江苏省无锡市江阴市南闸实验学校2021-2022年九年级上学期期末化学试题

2021-2022年度第一学期九年级学化学科教学调研可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16Co-59第I卷(客观题共30分)选择题(本题共20小题，每小题只有一个选项符合题意。其中1-10小题每小题1分，11-20小题每小题2分，共30分)1.“减污降碳，保卫蓝天”，校园内下列做法不符合这一主题的是A.网上祭英烈 B.循环用教材 C.集中烧落叶 D.分类放垃圾【答案】C【解析】【详解】A.网上祭英烈，可以减少污染物的排放，保护环境，不符合题意；B.循环用教材，可以节约资源，保护环境，不符合题意；C.集中烧落叶，会产生可吸入颗粒物等污染物，污染空气，符合题意；D.分类放垃圾，可以实现资源的有效利用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意。故选C。2.下列物质中，硬度最大的是（）A.金刚石 B.石墨 C.焦炭 D.活性炭【答案】A【解析】【详解】本题要联系课本所学知识，根据物质的结构决定物质的性质，来判断并选出该题的正确的答案．要注意金刚石所具有的正八面体的结构，石墨所具有的层状结构决定了它们在硬度上的差别．A.金刚石具有正八面体的结构，它是天然存在的最硬的物质，所以A对B.石墨最软的物质之一，故B不对C.焦炭是煤在干馏时得到的产物，它的硬度不大，故C错D.活性炭具有疏松多孔的结构，硬度也不大，故D错故选A3.下列图示实验操作中，正确的是A.\o"中国教育出版网\" B.\o"中国教育出版网\" C.\o"中国教育出版网\" D.\o"中国教育出版网\"【答案】C【解析】【详解】A.向试管中倒入液体，试管倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，图中试管未倾斜，瓶塞未倒放，标签未朝向手心，瓶口未紧挨试管口，故图示操作不正确；B.量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故图示操作不正确；C.检查气密性时，把导管的一端浸没在水中，手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故图示操作正确；D.加热试管中的液体时，液体的量不能超过试管容积的\o"中国教育出版网\"，且要用外焰加热，先均匀加热，后对准药品固定加热。试管口向上倾斜，与桌面呈45°角，手握长柄，图中液体超过试管容积的\o"中国教育出版网\"，未用酒精灯外焰加热，故图示操作不正确。故选C。【点睛】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。4.某微粒的原子核和核外电子如图所示：\o"中国教育出版网\"，该微粒是A.分子 B.原子 C.阴离子 D.阳离子【答案】D【解析】【详解】根据示图可知，该微粒的核电荷数为12，核外电子数为10，核电荷数大于核外电子数，属于阳离子。故选：D。5.鉴别空气、O2和CO2三瓶气体，最常用的方法是A.观察颜色 B.分别测定它们的密度C.将气体分别通入澄清石灰水中 D.用燃着的木条伸入集气瓶中【答案】D【解析】【分析】【详解】A.空气、氧气和二氧化碳这三者都是无色气体，因此无法通过观察颜色来区别，故A错误；B.空气、氧气和二氧化碳这三者的密度都不同，但是由于测定密度的方法十分复杂，不常用，故B错误；C.将空气、氧气和二氧化碳这三者通入澄清石灰水，空气中含有少量二氧化碳因此能使澄清石灰水浑浊，而氧气则不会使澄清石灰水变浑浊，但是二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此，澄清石灰水无法准确区分出空气和二氧化碳，故C错误；D.将燃着的木条伸入空气、氧气和二氧化碳当中，在装有空气的集气瓶中，木条能正常燃烧一段时间才熄灭，在装有氧气的集气瓶中，木条燃烧得更为剧烈，在装有二氧化碳的集气瓶中，木条当即熄灭，该现象明显，易于区分三者，故D正确；故选择D【点睛】6.下列化学用语中数字“2”表示的意义不正确的是A.2H——2个氢原子 B.Mg2+——镁元素化合价为+2价C.2CO——2个一氧化碳分子 D.O2——1个氧分子中有2个氧原子【答案】B【解析】【分析】【详解】A.元素符号前面的数字表示原子个数，故2H表示2个氢原子，不符合题意；B.位于离子符号中元素或原子团的右上角，表示一个离子所带的电荷数。