浙江期末第一单元测试附有答案

浙江期末第一单元测试B[复制]亲爱的同学们，本学期学习结束了，我们一起来检验下我们的学习效果并进行查漏补缺吧，记得认真读题哦！基本信息：[矩阵文本题]*姓名：________________________班级：________________________1.2021年12月9日“神舟十三号”乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为全国中小学生进行了一场太空授课，演示微重力环境下细胞实验、物体运动、液体表面张力等现象，并与地面课堂进行实时交流。他们在空间站与我们通话，不是靠（）帮助传播声音的。[单选题]*A.地面(正确答案)B.空气C.无线电波答案解析：声音的传播需要介质，真空中不能传播声音。空间站与地球之间靠无线电波传播声音，无线电通信设备与人耳之间靠空气传播声音。所以答案是A。2.拍打鱼缸时，容易使缸里的鱼受到惊吓，这时的声音传播路径是（）。[单选题]*A.空气→水→鱼B.鱼缸→水→鱼(正确答案)C.鱼缸→空气→水→鱼答案解析：拍打鱼缸时，容易使缸里的鱼受到惊吓，这时的声音传播路径是鱼缸→水→鱼，拍打鱼缸的声音通过鱼缸传播给水，再通过水传播给鱼。所以答案是B。3.地震后，一女孩被困在倒塌的楼房里，她用砖头敲击自来水管，救援队及时找到了她。小女孩巧用了（）。[单选题]*A.砖头坚硬的特征B.钢管坚硬的特征C.钢管传声能力强的特征(正确答案)答案解析：声音在不同物质中的传播效果是不同的，一般在固体中传播效果最好，在液体中次之，在气体中传播效果最差。小女孩用砖头敲击自来水管，让救援队及时找到她，是巧用了钢管（固体）传声能力强的特征。所以答案是C。4.夜晚仰望星空，有时候会看到流星，而且流星（陨石）也经常撞击月球表面，但是即使再精密的仪器也探测不到撞击的声音，这是因为（）。[单选题]*A.月球距离地球太远，声音无法到达地球B.月球表面没有空气，声音无法在真空中传播(正确答案)C.撞击的力量不够，产生的声波不足以传送到地球答案解析：流星（陨石）经常撞击月球表面，但是即使再精密的仪器也探测不到撞击的声音，这是因为月球表面没有空气，声音无法在真空中传播。所以答案是B。5.当土电话的（）时，传播声音的效果最好。[单选题]*A.绳子中间用手抓住B.绳子中间没有任何东西，而且拉得很直(正确答案)C.绳子中间弯曲答案解析：当土电话的绳子中间没有任何东西，而且拉得很直时，传播声音的效果最好。所以答案是B。6.探究“声音高低与物体长短的关系”,应选择的材料是（）。[单选题]*

A.(正确答案)

B.

C.答案解析：探究“声音高低与物体长短的关系”是一个对比实验，对比实验只有1个条件可以改变，其他条件都必须保持不变。实验研究的条件“物体长短”不同，其他条件都必须相同。图A中物体的长短不同，探究“声音高低与物体长短的关系”；图B中物体的粗细不同，探究“声音高低与物体粗细的关系”；图C中物体的长短不同粗细也不同，有两个条件改变（有两个变量），这不是一个对比实验。所以答案是A。7.在下图所示实验中，关于音叉振动传递的顺序，下列正确的是（）。[单选题]*A.音叉→水→水槽→耳朵(正确答案)B.音叉→水→耳朵C.音叉→水→水槽→空气→耳朵答案解析：在这个实验中，音叉振动传递的顺序是：音叉→水→水槽→耳朵。音叉振动引起水振动，水振动引起水槽振动，水槽振动引起耳朵里的鼓膜振动。所以答案是A。8.学习了《声音》单元的知识后，小科自制了一把小乐器——排箫。以下是他的设计图和所要演奏的乐谱。经过小科的尝试，排箫能够发出“12345”五个音，但要演奏上面的乐谱，小科又增加了三根吸管，用来发出“67i”三个音，下面改进方法正确的是（）。[单选题]*

A.(正确答案)

B.

