2022年上海上大附属中学高三语文月考试卷含解析

2022年上海上大附属中学高三语文月考试卷含解析

一、现代文阅读（35分，共3题）

1.阅读下面文字，完成下列小题。

楼车

李锐

孙子牵着黄牛走在前，爷爷扶着楼车跟在后。一个七岁，一个七十岁。脚步起伏，山

谷里响起叮当叮当的牛铃声，舒缓，从容，悠远得像一个神话的开头。

下了整天春雨。一夜醒来，太阳把山野晒出一层淡淡的雾气转眼，薄雾散尽，树丛里

跳出连翘花，黄灿灿的像火炬，东一簇西一簇地燃烧着。布谷鸟叫声远远传来，忽隐忽

现，老福田看着孙子稚嫩的后背，圆圆的脑袋，心里一阵发软。

“牛牛，你累吗？累了就歇歇吧。”

孙子牵了牛，侧着头，脆生生回答：“爷，走吧，我不累”而后，又反问：“爷，你

累吗？”

老福田笑起来：“呵呵，不累，不累，牛牛不累，爷爷更不累。”

翻耕过的土地吸了雨水，又松又软。镶了铁犁锌的三条楼腿插进松软的黄土，随着老

福田晃动的双手，三行谷种顺着空芯的楼腿，均匀密集地播撒到浅浅的犁沟里，随即，又

被翻落下的黄土轻轻覆盖。正是开耕下种的好日子，梯田却冷清清的，只有孤零零的爷孙

俩蓝天黄土之间，两个人，一头牛，一架楼车，排成一个小小的队伍。一垄三行，一去一

回渐渐地，播种好的行垄宽阔起来。

爷爷又问：“牛牛，咱歇歇吧？”

孙子不回头，脆生生回答：“爷，再走走吧，爷。”

老福田说：“咱们不累，花摇摇可是累了，它肚里还有个犊子呢。”

孙子熟练地拉住牛绳，停下来：“那就让花摇摇歇歇吧。”

歇下来的母牛放松了身体，甩着尾巴，有滋有味儿地反刍，大眼睛一眨一眨黄牛身

后，爷孙俩在梯田边的石鳄上坐下来，也放松了身体。布谷鸟叫声又响起。

牛牛说：“爷，好听。”

老福田说：“是呢，怪好听。”

牛牛说：“爷，你说是谁告给它的，为啥它种谷的时候就叫呀？”

这个问题有点难，老福田想了想：“是老天爷告的，山上树绿了，连翘花开了，布谷

子就知道自己该叫了。”

牛牛叹了口气，说：“也不知道去了南柳村还有没有布谷子叫了？”

老福田心里一动，孙子说的是拆迁并村的事这一带勘探发现了大煤矿，开始修桥、修

路，还要修建采煤厂，洗煤厂，焦炭厂一切都已经决定了，要把偏远、人少的小村，合并

到大村去，给煤矿腾地方。说是要建设新农村新房都盖好了，每家一幢院子。到了“新农

村”，每家每户另外分地，大多数年轻人还要安排到矿上工作。为这事，南柳村还扩建了

新学校。拆迁的村子全部搭荒，除了煤矿要占的地以外，剩下的退耕还林。老林沟也一

样，人一走，村子就荒了。

孙子的担心老福田答不上来。老福田自己也不知道，开了煤矿的南柳村有没有布谷

鸟。老福田只好把青筋暴突的老手伸出来，轻轻地放在孙子圆圆的小脑袋上。

牛牛忽然转了弯儿：“爷，花摇摇为啥会驾楼啊？”

老福田捏下孙子衣服上的一片草叶：“都是慢慢调教的。你小时候不是也不会说话，

不会干活儿，后来大人们慢慢教，就会了。”

牛牛又拐了个弯儿：“爷，咱的楼是你做的吗？”

“不是。”

“那是谁做的？”

看着孙子困惑的眼睛，老福田笑了：“爷爷今天就跟牛牛说说，楼车到底咋来的”老

福田边说边点起一根烟。

“从前，存不下粮食，遇上灾荒年，饿死的人成千上万有一天，鲁班爷坐在地头上正

为这发愁，想着想着睡着了，做了一场梦。第二天，鲁班爷就照着梦里的提示，造出这个

好使的三脚楼车，一架楼车能顶三架犁，快多啦！从此往后，天下百姓春天摇楼，夏天锄

草，秋天收割，冬天屯粮，年年如此，就这样，大人教孩子，师傅教徒弟，子子孙孙一直

到现在，也不知道重复了几万几千年。”

牛牛眨巴着眼睛“爷，完啦？”

“士7，，

兀J。

牛牛朝着梯田扭过头去，阳光下，搬木做的三脚楼车投射出短短的身影，稳稳插在黄

土里，轻巧，精致，简直就像一个精灵。

老福田掐灭烟头，撑着地垮上的石头站起身来招呼孙子，“牛牛，来，歇好了，还得

把咱的地种完。这块地可再没有千年万年了，世世代代种它，收它，种了千年万年，收了

千年万年，现在就剩下今年这一回啦，今年种了谷子，明年就没人种了，就变成荒地了，

变回几万几千年前那个模样，荒林遍野，猛兽横行呀…”

“爷，你说的是啥呀爷？”

老福田摆摆手：“娃，给爷爷牵牛，咱们再给它种最后一回庄稼……”

蓝天黄土之间，那支小小的队伍又走动了，牛铃声，又叮当叮当地响起来，老福田抬

起有些昏花的老眼，温暖的目光依依不舍地抚摸着群山布谷鸟又在叫，东一声，西一

声……

（有删改）

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.文中老福田关于拆迁并村的插叙补充交代了老林沟即将消失的故事背景，使小说情节

