2024届山西运城大禹中学语文八年级第二学期期末质量跟踪监视试题含解析

2024届山西运城大禹中学语文八年级第二学期期末质量跟踪监视试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用。（28分）1．（2分）请选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项。（）A．缄默(jiān)旷野(guǎng)褶皱(zhě)戛然而止(gá)B．绚丽(xuàn)簌簌(shù)欺侮(wú)风雪载途(zài)C．幽悄(qiǎo)砂砾(1ì)蛮横(hèng)怒不可遏(è)D．糜子(mí)萦绕(yín)瞭望(liào)接踵而至(zhǒng)2．（2分）《苏菲的世界》里用非常通俗易懂的事情将哲学的原理演绎出来。下面说法符合原作内容的一项是()A．作品中通过光看身体的男人，来表现佛洛依德的潜意识理论。B．通过苏菲玩积木的过程让人们理解康德的时间和空间直观形式。C．在描述德谟克里特斯的原子理论时，小说中是通过皇帝的新衣来讲述的。D．通过戴眼镜等方式讲述苏格拉底的智慧，以及人类并非万能和无所不知的。3．（2分）下列词语中加点字的注音不完全正确的一项是（）。A．眺望tiào矗立chù龟裂jūn戛然而止jiáB．妩媚wǔ翌日yì虔诚qián草长莺飞zhǎnɡC．绚丽xuàn缄默jiān褶皱zhě强词夺理qiánɡD．斡旋wò砂砾lì撺掇cuān挑拨离间jiàn4．（2分）将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（）①媒体是正能量传播的主渠道，要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境，而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念．②而正能量的传播需要传播者负责任的态度．③正能量只有得到及时、广泛的传播，才能发挥最大的社会效益．④同时，个体传播者也需要有正确的态度．⑤只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地．A．①②⑤④③ B．③②①④⑤ C．①⑤③④② D．③⑤①④②5．（2分）下列句子表达无误的一项是（）A．“一带一路”倡议顺大势、得民心，促使一大批合作项日落地生根。B．在学习中，我们应培养自已观察问题、解决问题和分析问题的能力。C．《科普帮帮忙》旨在以普及科学知识、引导大众科学地生活为目标。D．全场的目光和掌声都集中在台上那群演绎苗旋芦笙舞的小伙子身上。6．（2分）下列句子中加点词语使用正确的一项是（）A．在上海世博会中国馆中，当看到“镇馆之宝”——巨幅放大电子动态版的《清明上河图》时，我的脚步戛然而止。B．上课铃响了，同学们还在你一言我一语地讲话，可是当看到严厉地班主任出现在门口时，都销声匿迹了。C．站在壶口瀑布旁边，看着倾泻而下地水柱，听着振聋发聩的声音，我被它的气势震撼了，脑子里一片空白。D．文艺是一种表现而不是一种卖弄。表现的理想是文情并茂，“充实而有光辉”，虽经苦心雕琢，却是天衣无缝。7．（2分）下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）A．亢奋（kāng）斡旋（wò）戛然而止（jiá）B．翩然（piān）缄默（qiān）销声匿迹（nì）C．襁褓（qiǎng）拾级（shè）怒不可遏（è）D．寒噤（jìn）龟裂（gūi）接踵而至（zhǒng）8．（2分）下列句中加点成语使用正确的一项是（）A．当海啸到来时，很多人都在默默无闻中，完全没有察觉到灾难的来临。B．姚明精湛的球技，使与他同场竞技的球星们都黯然失色。C．2016年4月4日，曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉——国际安徒生奖。