幼儿园中班健康公开课教案《照镜子》2篇

幼儿园中班健康公开课教案《照镜子》(2)幼儿园中班健康公开课教案《照镜子》(2)精选2篇（一）教案名称：《照镜子》适合班级：幼儿园中班时间：40分钟教学目标：1.让幼儿了解照镜子的作用和好处。2.培养幼儿对自己外貌特征的认知。3.培养幼儿的自我意识和自尊心。4.培养幼儿的观察力和表达能力。教学准备：1.照镜子2.幼儿相关的图片或儿歌3.打卡卡片教学步骤：1.创设情境（5分钟）教师手持照镜子，引导幼儿注意到镜子并展示反射的效果。通过询问问题，引发幼儿探索的兴趣。如：-你们知道这是什么吗？-你们有没有照过镜子？-镜子有什么特别的地方？2.探究照镜子的作用（10分钟）让幼儿两两合作，每组给一面镜子。教师引导幼儿进行以下探究：-伸出舌头，看看舌头的样子。-张大嘴巴，看看牙齿。-按压鼻子，看看鼻孔。-看看自己的眼睛和耳朵。-看看自己的头发和脸。3.根据图片讨论相貌特点（10分钟）教师展示一些幼儿的相貌特点图片，如大眼睛、小鼻子、长头发等，鼓励幼儿观察并描述图片中的特点。教师可帮助幼儿提问：-你看到什么？-他/她的眼睛/鼻子/嘴巴是什么样的？-你和他/她有什么相同的地方？4.听儿歌学唱（10分钟）教师播放与相貌特征相关的儿歌，如《我是一条小青龙》、《小手舞蹈》等，让幼儿通过歌曲学唱，并进行相应的动作。5.教师点评及总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾一天中的活动内容，点评幼儿的表现，并总结照镜子的好处，如：-照镜子可以认识自己的样子，知道自己长什么样。-照镜子可以让自己更漂亮，更整洁。教学延伸：1.绘画：通过绘画自画像，进一步培养幼儿对自己相貌特征的观察力。2.角色扮演：设置一个化妆台，幼儿可以扮演美容师和客户，借助镜子、化妆品模拟化妆过程，促进幼儿的创造力和艺术表达能力。3.打卡签到：制作打卡卡片，每天在照镜子前让幼儿拿着卡片标记自己的到来，培养幼儿的自我意识和自尊心。教学反思：本节公开课的主题是“照镜子”，通过让幼儿照镜子，观察自己的相貌特征，了解照镜子的作用和好处，并通过图片、儿歌等多种形式的教学活动，培养幼儿的自我认知能力和表达能力。在教学过程中，教师需要耐心引导幼儿观察和描述，给予肯定和鼓励，使幼儿更加自信和自立。同时，针对幼儿的发展水平，教师可以适当调整活动的难度，提供不同层次的支持和指导。幼儿园中班健康公开课教案《照镜子》(2)精选2篇（二）教案：照镜子教学目标：1.让幼儿了解身体的基本部位和功能。2.培养幼儿的自我认知和自我保健意识。教学内容：1.身体的基本部位和功能。2.照镜子的方法和技巧。教学准备：1.身体器官的图片或手绘图。2.镜子。教学过程：引入活动：1.导入话题：“宝宝们，你们知道我们的身体有哪些部位吗？”2.介绍身体的基本部位和功能，如头、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手、脚等。示范活动：1.准备一面镜子，让幼儿轮流面对镜子，认识自己的面部部位，老师辅助幼儿命名每个部位的名称。例如：“这是我的眼睛，耳朵在哪里？”2.引导幼儿触摸自己的头、眼睛、鼻子等部位，并说出它们的名称。3.通过示范动作，让幼儿模仿触摸自己的身体部位。活动实践：1.分发身体器官的图片或手绘图给幼儿，让他们贴在自己相应的身体部位上。2.导引幼儿自己照镜子，观察自己的面部部位以及贴在身上的图片，说出它们的名称。总结活动：1.让幼儿分享自己照镜子的体验。2.引导幼儿总结课堂内容，复述身体的基本部位和功能，并自主思考照顾身体的重要性。拓展活动：1.游戏：模仿动物。通过模仿不同动物的动作，引导幼儿认识不同的身体部位。2.制作手工：幼儿用彩纸剪贴制作一个小人，贴上各个身体部位的名称。评估方式：1.观察幼儿对自身身体部位的认识程度。2.检查幼儿能够正确使用身体器官的名称。