更完整，结构更严密，内容更充实。

B.“楼车”这一传统农具是小说的核心意象它是农耕历史的见证，象征着传统的农业生

产和生活方式，是贯穿全文的线索。

C.小说采用第三人称叙述视角来讲述故事作者不直接表明看法，而让故事本身来呈现主

题，小说在整体上呈现出一种平静、冷峻的色调。

D.老福田和孙子之间关于“楼车”制作者侪对话，除表现了祖孙之间温馨的亲情外，更

表达了作者对古代劳动人民的智慧和勤劳品质的赞美。

8.有评论家认为李锐小说的语言兼具诗性和口语化特征，请结合文本简要分析。

9.“娃，给爷爷牵牛，咱们再给它种最后一回庄稼…”这句话，既是理解老福田的关

键，也是理解小说主旨的关键。请结合全文进行分析。

参考答案：

7.D

8.示例：（1）诗性特征：①运用乡土风物类语词，如“楼车、连翘、黄土、黄牛、布谷

子”等描画乡村自然风景与田园劳作场面，表现乡土田园牧歌般的诗意。②多用各类叠音

词，如“淡淡的、远远、轻轻、圆圆的……”，使小说叙述呈现舒缓的节奏，营造宁静、

从容、和谐的意境。

（2）口语化特征：①以祖孙对话，呈现日常劳作场景，洋溢浓浓亲情。②多用短句、口

语化语词、方言词等，使小说语言通俗、质朴，有乡土气息。

9.（1）老福田层面：①这话是老福田和土地做着最后的告别，表现老人对土地难以割舍

的爱；②面对耕种了千年万年的土地即将变成荒地的现实，老福田内心充满了无奈和痛

楚。

(2)小说主旨层面：①表现工业化对农村传统生产、生活方式的冲击；②“最后”融进

了叙述者对逐渐消逝的农耕生活的留恋和思考。

【7题详解】

本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析

等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题”下列对小说相关内容和艺术特色的

分析鉴赏，不正确的一项是”，要求选出“不正确的一项“，立足考查“内容和艺术特

色”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。本题中，D项，“更表达了作者对古代劳动

人民的智慧和勤劳品质的赞美”这一表述不当，这并非作者的主要意图，只是表达了祖孙之

间温馨的亲情。故选D。

【8题详解】

本题考查考生对文章语言特色的把握能力。考生在解答这类试题时，应注意：欣赏小说的

语言，要把语义、语法、修辞分析同艺术的分析结合起来，把语气运用的技巧同叙述故

事、描写环境、塑造人物等艺术技巧结合起来。分析语言时，还要揣摩作者的情感态度倾

向，由此更好的把我作品的主题。本题中，诗性特征主要体现在：运用乡土风物类语词的

使用和各类叠音词的使用，如文中说“脚步起伏，山谷里响起叮当叮当的牛铃声，舒缓，

从容，悠远得像一个神话的开头”，这样宁静和谐的意境吸引读者的阅读兴趣；而“均匀

密集地播撒到浅浅的犁沟里”、“梯田却冷清清的，只有孤零零的爷孙俩蓝天黄土之

间”，这些句中的叠音词宁静淡雅，意蕴丰厚。而口语化特主要体现在以祖孙的对话之

中：牛牛眨巴着眼睛“爷，完啦？”“完了。”作者多用短句、口语化语词、方言词等，

乡土人情油然而生。考生可从这些方面总结概括。

【9题详解】

本题考查考生对文章个性化解读的能力。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题

“这句话，既是理解老福田的关键，也是理解小说主旨的关键。请结合全文进行分析”，

这就提示了考生的思考方向。然后考生应找到关键句在原文的位置，仔细理解关键句表达

的内容和情感。可从这些角度本题中，爷爷的话：“娃，给爷爷牵牛，咱们再给它种最后

一回庄稼…”意思是爷爷知道耕种了千年万年的土地即将变成荒地，于是和土地告别，在

爷爷内心深处是对土地的不舍，也有不能改变现实的无奈。这是从老福田层面而言。关于

文章的主旨，文章主要表现了“现代工业化对农村传统生产、生活方式的冲击”，由此给

人们带来深深的思考。考生可从这些角度作答。

【点睛】文学类文本阅读的选择题，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形

象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概

括，另一种是对文章特色和手法的赏析。分析文意主要是文意、情感、人物的形象表述不

当，赏析一般为手法和特色概括不当。如是小说，应根据小说的三要素把握小说的故事梗

概，比如有哪些人物，主人公是谁；主要情节是什么，写了谁干什么事，体现了人物什么

特点，表现了什么主旨；塑造人物形象的过程中，使用了哪些方式，是正面还是侧面，选

项中如有误涉及这些方面，就应该到文中找一找，看是否有这种描写方式，以及对这些描

写方式的分析是否有问题；有无环境描写，这些环境描写又什么作用。

2.阅读下面的文章，完成后面各题。

①截至2013年底，我国入选联合国教科文组织的非遗名录的项目已达38个。梳理以

