2024届河北省涿州市实验中学语文八下期末质量跟踪监视试题含解析

2024届河北省涿州市实验中学语文八下期末质量跟踪监视试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、基础知识积累及运用(30分)1、下列词语中加点字注音全部正确的一项是（）A．翘首(qiào)氛围(fèn)惬意(qiè)明眸善睐(lài)B．恣睢(zì)褴褛(lǎn)拮据(jù)探骊得珠(lí)C．俨然(yǎn)隽永(juàn)婆娑(suō)纷至沓来(tà)D．裸露(lòu)纤细(qiān)阴晦(huì)玲珑剔透(tī)2、下列句子中加点词语使用不正确的一项是()A．要上课了，正在打篮球的同学们戛然而止。B．年近九旬的他，行将就木，所以需要子女服侍他。C．向优秀的人才学习，你才有可能出类拔萃。D．共产党的优秀干部廖俊波即使批评人时，也是和颜悦色的。3、下列句中加点词语运用不正确的一项（）A．2017年度“感动中国”颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心向善，见贤思齐。B．今年的春节联欢晚会上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。C．中国政府不断加大反腐力度，“打老虎”“拍苍蝇”，让腐败分子无处遁形。D．交警部门对“酒驾”“醉驾”“毒驾”等行为实行零容忍，这让群众拍手称快。4、下列词语中加点字的读音正确的一项是（）A．徘徊（huí））糜子（méi）冗杂（rǒng）锵然（qiāng）B．连翘（qiáo）褶皱（zhě）气氛（fèn）龟裂（jūn）C．卑鄙（bǐ）彷徨（páng）寒噤（jìn）嵌入（qiàn）D．拙劣（zhuō)酝酿（liàng）模样（mú）砾石（lì）5、下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（）A．当安塞腰鼓戛（gá）然而止的时候，世界出奇地寂静，耳畔是一声渺远的鸡啼。B．“自信”与他的姊（zǐ）妹“平和”总是携手并进，相副相成。C．反动派挑拔离间（jiàn）卑鄙无耻，你们看见学生放假了，便以为我们没力量了吗？D．这一彩幻只是稍作停留，顷刻间便暗淡隐去，可又骤然返光灼灼，瞬（shùn）息万变，真是无穷变幻，纷至沓来。6、下列各句没有语病的一句是（）A．造成“提笔忘字”的因素很多，但不可否认，造成“能识不能写”这一尴尬局面的主要原因是触屏操控和电子输入方式导致的。B．港珠澳大桥对提升珠江三角洲地区的综合竞争力，保持港澳的长期繁荣稳定具有重要战略意义。C．嫦娥四号带着全新的使命再次奔向月球，将史无前例地实现人类月球探测器在月球背面的首次登陆，开展我国对月球探测的新旅程。D．会议围绕充分发挥学生信息员的作用、加强教学质量监控、促进教风和学风建设，布置了今年评教评学的主要工作。7、下列语句中没有语病的一项是（）A．夏季来临，为了避免学生溺水的事情不再发生，学校一定要加强宣传教育。B．成都的夏天，是一年四季中最炎热、最烦闷、最让人觉得漫长难熬的季节。C．“中国诗词大会”节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。D．江布拉克的美景让我深深地沉醉，我情不自禁地停下脚步，驻足欣赏。8、下列各项中有语病的一项是（）A．事实告诉我们，生态危机和环境灾难是没有国界的,是不受时空限制的，在生态环境问题上，任何国家都不能“独善其身”。B．作为时代的镜子，网络流行语也反映出民众的利益诉求。C．不动脑筋，不认真思考，提起笔来就写，怎么能写出中心明确、层次分明的文章不是很清楚吗？D．如何将各种弯曲的木料进行严丝合缝的连接，正可以体现大木匠师的营造智慧。9、默写嗟夫！_________________________________________________________________________噫！微斯人，吾与谁归？