“公开课课件”文件汇总

“公开课课件”文件汇总目录部编三下赵州桥公开课课件蚂蚁和西瓜公开课课件《六国论》公开课课件三年级语文下册《古诗两首》绝句公开课课件高考英语完形填空解题技巧公开课课件《酸和碱的中和反应》公开课课件部编三下赵州桥公开课课件在中国，赵州桥是一座代表着古代桥梁建筑艺术巅峰的著名古桥。它位于河北省赵县，横跨洨河，是世界上最早的石拱桥之一。这节课我们将通过公开课的形式，深入探讨赵州桥的历史、结构特点以及其在中国文化中的重要地位。

赵州桥始建于隋唐时期，全长82米，宽6米，主拱跨度37米，拱高23米。这座桥是由隋朝的石匠李春设计和建造的，经历了多次修缮，至今仍然保持着原始的风貌。赵州桥的存在不仅代表着中国古代桥梁建筑的卓越成就，同时也见证了中国古代社会的变迁。

赵州桥是一座石拱桥，其结构特点主要有以下几点：

主拱跨度大，造型优美。赵州桥的主拱跨度达到了37米，呈弧形，犹如一道彩虹横跨河面。

桥面平缓，利于交通。赵州桥的桥面平坦，没有台阶，方便车马通行。

石拱结构坚固。赵州桥的石拱结构既坚固又轻盈，使得整座桥梁既能够承受较大的重量，又能够保持稳定。

赵州桥不仅仅是一座桥梁，它更是中国文化的瑰宝。它承载了中国人民的智慧和勤劳，是中国古代文明的象征之一。同时，赵州桥也是世界文化遗产的重要组成部分，对于世界桥梁建筑史也有着重要的影响。

通过这节课的学习，我们深入了解了赵州桥的历史、结构特点以及其在中国文化中的重要地位。赵州桥是中国古代文明的瑰宝，是我们值得珍视的文化遗产。希望我们能够通过这节课的学习，更加深入地了解和认识赵州桥，同时也要继承和发扬中国古代的优秀文化传统。蚂蚁和西瓜公开课课件本节课选择的是蚂蚁和西瓜这两个主题，它们都是幼儿日常生活中经常接触到的。蚂蚁在幼儿的生活中并不陌生，幼儿经常会在户外活动时发现蚂蚁，而西瓜则是夏季时令水果，幼儿在炎热的天气里喜欢吃西瓜，对西瓜有一定的感性经验。通过本次活动，可以引导幼儿从观察、探索、发现、表达、游戏等多个环节中，激发对动物和水果的兴趣，提高幼儿的观察能力、表达能力和思维能力。

观察图片，了解蚂蚁的外形特征和西瓜的基本特征。

通过观察、猜测、讲述等方式，培养幼儿的观察力和语言表达能力。

激发幼儿对动物和水果的兴趣，培养幼儿的探究欲望。

问题卡：请小朋友想一想，这是什么水果？西瓜有什么好处？

游戏卡：请小朋友根据图片上的提示进行连线。

通过出示谜语的方式引导幼儿猜出蚂蚁和西瓜，从而引出本节课的主题。

（二）观察图片，了解蚂蚁的外形特征和西瓜的基本特征

出示西瓜图片，引导幼儿观察西瓜的基本特征。

教师小结：西瓜有清热解暑、利尿消肿的作用，适量食用对身体有益。但也不能吃太多，否则容易拉肚子。最好将西瓜切成小块吃，方便消化吸收。

（四）引导幼儿了解蚂蚁的生活习性及防治方法

教师小结：蚂蚁喜欢甜食、肉食等，但不能吃太多，否则容易拉肚子。发现蚂蚁后可以用开水烫死或者用杀虫剂消灭。但要注意安全，不要用手直接接触蚂蚁，以免被咬伤。《六国论》公开课课件苏洵的《六国论》不仅是一家之言，更是对历史的一种尊重和热爱。今天我们就一起来学习这篇文章，感受历史的魅力。

宋朝是一个重文轻武的朝代，文人雅士们在国家政治生活中占据了重要的地位。然而，当时的北宋却处于一种外强中干的局面，时常受到周边民族的威胁。苏洵便在这种背景下写下了《六国论》，希望通过总结历史经验，为北宋的统治提供一些启示。

苏洵，字明允，号老泉，北宋著名文学家，与他的两个儿子苏轼、苏辙并称“三苏”，共同代表着宋代散文的最高成就。他的文章以雄辩、气势恢宏、文笔优美著称，常常借古喻今，议论时政。

文章开头便提出了“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”的观点，这与传统的观点有何不同？

答：传统观点认为，六国破灭是因为它们各自为政，不能团结一致对抗外敌；而苏洵则认为，六国破灭的关键在于它们过于依赖贿赂秦国来求和，而忽视了自身实力的提升。

答：苏洵通过引用历史事实和逻辑推理来论证他的观点。他指出，贿赂秦国只是暂时的解决办法，而只有通过改革内政、发展经济、加强军备等措施来提升自身实力，才能真正地对抗外敌。