往对这些非物质文化遗产的研究，绝大部分都围绕着非物质文化遗产的认定、保护、开发

以及利用，如乌丙安等(2010)从宏观方面对非物质文化遗产的认定方法进行了细致的介

绍，王巨山(2011)则探讨了非物质文化遗产是否应当进行旅游开发的问题。

②研究非物质文化遗产的价值，我们不能发现和理解他的历史性、稀有性和民族性；

而“非物质文化遗产国际知名度”的测量则更能体现其重要的文化传承和传播性。传统研

究的样本量都基于抽样调查或者更为有限的资料；大数据的应运而生，为跨时空的国际知

名度研究提供了条件。

③我们使用基于英语书面语言语料库中提及中国世界非物质文化遗产的词频统计研究

方法，研究中所用到的300年来的书籍数据来源于最新版谷歌图书语料库(共811万种英

语书籍)。考虑到每年书籍及书籍词汇总量不一，木书用非物质文化遗产关键词的“词频

比例”，即其在海量数据中出现的次数与海量书籍中全体单词总量的比值，来代表该非物

质文化遗产关键词在该时段内的文化影响力。

④从统计结果来，1700-1800年间仅有皮影戏和妈祖被少量提及。1900年以后，其他

项目才被普遍提及，京剧、书法、端午节等词汇被提及的频次都有明显上升。值得一提的

是，在建国前后出现了明显的波动起伏，最为明显的是，妈祖和京剧在建国后都出现了骤

升的较高梯次。盛行于闽台地区的妈祖在I960年左右出现了300年来的最高峰值；京剧

在建国后的知名度也有巨大提升，在1966年达到一个小高峰后明显波动下降，并在改革

开放后显著上升，直至1981年左右达到300年来的最高峰值。

⑤尽管整体上中国的非物质文化遗产国际知名度呈现越来越高的趋势，但仍有例外。

皮影戏在300年的历史长河中呈现了相对降低的态势。在过去还没有电影、电视的年代,

皮影戏曾是十分受欢迎的民间娱乐活动之一。18世纪中叶，皮影戏传到欧洲，各国艺术家

对它表现出浓厚的兴趣。1774年，德国著名文学家歌德曾在威兰博览会上把中国皮影戏介

绍给德国观众，并在日后做了皮影戏演出。直至清代后期,由于政治原因，皮影戏遭到了

禁演和查抄；“文革”时，皮影艺术又再次遭到了“破四旧”的噩运。改革开放后，传统

文化虽有复苏的社会环境，但在当代多元化、高科技化的大众流行影视等文娱形式的冲击

之下，皮影戏的濒危处境仍难扭转，令人惋惜。

⑥然而，也有一些非物质文化遗产国际知名度随着现代化进程而不断提升。在机械化

电子化的时代，针灸、书法和雕版印刷并没有像人们想象中那样随着时代的发展而消失殆

尽，反而越来越多地被提及。这和跨国交流的密切化相关，也与民族文化自觉意识觉醒有

关。中国的文化自觉是在改革开放城市化进程中逐渐自我反思、自我调整的渐悟过程。在

科学技术取得全面胜利的同时，全球化趋势以及以西方当代文化为代表的“强势文化”使

得越来越多的“弱势文化”处于濒危状态。20世纪80年代以来，人们普遍认为，未来世

界的竞争不仅是经济实力的较量，也将是文化软实力的角逐；文化生产力的发展，已经成

为中国当代最核心的话题之一。非物质文化遗产作为最能体现和传承民族传统文化的载

体，也是最能体现民族文化自觉意识觉醒的重要载体，越来越多地受到重视。比较中国非

遗项目国际知名度的变化，有助于我们重新审视非物质文化遗产和民族特有的思维方式、

审美观念的关系。

⑦另外，我们还发现，青海热贡艺术，西安鼓乐等12个非遗项目在本文研究所使用

的300年书籍大数据中并无体积。虽然我国入选联合国教科文组织非遗名录的项目数量目

前排位世界第一，但有近1/3国际知名度还很低。对他们的宣传极为不足，其中有陆巷尾

属于急需保护的非物质文化遗产。非遗项目发展冷热不均的问题，亟需引起重视。

一节选自《大数据中的中国非物质文化遗产300年国际知名度分析》

3.第④断空行处最适合填入的一项是（）

A.这些起伏变化或多或少都与20世纪动荡中的中国命运有所关联。

B.这些起伏变化揭示非物质文化遗产的知名度和国家定位息息相关。

C.这些数据有力地展现了中国在20世纪不同历史阶段的发展变化。

D.这些数据说明非物质文化遗产知名度的提高依赖于国家实力提升。

4.对第⑤段划线句的作用分析正确的一项是（）

A.证明外国艺术家对皮影戏有着持久的兴趣。

B.介绍皮影戏在国外宣传推广的形式和过程。

C.表现平影戏作为非遗项目跨越中外的魅力。

D.解释皮影戏知名度在18世纪处于高位的原因。

5.第⑦断多次列举数字的意图是o

6.综观全文，概括“中国非物质文化遗产国际知名度分析”课题研究的意义。

7.文中“知名度排名”采用的量化统计方法是否严密？请对此加以探究，提出自己的看

法。

参考答案：

3.A4.D

5.有力说明受冷遇的项目多、比例高，情况严重，亟需重视；增加调研报告的科学

性。

6.基于大数据分析，研究非物质文化遗产在文化传承和传播上的特点，填补了以往研究

的空白。从纵向历史发展角度指出其与国家命运、时代特点、民族文化自觉等要素的联

系；提示人们重新审视非物质文化遗产和民族特有思维方式、审美观念的关系。从横向比

较的角度发现各非遗项目发展程度不均衡的问题，有利于弱势项目获得更多保护、宣

传。