故Mg2+中的“2”表示1个镁离子带2个单位的正电荷，符合题意；C.化学式前面的数字表示分子个数，故2CO表示2个一氧化碳分子，不符合题意；D.位于化学式中元素符号（或原子团）的右下角，表示一个分子中所含的原子或原子团的个数。故O2中的“2”表示1个氧分子中含有2个氧原子，不符合题意。故选B。7.下列物质在空气或氧气中燃烧，实验现象描述正确的是A.木炭在空气中燃烧，发出红光 B.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾C.铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁 D.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰【答案】A【解析】【详解】A.木炭在空气中燃烧，发出红光，放出热量，故选项实验现象描述正确；B.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不是白雾，故选项实验现象描述不正确；C.铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁，是实验结论，不是实验现象，故选项实验现象描述不正确；D.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项实验现象描述不正确。故选A。8.下列现象能用质量守恒定律解释的是A.10g冰受热融化成10g水 B.1升芝麻和1升大米混合，总体积小于2升C.潮湿的衣服在阳光下晒干 D.细铁丝在氧气中燃烧，生成物的质量比细铁丝的大【答案】D【解析】【分析】【详解】A.冰受热融化成水，没有新物质生成，属于物理变化，不能用质量守恒定律解释，故A错误；B.1升芝麻和1升大米混合，总体积小于2升，此变化过程中没有新物质生成，属于物理变化，不能用质量守恒定律解释，故B错误；C.潮湿\o"中国教育出版网\"衣服在阳光下晒干过程中没有新物质生成，属于物理变化，不能用质量守恒定律解释，故C错误；D.细铁丝在氧气中燃烧是细铁丝和氧气发生化学反应的过程，参加反应的铁、氧气的质量之和与反应后生成四氧化三铁的质量相等，因此生成的所有物质的质量之和大于细铁丝的原质量，符合质量守恒定律，故D正确。故选D。【点睛】质量守恒定律是指参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成各物质的质量总和。从微观来说，该定律成立的原因是：“在化学反应前后，原子的种类、数目和质量三不变”。该定律的含义是：“宏观上的‘反应前后物质总质量、元素的种类、各元素质量’和微观上的‘原子的种类、原子的数目、原子的质量不变’六不变”。9.下列物质的性质与用途对应关系不正确的是A.氧气能够支持燃烧，可用作燃料 B.活性炭具有吸附性，可用作冰箱除味剂C.干冰易升华吸热，可用于制冷剂 D.石墨具有滑腻感，可用作润滑剂【答案】A【解析】【详解】A.氧气能够支持燃烧，不可燃，所以可用作助燃剂，不是燃料，选项A错误；B.活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，可用作冰箱除味剂，选项B正确；C.干冰易升华吸热，是温度降低，可用于制冷剂，选项C正确；D.石墨是层状结构，具有滑腻感，可用作润滑剂，选项D正确。故选：A。10.隔绝空气情况下，将按一定比例混合的木炭和氧化铜在高温下充分反应：C+2CuO\o"中国教育出版网\"2Cu+CO2↑，下列叙述不正确的是\o"中国教育出版网\"A.反应过程中固体质量逐渐变小B.反应前后固体中铜元素质量增加C.反应前后碳元素化合价升高，铜元素化合价降低D.反应后固体减轻的质量等于生成二氧化碳的质量【答案】B【解析】【分析】【详解】A.根据题干所给的方程式分析，反应前固体的质量应该等于反应后生成的铜的质量与二氧化碳的质量和，而二氧化碳是气体，因此反应后的固体的质量应该是减小的，故A正确；B.根据质量守恒定律，反应前后，同种元素元素的质量不会改变，故B错误；C.反应前，碳元素以单质形式存在，化合价为0，反应后碳元素存在于二氧化碳中，化合价为+4，故碳元素化合价升高；反应前，铜元素存在于氧化铜中，化合价为+2，反应后，铜元素以单质形式存在，化合价为0，故铜元素化合价降低，故C正确；D.根据质量守恒定律，该反应前后，固体减少的质量等于反应后生成的二氧化碳的质量，故D正确；故选择B【点睛】11.在化学反应X+2Y＝Z中，3gX和足量Y充分反应后生成8gZ，则参加反应的Y的质量为(