这标志着中国儿童文学已经走向世界，也是中国文学多年发展指日可待的结果。D．林凡批评同桌写作文经常文不加点，错字百出。9、（4分）根据下面一段文字，完成下列小题。山上之松与山下之松决不一样。那些密密实实拥挤在温暖的山谷中的松树，干直枝肥，针叶鲜碧，慵懒而富态；而这些山顶上的绝壁松却是枝干瘦硬，枝叶黑绿，树体高大，矫健又强悍。这绝壁之松是被恶劣与凶险的环境①______出来的。它qiú劲和富于弹性的树干，是长期与风雨②______的结果；它远远地伸出的枝叶是为了更多地③______阳光……这一代代艰辛的生存记忆，已经化为一种个性的基因，潜入绝壁松的骨头里。为此，它们才有着如此非凡的性格与精神。（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。强悍（）qiú（）劲（2）文中有错别字的一个词是“______”，这个词的正确写法是“______”。（3）根据句子的意思，将“吸取”“强化”“搏斗”分别填入①②③处的横线上。10、填空。（8分）默写古诗文中的名句。（1）补写出下列名句的上句或下句。①青青子衿，____________________。（《子衿》）②_______________________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）③关关雎鸠，___________________。《关雎》④_________________________，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）⑤可怜身上衣正单，__________________________。（白居易《卖炭翁》）⑥芳草鲜美，______________________。（陶渊明《桃花源记》）（2）根据提示写出相应的名句。①《马说》中突出伯乐对千里马的决定性作用的句子是：“______________，____________。”②《望洞庭湖赠张丞相》中写洞庭湖磅礴气势的句子是：“______________，_____________。”二、阅读理解。（42分）11、（10分）阅读下面文章，完成下面小题三游黄果树瀑布（有删改）（1）我仰慕黄果树瀑布，赞叹它的神奇和魅力。（2）记得第一次来黄果树景区，是盛夏时节，正逢而季，恰逢连续暴而，到处洪水泛监。一到景区，先到陡坡塘瀑布，浓雾蒙蒙，站在瀑布下面的观景台上也很难看清飞流而下的瀑水，眼前白花花一片，分不清哪是瀑布哪是白云，弄得我们赏景的心情荡然无存，我看着她飘渺多姿的身影，听着她雷鸣般的声响，却因天公不作美，黄果树大瀑布也因雾大而没有成行，扫兴而归。（3）第二次来黄果树，汽车沿着崎岖陡峻的320国道，往西陆续转过几个县境，连绵起伏的群山逐渐被一个一个山峦代替。山峰慢慢突兀出来，尽显各自的形状，层峦叠峰，云蒸雾霞。（4）虽然天没有下雨，但天空中弥漫浓浓的水雾，犹如小雨一般。还没等看着瀑布，眼镜上就积满了厚厚一层水雾，峡谷里全是水雾，白茫茫一片，游人的呼叫声掺杂在雷鸣般沉闷的瀑布声中。及至瀑布前面的观景台，我们一个个都成了落汤鸡，全身鸡皮疙瘩，令人寒战不已。我干脆扯开披在身上的薄薄的雨衣，沿着山涧小路绕过犀牛潭，穿过弯弯曲曲134米长、顶上一直在下雨的水帘洞，透过洞窗，也只见厚厚的水帘遮天蔽日，充其量只知道这就是洞外飞流直下的瀑布而已，如此，依然没有见到彩虹缘绕，云蒸霞蔚的“水帘洞天”！（5）前年暑假，应六盘水市之邀，为教师讲学，顺道黄果树，这天则是一个大晴天，万里无云。接站的领导告诉我们，这样的天气在贵州很少见，在瀑布下面肯定能看到彩虹．我期待着彩虹的出现。（6）车至七星桥，它像一个筛子，由一片石林及无数沼泽交织而成。“道是桥来却无桥，最终却只高老庄。八戒西行成正果，七星架桥成佳谣”。这里有大大小小的水盆和漫水坝以及一个个大大小小的天然山石、水石盆景。弯弯曲曲的石板小道，穿行于石壁、石壕、石缝中，逸遍于盆景边石之上。