”，再查“lǒng”。“汇拢”的意思是把分散的东西集中，聚集，聚合。故选择第③种解释。

（3）考查学生对修辞手法的理解。阅读句子“高粱秆儿剥开来，做成马车。灯笼；河边抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳条儿、苇叶儿做笛子，葫芦瓢做船，荷叶当伞……”可知，这句话运用三个结构相同的句式，运用了排比的修辞手法。阅读句子“秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们”可知，这句话把“树叶”比作“蝴蝶”，运用了比喻的修辞手法。

（4）考查学生对标点符号的理解。分号主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接和因果等，以并列关系居多）的两句分句，逗号表示一句话还没有说完，省略号表示语意未尽。即为：羽状的山扁豆叶子可当茶，除痰止渴；垂柳叶子长如丝，解酒毒，治皮癣；桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼……

（5）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，文章主要写了采集绿叶、做绿叶标本、介绍绿叶这三种令人愉快的活动。

（6）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，“绿叶的梦”就是做着童年的梦，代表快乐和幸福，以此为题，可以使人产生美好的遐想。让人沉浸在淡淡的回忆中。

故解析为：

（1）bāojiāojīchuán；

（2）Llǒng③；

（3）排比比喻；

（4）羽状的山扁豆叶子可当茶，除痰止渴；垂柳叶子长如丝，解酒毒，治皮癣；桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼……

（5）采集绿叶、做绿叶标本、介绍绿叶；

（6）“绿叶的梦”就是做着童年的梦，代表快乐和幸福，以此为