6.1 函数 苏科版数学八年级上册课件

6.1函数课时导入一辆长途客车从杭州驶向上海，全程哪些量不变？哪些量在变？第1课时变量列车从甲地驶往乙地，在16∶17到16∶22这个时段列车行驶过程中，哪些量没有变化?哪些量不断变化?在这个时段里，电子显示屏上的“200km/h”没变过.列车行驶的时间在不断变化.甲、乙两地间的路程不变.列车离甲地越来越远离乙地越来越近.常量与变量在某一变化过程中，数值保持不变的量叫做常量，可以取不同数值的量叫做变量.

例如，在上述的列车行驶过程中，列车行驶的速度，甲、乙两地的路程是常量；列车行驶的时间，列车离甲、乙两地间的路程是变量.(1)“常量”是已知数，是指在整个变化过程中保持不变的量；但“常量”不等于“常数”，它可以是数值不变的字母.如在匀速运动中的速度v就是一个常量.

(2)变量与常量是相对的，前提是“在一个变化过程中”，一个量在某一变化过程中是常量，而在另一个变化过程中，它可能是变量.如在s＝vt

中，当s

一定时，v

和t

为变量，s为常量；当t一定时，s

和v

为变量，t

为常量.1.变量、常量与字母的指数没有关系，如

y＝100－2x2

中，x，y

是变量，而不能说x2

是变量；2.指出一个变化过程中的常量时，应连同它前面的符号.特别提醒：某水库水位的高低与相应的蓄水量如下表：可以看出，随着水位升高，蓄水量增大；随着水位降低，蓄水量减少；

当水位确定时，蓄水量也随着确定.如图6－1，搭1条小鱼需要8根火柴棒，每多搭1条小鱼就要增加6根火柴棒，如果搭n

条小鱼所需火柴棒的根数为S，那么它们之间的关系为S＝8＋6(n－1).可以看出，随着所搭小鱼条数的变化，所需火柴棒的根数也变化；

当所搭小鱼条数确定时，所需火柴棒的根数也确定.如图6－2，把水滴激起的波纹看成是一个不断向外扩展的圆，它的面积随着半径的变化而变化，随着半径的确定而确定.上述的每个变化过程中都有两个变量，并且其中一个变量变化时另一个变量也随着变化;一个变量确定时，另一个变量也随着确定.尝试你还能举出一些类似的实例吗?一天的气温随着一天时间的变化而变化；汽车在路上匀速行驶时，行驶的路程，随时间的变化而变化等.(答案不唯一)练1

解：r，S是变量，π是常量；

本课小结变量判断一个量是常量还是变量的方法：

看这个量所在的变化过程中.该量的值是否发生改变(或者说是否会取不同的数值).其中在变化过程中，数值始终不变的量是常量，可以取不同数值的量是变量.第2课时函数根据经验，跳远的距离

s＝0.085v2(v是助跑的速度，0＜v＜10.5米/秒)，其中变量s随着哪一个量的变化而变化？一般地，在一个变化过程中的两个变量x

和y，如果对于x的每一个值，y都有唯一的值与它对应，那么我们称y是x的函数，x是自变量.函数

例如，在上面的实际例子中，水库蓄水量是水位高低的函数，搭“小鱼”所需火柴棒的根数是所搭“小鱼”条数的函数，圆面积是圆半径的函数.交流用一根长2m的铁丝围成一个长方形.(1)当长方形的宽为0.1m时，长为多少?

(2)当长方形的宽为0.2m时，长为多少?

(3)这个长方形的长是宽的函数吗?为什么?长方形的周长一定时，长是宽的函数.因为当长方形的周长一定时，长随宽的变化而变化，对于宽的每一个确定值，长都有唯一的值与它对应，所以这个长方形的长是宽的函数.练习1.“沙漏”是我国古代一种计量时间的仪器，它根据一个容器里的细沙漏到另一个容器中的数量来计量时间.请说出这个变化过程中的自变量.解：在这一变化过程中，时间是随细沙流动的数量来确定的，故时间是细沙流动的数量的函数细沙从一个容器漏到另一个容器中的数量是自变量.2.按图示的运算程序，每输入一个实数，

便可输出一个对应的实数y.y是x

的函

数吗?为什么?解：y是x的函数由运算程序可得y＝5(x＋2)－4＝5x＋6，显然，对于x的每一个值，y都有唯一的值与它对应，符合函数的定义，所以，是的函数.交流汽车以100km/h的速度匀速行驶，行驶的时间为t(h)，行驶的路程为y(km)，怎样表示y与t的关系?可以列表表示.可以在平面直角坐标系中画图表示.可以列式表示.y＝100t.像y＝100t、S＝8＋6(n－1)等表示两个变量之间函数关系的式子称为函数表达式.例1汽车油箱内有油40L，每行驶100km耗油10L，求行驶过程中油箱内剩余油量Q(L)与行驶路程s(km)的函数表达式.

思考汽车行驶250km时，油箱里还有多少油?

当s＝250时，Q＝40－250＝15(L)，即油箱里还有15L油.在太阳和月球引力的影响下，海水定时涨落的现象称为海洋潮沟涨落的水位高低称为潮位。图6－4是我国某海港某天的实时潮位图.在图6－4中，潮位仪绘制的平滑曲线，揭示了这一天潮位y(m)与时间t(h)之间的函数关系.像这样，在平面直角坐标系中，以函数的自变量的值为横坐标、对应的函数值为纵坐标的点所组成的图形叫做这个函数的图像.例2小明骑自行车从甲地到乙地，图6－5中的折线表示小明行驶的路程s(km)与所用时间t(h)之间的函数关系。试根据函数图像回答下列问题：(1)小明从甲地到乙地用了多少时间?解：小明从甲地到乙地用了7h.(2)小明出发5h时，距离甲地多少路程?当t＝5时，s＝30.小明出发5h时，距离甲地30km.(3)折线中有一条平行于t

轴的线段，它的意义是什么?当t从2变化到4时，s的值不变，说明小明在途中滞留了2h.在实际问题中，自变量的取值通常有一定的范围.例如，例1中自变量s

的取值范围是0≤t≤400，

例2中自变量t

的取值范围是0≤t≤7.练习1.商店有100支铅笔.如果卖出x支，还剩y

支，那么y＝________________________________；当x

的值越来越大时，y的值会发生什么变化?100－x(0＜x＜100，x为自然数)当x

的值越来越大时，y

的值越来越小，直至为0.2.甲、乙两人出门散步，用20min走了900m后，甲随即按原速返回；乙遇到一位朋友，并与朋友交谈了10min后，用15min回到家里.在下列4个图像中，哪一个表示甲离家的路程s(m)与时间t(min)之间的函数关系?哪一个表示乙离家的路程与时间之间的函数关系?解：图②表示甲离家的路程s(m)与时间t(min)之间的函数关系.

解：图④表示乙离家的路程s(m)与时间t(min)之