其地势低洼，四面环山，至七星湖，却也只见水流进，未有水流出，湖面四季未曾有变化。跟流沙河末端一样，它其实也是地下河的入口，蜿蜒其中，令人顿生敬畏。（7）行在景区门口的国林里，太阳高高地挂在明净的天室，几朵白云悠然地向东飘去，朋友们嘻笑着前行，一边观赏着园林里的盆景，一边不停地拍照。我突然想起明代旅行家徐霞客的赞叹：“捣珠崩玉，飞沫反涌，如烟雾腾空，势甚雄伟；所谓‘珠帘钩不卷，匹练挂遥峰’，俱不足以拟其壮也，高峻数倍者有之，而从无此阔而大者”。我还在回味前两次的遗憾，感受它的雄伟与壮观！（8）乘长梯，下谷底，未及一半，只觉凉风迎面，越下行风越冷，心却越兴奋，大半天穿行于石林中的疲劳也已消失，忽然，从谷底传来清脆的水流声，像一曲曲轻音乐人心座，沁人心扉。两岸来往的人流，穿着各式的衣服，前往瀑布前面，不时地举起手中的照相机和手机，从各个角度不停地拍摄着。（9）峡谷成九十度向外弯曲，宛如一弦弯月，两边陡峭石崖上长满灌木，像一个巨大的调色盘．银杏浑身金黄，枫树更像火球，黄果树上挂满桔子般大小的黄果，榕树、紫薇等与它们交相辉映。峡谷底部成阶梯状，每级约一米高低，水流经过便形成层层瀑布。洁净的流水像丝线般轻轻泻下，翻腾出一条白浪，钻到潭底下去了。深绿色的潭面平静如镜，影印出一棵棵五颜六色的树木，铁索桥上的游人的倒影，也就变成了挂在树上的果子了，（10）“彩虹！”随着游人的一声惊叫，正要返回的游人也止住了脚步，纷纷掉转身去追逐这道可遇而不可求的美丽风景。（11）顺着人们奔走的方向，远远地，数十条银链从天上直飞而来，穿透这片平静，溅起一串串水珠，飞撇在峡谷顶端，层层薄雾腾空而起，慢慢地涌向天空。一条彩虹从对面岸边飞架而来，跨过犀牛潭，这便是潭中神奇的犀牛建起的一道迎客彩绘门！（12）我兴奋地加快了脚步，穿行奔流的人流中，顾不上擦拭头上的汗水，手机镜头始终对着那幕洁白的瀑布，和随她移动的彩虹，直到太阳隐匿于远山之后，人们依然流连忘返，久久不思离去。（13）是夜，晴川震荡着霹雳之声、倾泻而下、十里相闻的黄果树瀑布依然在我脑际回荡，溅起像烟云一般的水雾还在心海中缭绕，梦境中仍然走岩走穴，在瀑布下、岩洞中欣赏着那天上来水，陶醉于那水雾凝成的像琴弦一样悬挂峭崖之上、洒落于龙潭之中的万条白练……（14）翌日清晨，我飞身下床，挥笔写下了“晴川霹雳飞烟雨，十里相闻动字环，穿岩走穴观天水，万弦高挂落龙潭”的诗句，以此记下黄果树瀑布的雄奇与壮美！。1．认真阅读选文，完成下面衣格观景经历观景地点看到的最主要的景象我的感受第一次观景台眼前白花化一片，分不清哪是瀑布哪是白云。C第二次A厚厚的水帘遮天蔽日，充其量只知道这就是洞外飞流直下的瀑布而已。遗憾第三次谷底B兴奋2．本文为什么要写前两次游黄果树瀑布的遗憾经历？3．结合语境，按照要求赏析（1）忽然，从谷底传来清脆的水流声，像一曲曲轻音乐，沁人心扉。（从修辞的角度）（2）“彩虹！”随着游人的一声惊叫，正要返回的游人也止住了脚步，纷纷掉转身，去追逐这道可遇而不可求的美丽风景。（赏析加点词的表达效果）4．说说第（7）段画波浪线句子在文中的作用。5．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）A．第（7）段引用明代旅行家徐霞客赞叹的话，是为了突出黄果树瀑布的雄伟与壮观。B．第（11）段运用比喻和拟人手法描绘了黄果树瀑布及彩虹带给人们美好的听觉感受。C．第（13）段写夜里我的脑际依然回荡着白天所见的情景，可以突出黄果树瀑布给我留下了深刻难忘的印象。D．本文开头直抒胸臆，赞美黄果树瀑布的神奇和魅力，结尾用诗句再次赞美它的雄奇与壮美，前后呼应。12、（16分）阅读下面文章，完成下列小题。谁能让我带走星空迟子建①年过完了，我也要返城了。每次离开故乡，家人都会让我带上各色绿色食品，野生的蘑菇木耳，磨坊磨出的黑面，各类江鱼，韭菜花，风干肠，小笨鸡，山野菜等等，够我吃小半年的。因为这半个冬天在哈尔滨被PM2.5所害，太向往新鲜空气了，我这次最想带走的，不是故乡的吃食，而是星空！