7.明确统计方法：”在谷歌英语图书语料库中输入关键词检索，统计出现频次，进而得

出知名度排名”。

“严密”：调研对象为近300年来的英语书籍，以之作为国际（特别是西方社会）知识、

观念和经验的样本，很有代表性；811万种书籍数据，数量多，样本大；考虑到每年书籍

及书籍词汇总数存在变量，统计词频比例而非原始数量，更加科学……

“不够严密”：所使用的语料库内容完全来自图书，不包括其他形式的文字，也不包括正

在以指数级增长的网络和电子信息；而相对电子信息来说，图书的滞后性较长，只能在比

较大的尺度上看趋势变化，对近期表现的判断可能存在偏差。选择的图书全部使用英语，

没有其他语种书籍，对“国际知名度”的统计不够全面。另外，同一个词在不同时期的语

义、用法和拼写可能会非常不同，如果忽视这一点，采用统一关键词，得出的结论未必可

靠……

【3题详解】

试题分析：本题所考查的句子出现在第④段结尾处，是对上文的总结，所以本题考查的是

概括能力。由第③段可知，第④段是用非物质文化遗产关键词的“词频比例”来说明非物

质文化遗产关键词在不同时段内的文化影响力的具体数据，“1900”“建国前

后”“1960”“1966”这几个时间段正是中国命运发生变化的几个时期，由此可知，数据

的变化或多或少都与中国命运有关联，可见答案应为A项。

"题详解】

试题分析：本题考查句子的作用，结合上下文来看，第⑤段谈的是皮影戏在300年的历史

中的发展态势，画线句子说“德国著名文学家歌德"''在威兰博览会上”推广和介绍了中

国皮影，并在日后做了演出，可见歌德对中国皮影的喜爱。以歌德的影响力，也就不难理

解“18世纪中叶，皮影戏传到欧洲，各国艺术家对它表现出浓厚的兴趣”的原因。所以本

题答案应是D项。

【5题详解】

试题分析：本题考查列数字的作用。一般来说，文中列数字的目的是为了既能准确客观的

反映事实情况，又有较强的说服力。第⑦段中“12个非遗项目与”“300年书籍大数

据”，“排位世界第一"和''近1/3国际知名度还很低”形成巨大反差，这就说明了我国

非遗物质文化遗产发展“冷热不均”，受冷遇的情况严重，”亟需引起重视”。

【6题详解】

试题分析：本题解答时可通读全文，找到能体现“‘中国非物质文化遗产国际知名度分

析’课题研究的意义”的信息，然后进行概括即可。如，第②段中，作者说“更能体现其

重要的文化传承和传播性”，这是以往研究所做不到的；第⑥段中“比较中国非遗项目国

际知名度的变化，有助于我们重新审视非物质文化遗产和民族特有的思维方式、审美观念

的关系”是纵向比较得出的结论；而第⑦段中作者横向比较了中国非遗项目发展现状，得

出了“非遗项目发展冷热不均的问题，亟需引起重视”的结论。

【7题详解】

试题分析：本题解答时首先要解释什么是“知名度排名“量化统计法，然后再谈自己的理

解。“知名度排名”法要依据原文中的“谷歌”“关键词”“词频统计”“知名度”等关

键词来解释；自己的理解可答“严密”，也可答“不严密”。如答“严密”，可从研究对

象为近300年来的英语书箱、数据的数量等角度分析；如答“不严密”，则可从书籍的滞

后性、英语的的片面性等角度来分析。注意言之成理。

点睛：这是一道探究题，这类题目一般是就文章的某个环节提出问题，让考生谈自己的认

识。这类题目常见的提问方式有：文中某个观点（行为），你怎么看？……给你怎样的启

示？……请谈一谈你的认识。解答时注意：①明确观点；②从文本入手，分析文章内容来

支撑自己的观点；③注意正反角度，评价可以是肯定的，也可以是否定的，注意从社会的

主流价值观出发；④要有时空观念，更要把文本放在社会发展的历史长河中，不仅要看到

在过去已经产生的客观价值，还应看到在今天乃至将来可能具有的潜在价值。答题思路：

我认为XXX（亮出观点）+理由（①文本根据，②自己的分析、理解，③现实生活中的

论据）+结论。

3.阅读下面的文字，完成13—15题。（15分）

宇宙是唯一的吗？

吴炎

上世纪70年代，一些科学家提出了一种假设，即我们的宇宙只不过是许多宇宙之

一，它们都有着各自的物理学定律和错综复杂的结构，生命就在其中一切条件都恰好适宜

的宇宙中出现。到了80年代，现代宇宙学中的某些理论则证明，这样的“平行宇宙”的

确可能存在。近年来，英国科学家发现了另一个“宇宙”在我们的宇宙中遗留的痕迹，他

们认为有可能证明了多元宇宙的存在。

“宇宙膨胀”产生更多宇宙？

科学家通过宇宙大爆炸遗留下来的辐射证实，宇宙曾经历过一个转瞬即逝的超高速扩

张阶段，科学家将这个阶段称为“暴涨宇宙”模型。简单地说，就是宇宙在极其短的时刻

（远小于1秒），将其体积瞬间扩大，就像吹气球一样。而如果膨胀的速率稍微改变一点

儿，那我们的宇宙就不会是现在这样了。因此，许多科学家开始怀疑“暴涨宇宙”模型。

他们提出，我们现在观测到的宇宙空间，更贴切的说法是类似一个泡沫，在宇宙之外还存

在无数个泡沫，也就是说，存在无数个宇宙。所有的宇宙有着同样的或者说类似的机制进

行各种限制，每个宇宙都经历了一次大爆炸，他们都是在大爆炸中诞生，并且存在着相同