（《岳阳楼记》）10、阅读下面文字，完成后面小题A我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，B便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船：大家跳下船，双喜（）前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐要小心的时候，我们已经（）开船，在桥石上一（），（）后几尺，即又上前出了桥。于是（）起两支橹，一支两人，一里一换，C有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。1．在文段括号内依次填入的词正确的一项是（）A．拔磕退点架B．点磕拔退架C．架点拔退磕D．拔点磕退架2．文段中画线的三个句子A、B、C没有运用修辞手法的一句是（__________）二、现代文阅读(25分)11、阅读下面的文章，完成小题。手王世虎①看见这只手，他的心“咯噔”颤抖了一下。②尘封的记忆就像发黄的电影胶片徐徐拉开了序幕。③这只手不白，肤色还有些黝黑，想必小时候也是个“淘气鬼”吧。那时，村庄前流过一条河，每年一到暑假，吃过午饭，趁大人们午睡后，他和小伙伴就像脱了缰的野马，扑通跳进河里抓鱼、嬉戏、游泳，不亦乐乎地玩到夕阳西落，一个个被晒成了一条条小泥鳅。母亲常被气得火冒三丈，一边拿鞋底追他一边责骂，我让你淘气！我让你淘气！④这只手不大，食指明显要粗一些，大概曾经也是个爱学习的孩子吧。虽然顽皮，但他却天资聪明，学习成绩一直在班里名列前茅。他尤其喜欢写作，作文屡屡被老师当成范文在班上朗诵。他还有写日记的习惯，每天睡觉前，趴在床上把一天发生的事情认真记录下来，先后写满了十多个笔记本。久而久之，他握笔的食指关节就显得有些突兀。⑤这只手不滑，手掌上还有一层厚厚的茧子，看来也是个吃过苦的人。初一那年，母亲上山采药时意外跌落山谷不幸去世，家里的重担全都落在了父亲一个人肩上。上有卧病在床的奶奶，下面还有弟弟妹妹，懂事的他毎天放学后就飞奔回家，喂猪、放牛、劈柴、做饭，然后辅导弟妹做作业。他要用稚嫩的身躯，帮父亲分担一些力所能及的家务。⑥这只手小心地向前游走，但显得有些踌躇不定。高考后，他跟着村里的大人进城打工，因为学历不高，又没有技能，找工作四处碰壁。在本家叔叔给包工头买了一包好烟后，他进了建筑工地做小工。第一天下来，他累得全身都快散架了。晚上，躺在工地简易的木板床上，他流下了酸楚的泪水，他想放弃……但一想到家人，他又咬牙告诉自己，要坚持！⑦这只手轻轻一拉，慢慢打开了一个黑洞。一个偶然的机会，他认识了一个叫“黑皮”的老乡黑皮开着豪车，穿着名牌，问他想不想发财。他点点头。黑皮带他去了一处偏僻的小区，说是公司的“培训基地”。听完第一堂课，他就什么都明白了。他内心很挣扎，但讲台上那一叠叠厚厚的人民币，就像一个诱人的“旋涡”，把他的欲望搅得蠢蠢欲动…⑧这只手缓缓伸进了黑洞，好像在寻找什么东西。第一次执行任务，他万分紧张，虽然身边站满了“同事”，他还是害怕不已，仿佛周围有一万只眼睛在盯着自己。黑皮递给他一个“鼓励”的眼神，他深呼了一口气，借着公交车的颠簸走上前…没想到一切那么顺利，他成功了。“不错，是个好苗子！”黑皮拍拍他的肩膀，讪笑着把一叠钱塞进他手中。⑨这只手忽然停了下来，似乎找到了想要的东西。在黑皮的带领下，公司的业务越做越大，他的腰包也越来越鼓。渐渐地，黑皮开始不满足于街头巷尾的小业务了，而把目光盯向了别墅区。最后一次行动，他们做了周密的计划，收获丰厚。可刚出小区，就被埋伏的警察一网打尽了——原来警察早就盯上了他们，人赃并获，无可狡辩。带上手铐的那一刻，他猛然间觉得世界都塌了……⑩这只手开始慢慢抽出，一个黑色的皮夹露了出来。三年后，他出来了。回到老家，父亲朝他叹气，弟弟妹妹看他的眼神有些怪异，亲朋好友们也都有意无意地疏远他。那是他人生中最灰暗的一段时光……一个月后，他简单地收拾了几件衣服又返回城里，从最初的搬运工、泥瓦匠，到服务员、销售员，如今的他，自考本科，开了一家广告公司，有了家庭和孩子，才更真实地懂得脚踏实地的珍贵。⑾这只手继续往外抽，皮夹的大半个身子都出来了……他的心也跟着提到了嗓子眼。⑿“嗨，兄弟，真是你啊！”