因为带走这样的星空，就有了蓝天，有了好空气，有了温柔的梦乡！②可是谁能让我带走星空呢？我们又是在哪里失去了灿烂星空呢？③祭灶前夜，我回到故乡。想必半个冬天在哈尔滨为烟霭所困，没过多少有蓝天的日子，也没呼吸多少空气，眼睛和肺子空前亏着了，所以下了火车进了家，一顿酒肉下肚，见午后阳光甚好，窗外是白雪世界，也不顾旅途劳顿，冒着零下四十度的严寒，就去户外散步了。④我没戴口罩，大口大口呼吸着来自山野的新鲜空气。踩着白雪走在街上，听着“咯吱——咯吱——”的回声，如闻天籁。抬头看天，它是那么的蓝，蓝得不真实似的，让人怀疑自己被罩在水晶玻璃里，直想用一把大锤，砸向那片蔚蓝，看它是不是天！百货商场前的小广场，成了爆竹、春联和灯笼的专卖场。卖主们一边招揽生意，一边跺脚御寒。不跺脚也不行啊，他们穿得再厚，也厚不过寒风的脸皮。我心想，这红红火火的春联和灯笼，要是变成一汪炭火该多好啊，可惜我不是魔法师。⑤腊月的街市，一派忙年的情景。街角卖花生瓜子的汉子，在外站了多半天了吧，他的黑胡子挂着霜，成了白胡子了！卖糖葫芦的女人，冻得嘶嘶哈哈的，脸颊比糖葫芦还鲜艳！最引人注目的，是一条拉着三轮车奔跑的大黄狗。三轮车上载着一个老头和他采买的年货。狗跑得一身热气，眼睑处雪茫茫的，而老头叼着烟袋，自在地吸烟。联想起在城里看到的那些被主人打扮得漂漂亮亮的宠物狗，我对这条大黄狗，无比怜惜。但转而一想，这狗参与了忙年的事务，有新鲜空气可吸，能为主人出力，兴许还很快乐呢。⑥这场雪中漫步，使我受了风寒，当夜就咳嗽起来。咳得睡不着的时候，我关掉灯，站在窗前望星空。窗外的山峦原野，此刻被白雪统帅着，即便下弦月的日子，半个月亮加上满天繁星，也把它们照亮了。故乡的星空显得很低，星星仿佛枝头的花朵，唾手可得。这样的星空，也就给人花团锦簇的感觉。我也曾无数次站在城市窗前望星空，可那里空气一年不如一年，我见到的星月，容颜也就越来越憔悴。月亮常常乌蒙蒙就出来了，像是多日没洗脸似的；而星星稀疏极了，混沌的大气中，有一张看不见的嘴，吞噬了太多的星星。所以每次回乡，我最惬意的，就是望星空。⑦第二天母亲推门而至，见我重感冒了，埋怨我不该一下火车就去散步，待她看到我夜里没拉窗帘，“啊呀——”叫了一声，说我这是犯着星星了！在她眼里，星星不都是好东西，有心肠坏的，夜里缠磨在人身上，会让人害病。明明是寒风犯下的错儿，母亲非算到星星身上，我心里直为它们叫屈。星星知道自己落了埋怨吧，我生病的那几天，它们忙碌极了，频频来我床前探视。没有一个夜晚，我不是沐浴着星光入睡的。这样的星光就是一味芬芳的药，很快治好了我的病。⑧我的故乡并不是世外桃源，因为有人类的地方，就会有罪恶，有腐臭和腥膻。所幸它的广阔和它的不发达，给这里的人们提供了良好的生存空间。即便是冬天，哪怕零下三四十度的严寒，哪怕吸进肺子的是冰碴，但这清冽的空气是多么令人留恋啊。⑨三十年前，我曾写过一篇童话《拾月光》，说是一个少年背着桦皮篓，带把小铲子，每天去冰面拾月光，把月光带到冰屋子里，当柴来烧。那时的我无论在城市还是乡村，都被月亮朗照着，所以写出了这样的童话。而如今身处之境越来越污浊，怕是这样的幻想，再不会在心中发芽了。⑩如果我们不能给下一代一个美丽星空，我们眼前的繁华，都将化为尘埃。（注释）迟子建：女，汉族，中国作家协会会员一级作家。作品获“鲁迅文学奖”“冰心散文奖”“茅盾文学奖”等。1964年2月27日出生于黑龙江省大兴安岭地区漠河市。（选自《文汇报》，有删节）1．“可是谁能让我带走星空呢？我们又是在哪里失去了灿烂星空呢？”这两句独立成段，联系全文，谈谈它在结构上和内容上的作用。2．结合语境，根据括号里的提示赏析下面语句。（1）我没戴口罩，大口大口呼吸着来自山野的新鲜空气。（从加点词语表达效果的角度）（2）这样的星光就是一味芬芳的药，很快治好了我的病。（从修辞方法的运用的角度）3．文章中多处运用了对比的手法，请简要概括出其中两个方面的对比。4．文章结尾一段写到：如果我们不能给下一代一个美丽星空，我们眼前的繁华，都将化为尘埃。请结合全文，说说句子的含义。