的物理定律。但是，并不是说所有的宇宙都能“存活”下来，只要将大爆炸的“参数”进

行细微的调整，各种宇宙就会出现不同的情况了。

多元宇宙论的观点

支持“宇宙永恒膨胀论”的科学家认为，我们所在的宇宙只是一个更大宇宙中的其中

之一，不管是我们的宇宙还是其他的宇宙都处于不停地膨胀当中，同时之间也有更多宇宙

产生，此论点也被称为“多元宇宙论”。其他宇宙的特性与我们存在差异，但与我们所处

的宇宙共存。虽然宇宙膨胀说仍然没有切实的理论模型，但理论表明，的确可以有若干宇

宙以不同的速率同时膨胀。在这个更为广大的“多元宇宙”中，我们的“宇宙”只不过是

极渺小的一个单元罢了。其他的宇宙中可能无法产生银河系、恒星、行星和生命，甚至根

本无法产生物质。然而我们所认为的必备条件也许并不唯一，同时修改若干常量或定律，

组合得出的物理学定律体系与我们的条件大相径庭，但却可能营造同样宜于生存的和谐世

界，甚至可以有生命在其中诞生。

另一个“宇宙”被发现的证据

不久前，英国科学家罗杰•彭罗斯称已经发现了宇宙大爆炸之前还存在另一个宇宙的

证据。他在对宇宙微波背景辐射的研究中，发现了神秘的同心圆现象，可以认为宇宙诞生

之前还有宇宙，并且提供了在前一个宇宙中所发生事件的痕迹。根据他的研究报告称，一

共发现了12个同心圆辐射“印迹”，其中有5个圆具有特别的意义，分别对应着宇宙演

化历史上5次大规模的事件。出现星系团附近的神秘“圆环”的变化幅度在背景辐射上看

却显得非常低。因此研究人员似乎开始抛弃“暴涨”宇宙模型，“暴涨”理论认为宇宙诞

生于一次大爆炸中，并在将来会继续膨胀直到一个临界点，这种宇宙模型不仅有开端，也

有结束。

这一发现并非是对大爆炸理论的否定，相反，它支持这样一种观点，即大爆炸可能发

生过很多次。科学家们解释说我们生活于一个“循环”的宇宙中一一当我们的宇宙终结，

标志着一个“世代”的结束。但是它会立即引发一次大爆炸，从而产生一个新的“世

代”，也就是一个新的宇宙，这样永恒循环。两位著名宇宙学家一一普林斯顿大学的保

罗•斯泰恩哈特和牛津大学的尼尔•图洛克曾出版图书表示：“无论是时间还是宇宙都没

有开始或者结束。宇宙进化过程是循环往复的，'大爆炸'每一万亿年发生一次，每一次

都伴随着新物质和新辐射的产生，并形成新的星系、恒星、行星以及生命。我们不过是最

近一次循环的组成部分。”

13、下列对文章有关内容的概括和分析，正确的两项是（5分）：

A、除我们的宇宙之外的宇宙都有着各自的物理学定律和错综复杂的结构，生命就在其中

一切条件都恰好适宜的宇宙中出现。

B、科学家通过宇宙大爆炸遗留下来的辐射证实，宇宙曾经历过一个在极其短的时间（远

小于1秒）内其体积瞬间扩大的阶段。

C、“多元宇宙论”指的是我们所在的宇宙包含着众多的宇宙，所有的宇宙都处于不停膨

胀当中，同时之间也有更多宇宙产生。

D、罗杰•彭斯在对宇宙微波背景辐射的研究中，发现了宇宙大爆炸之前还存在着另一个

宇宙的证据，这一发现是对大爆炸理论的否定。

E、有科学家认为宇宙进化过程是循环往复的，一个“时代”结束后，就会立即引发一次

大爆炸，从而产生一个新的“时代”，也就是一个新的宇宙。

14、文章标题“宇宙是唯一的吗？”有何妙处？请结合全文简要分析。（4分）

15、根据文意，你认为这些科学家的研究成果是否可以证明多元宇宙的存在？（6分）

参考答案：

BE（A项，这只是科学家的一种假设，不能作为事实。C项，“我们所在的宇宙包含着众

多的宇宙”错，文中说的是“我们所在的宇宙只是一个更大宇宙中的其中之一”。D项，

原文高新技术是“这一发现并非是对大爆炸理论的否定”。

14、①以疑问句的形式出现（1分），容易引发读者思考，使读者产生阅读兴趣。（1

分）②标题是“宇宙是唯一的吗？”而正文探讨的主要问题是“宇宙的多元化”（1

分），标题与正文形成了一种一问一答的结构形式，文题结合紧密。（1分）。

15、不能证明。①这些成果是科学家的一种推理，有一定的事实根据，但是没有经过全面

的检验，也没有形成被所有人认可的理论。②多种研究成果虽然都承认“多元宇宙”的存

在，但是科学家们所认为的“多元宇宙”存在形式是不一样的。这些研究成果之间的抵触

撕咬对立表明了他们成果的不可靠性。（若答“能证明”言之有理亦可）

二、古代诗文阅读（35分，共3题）

4.阅读下文，完成小题。

郭申锡传

①郭申锡字延之，魏人。自言唐代公元振之后。第进士，为晋陵尉。民诉弟为人所

杀，申锡察其色惧而哭不哀，曰：“吾得贼矣，非汝乎？”执而讯之，果然。久之，知博

州。州兵出戍，有欲胁众为乱者，申锡戮一人，独二人，乃定。奏至，仁宗曰：“小官临

事如此，岂易得？”即为御史台推直官。数上疏论事。鞫狱①庆州。京东盗执濮州通判井

渊，迁知州事，未阅月，悉擒凶党，斩以徇咒

②召为侍御史，遂知杂事。张贵妃追册、起园陵，张尧佐为使相，陈执中嬖妾杀婢，

余靖引胡恢有丑行，高若讷引范祥启边衅，申锡皆奏劾之。屡诋权幸无所避，帝谓之日：

“近世士大夫，方未达时，好指陈时事，及被进用则不然，是资言以进耳，卿勿为也。”