)A.2.5g B.3g C.5g D.6g【答案】C【解析】【详解】3gX和足量Y充分反应后生成8g

Z，则参加反应的Y的质量为：8g−3g=5g，分析所给选项可以知道选项C是正确的。故选C。点睛：在化学反应中遵循质量守恒定律，参加反应的物质的质量等于反应后生成的物质的质量。12.下列物质间的转化不能一步实现的是A.CO2→CO B.CO→CaCO3 C.CuO→Cu D.CO2→H2CO3【答案】B【解析】【详解】A.CO2+C\o"中国教育出版网\"2CO，此选项不符合题意；B.CO不能与其它物质发生反应生成CaCO3，此选项符合题意；C.C+2CuO\o"中国教育出版网\"2Cu+CO2↑，此选项不符合题意；D.CO2+H2O=H2CO3，此选项不符合题意。故选B。13.中国药学家屠呦呦由于发现治疗疟疾的青蒿素疗法而获得诺贝尔奖。下列有关青蒿素(化学式C15H22O5)的说法正确的是A.青蒿素相对分子质量为282gB.青蒿素中含有碳、氢、氧三种元素C.青蒿素中氢元素的质量分数最大D.青蒿素是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成【答案】B【解析】【分析】【详解】A.青蒿素的相对分子质量为282，相对分子质量的单位是“1”，而不是“克”，且通常省略不写，故A错误；B.由分子式可以看出，青蒿素中，含有碳、氢、氧三种元素，故B正确；C.青蒿素分子中，碳元素的质量分数为：\o"中国教育出版网\"；氢元素的质量分数为：\o"中国教育出版网\"，氧元素的质量分数为：\o"中国教育出版网\"，由计算结果可以看出，碳元素的质量分数最大，故C错误；D.一个青蒿素分子是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成，选项表述错误，故D错误；故选择B【点睛】14.如图是甲和乙在一定条件下反应前后分子种类变化的微观示意图。下列叙述正确的是\o"中国教育出版网\"A.甲与丙均属于氧化物B.反应生成的丙与丁的分子个数比为1：1C.反应后原子的数目增加D.该反应能使有毒气体转化为无毒气体【答案】D【解析】【分析】【详解】根据图像写出方程式为：\o"中国教育出版网\"A.氧化物是由氧元素和另一种元素组成的化合物，甲为一氧化碳，属于氧化物，丙为氮气，属于单质，选项A错误；B.由方程式的意义可知，反应生成的丙与丁的分子个数比为1：2，选项B错误；C.化学反应前后原子的数目不变，选项C错误；D.该反应的反应物均为有害气体，生成物均为无害气体，所以该反应能使有害气体转化为无毒气体，选项D正确。故选：D【点睛】15.下列实验不能达到实验目的的是A.测定空气中氧气含量\o"中国教育出版网\"B.比较温度对分子运动速率的影响\o"中国教育出版网\"C.比较气体中CO2含量\o"中国教育出版网\"D.探究二氧化锰的催化作用\o"中国教育出版网\"【答案】B【解析】【分析】【详解】A.该装置可以通过红磷的燃烧消耗氧气来测定空气中氧气的含量，可以达到实验目的；故A正确;B.实验中的水的温度与质量都不同，不符合对比实验中的控制变量原则，无法比较处温度对分子运动速率的影响，故B错误；C.将相同滴数的澄清石灰水滴入两瓶气体中，可以通过对比澄清石灰水的浑浊程度比较气体中的二氧化碳含量情况，可以达到实验目的，故C正确；D.将带火星的木条伸入两支不同的试管中，由于过氧化氢在没有催化剂的加入下，靠自身的分解，其速率极其缓慢，因此只加有过氧化氢溶液的一支试管无明显现象，而加有二氧化锰的一支由于能产生大量的氧气，因此带火星木条可以复燃，可以达到实验的目的，故D正确；故选择B【点睛】16.关于“家庭小实验”的下列说法不正确的是A.用自制简易净水器制得蒸馏水B.向洗净的碎鸡蛋壳中加入食醋可产生二氧化碳C.在蜡烛的火焰上方放一个冷碟子，碟子底部收集到炭黑，说明蜡烛中含有碳元素D.把6B的铅笔芯和导线、电源等相连，灯泡发光，可验证石墨的导电性【答案】A【解析】【分析】【详解】A.自制的简易净水装置所制取出来的水不是蒸馏水，而是含有许多杂质的溶液，故A错误；B.鸡蛋壳主要成分是碳酸钙，食醋主要成分是醋酸，因此向洗净的碎鸡蛋壳中加入食醋可产生二氧化碳，故B正确；C.在蜡烛的火焰上方放一个冷碟子，碟子底部有黑色物质，说明蜡烛燃烧产生炭黑，故C正确；D.把6B的铅笔芯和导线、电源等相连，若灯泡发光，则说明石墨具有导电性，故D正确；故选择A【点睛】17.