13、（12分）阅读下文，回答问题。三角梅刘成章那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，天天都给它们浇水，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比初栽下时还少了好多，病恹恹的，一派要死不活的样子。我和老伴对它几乎不抱什么希望了，感伤地想，它总有一天会死去的。去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有，于是我和老伴多次站在它的面前叹喟，皱眉，甚至责骂。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。然而，就在我们说这话后的不长时间，却出现了意想不到的变化。我们惊喜地看见，三角梅的可怜兮兮的枝叶间，第一次抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，而且在那新条上旁逸斜出，又生出了好几条侧枝。我们高兴极了。但为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们关于要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就做出拼命的一搏，终于把生命的力量给搏出来了。它好像每天太阳一出来，就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机和生气，非常生动地展示在蓝天之下，是那么醒目耐看。它像憋屈了好几年的毛毛虫，终于要开始向着花蝴蝶的方向嬗变了。又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出个妙龄女子的脸，静静地望着我，她的身子还隐在墙后，恍恍惚惚似真似假，是邻家的客人吗？我终于从迷惑中清醒过来，看清那是三角梅开了一嘟噜火红的花。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；而风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。生命，真是有些说不清道不明的奥秘和潜能的。1．写出作者对三角梅情感态度变化的过程。A______→B______→C______→D______2．本文的②～⑤节写了什么？在文中起什么作用？3．请从描写的角度和修辞手法两方面赏析下面的句子。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；而风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。4．结合全文，说一说你对文尾句中“奥秘和潜能”的理解。三、写作。（50分）14、以“在的日子里”为题，写一篇不少于500字的作文，除诗歌外，文体不限。

参考答案一、积累与运用。（28分）1、C【解题分析】

A.旷野(kuàng)，戛然而止(jiá)。B.簌簌(sù)，欺侮(wǔ)。D.糜子(méi)，萦绕(yíng)。故选C。2、A【解题分析】

B．有误，通过戴眼镜等方式让苏菲理解康德的时间和空间直观形式；C．有误，在描述德谟克里特斯的原子理论时，是通过苏菲玩积木的过程来讲述的；D．有误，以皇帝的新衣讲述苏格拉底的智慧，以及人类并非万能和无所不知的。故选A。3、C【解题分析】

C.强词夺理qiǎng。故选C。4、B【解题分析】

解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。本段是议论性文段，按提出问题、分析问题、总结问题的思路来判断排序。③句提出正能量如何发挥效益的问题，②句承接前句“传播”一词，引出传播者负责的问题，①承接前句“责任”，说明媒体“责任”的具体内容，④句进一步说明“个体媒体”的“责任”，⑤句总结问题，强调“守住道德、法律的底线”的意识。故选B。5、A【解题分析】