③谍称契丹遣泛使，命体量安抚河北，还为盐铁副使。相视决河，坐讼李参失实，黜

知濠州。帝明榜朝堂，称其欺诬，以儆在位。旋加直史馆知江宁府再副盐铁进天章阁待制

知邓州河中。

④种谓③取绥州，申锡曰：“边患将自此始。”及谅祚①死，请捐前故，听其子袭爵,

且言曰：“二虏赖岁币甚厚，渝平岂其所利，必有以致之。但得重将守边，不要功生事,

则善矣。”著《边鄙守御策》。以给事中致仕，卒，年七十七。

（《宋史•列传八十九》）

［注］①鞫狱：审理案件。②徇：示众。③种用：北宋著名将领。④谅祚：姓李，西夏国国

君。

16.写出下列加点词在句中的意思。

（1）执而讯之（2）以给事中致仕

17.为下列句中加点词选择释义正确的一项。

（1）坐讼李参失实（）

A.定罪B.因为C.即将D.恰好

（2）不要功生事（）

A.要求B.应该C.希望D.通“徼”，求取

18.对第③段画浪线部分断句正确的一项是（）。

A.旋加直史馆/知江宁府/再副盐铁/进天章阁待制/知邓州河中。

B.旋加直/史馆知江宁府/再副盐铁进天章阁/待制知邓州/河中。

C.旋加直史馆/知江宁府/再副盐铁进天章阁/待制/知邓州河中。

D.旋加直/史馆知江宁府/再副盐铁/进天章阁/待制知邓州河中。

19.把第②段画线句译成现代汉语。

近世士大夫，方未达时，好指陈时事，及被进用则不然，是资言以进耳，卿勿为也。

20.第④段对种谓和李谅祚的评价反映了郭申锡的边疆政策。

21.结合②③两段和下面材料，分析郭申锡的性格特点。

（李参）与安抚使郭申锡相视决河，议不协；又与真定吕漆相恶，二人皆得罪，参移使河

东，知荆南。（《宋史•列传八十九》）

谏官郭申锡论事忤旨，帝欲加罪，赵概日：“陛下始面谕申锡毋面从，今黜之，何以示天

下？”乃止。（《宋史•列传七十七》）

参考答案：

16.（1）捉拿，拘捕。（2）官员退休。

17.（1）B（2）D18.A

19.近世的士大夫，在没有获得显要的地位以前，喜欢指摘时政，等到被进用以后就不这

样了，这是靠说话求晋升罢了，你不要这样做。

20.以重将把守边关，不要为了建功立业而挑起战事。

21.郭申锡敢于弹劾高若讷等人，有其不畏权贵、嫉恶如仇的一面；但与李参的冲突只是

对治理黄河的意见不合，郭申锡就向上控告，导致两人贬官；可见其性格有急躁、不够圆

通的另一面；他在皇帝面前敢于充分表达自己意见，哪怕惹恼皇上丢了官也毫不足惜，足

见其刚毅、耿直。

【16题详解】

试题分析：推断文言实词可以运用语境解词法。词不离句，句不离篇。词的多个义项只有

在语境中才能得到过滤，没有语境，有时便无法分析词的含义。推断词语含义，要结合句

子本身的语言环境，有时甚至要通观整段文字、整篇文章的大语言环境。（1）执而讯之：

捉拿，拘捕。（2）以给事中致仕官员退休。

点睛：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，课标卷近几年有加大难度的趋

势，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语

前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类

活用、古今异义、一词多义等。

【17题详解】

试题分析：本题考查的是文言文的实词理解类试题，考生要注意结合文段内容理解文言实

词，可以运用代入法和组词法理解选项中的实词的意义，将选项中的词义代入看是否通

顺，（1）坐：因为。（2）要：通“徼”，求取。

【18题详解】

试题分析：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基

础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要

强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注

意选项的对比，然后结合文意进行分析。本题考查的是文言文的断句类试题，考生要注意

结合对文句的理解，同时也要注意文句中的标志性的词语，本题中标志性的词语有

“知”“再”“进”“知”。

【19题详解】

试题分析：文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要

落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。

平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的：达一一

显要的地位、陈一一指摘、及一一等到、勿一一不要。

[20题详解】

试题分析：本题考查的是对文本内容的理解，考生要注意审清题意，认真研读文本注意对

文本内容的理解，根据对原文“但得重将守边，不要功生事，则善矣。”的理解，郭申锡

的边疆策略是以重将把守边关，不要为了建功立业而挑起战事。

【21题详解】

试题分析：文言文信息筛选的题目，大多是人物性格分析，答题时注意题干的要求是“什

么人”的“什么”品质，还有是某人的什么做法，某人做事成功或失败的原因的分析分

析，答题方式和人物性格分析类似。此题是人物是“不畏权贵、嫉恶如仇”的一面，也有

其性格有急躁、不够圆通的另一面。

参考译文：

郭申锡字延之，魏人。自己说是唐朝代公郭元振的后人。进士及第，任晋陵尉。有百

姓上诉说弟弟被人所杀，郭申锡察看他脸色恐惧而哭得不悲哀，说：“我抓到了凶手，

不就是你吗？”逮捕此人讯问，果然是这样。遇了好久，任博州知州。州中兵士出去戍

守，有人想胁迫众人作乱，郭申锡杀了一人，对二人处以脸上刺字的刑罚，得以平定。事

情上奏朝廷，仁宗说：“小官办事能如此，岂是容易得到的？”马上用他为御史台推直

官。多次上疏议论政事，大臣们感到不便。他到庆州审问狱案。京东的盗贼抓走了濮州通

判井渊，于是调郭申锡为濮州知州，未满一个月，就捉到全部凶手，杀了示众。

召为侍御史，就任知杂事。张贵妃死后追行册封、起修园陵，张尧佐为节度使兼侍

中，陈执中的宠妾杀害婢女，余靖说胡恢有丑恶行为，高若衲说范祥开启边境冲突，郭申

锡都加以弹劾。

他屡次讥斥权贵幸臣无所颇忌，皇帝对他说：“近世的士大夫，在没有显达以前，喜

欢指摘时政，等到被进用以后就不这样了，这是靠说话求晋升罢了，你不要这样做。”