突然，他一把抓住这只手，寒暄道。⒀这只手一惊，皮夹又滑落了回去，一双清澈而又充满惊恐的眼睛看向了他。⒂“你不认识我了，我是你表哥啊！”话刚落，车到站了，他拉着这只手飞快地下了车。⒃“大哥，我是第一次，真的！我发誓以后再也不会了……求你千万别报警！”他感觉这只手在颤抖。⒄“好好做人，人生的路还长！”他用力握紧了这只手，然后松开了。⒅望着这只手渐渐消失在人海中，他如释负重的松了一口气。⒆曾经，他也有这么一只“手”。1．根据小说内容，完成填空。这只手的状态他的经历这只手黝黑粗大、布满茧子年少的他天真淘气、热爱写作、照顾家庭（1）________________成年的他四处碰壁、参与扒窃、锒铛入狱这只手慢慢抽出、拉出皮夹（2）_____________________________这只手继续往外、即将得手此时的他及时出手、巧妙制止、给予告诫2．小说⑦⑧两段加线的“黑洞”一词意蕴丰富，请说说你的理解。3．结合语境，按要求品味下列句子的表达效果。这只手一惊，皮夹又滑落了回去，一双清澈而又充满惊恐的眼睛看向了他。(从人物描写的角度赏析画波浪线的部分)4．“他”的内心由最初的“咯噔’颤抖”到后来的“如释重负”，产生这一变化的原因是什么?5．小说以“手”为标题，有何妙处?12、飞花令：古代文人的烧脑游戏今年，国内最火的原创综艺节目莫过于央视的《中国诗词大会》，复旦才女武亦姝在舞台上玩转流传千年的飞花令，激活了国人文化记忆的飞花令也圈粉无数。在各种脑残网络语泛滥的当下，这种全民复古行为俨然成为一道文化奇观。要聊到“飞花令”，就不得不提及中国源远流长的酒文化。酒令是酒文化的重要组成部分，它在筵席上是助兴取乐的饮酒游戏，萌生于儒家的“礼”，最早诞生于周。饮酒行令既是古人好客传统的表现，又是他们饮酒艺术与聪明才智的结晶。“飞花”出自唐代诗人韩翃的名诗《寒食》中的“春城无处不飞花”。行飞花令时选用诗和词，也可用曲，但选择的句子一般不超过7个字。这里举个例讲讲这种游戏的规则。酒宴上甲说一句第一字带有“花”的诗词，如“花开堪折直须折”。乙则接“落花人独立”，花在第二字位置上。丙接“感时花溅泪”，花在第三字位置上。以此类推，“花”在第七个字位置则一轮完成，可继续循环下去，答不上或答错的则罚酒。尽管也是一种酒令，不过飞花令比“五魁首，六六六”之类的民间酒令高难多了，没有诗词基础的人根本玩不转它，所以这种酒令也成了文人墨客们的最爱。在本季《中国诗词大会》中，节目组引进并改良了飞花令，为每场比赛设置一个关键字，不再仅用“花”字，而是增加了“云”“春”“月”“夜”等诗词中的最高频字，也不再拘泥于关键字在诗句中的顺序。在场上选手完成答题后，由选手得分最高者和百人团答题成绩的第一名，来到舞台中间，轮流背诵含有关键字的诗句，获胜者直接挑战擂主。“飞花令”是真正高手之间的对抗，挑战者必须在极短时间内完整说出一联诗句，这不仅考察选手的诗词储备，更是临场反应和心理素质的较量，因而“飞花令”的竞赛感很强，这是观赏性和文化内涵兼备，因此产生了强势的朋友圈刷屏现象。1．古代飞花令和央视改良后的飞花令都“烧脑”，为什么？请仔细阅读全文后回答。2．选出下列理解和分析不符合原文意思的一项是：（

）A．央视《中国诗词大会》中的飞花令激活了国人的文化记忆，吸引无数粉丝。B．飞花令是古代酒令的一种。它萌生于儒家的“礼”，最早诞生于周朝，是古人饮酒艺术与聪明才智的结晶。C．飞花令中的“飞花”二字出自诗句“春城无处不飞花”，行飞花令时可选用诗词、曲中的句子，但句子一般不超过7个字。D．《中国诗词大会》中，节目组引进改良了飞花令，不讲究关键字在诗句中的位置，具有很强的竞赛感，观赏性和文化内涵兼备。3．班级模拟古代飞花令游戏开展诗词各句背诵比赛，比赛设置的关键词是“笛”，小玲背诵的名句是“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，按照古代飞花令的规则，小玲是第几个上台背诵的学生？为什么？三、文言文阅读（25分）13、阅读下面的文言语段，完成后面小题。东坡居士极不惜书,然不可乞,有乞书者,正色责之,或终不与一字。元祐中锁试①礼部,每来见过案上纸,不择精粗,书遍乃已。