B.语序不当，正确的语序是“观察问题、分析问题和解决问题”。C.句式杂糅，可去掉“以”“为目标”。D.不合逻辑，“掌声”不能集中小伙子身上。故选A。6、D【解题分析】

A.戛然而止：形容声音。此处用错对象。B.销声匿迹：不再公开说话，不再公开露面。此为望文生义。C.振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来，不合语境。D.天衣无缝：形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点破绽。故选D。7、C【解题分析】

试题分析：A.亢奋（kāng）－（kàng）；B.缄默（qiān）－（jiān）；C.正确；D.龟裂（gūi）－（jūn）。故答案为C。8、B【解题分析】此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，平时要有一定的成语积累，做题时还要会根据句子的意思，理解成语的意思。选择题一般可用排除法选择出正确答案。A.“默默无闻”比喻人或事物没有名气，句中指人们不知道海啸的来临，不合语境；B.正确；C.“指日可待”是不久就可以实现的意思，与前面的“多年“相矛盾；D.“文不加点”指文章一气呵成，无须修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟，句中指的是不加标点符号，该成语使用不当。点睛：此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。9、（1）hàn虬（2）决不绝不（3）强化－搏斗－吸取【解题分析】

（1）字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“强悍”：强有力，勇猛。读“qiánghàn”，注意据义定音。字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。如“虬劲”：盘曲而有力。注意据义定形。（2）字形题的辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“决不”表示一定不、决心不、坚决不（表示坚决否定的主观愿望）。“绝不”表示完全不（强调客观上的完全不可能）。当强调客观上否定的绝对性时，应该用“绝不”而不用“决不”。注意据义定形。（3）解答此题的关键是掌握相关词语或成语的意思，正确辨别它们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。如一空，陈述“这绝壁之松”是怎么来的，自然是“被恶劣与凶险的环境”“强化”而来，其它两个词语不符语境。二空，强调的是虬劲和富于弹性的树干是怎么来的，自然是长期与风雨“搏斗”而来。由此答案已出。10、（1）①悠悠我思②海内存知己③在河之洲④安得广厦千万间⑤心忧炭贱愿天寒⑥落英缤纷（2）①世有伯乐然后有千里马②气蒸云梦泽波撼岳阳城【解题分析】

“洲”“愿”“撼”是此题中的易错字，作答时要注意字形。二、阅读理解。（42分）11、1．A.水帘洞B.一条彩虹从对面岸边飞架而来。C.扫兴（遗憾）2．为后面写第三次游黄果树瀑布做渲染和铺垫。（点到“铺垫”或“渲染”即可）3．（1）运用比喻的修辞手法，把“水流声”比作“轻音乐”，生动形象地写出黄果树瀑布水流声清脆悦耳的特点，表达对它的喜爱之情。（大意对即可）（2）“止住”“掉转”“追逐”等一系列动作描写，形象地写出了游客听到出现彩虹时的反应，表现他们对黄果树瀑布这道可遇而不可求的美丽风景的喜爱之情。（大意对即可）4．运用环境（景物）描写，写出天气晴朗、天空明净的特点，为下文写看到彩虹埋下伏笔。（大意对即可）5．B【解题分析】1．考查情节和人物心理的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。