间谍报告说契丹派使者前来，朝廷命令郭申锡体察情况安抚河北，还京任盐铁副使。

考察黄河决口，因控告李参失实，贬为濠州知州。皇帝公开张榜在朝堂上，说郭申锡欺妄

诬陷，以警告在位官吏。不久加直史馆、江宁府知府，再为盐铁副使，进为天章阁待制、

邓州知州、河中府知府。

种谬攻取绥州，郭申锡说：“边患将要从此开始。”等到谅祚死去，郭申锡要求捐弃

以前的仇恨，允许谅祚之子袭爵，并且说：“辽、夏二国依赖岁币很丰厚，破坏和平难道

对他们有利，一定有办法招致和平。只要有大将镇守边境，不去邀功生事，就好了。”著

作《边鄙守御策》。以给事中告老退休，去世，年七十七。

（《宋史•列传七十七》）

5.阅读下面的文言文，完成6〜9题。

褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍于其址，而生葬之；以故其后名之曰“褒禅”。

今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之

也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识曰“花山”。今言“华”如“华

实”之“华”者，盖音谬也。

其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入

之甚寒，问其深，则其好游者不能看也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进

愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比

好游者尚不能H••一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是

时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或饯其欲出者，而余亦悔其随之，而不

得极夫游之乐也。

于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之

深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常之

观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不

足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至

也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其

孰能讥之乎？此余之所得也！

余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以

学者不可以不深思而慎取之也。

四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。

至和元年七月某日，临川王某记。

6.下列加点词解释有误的一项（）（3分）

A.而卒葬之最终B.则其好游者不能穷也穷尽，走尽

C.而余亦悔其随之自己D.则或咎其欲出者责怪

7.选出对加点词语解说有误的一项（）（3分）

A.唐浮图慧褒始舍于其址。浮图,梵语（古印度语）音译，也写作“浮屠”或“佛

图”，本意是佛或佛教徒，这里指和尚。

B.今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。庐冢，也叫做“庐墓”，古时为了表示孝顺父

母或尊敬师长，在他们死后服丧期间，为守护坟墓而盖的屋舍。

C.以其乃华山之阳名之也。阳：古时称山的南面，水的北面。

D.此所以学者不可以不深思而慎取之也。学者：此文“学者”与《师说》中古之

“学者”的意义相同，同现代汉语中的“学者”也相同。

8.下列语句对课文的分析不恰当的是（）（3分）

A.本文是一篇游记，但不同于一般的游记，不重山川风物之美的描写和景物的叙

述，或者寄托某种情致怀抱，而重在借景生论，因事说理。以说理为目的，记游的内容只

是说理的材料和依据。

B.作者从第一段的“有碑仆道其文漫灭”，联想到“古书之不存”，从“音谬”联

想到“谬其传”的情况不可“胜道”，自然地得出治学必须“深思慎取”的结论

C.文章两部分之间使用了过渡句“而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也”开启下

文，第三段第一句“于是余有叹焉”，紧承上文，领起全段使文章前后衔接，过渡自然。

D.用“奇伟、瑰怪、非常之观”比喻人生的最高境界，但这种境界“人之所罕

至”，不是每个人都可以达到的怎样才能达到。有力（不断的艰苦努力）、有物（一定的

物质条件）的人才能到达。

9.将课文中相关的句子翻译成现代汉语。（9分）

⑴至于幽暗昏惑，而无物以相之，亦不能至也。（3分）

译文:__________________________▲_________________________________

⑵尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此予之所得也。（3分）

译文：__________________________▲__________________________________

⑶此所以学者不可以不深思而慎取之也。（3分）

译文：___________A

参考答案：

6.A7,D8、D

9.（1）但到了那幽深昏暗、令人迷乱的地方却没有必要的物件来辅助，也不能到达。

（2）尽了自己的心志而未能达到，便可以无所悔恨，还有谁能讥笑他吗？这就是我得到的

收获了。

（3）这就是求学的人不可不深入思考而谨慎取舍的原因了

6.阅读下面的文言文，完成9—13题。

淳熙己亥论盗贼札子

辛弃疾

臣窃惟方今朝廷清明，法令备具，虽四方万里之远，涵泳德泽如在畿甸①。宜乎盗贼

不作，兵寝刑措，少副陛下厉精求治之意。而比年以来，李金、赖文政、姚明敖、陈子明

之变，皆能攘臂一呼，聚众千百，杀掠吏民，死且不顾，重烦大兵翦灭而后已，是岂理所

当然者哉？臣窃伏思念，以为实臣等辈居官亡状，不能奉行三尺②，斥去贪浊，宣布德