下列实验方案不能达到实验目的的是选项实验目的实验操作A鉴别水和酒精闻气味B除去CO2中的CO在酒精灯火焰上点燃C鉴别硬水和软水分别取等量，加肥皂水D证明蜡烛中含有氢元素分别点燃，在火焰上方罩一只冷而干燥的烧杯A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【分析】【详解】A.水是无味的，酒精具有特殊的酒香味，气味不同，可以区分，不符合题意；B.二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳中混有少量一氧化碳，无法点燃，符合题意；C.通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，不符合题意；D.分别点燃，在火焰上方罩一只冷而干燥的烧杯，有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水，证明蜡烛中含有氢元素，不符合题意。故选B。18.甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量关系如图所示，下列有关说法正确的是\o"中国教育出版网\"A.x的值是7B.丙一定是该反应的催化剂C.该反应为分解反应D.参加反应的甲和乙质量比为2：7【答案】A【解析】【分析】【详解】A.根据质量守恒定律，x=（14+26+3+5）-（2+3+36）=7，选项A正确；B.丙的质量在反应前后没有变化，可能为该反应的催化剂，也可能不是，选项B错误；C.甲、乙的质量减小为反应物，丁的质量增加，为生成物，符合“多变一”原则，则此反应为化合反应，选项C错误，D.反应中甲、乙的质量比为（14-2）g：（26-7）g=12：19，选项D错误。故选A。【点睛】19.某同学梳理归纳了以下知识点：①由同种元素组成的物质一定是单质；②发现元素周期律并编制元素周期表的是俄国化学家门捷列夫；③书写有保存价值的档案时使用碳素墨水，因为常温下碳化学性质稳定；④分子是保持物质化学性质的最小粒子，故保持物质化学性质的最小粒子一定是分子；⑤二氧化碳能灭火是因为不能燃烧也不能支持燃烧且密度比空气大；其中正确的组合是A.①③④ B.②③④ C.②③⑤ D.①③⑤【答案】C【解析】【分析】【详解】分析题干知识点：①由同种元素组成的物质不一定是单质，可能是氧气和臭氧的混合气体，属于混合物，故①错误；②发现元素周期律并编制元素周期表的是俄国化学家门捷列夫，故②正确；③书写有保存价值的档案时使用碳素墨水，因为常温下碳化学性质稳定，故③正确；④构成物质的粒子不仅限分子一种，还有原子、离子等多种粒子。但对于由分子构成的物质来说，分子是保持它们的化学性质的最小粒子，对于由原子构成的物质来说，原子是保持它们化学性质的最小粒子，故④错误；⑤二氧化碳能灭火是因为不能燃烧也不能支持燃烧且密度比空气大，故⑤正确；正确的为②③⑤，故选择C【点睛】20.元素钴（Co）有多种化合价，将9.3gCo（OH）2在空气中加热至290℃时完全脱水，得到8.3g钴的氧化物，该氧化物的化学式是A.CoOB.CoO3C.Co2O3D.Co3O4【答案】C【解析】【详解】由化学式可知9.3gCo（OH）2中和氧化钴中钴元素质量相等，Co元素的质量为：9.3g×\o"中国教育出版网\"，则钴的氧化物中氧元素的质量为：8.3g-5.9g=2.4g即Co与O的原子个数比为：\o"中国教育出版网\"≈2：3，故选C。第Ⅱ卷(非选择题共50分)21.化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。请用合适化学式填空。（1）固体可用于人工降雨的是___________；（2）能供给呼吸的气体___________；（3）易于血红蛋白结合的有毒气体是___________；（4）相对分子质量最小的氧化物___________。【答案】（1）\o"中国教育出版网\"（2）\o"中国教育出版网\"（3）\o"中国教育出版网\"（4）\o"中国教育出版网\"【解析】【分析】【小问1详解】固体可用于人工降雨的物质是干冰，即固态二氧化碳，化学式为：\o"中国教育出版网\"【小问2详解】能供给呼吸的气体是氧气，化学式为：\o"中国教育出版网\"【小问3详解】易于血红蛋白结合的有毒气体是一氧化碳，化学式为：\o"中国教育出版网\"【小问4详解】相对分子质量最小的氧化物是水，化学式为：\o"中国教育出版网\"【点睛】22.水是生命活动中不可缺少的物质。（1）生活中将硬水转化成软水的方法是___________。