根据地点“观景台”可知是在第④段，“顶上一直在下雨的水帘洞”可知第二次是在水帘洞；第三次在谷底看到了（11）段“一条彩虹从对面岸边飞架而来，跨过犀牛潭，这便是潭中神奇的犀牛建起的一道迎客彩绘门！”第一次在观景台②段正逢而季，恰逢连续暴而，到处洪水泛监，“因天公不作美，黄果树大瀑布也因雾大而没有成行，扫兴而归。”2．考查对对比写法的理解。第一次在观景台，眼前白花化一片，分不清哪是瀑布哪是白云。我的感受扫兴而归。第二次在水帘洞，厚厚的水帘遮天蔽日，充其量只知道这就是洞外飞流直下的瀑布而已。我的感受是遗憾。第三次在谷底，看到了清脆的水流声，像一曲曲轻音乐人心座，沁人心扉。看到一条彩虹从对面岸边飞架而来，给人感受的兴奋。所以前两次游黄果树瀑布的遗憾经历与第三次的经历形成鲜明的对比，突出第三次游黄果树瀑布带来的震撼。3．考查赏析文句。（1）按照题目要求从修辞的角度，“像一曲曲轻音乐，沁人心扉。”运用比喻修辞手法，将谷底的水流声比作一曲曲轻音乐，生动形象地写出黄果树瀑布水流清脆悦耳，表现它给游人留下的美好感受和深刻的印象。（2）赏析加点词的表达效果，解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。“止住”本义指停止，不再前进的意思。“掉转”本义指改变成相反的方向。这里是游人本来正要返回，听到有人惊呼“彩虹”，游人纷纷停下脚步，转过身欣赏黄果树瀑布这道可遇而不可求的美丽风景，表达作者的喜爱之情。4．考查对景物描写及作用的理解。景物描写的作用[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）5．B.“听觉”错误，应是视觉。故选B。12、1．结构上：点题；起到承上启下的过渡作用。内容上：连用两个设问句，启发读者思考；作者希望像带走故乡的各色绿色食品那样带走故乡的星空，却不可能，突出了对故乡洁净星空的热爱，对故乡的纯净而美好的留恋。2．（1）运用了叠词，生动形象地写出了“我”对故乡新鲜空气的渴望，也反衬出城市空气的污浊。（2）运用比喻的修辞方法，把清洁的环境比作一味芬芳的药，不仅治好了我的感冒，也给我的心灵以慰藉。3．示例：哈尔滨半个冬夜的雾霭与故乡蔚蓝的天空和新鲜的空气的对比；拉三轮车奔跑的大黄与城里那些被主人打扮的漂漂亮亮的宠物狗的对比；故乡的星空如花般美丽与城市星空中星月憔悴的对比。4．我们如果以牺牲下一代的美好环境为代价一味地创造现实世界的繁荣景象，那么将得不偿失，前功尽弃。【解题分析】1．要求学生理解文中重要语段作用一般从两个角度去考虑：一个是结构上的作用，一个是内容上的作用。结构上，承上启下，总结全文，照应开头，点明题目，作为线索，埋下伏笔，为下文作铺垫；内容上，深化主旨，暗示主题，强化情感。“可是谁能让我带走星空呢？我们又是在哪里失去了灿烂星空呢？”结构上：承上启下，照应开头，点明题目。内容上：是两个设问句，表达强烈的情感，对故乡洁净的星空的热爱。2．（1）要求学生从词语的角度分析。“大口大口”是一个叠词。结合语境考虑，“呼吸着来自山野的新鲜空气”。据此可以得出：新鲜空气其他地方（城市）没有了。表明了呼吸者对新鲜空气的渴望和追求。（2）首先指出修辞方法，然后写出表达效果和体现的情感。结合“这样的星光就是一味芬芳的药，很快治好了我的病。”分析，运用了比喻的修辞方法，本体是“这样的星光”，喻体是“药”。生动形象的写出清新环境的重要性，表达了“我”对故乡新鲜空气和灿烂星空的留恋之情。3．要求学生了解对比手法，然后仔细阅读文本，从文本中找出即可。对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。如：本文中母亲和“我”对星星不同态度的对比；三十年前我所处的环境和如今身处之境对比。4．理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语段的意思。