初中物理八年级全一册 科学探究：声音的产生与传播“衡水杯”一等奖

第一节科学探究：声音的产生与传播我们生活的世界充满了各种声音

一、导新定向（3min）第1节科学探究：声音的产生与传播第三章声音的世界肥东县石塘学校：梁方兴学习目标：1、知道声音是怎样产生的，以及弦乐器与管乐器如何发声的。

2、知道声音是如何传播的，以及在不同介质中传播速度的大小关系。3、了解人耳是如何听到声音。4、了解回声是如何产生的，以及在生活中的应用。二、自学课本（5min）自学提纲1、声音是由物体的

产生的，振动

，发声也停止。2、物理学中

叫做声源。3、弦乐器：靠

使弦振动发声的。管乐器：靠

的振动发声的。4、声音的传播需要

，声音可能在

、

、

中传播，不能在

中传播。

5、声音在介质中以

的形式传播，这种波叫

。声波引起

振动，通过

传到

，这样我们就听到了声音。6、声音在不同介质中传播速度

，常温下，声音在空气中传播速度是

。一般情况下：v固

v液

v气7、声音在传播的过程中遇到障碍物被

的现象称为回声。二、探讨交流（3min）师徒间互问自学提纲。四、展示评讲（25min）一、声音的产生1、声音是由物体的

产生的，振动

，发声也停止。2、物理学中

叫做声源。3、弦乐器：靠

使弦振动发声的。管乐器：靠

的振动发声的。振动停止把正在发声的物体弓与弦的相互摩擦管内空气1、自主选用老师给的器材或身边的物体,让他们发出声音。

2、观察、体验、总结这些物体发声时有何共同特点。学生活动声音是怎样产生的？结论：1.声音是由物体的振动产生的

2.振动停止，发声也停止实验发现，发声的物体都在

振动物理学中把正在发声的物体叫做声源四、展示评讲乐器的发声现象：弦乐器：靠弓与弦的相互摩擦使弦振动发声的。管乐器：靠管内空气的振动发声的。二胡演奏笛子演奏四、展示评讲蝉鸣叫蟋蟀鸣叫青蛙鸣叫动物的发声现象：四、展示评讲1、声音的传播需要

，声音可能

、

、

中传播，不能在

中传播。

四、展示评讲介质固体液体气体真空二、声音的传播

1、声音可以在气体中传播水中的鱼会被岸上的说话声吓跑花样游泳队员在水下听声起舞

2、声音可以在液体中传播四、展示评讲耳朵紧贴桌面上,能听到另一端轻叩桌面的声音吗？

3、声音可以在固体中传播小体验：“土电话”传声四、展示评讲结论：声音不能在真空中传播月球上，一片寂静，宇航员们虽近在咫尺却不能听见对方说话的声音，他们靠无线电波互相交流四、展示评讲三、声波与声速1、声音在介质中以什么形式传播的？2、人耳如何听到声音？3、声音在不同介质中传播速度怎么呢？以波的形式传播声波声波鼓膜振动听觉神经大脑常温下，声音在空气中传播速度是

340m/s一般情况下：v固

v液

v气＞＞四、展示评讲四、回声声音在传播的过程中遇到障碍物被

的现象称为回声。人耳要想听到回声，从发声到听到回声间隔需在0.1s以上。四、展示评讲反射回来2、（1）小宇在观看龙舟赛时，他听到的阵阵鼓声是由鼓面的

而产生的，并经过

传人他的耳朵。（2）吹口哨声是

产生的。振动空气空气振动3、在一根空的长铁管的一端敲一下，在另一端能听到

次敲击声，分别通过

和

传播的。若要在另一端听到三次敲击声，你应该怎么办？1、你站在大山前喊话刚好你能分辨出原声与回声，那么，你离大山

米。（V空气