性喜酒,然不能四五龠（yuè）已烂醉,不辞谢而就卧,鼻鼾如雷,少焉苏醒,落笔如风雨,虽谑弄皆有义味,真神仙中人,此岂与今世翰墨之士争衡哉。（节选自黄庭坚《题东坡诗后》）（注）①锁试：文中指东坡任主考官近两月间，不能与外界联络。②龠（yuè）古代容量单位。③谑弄：开玩笑，嘲弄。④翰墨：借指文章书画等。1．根据要求，完成下列两小题。（1）解释下列句中加点词的意思。①有乞书者（_______）②不择精粗（_______）③书遍乃已（_______）④虽谑弄皆有义味（_______）(2)下列各句与例句中“然”的用法相同的一项是（_______）例句：东坡居士极不惜书,然不可乞A．满目萧然，感极而悲者矣《岳阳楼记》B．颓然乎其间者，太守醉也《醉翁亭记》C．吴广以为然，乃行卜《陈涉世家》D．然而禽知山林之乐（《醉翁亭记》）2．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。然不能四五龠（yuè）已烂醉3．翻译下列句子（1）正色责之,或终不与一字。（2）山水之乐，得之心而寓之酒也。《醉翁亭记》4．为什么黄庭坚称苏东坡是“神仙中人”？（用自己的话概括）14、阅读下面文言文，完成各题。（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水光清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩，青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（柳宗元《小石潭记》）（乙）雨中上韬光庵①，雾树相引，风烟披薄，木末飞流，江悬海挂。稍倦，时踞石而坐，时倚竹而息。大都山之姿态得树而妍山之骨格得石而苍；山之营卫，②得水而活，惟韬光道中能全有之。初到灵隐，求所谓“楼观沧海日，门对浙江潮”者，竟无所有。至韬光，了了在吾目中矣。白太傅碑可读，雨中泉可听，恨僧少可语耳。枕上沸波，终夜不息，视听幽独，喧极反寂。益信声无哀乐也。（节选自明代萧士玮《韬光庵小记》）（注）①韬光庵，寺名，在杭州西湖。②营卫：原指由饮食中吸收的营养物质，这里指精气。1．解释加点词的意思。（1）心乐之____________（2）佁然不动____________（3）益信声无哀乐也_____________（4）恨僧少可语耳____________2．下列加点字意义和用法相同的一项是（）A．时踞石而坐/学而不思则罔B．以其境过清/不以物喜，不以己悲C．山之营卫得水而活/不可久居，乃记之而去D．其岸势犬牙差互/其如土石何3．用斜线/为文中画波浪线的句子断句，限三处。大都山之姿态得树而妍山之骨格得石而苍4．翻译下面句子。（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（2）枕上沸波，终夜不息，视听幽独，喧极反寂。（3）凄神寒骨，悄怆幽邃。（4）益信声无哀乐也。5．（甲）文中最后柳宗元“以其境过清，不可久居，乃记之而去”，从中传达出了作者______的心情。（乙）文从“恨僧少可语耳”中流露了作者________的情绪。四、作文(40分)15、班级开展“低碳生活，从我做起”主题演讲活动，请参考下列材料，写一篇不超过200字的演讲稿。（材料一）低碳生活代表更健康、更自然、更安全的生活，也是低成本、低代价的生活方式。（材料二）地震、海啸、洪涝、干旱等灾害频发，全球气候变暖。（材料三）“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁。”——。要求：（1）演讲稿中要体现材料内容；（2）注意要符合演讲稿的要求；（3）字数在150—200字之间；（4）只需写演讲稿的正文内容。

参考答案一、基础知识积累及运用(30分)1、C【解题分析】

