初中八年级语文课件 桃花源记_第1页
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9桃花源记1、渔人进入桃花源，看到怎样的景象？土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。一、想一想，提取语句2、桃花源中的人是怎样热情好客的？便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。余人各复延至其家，皆出酒食。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

3、桃花源人为什么来到这个地方，而且一直生活在这里?

二、找一找，理解词句图中哪些地方画的与原文有出入？

小组讨论交流：采用“从

中，我读出了桃花源的

”这样的语言表达形式说说你的发现。1、品读语句，一探桃花源三、说一说，品析语句

2、了解背景，再探桃花源东晋太元年间（公元376-396年），政治极度腐败，统治集团内部生活荒淫，互相倾轧，赋税徭役繁重，战争频发，短短20年就爆发大小战争60场，结果是：

白骨露于野，千里无鸡鸣。—曹操《蒿里行》兵革既未息，儿童尽东征。—杜甫《羌村·其三》

“此人一一为具言所闻”，渔人对桃花源人说了些什么？请根据你的历史知识和对课文的理解推测。想象补充

1、标记？2、无问津？四、议一议，理解主旨桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在，暗示桃花源是虚构的境界。寄托作者的理想。本文借武陵渔人偶然发现桃花源的故事，表现作者对理想的桃花源生活的向往和对现实动乱、黑暗生活的不满。

主旨：

五、读一读，入景入情★忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。★土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。六、拓展延伸陶渊明诗文积累展示，说说你对他的认识。春来遍是桃花水，不辨仙源何处寻。——王维渔舟何似莫归来，想桃源、路通人世。——张炎陶令不知何处去，桃花源里可耕田。——毛泽东

七、布置作业

陶渊明用桃花源寄托自己的理想。而今，我们已身处桃花源，但不能忘了心中依然要有理想，要有追求。你心中的桃花源是怎样的呢

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