大学语文 课件 今生今世

今生今世余光中母亲，是十月怀胎的艰辛凝成的泪，泪水里贮藏着新生；母亲，是咽苦吐甘的无私集成的鬓，鬓发中满含着奉献；

母亲，是临行密缝的情意交织的衣，衣裳上充盈着眷恋。在余光中的笔下，母亲是用哭声与笑声勾勒的温柔身影，是渺小寸草意欲报答的温暖春晖，是三十年间绵绵不断的深情。导入新课一、作者介绍三、诗歌赏析二、创作背景四、思维发散余光中（1928年—），祖籍福建泉州。1947年入金陵大学外语系。1948年随父母迁香港，次年赴台，就读于台湾大学外文系。1953年，与覃子豪、钟鼎文等共创“蓝星”诗社。后赴美进修，获爱荷华大学艺术硕士学位。返台后任台湾师范大学、政治大学及台湾大学教授。2012年4月，84岁的余光中受聘为北京大学“驻校诗人”。一、作者介绍余光中的诗将中国古典文学与外国现代文学结合起来，语言通俗质朴，情感真挚动人，抒情含蓄隽永，其人也因此被誉为“台湾诗坛祭酒”。著有诗集《舟子的悲歌》《蓝色的羽毛》《天国的夜市》，其中代表作《乡愁》感动了无数华人。“我倒当真想在中国文字的风炉中，炼出一颗丹来。在这一类作品里，我尝试把中国的文字压缩，捶扁，拉长，磨利，把它拆开又拼拢，折来且叠去，为了试验它的速度、密度和弹性。我的理想是要让中国的文字，在变化各殊的句法中，交响成一个大乐队，而作家的笔应该一挥百应，如交响乐的指挥杖。”

《今生今世》收录于余光中的诗集《高楼对海》，是诗人在自己生日当天所作的思母感恩诗。表达对母亲的思念、感恩，在浅白的文字中透露出身为人子深沉的怀念。回望诗人的逃难岁月，大概可以了解他为什么作了《今生今世》这首诗。余光中出生于九九重阳节，在战火纷乱中度过童年。二、创作背景

1937年底，日寇的铁蹄肆虐中华，余光中的母亲孙秀君，带着年仅9岁的他开始了漫长的逃亡生涯。为躲避日军的魔爪，母子俩曾躲进庙里的神龛内，两天两夜没吃没喝。然而日军的铁蹄就在神龛外嗒嗒作响。余光中清晰地记得“火光中，凹凸分明，阴影深深，庄严中透出狞怒的佛像。火光抖动，每次牵动眉间和鼻沟的黑影，于是向母亲臂间陷得更深。”颠沛流离的日子，余光中从头至尾与母亲相依为命，躲过了无数的炮火烽烟。逃难使余光中对母爱有更深切的理解,“她领着我逃难，母子共难，这也增加了母子的感情。所以我有可能是新诗人里面写母亲写得最多的一位了。”因此，在自己的生日，也即母亲的受难日里，余光中写下这首诗，寄托对母亲深深地思念。今生今世余光中我最忘情的哭声有两次一次，在我生命的开始一次，在你生命的告终第一次，我不会记得是听你说的第二次，你不会晓得我说也没用但这两次哭声的中间有无穷无尽的笑声一遍一遍又一遍回荡了整整30年你都晓得，我都记得三、诗歌赏析（一）品味诗情：忘情痛哭，思亲不已浓缩时空，母爱永恒（二）解读意象：景内意象与景外意象的交融生之意象与死之意象的碰撞1.忘情痛哭，思亲不已

“我”生命之始，无法得知自己来到这个世界的第一次哭声，也无法想象母亲在那刻的欢喜涕零，但却在母亲的叙述中，勾画出新生图景。这次痛哭背后是十月怀胎的爱意灌注，是诗人对母亲的无限感恩。（一）品味诗情母亲生命之终，诗人想到与母亲从此阴阳相隔，“子欲养而亲不待”，悲从中来，便不可遏制地痛哭起来。这次痛哭背后是至亲离去的悲不自胜，是诗人对母亲的无尽怀念。生死命题，无法左右，让久经飘零、一直渴望寻根与回归的余光中更加孤寂，而诗人也只能遥寄一首思亲诗，来表达绵绵不尽的哀戚之思和感恩之情。2.浓缩时空，母爱永恒

诗人用三十年的人生体验酿造出来“今生今世”的绝唱，寄托的不仅是子对母的寒泉之思，也是母对子的舐犊情深。这三十年间“无穷无尽的笑声”，没有直接叙述母亲的具体行为，而是将母爱浓缩于“笑声”，诗人以留白的方式道出了母爱深深。联系到诗人的出生成长背景，生于动荡年代的余光中，在战火纷飞中度过童年，为了躲避日寇轰炸，他随母亲辗转流亡各地。这期间若不是母亲的庇护和照顾，余光中无法平安长大，更不会拥有“一遍一遍又一遍”回荡的“笑声”。母亲将孕育生命之难，哺育生命之艰，养育生命之苦埋藏心底，留给他的都是欢笑与快乐；诗人将颠沛流离隐藏在诗句背后，将“笑声”呈现于笔端，言有尽而意无穷。1.景内意象与景外意象的交融根据意象在诗中“在与不在”，“此在或彼在”的状态，可将意象分为景内意象与景外意象。景内意象是此时此地的，实际存在的意象；景外意象是彼时彼地的，过去存在或联想产生的意象。在《今生今世》中，诗人借用景内意象与景外意象的二元组合，把显在的时空与潜在的时空巧妙地整合成一个完满独立、意味深长的世界。（二）解读意象“我最忘情的哭声有两次”，第一次“哭声”，“我不会记得”“是听你说的”，就是景外意象，诗人在母亲的叙述中想象当时的画面——母亲怀抱着啼哭的婴儿；第二次“哭声”，“你不会晓得”“我说也没用”，乃是景内意象，是诗人眼中实际存在的——儿子面对母亲逝去的恸哭。简洁的语句串起跨越三十年前的两个时空，引导读者驰骋想象,穿梭于多维度的时空。2.生之意象与死之意象的碰撞

诗中没有出现“生”“死”的字眼，但“生命的开始”“生命的告终”就已经点明了生死的命题。生与死是生命两种对立的形态，余光中依据情感活动的脉络与轨迹，将这两种意象调和在一起，在有限的文字内记叙对比最强烈的片段——三十年前“我”的诞生与三十年后“你”的逝去，大大加强了诗歌的张力与浓度。生死命题困惑了三十年，被诗人的一句“有无穷无尽的笑声/一遍一遍又一遍/回荡了整整三十年”