A.翘(qiào)——qiáo，氛(fèn)——fēn；B.褴(lǎn)——lán，据(jù)——jū；D.露(lòu)——lù，纤(qiān)——xiān。故选C。2、A【解题分析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。A项“戛然而止”形容声音因为被打断而突然终止，用在句中不不恰当。点睛：本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。3、B【解题分析】这道题目考查的是成语的理解与运用。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。B项的成语使用有误，“捉襟见肘”意思是拉一下衣襟就露出胳膊肘儿，形容衣服破烂。比喻顾此失彼，穷于应付。此处属于望文生义。点睛：本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。4、C【解题分析】

A.徘徊（huái），B.气氛（fēn）。D.酝酿（niàng）。故选C。5、D【解题分析】

试题分析：A.戛然而止（gá）－（jiá）；B.相副相成－相辅相成；C.挑拔离间－挑拨离间；D.正确。故答案为D。6、B【解题分析】

A.句式杂糅。去掉“造成”“导致的”。C.语序不当。改为“将史无前例地实现人类月球探测器首次在月球背面的登陆”。D.成分残缺。“学风建设”后面缺宾语“这个中心”。故选B。【题目点拨】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。7、B【解题分析】

A.否定不当，删掉“不”字；C.句式杂糅，去掉“的原因”；D.语意重复，“停下脚步”与“驻足”重复；故选B。8、C【解题分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。C项有语病，句式杂糅，删去“不是很清楚吗？”点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。9、予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。【解题分析】这是考查学生默写古诗文的能力。此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“忧”“耶”“哉”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。10、1．D2．B【解题分析】1．此题考查学生对课文的掌握。从“阿发拔后篙”可知，第一个空处应该填“拔”，排除BC两项；“磕”指碰在硬东西上，与“桥石”这一语境相符；从“后”这个字可知，前面应该填“退”字。故选D。2．此题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。A．运用了夸张的修辞手法，形象地突出了“我”如愿以偿后内心的无比畅快和喜悦之情；B．没有运用修辞方法；C．从“飞一般径向赵庄前进了”可知，这里运用了夸张的修辞，突出了船行速度之快。故选B。二、现代文阅读(25分)11、1．（1）这只手开始游动、进入黑洞（2）出狱的他遭遇白眼、改过自新、脚踏实地2．别人的皮包/被盗者的包（口袋）；人生歧途/人生的深渊/歪路。3．神态描写。“清澈”形象地写出了“这只手”涉世不深，暗示其应是第一次扒窃。“惊恐”生动写出了“这只手”扒窃被发现时的惊慌（害怕心虚）的样子。4．看见一只很像自己的手时的五味杂陈/复杂微妙（看见这只手触动内心），想起不堪回首的往事，担忧（担心/害怕）“这只手”会重蹈“他”的覆辙（会走自己的老路），及时制止了“这只手”滑向深渊/及时挽救了失足青年的释然。5．（1）线索，贯穿全文；（2）写了“这只手”正在行窃的过程；（3）借这只手回忆了“他”不堪的过往；（4）现在的“他”出手制止“这只手”正在失足的行为；（5）暗示主旨：手的选择正是心灵的选择，误入歧途悔恨终身，改过自新脚踏实地、向善向美助人归正才是正途。【解题分析】1．考查对文章内容的梳理概括。通读全文，整体感知，根据表格提示，找到对应的段落完善内容。③这只手不白，肤色还有些黝黑，⑤这只手不滑，手掌上还有一层厚厚的茧子。