初中物理八年级下册课件滑轮 全省一等奖

第2节滑轮滑轮：边缘有凹槽，能绕轴转动的轮子。凹槽轴轮子思考：细线滑轮钩码铁架台采用以下器材，用不同方法提升钩码滑轮在使用上有什么不同呢?轴固定不动的滑轮轴随物体一起运动的滑轮思考：起重机动滑轮定滑轮G物F拉G物F拉探究定滑轮是否省力？是否省距离？

实验需要测量哪些物理量？G物F拉G物、F拉、物体上升的高度h拉力移动的距离Shs物体上升的高度拉力移动的距离探究定滑轮是否省力？是否省距离？

实验G物、F拉、物体上升的高度h拉力移动的距离S需要测量哪些物理量？绳子自由端移动的距离需要测量哪些物理量？探究动滑轮是否省力？是否省距离？

实验G物、F拉物体上升的高度h拉力移动的距离SG动使用动滑轮可以省一半力:（不计绳重和摩擦）但费距离:且不改变力的方向动滑轮特点使用定滑轮不省力:（不计绳重和摩擦）

不省距离:但可以改变力的方向定滑轮特点12F=（G物+G动）

F=G物S=hS=2h组装滑轮组活动二这两种绕线方法有什么不同？1．绳子的起点2．拉力的方向3．拉力的大小4．拉力移动的距离

议一议物重G物/N滑轮重G动/N物体移动的距离h/cm拉力F/N拉力移动距离S/cm拉力方向大小20.36竖直向下1.212研究滑轮组特点：你发现了什么规律？12F=（G物+G动）S=2h13F=（G物+G动）S=3h20.36竖直向上0.818FF

n为动滑轮上的绳子段数。思考温馨提示：使用滑轮组时，用几段绳子吊着动滑轮和物体，则提起物体的力就是动滑轮重和物重的几分之一，且每段绳子中的力都相等。结论：G物=120Nh=10mF=？S=？不计动滑轮重：1nF=（G物+G动）F=1nG物n=4n=3n=4收获与感悟学习到知识有：利用的旧有知识是：反馈练习如图所示,工人用动滑轮将重400N的木箱匀速向上提升,不计摩擦和滑轮重,在此过程中,工人用的拉力为

N。21·c·n·j·y汽车重2×104N，陷入泥中，受到的阻力为3×103N。用如图所示装置，则至少要用多大的力才能将汽车拉出？F

练一练讨论：若每个滑轮重30N，结果如何？G=?h=?F=100Ns=10mF=?s=?G=100Nh=10mF=100Ns=?G=?h=10mFs=?物体以0.2m/s的速度匀速上升10s的时间

练一练物体能被提起吗？动滑轮对物体的拉力？地面对物体的支持力？物体对地面的压力？F=10NG动=5NG=50N

练一练下面是几种轮轴1.井上的辘轳从右边看过去，可画成下图:动力臂大于阻力臂——省力杠杆。F2

l1=Rl2=rOF1

2.汽车的方向盘从上边看下去，也可画成下图:动力臂大于阻力臂——省力杠杆。F2

l1=Rl2=rOF1

F2

l1=Rl2=rOF1

3.水龙头从上边看下去，也可画成下图:动力臂大于阻力臂——省力杠杆。船舵门的把手螺丝刀单车的踏板4.其他轮轴斜面也是一种省力机械其他斜面想想看，为什么会出现这样的现象？动滑轮和定滑轮改变用力方向不改变用力方向特点物体移动，轴随之移动物体移动，轴固定不动轴的特点省一半力F=（G物+G动）/2动滑轮不省力也不费力F=G物定滑轮实质组装等臂杠杆动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆定滑轮L1L2O实质是等臂杠杆L1=L2

F=G动滑轮L1L2O实质是动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆L1=2L212F=（G物+G动）1．定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为：F1、F2、F3，则（）。

A．F1最大 B．F2最大

C．F3最大 D．三个力一样大F2F1F3D练一练2．动滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在动滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为：F1、F2、F3，则（）。

A．F1最小 B．F2最小

C．F3最小 D．三个力一样大A练一练F1F2F31．

用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、F2、F3，则（）。A．F1>F2>F3

B．F2>F3>F1

C．F2>F1>F3

D．F3>F1>F2

D丙F3练一练乙F2甲F1