（2）2020年5月，Nature期刊报道了一种新型催化剂用于光催化分解水，结果表明，水分解生成的两种气体的体积与时间的关系如图所示，其中表示氢气的是___________(填“a”或“b”)。\o"中国教育出版网\"（3）某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气的体积比小于理论值，对产生此现象原因的猜想合理的是___________。A.部分氧气溶于水 B.部分氢气被碳棒吸附【答案】（1）煮沸（2）a（3）A【解析】【分析】【小问1详解】生活中可用煮沸的方法降低水的硬度，煮沸可将部分可溶性钙镁化合物转化为水垢除去，从而降低水的硬度。【小问2详解】水可以分解生成氢气和氧气，且氢气和氧气的体积比为2∶1，因此图中单位时间内生成气体体积较多的a气体即为氢气【小问3详解】某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气的体积比小于理论值，则分析选项：A.部分氧气溶于水，导致氧气的体积减少，得到的氧气和氢气的体积比小于理论值，故A正确；B.部分氢气被碳棒吸附，则导致收集到的氢气体积减少，得到的氧气和氢气的体积比大于理论值，故B错误；故选择A【点睛】23.根据所学知识回答下列问题（1）煤燃烧时上方的蓝色火焰(如下图)是CO燃烧产生的。请写出此化学方程式___________；\o"中国教育出版网\"（2）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水在高温下的反应，其微观示意图如下所示：该反应的化学方程式为___________。\o"中国教育出版网\"（3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景。将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整：4NH3+3O2\o"中国教育出版网\"6H2O+2___________。【答案】（1）\o"中国教育出版网\"（2）\o"中国教育出版网\"（3）\o"中国教育出版网\"【解析】【分析】【小问1详解】一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，化学方程式为：\o"中国教育出版网\"【小问2详解】根据微观示意图分析，该反应是碳单质与水在高温下反应，生成一氧化碳和氢气的过程，且此状态下，水已经成为水蒸气，故化学方程式为：\o"中国教育出版网\"【小问3详解】根据质量守恒定律，反应前后，同种元素的原子数目不变，反应前，反应物中有4个氮原子，因此生成物也应该有4个氮原子，结合题中所给的系数为2，则生成物中的氮应当是以氮气形式存在，化学式应当为\o"中国教育出版网\"【点睛】24.已知某载人飞行器中的空气更新过程如下图所示：\o"中国教育出版网\"（1）座舱中人呼吸消耗氧气时___________热量。(选填“放出”或“吸收”)（2）装置甲中发生的变化属于___________变化。(选填“物理”或“化学”)（3）装置乙中在催化剂和加热条件下反应的化学方程式为：___________；参加反应的两种物质质量比是___________。（4）装置甲、乙、丙主要是将CO2和H2O转化为O2，在自然界实现这一转化的途径是___________。（5）工业上可通过分离液态空气的方法获得大量氧气，其原理是利用液氧与液氮___________的不同。（6）该流程中可以循环使用\o"中国教育出版网\"物质有___________。(任写一种即可)【答案】（1）放出（2）物理（3）①.CO2+4H2\o"中国教育出版网\"2H2O+CH4②.11:2（4）光合作用（5）沸点（6）水【解析】【小问1详解】座舱中消耗氧气时，是呼吸作用，属于缓慢氧化，放出能量，故填：放出；【小问2详解】装置甲中通入的是水、二氧化碳和空气，提供出去的也是水、二氧化碳和空气，没有新物质生成，属于物理变化，故填：物理；【小问3详解】装置乙中是氢气和二氧化碳在催化剂和加热的条件下反应生成了甲烷和水，反应的化学方程式为CO2+4H2\o"中国教育出版网\"2H2O+CH4，参加反应的二氧化碳和氢气的质量比为(12+16×2):(4×1×2)=11:2，故填：CO2+4H2\o"中国教育出版网\"2H2O+CH4；11:2；【小问4详解】自然界中通过光合作用将二氧化碳转化为氧气，故填：光合作用；【小问5详解】工业上利用液态空气中氧气和氮气的沸点不同，可以通过分离液态空气的方法获得大量氧气，故填：沸点；【小问6详解】参与反应，反应又生成的物质为可循环利用的物质，该流程中可以循环使用的物质有水，故填：水。