第一空根据⑥段“这只手小心地向前游走”，⑧段“这只手缓缓伸进了黑洞”概括为这只手开始游动、进入黑洞；第二空根据⑩段“这只手开始慢慢抽出，一个黑色的皮夹露了出来。三年后，他出来了。……如今的他，自考本科，开了一家广告公司，有了家庭和孩子，才更真实地懂得脚踏实地的珍贵。”概括为出狱的他遭遇白眼，改过自新、脚踏实地。2．考查对文中关键词语的理解。根据文意和句子“这只手开始慢慢抽出，一个黑色的皮夹露了出来”“这只手继续往外抽，皮夹的大半个身子都出来了”可知“黑洞”指别人的皮包，还指人误入歧途，走上了偷窃的道路，堕入黑暗之中。3．考查赏析句子。题目要求从人物描写的角度赏析，了解常用的人物描写方法，语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等等。“清澈而又充满惊恐”来修饰眼睛，运用神态描写，生动传神地写出了“这只手”在扒窃被发现时露出的惊慌失措的样子，表明这是“这只手”第一次偷窃。4．考查对人物心理变化的理解。看见这只手，他的心“咯噔”颤抖了一下。想到自己也曾经像“这只手”一样参与扒窃、锒铛入狱。他及时出手、巧妙制止、给予告诫，望着这只手渐渐消失在人海中，他为自己挽救了一个和他有相同经历的人而如释负重的松了一口气。5．考查文章标题的好处和作者的创作意图。回答此类题目，一般可采取先分析题目的字面意思，再结合文本分析题目的深层含义，然后分析此题目对作品的作用。首先，此题题目中的“这只手”的是指一双偷窃的手，由“这只手”引出对自己不堪往事的回忆。同时，全文内容的展开都紧紧围绕着“这只手”展开，是本文行文的线索。线索分明，内容集中，易于表现主题。人要有正确的选择，手的选择正是心灵的选择，劝诫人们不要误入歧途，及早回头，才会有美好的人生。12、1．飞花令比一般民间酒令高难多了，没有诗词基础的人根本玩不转它。他不仅考察选手的诗词储备，更是临场反应和心理素质的较量。2．B3．第六个，因为按照古代“飞花令”的规则，关键字在诗句中是第几个字就排第几位，“笛”在诗句中是第六个字，所以小玲第六个上台。【解题分析】1．本题考查内容的理解与信息筛选。首先要结合文章内容理解“烧脑”的意思，再从文中筛选出关键语句作答。“烧脑”从字面来理解，指的是烧死脑细胞，结合文章内容来看，意思是说难度大，要花费大量的脑筋才能完成。文章第五段，将“飞花令”与一般的酒令比较，突出其难度大；最后一段，“这不仅考察选手的诗词储备，更是临场反应和心理素质的较量”一句，指出了央视改良后的“飞花令”的难度所在，由此整理出答案。点睛：本题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。看到题目首先要在审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。2．本题考查内容的理解与分析。这是一道选择题，从文中找出与四个选项相对应的内容，进行仔细的分析比对，即可作出正确的选择。文章在第三段交代了“飞花令”“最早诞生于周”，并非指“飞花令”诞生于周朝，故选B。3．本题考查知识的运用。按照文章第四段举例说明的“飞花令”的规则，关键字在句中的位置与背诵者的排序应是一致的。小玲背诵的名句中“笛”在句子的第六个位置，可见她是第六个上台的学生。【小题4】本题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力。解题时一是要透彻理解诗歌的内容；二是要认真审题，找出合适的诗句；三是答题时不能写错别字。本题考查含有风花雪月的诗句的积累。三、文言文阅读（25分）13、1．（1）①……的人②选择③停止、止④即使（2）D2．然/不能四五龠（yuè）/已烂醉3．（1）（他都会）神情严肃地责问他,有时到底（最终）也不给（他）一个字。（2）欣赏山水的乐趣，领会（在）心里，寄托（在）（喝)酒上。4．为人率真（自己喜欢书法，从不给别人；酒量不行也要喝醉）；书法技艺高超（酒醒后写的字潇洒飘逸）。【解题分析】选自《题东坡诗后》作者：黄庭坚年代：北宋参考译文：苏东坡平时极不吝啬自己的书法，但却不可求他写。凡是求他写的，他都会严肃地拒绝，有时到底也不给一个字。