C.答案解析：排箫是靠空气振动而发出声音，空气柱长声音低，空气柱短声音高。最长的吸管发1，最短的吸管发i，吸管由长到短，依次发1、2、3、4、5、6、7、i。所以答案是A。利用身边的材料，我们能制造不同的声音，聆听这些声音，请完成第9～20。9.敲击铝片琴，我们能听到声音，这些声音是由（）振动产生的。[单选题]*A.空气B.铝片琴架子C.铝片(正确答案)答案解析：敲击铝片琴，我们能听到声音，这些声音是由铝片振动产生的。所以答案是C。10.如图1所示，敲击铝片琴的①、②、③铝片，使它发出高低不同的声音。那么发出声音最高的是（）。[单选题]*A.①B.②C.③(正确答案)答案解析：敲击铝片琴长短不同的铝片，使它发出高低不同的声音。长的铝片发出的声音低，短的铝片发出的声音高。铝片③最短，发出的声音最高。所以答案是C。11.铝片琴产生的声音是通过（）传入我们耳朵的。[单选题]*A.空气(正确答案)B.水C.桌子答案解析：铝片琴产生的声音是通过空气传入我们耳朵的。所以答案是A。12.下列方法中，能让钢尺发出声音的是（）。[单选题]*A.按压钢尺B.拨动钢尺(正确答案)C.拉扯钢尺答案解析：按压钢尺、拉扯钢尺时，钢尺不发出声音，这是因为钢尺没有振动；拨动钢尺时，钢尺发出声音，这是因为钢尺在振动。所以答案是B。13.如图2所示，将钢尺伸出桌面约15厘米，第一次用较小的力让钢尺发声，第二次用较大的力，钢尺发出的声音（）。[单选题]*A.变强(正确答案)B.变弱C.一样答案解析：用力大，物体振动幅度大，声音强；用力小，物体振动幅度小，声音弱。用较大的力，钢尺发出的声音变强。所以答案是A。14.人的耳朵收集钢尺发出的声音，通过外耳道先传到（）。[单选题]*A.听小骨B.鼓膜(正确答案)C.耳蜗答案解析：人的耳朵收集钢尺发出的声音，通过外耳道先传到中耳的鼓膜。所以答案是B。15.通过实验，我们知道声音的强弱与发声物体的（）有关。[单选题]*A.体积大小B.振动幅度(正确答案)C.振动快慢答案解析：通过实验，我们知道声音的强弱与发声物体的振动幅度有关：物体振动幅度大声音强，物体振动幅度小声音弱。所以答案是B。16.图3所示的模拟装置中，（）相当于人耳朵中的鼓膜。[单选题]*A.杯子B.橡皮筋C.气球皮(正确答案)答案解析：鼓膜的特点是薄且有弹性，我们用气球皮模拟鼓膜。所以答案是C。17.敲击音叉一次，声音可以持续好几秒，原因是（）。[单选题]*A.音叉还在振动(正确答案)B.空气还在振动C.出现了幻听答案解析：敲击音叉一次，声音可以持续好几秒，原因是音叉还在振动。所以答案是A。18.下列方法中能让音叉发出声音变高的是（）。[单选题]*A.用力敲击大音叉B.将大音叉换成小音叉(正确答案)C.轻轻敲击大音叉答案解析：敲击大小不同的音叉，大音叉声音低，小音叉声音高。所以答案是B。19.声音在耳朵不同部位有不同形式，下列说法正确的是（）。[单选题]*A.声音在空气→外耳道中是振动形式B.声音在鼓膜→听小骨中是声波形式C.声音在耳蜗→听觉神经中是听觉信号形式(正确答案)答案解析：声音在空气→外耳道中是声波形式，选项A错误；声音在鼓膜→听小骨中是振动形式，选项