25.阅读下列科普短文新型灭菌消毒剂-ClO2目前，新冠肺炎疫情肆虐全球，我们养成了佩戴口罩和日常消毒的习惯。为抑制新冠病毒传播，“含氯消毒剂”被广泛使用，其中就包含一种新型灭菌消毒剂--ClO2.在通常情况下，ClO2是一种有刺激性气味的黄绿色气体，熔点-59℃，沸点11℃。在常温下，1L水中大约能溶解2.9gClO2(水的密度为1g/ml)。ClO2受热或者见光易分解，具有强氧化性和很强的腐蚀性。含有2%的ClO2和0.085%Na2CO3的水溶液无色、无臭、无腐蚀性，常温下稳定，不易分解；该溶液用于杀菌、消毒的同时，还有除臭、防霉、保鲜等作用，是特性优良、高效安全的消毒剂。我国从2000年起就逐渐用ClO2取代氯气(Cl2)对饮用水进行消毒。根据文章内容，回答下列问题：（1）ClO2中氯元素的化合价是___________。（2）ClO2的水溶液属于___________(填字母序号)。A.混合物 B.化合物 C.氧化物（3）下列消毒剂中，不属于“含氯消毒剂”的是___________(填字母序号)A.84消毒液(含NaClO) B.双氧水(过氧化氢溶液) C.氯气（4）佩戴口罩可有效预防病毒感染，口罩利用了___________的化学原理。(填“过滤”或“吸附”)（5）下列有关ClO2的说法正确的是___________(填字母序号)A.0℃时，ClO2为黄绿色气体B.常温下，1000g水中大约能溶解2.9gClO2C.ClO2化学性质稳定，使用对人体无害，是高效安全的消毒剂（6）用ClO2对饮用水进行消毒属于___________变化。(填“物理”或“化学”)【答案】（1）+4价##+4（2）A（3）B（4）过滤（5）B（6）化学【解析】【分析】【小问1详解】根据常用元素的化合价规律可以得知，氧元素为-2价，因此由化合物中各元素化合价代数和为0原则，氯元素的化合价为+4价\o"中国教育出版网\"小问2详解】\o"中国教育出版网\"的水溶液依旧是溶液，而溶液就一定属于混合物，故选择A【小问3详解】含氯消毒剂的主要成分一定含有氯元素，而选项中只有双氧水中不含氯元素，故选择B【小问4详解】佩戴口罩可有效预防病毒感染，口罩可以有效阻止飞沫的传播，但是不会阻止空气的流通，与过滤的原理相类似【小问5详解】根据题干中\o"中国教育出版网\"信息分析选项：A.在通常情况下，ClO2是一种有刺激性气味的黄绿色气体，熔点-59℃，沸点11℃，而0℃时，\o"中国教育出版网\"应当是液体，故A错误；B.在常温下，1L水中大约能溶解2.9gClO2，1L水为1000g，故B正确；C.\o"中国教育出版网\"受热或者见光易分解，具有强氧化性和很强的腐蚀性，由此可见，\o"中国教育出版网\"化学性质并不稳定，且对人体有害，故C错误。故选B；【小问6详解】用\o"中国教育出版网\"消毒是利用了它能使病菌微生物反应并使之失活的特性，属于化学变化。26.根据下列实验装置图，回答有关问题。\o"中国教育出版网\"（1）写出指定仪器的名称：①___________；②___________。（2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，可选用的发生装置是___________(填字母编号)，装入药品后还需添加的用品是___________，其作用是___________；反应的化学方程式为___________，选用C装置收集完气体后，测得其纯度明显偏低，原因可能是___________(填序号)①高锰酸钾中混入了二氧化锰②收集前，集气瓶中未装满水③收集后，集气瓶中仍有少量水④导气管口刚有气泡冒出就立即收集（3）若实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，则发生装置选___________(填字母编号)；如果用F图所示装置收集氧气，气体应从___________(填“a”或“b”)端管口通入。（4）实验室欲用B装置制取CO2，反应的化学方程式为___________；有同学提出可选用图装置代替B装置，与B相比，选用如图装置的优点是___________。选用D装置收集二氧化碳，验满的方法是___________。\o"中国教育出版网\"【答案】（1）①.导管②.集气瓶（2）①.A②.棉花团③.防止试管内粉末状物质进入导管④.