元祐年间他在礼部任职，每次来见到桌上有纸，他会不择好坏地在上面写，写完了才停止。他天性好酒，然而饮上四五龠便会醉，不管什么场地，倒头便睡，鼾声如雷。不久醒后所写的字落笔如风雨般潇洒，即使是开玩笑也是非常有意味的，真像是神仙中的人呀！这哪里是当世的书法创作者能与他争高下的呢?1．（1）本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。“已”的意思不同于现代汉语，在这里是“停止”的意思。（2）文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。D项和题干中的“然”意思相同，都是表示转折。A：形容词词尾，“……的样子”；B：形容词词尾，“……的样子”；C：正确。故选D。2．本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是：然而饮上四五龠便会醉。可以根据句意进行停顿。3．文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“责”“或”“寓”是此题中的关键词语，一定要解释准确。点睛：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。4．本题考查学生筛选并整合文章信息的能力。从文中“东坡居士极不惜书，然不可乞，有乞书者，正色责之，或终不与一字”“性喜酒，然不能四五龠已烂醉”可以看出苏东坡的率真；从“少焉苏醒，落笔如风雨，虽谑弄皆有义味，真神仙中人，此岂与今世翰墨之士争衡哉”可以看出他的书法技艺高超。14、1．（1）以……为乐（2）静止不动的样子（3）更加（4）遗憾2．B3．大都山之姿态得树而妍/山之骨格得石而苍/山之营卫得水而活4．①小石潭的西南方望去，看到溪身像北斗星那样曲折，水流像蛇一样蜿蜒前行，时隐时现。②到了晚上，睡在枕上仍能听到水声不，在幽深而人迹罕至的环境中，大自然的各种声音传入耳中，愈发显出环境的幽静。③使人感到心神凄凉，寒气透骨，真是寂静极了，幽深极了。④愈发显出环境的幽静更加确信声音本来不含有哀乐的感情。5．贬谪的悲凉（孤寂凄凉）知音难觅的惆怅【解题分析】1．试题分析：本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“乐”是意动用法，“以……为乐”；“恨”是古今异义词，“遗憾”的意思。2．试题分析：本题考查对文言词语一词多义的理解。A项中“而”分别为“表修饰”和“表转折”；B项中的“以”的都是“因为”的意思；C项中的“之”分别是“助词，的”和“代词，当时的情景”；D项中的“其”分别是“代词，小溪”和“语气词”。据此，答案为B。3．试题分析：本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。本题根据句意及之间的并列关系句读。点睛：文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：①句首关联词或语气词之后要停顿；②有些古今异义词朗读时要分开；③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；④需要着重强调的地方，一般要停顿；⑤省略句中省略的地方一般要停顿；⑥并列短语间要略作停顿；⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。⑧根据句子表达的意思来句读。4．试题分析：本题考查翻译文言语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句中的“西南、斗、蛇”几个词是赋分点；（2）句中的“息、幽、喧、寂”几个词是赋分点；（3）句中的“凄、悄怆、邃”几个词是赋分点；（4）句中的“益、信、也”几个词是赋分点，注意判断句的翻译。翻译时要做到“信、达、雅”。点睛：在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美