本段是结尾段,与本文主旨“作者对故乡新鲜空气和灿烂星空的留恋之情，紧扣主题，层层深入；最后以回忆30年前写过通话《拾月光》，反衬现实环境的恶劣，扼杀了作者美好的想象力收尾”有关。故本段告诫世人“如果以牺牲下一代的美好环境为代价一味地创造现实世界的繁荣景象，那么将得不偿失，前功尽弃。”具有深化主旨作用。13、1．憧憬沮丧痛恨（憎恶、厌恶、厌弃）惊喜2．写了三角梅在栽下的三年里毫无变化、毫无生机。为下文写三角梅的盛开做铺垫，与下文写三角梅的盛开形成对比，突出了三角梅盛开的美丽，欲扬先抑，收到了出人意料的表达效果。3．描写的角度：花的颜色和形态，写出了三角梅花色的美丽和花朵形状的动态之美；修辞手法：运用了比喻的修辞手法，将花朵比作张开翅膀扇动、奋争、翩飞的蝴蝶，生动形象地写出了三角梅的花形、动态和生机，表达了作者对三角梅的喜爱之情。4．“奥秘”指高深神秘不易了解的事理，“潜能”指潜在的还没有发挥出来的能力或能量。文中三角梅的生长过程告诉我们生命的成长有自身的规律，有时并不被我们察觉，它是一个漫长的过程，需要静静地等待；只有在不断地坚持、不断地积蓄、不断地拼搏中，才能够绽放出生命的美丽。【解题分析】1．本题考查概括作者对三角梅情感态度变化的过程。本题考查分析人物心理和情感的变化过程。按照时间顺序，从文中找出“对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方”“那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了”“第二年，那棵三角梅仍然毫无变化”“第三年…那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子”“三角梅开了一嘟噜火红的花”等句子得到提示信息。情感态度变化的过程归纳为：憧憬——沮丧——痛恨——惊喜。2．本题考查分析语段作用。句子（段落）在内容上的作用，要紧密联系文章中心分析，看表达了怎样的情感，表现出了人物怎样的精神品质或性格特征。本文的②～⑤节，“那棵三角梅仍然毫无变化、那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有”，内容上写三角梅在栽下的三年里毫无变化、毫无生机。结构上为下文写三角梅的盛开做铺垫，与下文写三角梅的盛开形成对比，突出了三角梅盛开的美丽，欲扬先抑，收到了出人意料的表达效果。3．本题考查学生赏析句子的能力。赏析句子要从三个角度入手：内容、手法、结构。这个句子从手法角度考虑是运用了比喻、拟人的修辞手法，所以我们作答时要答出运用这一手法的作用、效果。通过句中“每朵花都像一只火红的蝴蝶”“仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去”，可以断定运用了比喻、拟人的修辞手法。作者把三角梅的花朵比喻成“火红的蝴蝶”，并运用了“张开了翅膀”“奋争”“挣脱”“翩翩飞去”等拟人化的动词，生动形象地写出了三角梅开放后被风吹动时充满活力的样子，表达出作者对三角梅开花的惊喜和赞美之情。4．本题考查理解词义和筛选信息。文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历，作者通过描写三角梅默默积蓄、奋力生长，最终绽放出灿烂之花的经历，表达了对生命所蕴藏的坚韧精神的由衷赞叹。文章第九段是对上文三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长过程的由衷赞叹，是本文的主旨段。“奥秘”指高深神秘不易了解的事理，“潜能”指潜在的还没有发挥出来的能力或能量。文中三角梅的生长过程告诉我们生命的成长有自身的规律，有时并不被我们察觉，它是一个漫长的过程，需要静静地等待；只有在不断地坚持、不断地积蓄、不断地拼搏中，才能够绽放出生命的美丽。三、写作。（50分）14、在拥有青春的日子里如果说人生是一本书，那么，拥有青春