【指向考点】《爱莲说》名师课件

梅花孤傲高洁菊花隐逸脱俗牡丹雍容华贵桃花淡雅纯洁玫瑰热情真爱莲花????爱莲说AILIANSHUO予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖梅花花语：高洁壹了解作者，识记字词，理解文章主旨贰学习托物言志的写法和衬托手法的运用叁感悟高洁的人生志趣，做品德高尚的人常识积累文题解读、作者介绍、写作背景,文言基础知识文章浅析文言文朗读，文言文翻译，文章结构梳理深层理解文章具体文段句子分析，内容主旨概括拓展延伸文体知识拓展，写作特色，相关考点延伸常识积累文题解读、作者介绍、写作背景,文言基础知识文题解读【爱莲说】本文是周敦颐在南康郡(今属江西)任职时所写。曾在任职期间率领属下在府署建成“爱莲池”。周敦颐凭栏放目,触景生情,爱莲花之高洁,感官场之污浊,写下了著名的《爱莲说》。作者简介理学家哲学家文学家北宋五子之一宋朝理学鼻祖周敦颐（1017年—1073年）字茂叔，谥号元公，道州营道楼田保（今湖南省道县）人，世称濂溪先生。特殊句式判断句予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。(“者也”表判断)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(“出”“濯”后面省略了介词“于”)省略句文章浅析文言文朗读，文言文翻译，文章结构梳理爱莲说

——周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。课文朗读13:032月28日周日下午爱莲说——周敦颐课文翻译水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。助词，的很多指唐朝水中、陆地上各种草木的花，可爱的很多。东晋的陶渊明只喜欢菊花。自唐朝以来世人大多喜欢牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，河沟池塘的污泥我则唯独喜欢莲从污泥里生长出来却不受泥的污染，经过清水洗涤但不显得艳丽，（它的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝节香气远闻更加清芬；它洁净地挺立在那里，污染洗水波艳丽不横生枝蔓，蔓，枝名词用作动词香气远闻更加清芬洁净地耸立着可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；靠近赏玩，亵，亲近不庄重只能在远处观赏，却不能近前赏玩啊。我认为，菊花是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者。语气词隐居避世，不与百花争艳莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。品德高尚的人莲花是花中的君子。哎！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好应当人很多了。叹词，表示感受对于菊花的喜爱少应当结构梳理爱莲说花的可爱：人的感叹：陶渊明爱菊世人爱牡丹予独爱莲生长环境体态香气风度气质菊花：隐逸者牡丹：富贵者莲花：花之君子不慕名利洁身自好深层理解文章具体文段句子分析，内容主旨概括详细解读简单分析下列句子在文中的作用：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。”作者从泛论入手，为下文将要说的“牡丹之爱”“菊之爱”“莲之爱”埋下伏笔，也是入题的准备。详细解读“晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。”入题，以陶渊明爱菊和世人爱牡丹做烘托，引出后面的“予独爱莲”一语道出自己的心境。“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”从生长环境角度写出莲的高洁、庄重：不同流合污，不哗众取宠，不炫耀浮夸。详细解读“中通外直，不蔓不枝，香远益清”从体态、香气角度写出莲的通达正直、行为端正，美名远扬。“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”从风度、气质角度写出莲的志洁行廉，仪态庄重，令人敬重而不可轻慢亵渎。详细解读作者强调“予独爱莲”这里的“独”字可以看出作者怎样的人生态度？遗世独立孑然一身不随波逐流详细解读找出最后一段的排比句，并说明这样写的好处是什么。“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。”借花喻人,点明三种花各自的象征人群。同时用菊和牡丹做衬托，突出了莲“君子”的形象,含蓄地表达了作者不慕富贵、洁身自好的人生态度。详细解读从下面这段话中，能看出来作者怎样的人生态度？“噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！”运用感叹的方式含蓄地表达了作者既不愿意像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐名利富贵，他要在污浊的世间保持清白的操守和正直的品德。拓展延伸文体知识拓展，写作特色，相关考点延伸常识拓展【说】古代的一种议论性文体,大多是就一事,一物或一种现象抒发作者的感想。写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼,有波澜起伏,篇幅一般不长,跟现代杂文相似。写作特色托物言志，立意高远作者借赞美莲花来歌颂君子的坚贞气节,既是自况,也是对追名逐利,趋炎附势的世态的批评,表现了不慕名利,洁身自好的生活态度。文中分别赋予菊、牡丹和莲以特定的象征意义,对当时社会上人们不同的处世态度做了精辟的概括,突出地表明作者“出淤泥而不染”这一为人立本的道德信念。写作特色巧用衬托手法本文先后用菊、牡丹衬托莲:第一次衬托,表明自己爱好的与众不同;第二次衬托,显出了莲的品格高于百花;第三次衬托,以牡丹反衬,以菊陪衬,突出了莲的美好形象。考点延伸文言文翻译要点（二）补。把文言文中省略的成分补全。调。把文言文中特殊句式按照现代汉语的语序调整过来。贯。融会贯通，有些需要意译，根据语境灵活贯通地翻译。猜。遇到疑难时可以根据上下文猜测判断。课后作业熟读