Module4Unit2Itsablackdog.（教案）英语三年级上册

教学设计姓名年级三年级学科英语所在工作坊研修主题Unit2It’sablackdog.课例设计对比原来教学设计学习思考后教学设计一、教学目标知识与能力目标：（1）掌握三种动物的英语名称：dog,cat,cap.（2）能用英文描述身边物品的颜色。情感态度：培养学生学习英语的兴趣，认真观察的能力。二、教学重点及难点：It’sablackdog.It’saredcat.It’sayellowcap.三、、课前准备：挂图、图片、单词卡片、录音机、自制的Panpan的头饰。四、教学过程Step1.WarmingupGreeting.老师拿出课前准备好的图片（包括红、蓝、黄、绿和黑）复习上节课的内容。Step2.Presentationandpractice老师拿出事先准备好的一些图片（包括猫、狗、帽子）各两张（黑白的一张，有彩色的一张）。例如：老师拿出画有黑白小狗的图片，向全班提问说：“What’sthis?(有必要可用中文重复)”如果有学生会说单词“dog”；请他来当“小老师”带领全班练习。如有必要老师可帮忙，以同样的方法教授单词“cat,cap”。练习过后，老师可向全班提问：“Whatcoloristhedog\cat\cap?”引导学生猜测，学生猜测几次后，老师拿出准备好画有颜色的狗、猫、帽子的图片，引导学生说出“Blue.It’sabluedog.Green.It’sagreencat.Yellow.It’sayellowcap.”请学生拿出自己上节课后画的图片，逐一展示给全班同学看并做介绍。老师要适时提供帮助。Step3.Teachingfortext.1.老师挂出本课挂图，出示Panpande头饰，播放课文录音，请学生边看图边听，两遍过后请学生总结Panpan变了哪些魔术，同时老师出示相应的图片（黑狗、蓝狗；红猫、绿猫；黄帽子、红帽子）。2．再放录音，请学生跟读，其后学生以小组为单位练习朗读课文，小组展示时，鼓励学生背诵课文。然后邀请个别学生戴上Panpan头饰，拿着老师事先准备好的图片上前为全班表演魔术。Step4.ConsolidationandextentionGame1:完成ABunit2练习1，首先请学生识别练习中物品和动物，然后请他们拿出准备好的彩笔，根据录音给物品和动物涂颜色，完成后请单个学生上前介绍他涂的物品和动物的名称和颜色（例如：It’sabluedesk.等等），全班一起来判断他的答案是否正确，如不正确再听录音，全班来订正。Game2:老师将首先准备好的各种颜色的小猫、小狗和小鸟的面具分发给学生，请他们仿照下面例子进行对话表演：A:Goodmorning.What’syourname?B:Myname’sLele,I’mablackdog.C:Myname’sMimi.I’mayellowcat.D:Myname’sTweettweet.I’mabluebird.Step5.Summary利用图片说一说句子：It’sablackdog.It’sabluedog.It’saredcat.It’sagreencat.It’sayellowcap.It’saredcap.Step6.Homework一、教学目标知识与能力目标：（1）掌握三种动物的英语名称：dog,cat,cap.（2）能用英文描述身边物品的颜色。情感态度：培养学生学习英语的兴趣，积极参加课堂活动。二、教学重点及难点：It’sablackdog.It’saredcat.It’sayellowcap.三、、课前准备：图片、单词卡片、课件。四、教学过程Step1.Warmingup1、Greeting.2、Singasong“pleasestandup.”3、PlayagameGuess：What’smissing?教师拿出几个手指帽戴在手上，然后复习颜色，并把颜色帽给学生。Step2.Presentation1、老师出示图片（包括桌子、椅子、窗户、红、蓝、黄、绿和黑）复习上节课的内容。It’sa…(1)T:What’sthis?S:it’sa….T:Whatcolourisit?S:It’s…T:It’sabluechair.(2)用同样的方法复习desk、window、doorandsoon.2、老师出示图片狗。T：What’sthis?It’sadog.教授dog这个单词。如果有学生会说单词“dog”；请他来当“小老师”带领全班练习。T：Whatcolourisit?S:blackdog.可让学生完整的说一次it’sablackdog.然后齐读。3、以同样的方法教授单词“cat,cap”。4、Playagame:寻宝让寻宝的那个学生背对大家，教师把要找到的单词给学生看过之后。当寻宝人开始找的时候，大家一齐小声读这个词，寻宝人直到藏宝地点的时候，大家大声的读这个单词，提醒这个学生，寻的宝就在附近。直到寻宝人找到为止。5、Sayanddotheactionsdog,dog,ablackdog.cat,cat,ayellowcat.cap,cap,abluecap.dog,dog,areddog.cat,cat,agreencat.cap,cap,ablackcap6、Learntext(1)listenandpoint(2)listenandrepeat.(3)readittogether.(4).boysleft,girlsrightStep3.Practice1、Game:击鼓传球Therearesomepicturesinit.Passitonebyonewhenmusicstopsyoucanchooseoneandsay：It’sabluedog.2、ColourandsayStep4.SummaryWhatdoyouleaninthislesson?Step5.HomeworkStep6.BlackboarddesignModule4Unit2It’sablackdog.cat.It’sablackdog.cap.设计对比的反思对上述新的设计进行解释上了三年级2个班的英语课。本节课主要是描述物品的颜色。能借助图片，整体识别单词dog,cat,cap.开始出示图片复习所学的颜色，red,blue,green,yellow,black.利用实物引出生词orange.通过语音教学，让学生读出这个词。在新课呈现时，利用图片听录音介绍It'sablackdog.魔术师的表演。使学生学会描述有颜色物