居、O

臣姑以湖南一路言之.自臣到任之初，见百姓遮道，自言嗷嗷困苦之状。臣以谓斯民

无所诉，不去为盗将安之乎？臣一一按奏，所谓“诛之则不可胜诛”。臣试为陛下言其

略：陛下不许多取百姓斗面米，今有一岁所取反数倍于前者；陛下不许将百姓租米折纳见

钱，今有一石折纳至三倍者；陛下不许科罚人户钱贯，令则有旬日之间追二三千户而科罚

者；又有以贱价抑买，贵价抑卖百姓之物，使之破荡家业，自缢而死者。其他暴征苛敛，

不可胜数。且近年以来，年谷屡丰，而盗贼不禁乃如此，一有水旱乘之，臣知其弊有不可

胜言者。

民者囱之根本，而贪浊之吏迫使为盗，欲望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无恃

其有平盗之兵也。

陛下付臣以按察之权，责臣以澄清之任，封部③之内，吏有贪浊，职所当问，其敢废

旷，以负恩遇？自今贪浊之吏，臣当不畏强御，次第按奏，以俟明宪。但臣生平则刚拙自

信，年来不为众人所容，顾恐言未脱口而祸不旋踵，使他日任陛下远方耳目之寄者，指臣

为戒，不敢按吏，以养成盗贼之祸，为可虑耳。

伏望朝廷先以臣今所奏，申敕本路州县：自今以始，洗心革面，皆以惠养元元④为

意o有违弃法度、畲冒亡厌者，使诸司各扬其职，无徒取小吏按举以应故事。臣不胜幸

甚。

【注】①畿甸：泛指京城地区。②三尺：古时把法律条文写在三尺长的竹简上，故称法

律为“三尺”。③封部：指所辖之地，此指荆湖南路。④元元：庶民，百姓。

9.下列各句中加点字的解释，不正确的一项是

A.兵寝刑措措：施行。

B.皆能攘臂一呼攘；挽起（农袖）。

C.重烦大兵翦灭而后已烦：烦劳。

D.陛下不许科罚人户钱贯科：处罚。

10.下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是

A.①臣姑以湖南一路言之②严大国之威以修敬也

B.①而盗贼不禁乃如此②余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子

C.①其敢废旷，以负恩遇②其孰能讥之乎

D.①顾恐言未脱口而祸不旋踵②泉涓涓而始流

11.下面四组句子中，分别属于辛弃疾“究盗之由”和“平盗之略”的一组是

A.①以为实臣等辈居官亡状，不能奉行三尺

②封部之内，吏有贪浊，职所当问

B.①臣以谓斯民无所诉，不去为盗将安之乎

②臣当不畏强御，次第按奏，以俟明宪

C.①民者国之根本，而贪浊之吏迫使为盗

②自今以始，洗心革面，皆以惠养元元为意

D.①以养成盗贼之祸。为可虑耳

②使诸司各扬其职。无徒取小吏按举以应故事

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.辛弃疾认为南宋近年的几次民变本不该发生，指出民变的原因与部分大臣没有恪尽职

守，不能严格执法，惩戒贪腐之徒有关。

B.辛弃疾以事实为证，说明平民百姓惨遭地方官吏盘剥压榨的残酷现实，提出贼盗

兴起的根源在于官逼民反。

C.面对贫官横行、民变频发的严峻现实，辛弃疾希望皇帝给予自己更大的按察官吏权

力，表明自己义无反顾的决绝态度。

D.辛弃疾希望朝廷采纳自己的奏议，严令各级官吏悔过自新，将执政为民、养育百姓作

为职责，并严惩不法官员。

13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）欲望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无恃其有平盗之兵也.（5分）

（2）有违弃法度、贪冒亡厌者，使诸司各扬其职，无徒取小吏按举以应故事。（5分）

参考答案：

9.A（措：废弃。）

10.C（均为副词，表反诘语气，难道。A①介词，拿；②连词，表目的。B①副词，竟然；

②副词，于是、就。D①连词，表转折；②连词，表修饰。）

11.c

12.C（表述与文意不符。从原文可看出，辛弃疾深恐自己刚正不阿，不为权贵所容，

遭受排挤打击，无法按察不法官员。）

13.（10分）⑴（5分）希望陛下深入思考导致盗贼产生的原因，讲求消除盗贼的方法，不

要过分依赖自己拥有能平定盗贼的军队。（“欲望”“致”“弭”“恃”各1分，句子通

顺1分。）

⑵（5分）有违背法律、贪得无厌的官吏，让各级官员履行自己的职责（依法严惩），不

能只选择小吏检举查办来应付官场旧例。（“亡”“徒”“按举”“故事”各1分，句子

通顺1分。）

三、语言文字运用（20分，共4题）

7.请阅读下面的消息，读后请参加“微博调查”：围绕其中的一个角度，谈谈你是

如何评价《北京市城区版和谐家庭评选标准》？对此有何建议？不超过70字。（5

分）

中国网2月3日讯（记者傅阳）日前，北京市城区版和谐家庭指标体系

标准一经媒体披露，就引发公众热议。

从媒体公布的和谐家庭指标体系看，“和谐家庭”的标准设计为家庭成

员要经常上网、藏书量至少300册、订阅报刊不少于1份；经常有旅游、聚餐、购

物，促进家庭凝聚力和加深感情；人均用水量不超过8吨加大对水循环利用的力

度；注重资源的再生利用，尽量少用塑料袋，减少白色污染；积极参加各种社会捐

助活动；家庭中至少有1人为社区志愿者或社区义工；有较强的法律意识和安全防

范意识；尽量多乘坐公交和地铁车辆，少开机动车；等等。

资料显示，和谐家庭活动起源于20世纪50年代“五好家庭”，评选标

准是“爱国守法，明礼诚信；夫妻和睦，孝老爱亲；学习进取，科学教子；邻里融

洽，友爱互助；低碳生活，热心公益。”。1996年，“五好家庭”更名为“五好

文明家庭”，随着社会发展，10余年后，“首都五好文明家庭”在全国率先更名

为“首都和谐家庭”。

参考答案：

（5分。评价3分，建议2分）［参考关于评价的话题］正面：进步和谐、与时俱

进；反面：标准的不合理性、片面性。［所提出的建议要针对评价，略］

8.下列各句中，没有语病的一句是

A.透过车窗，尹凡看见一位年约30多岁的女子带着两名女服务员笑容可掬地朝小车快步

走来，齐欢介绍说是市委市政府的接待科长叫程雪萍。

B.芯片行业是国内目前产品需求增长非常快、技术水平与海外差距又非常大的阶段，国

内芯片行业想要实现赶超，就离不开国家的大力支持。

C.台湾薪资尽管低迷已是公开的秘密，但当知道台北平均薪资