答：苏洵在文章中使用了对比论证、引用论证和逻辑推理等多种论证方法。例如，他将秦国与六国进行对比，突出了秦国的强大和六国的弱小；他引用了大量历史事实来说明自己的观点；他还通过假设、推理等手法来深化自己的论述。

答：苏洵在文章结尾处提出了一个“以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才”的建议，希望北宋政府能够借鉴历史教训，加强自身实力，以应对外敌的威胁。

苏洵的《六国论》对于我们今天的生活和学习有何启示？

在现实生活中，你是否遇到过因为过于依赖某种方法或策略而忽略了其他方面的经验和教训？请举例说明。

阅读《六国论》全文，并总结文章的中心思想和主要论点。

写一篇短文，谈谈你对苏洵的《六国论》的看法和评价。三年级语文下册《古诗两首》绝句公开课课件指导学生准确、流利、有感情地朗读、背诵古诗《绝句》。

理解诗句意思，体会诗人的思想感情，并能用自己的话说说诗句的意思。

感受诗句中描绘的景色，体会诗人表达的思想感情。

教学重点：整体感知诗句的意思，体会诗人的思想感情。

教学难点：有感情地朗读、背诵古诗，并能用自己的话说说诗句的意思。

知诗人，解诗题。同学们，你们知道《绝句》是谁写的吗？请你们把收集到的有关杜甫的资料向大家介绍一下。

教师播放《绝句》的朗读录音或出示根据诗意制作的多媒体课件，引导学生观察画面的内容，感受诗人描绘的优美景色和表达的思想感情。

教师范读课文，要求学生听准字音，感知诗的节奏。

读了这首诗后，谁能用自己的话说一说这首诗大概的意思？学生自由表达，教师相机引导学生互相补充。

学生默写古诗。教师巡视指导。纠正学生写错的字词。对于学生写错的字词，教师要重点指导并相机进行强化训练。

学生练习背诵古诗。教师巡视指导，发现问题并进行个别辅导。在指导的过程中，教师要随机引导学生通过朗读加深对诗的理解和记忆。对于一些朗读技巧较差的学生，教师可以示范引导或让学生互相纠正。对于普遍存在的共性问题，教师要适时进行点拨和引导。教师还可以相机开展小组朗读比赛等丰富多彩的活动来激发学生的学习热情和兴趣。通过这些活动的开展，帮助学生进一步加深对古诗的理解和记忆，提高他们的朗读水平。同时教师还可以相机引导学生通过联想和想象进一步拓展诗的意境和内涵，从而使学生更加深入地领会诗人所表达的思想感情。在此基础上教师可进一步引导学生用自己喜欢的方式进行个性化朗读和表演等创造性学习活动来展示自己的学习成果并充分表达自己对诗的理解和感悟。高考英语完形填空解题技巧公开课课件高考英语完形填空是高考英语考试中的重要题型之一，它不仅考查学生的词汇、语法和语境理解能力，还要求学生具备一定的逻辑推理能力。为了帮助同学们更好地掌握完形填空的解题技巧，提高解题效率，我们特地组织了这次公开课。

在开始答题之前，首先要通读全文，了解文章的大意和背景。这样可以帮助我们更好地理解文章内容和语境，为后续的答题打下基础。

在通读全文后，逐个分析每个空格的选项。可以根据上下文、词汇搭配、语法规则等来判断正确答案。同时，要注意排除一些明显不符合语境的选项。

在分析选项时，要注意上下文的逻辑关系和语义连贯性。可以通过上下文推断出正确答案。

完成所有空格后，要检查答案是否符合文章语境和逻辑关系。如果有不确定的答案，可以再次分析上下文和选项，确保答案的准确性。

词汇是完形填空的基础，因此要注重词汇的积累。不仅要掌握单词的拼写和意思，还要了解单词的用法和搭配。

完形填空中的空格往往需要结合上下文来理解。因此，要注重语境的理解和分析，把握文章的整体结构和意思。

完形填空中的空格往往需要结合上下文进行逻辑推理。要注意句子之间的逻辑关系和语义连贯性，通过推理得出正确答案。

在分析选项时，可以采用排除法来排除一些明显不符合语境的选项。这样可以缩小选择范围，提高答题效率。《酸和碱的中和反应》公开课课件知识与技能：理解酸和碱的中和反应的概念和原理，掌握中和反应在实际生活中的应用。

过程与方法：通过实验探究，培养学生的观察能力、分析能力和实验操作能力。

情感态度与价值观：培养学生探究科学的兴趣，认识到化学知识在实际生活中的应用价值。

教学策略：采用讲解、实验、讨论等多种方式进行教学。

学生活动：进行实验探究，观察实验现象，分析实验结果。

导入：通过生活中的实例，如胃酸过多时吃碱性药物进行缓解，引出酸和碱的中和反应。

讲授新课：首先介绍酸和碱的定义及性质，然后讲解中和反应的