\o"中国教育出版网\"⑤.②④（3）①.B②.a（4）①.\o"中国教育出版网\"②.可以随时控制反应的进行和停止③.将燃着的木条放置在集气瓶口，木条立即熄灭则二氧化碳集满【解析】【分析】【小问1详解】仪器①是导管，仪器②是集气瓶【小问2详解】用高锰酸钾制取氧气，该反应属于固体加热类型反应，应当选择A装置，但是由于高锰酸钾是粉末状物质，为了防止试管内粉末状物质进入导管，则需要在试管口塞一团棉花，该反应的化学方程式为：\o"中国教育出版网\"，选用C装置作为收集装置，C装置是排水法收集的装置，收集到的气体纯度明显偏低，则可能原因是：收集前集气瓶内没有装满水；导气管口刚刚有气泡冒出就立即收集；而高锰酸钾中混有杂质以及收集后集气瓶内仍有少量水只会导致收集到的气体体积小，但不会影响纯度，故选择②④【小问3详解】过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气属于固液混合反应，应当选择B装置，用F装置的排空气法收集气体，则因为氧气密度比空气大，所以应当使氧气从长导管一端通入，即a端【小问4详解】实验室常用大理石与盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为：\o"中国教育出版网\"，如果用图示装置代替B装置作为发生装置，则其优点就在于，图示装置可以通过对弹簧夹的开关控制反应的进行与停止，用D装置的向上排空气法收集二氧化碳，则验满方法为：将燃着的木条放置在集气瓶口，木条立即熄灭则二氧化碳集满【点睛】27.某化学兴趣小组对CO2的性质进行了探究。实验步骤如下：步骤1：如图1所示装置的气密性良好(图中a处连接气体压力传感器)，甲、乙两个烧瓶的容积均为250mL，分别收集满CO2，两个注射器内各装有85mL液体。步骤2：两位同学同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中，关闭活塞；一段时间后，同时振荡烧瓶。步骤3：利用“数字化实验”测定烧瓶内的气压变化，得到如图2所示的烧瓶内压强与时间的关系曲线图，曲线1.2分别表示甲、乙两个烧瓶内的气压变化。\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"（1）实验中观察到烧瓶乙中产生白色沉淀，写出该反应的化学方程式：___________。（2）曲线中AB段气压变大的原因是___________。（3）实验步骤中，曲线1.2中导致气压快速变小(如CD段)的操作是___________。（4）小组同学认为上述实验不能证明二氧化碳和水发生了反应，为了证明二氧化碳和水已经发生了反应，小明提出可向实验后的甲装置中加入紫色石蕊溶液，能发现紫色石蕊溶液变成___________色。写出二氧化碳和水反应的方程式___________。（5）小海用如下图装置验证二氧化碳与水的反应，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是___________(填序号，可重复选用)。\o"中国教育出版网\"①从b端通氮气②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中③从a端通二氧化碳④从分液漏斗中滴加适量水【答案】（1）\o"中国教育出版网\"（2）往烧瓶中加入液体，短时间内气体被挤压，导致压强增大（3）振荡（4）①.红②.\o"中国教育出版网\"（5）②③①④③【解析】【分析】【小问1详解】乙烧瓶中，是石灰水滴入二氧化碳的实验，石灰水主要成分是氢氧化钙，氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，反应的化学方程式为：\o"中国教育出版网\"【小问2详解】观察图2曲线，AB段气压变大的主要原因是往烧瓶中加入液体，短时间内气体被挤压，导致压强增大【小问3详解】实验步骤中，曲线1.2中气压快速变小(如CD段)，这是因为对烧瓶振荡，使得二氧化碳更快与水或石灰水反应，导致烧瓶气体减少较快【小问4详解】二氧化碳和水反应，生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊溶液变红，二氧化碳与水反应的方程式为：\o"中国教育出版网\"【小问5详解】如果用图示装置验证二氧化碳与水的反应，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是：将石蕊溶液染成紫色的干燥纸