课题3 制取氧气 2023-2024学年人教版化学九年级上册

第二单元我们周围的空气课题3制取氧气第1课时人教版化学九年级上册1.了解实验室制取氧气的原理。2.用高锰酸钾制取氧气。(重点)知识点一:实验室制取氧气的原理1.实验室采用单独加热_________的方法来制取氧气,其反应的文字表达式为______________________________;实验室还采用加热________和__________的混合物的方法来制取氧气,其文字表达式为_________________________。

2.工业上利用氧气和氮气的__________不同,采用__________________法制取氧气。这一变化是物理变化。高锰酸钾氯酸钾二氧化锰沸点分离液态空气知识点二:用高锰酸钾制取氧气1.给固体物质加热时,管口要_____________,防止_______________________________________。

2.用高锰酸钾制取氧气时管口应_____________,防止__________________________________________________。

略向下倾斜冷凝水回流到热的试管底部,炸裂试管放一团棉花加热时高锰酸钾粉末进入导管3.用排水法收集氧气要等________

____________时才开始收集,防止________________。

4.用排水法收集满氧气时应先_______________再____________,防止____________________________。

气泡连续并均匀放出收集的气体不纯把导管移出水面熄灭酒精灯水槽中的水倒流使试管炸裂药品二氧化锰高锰酸钾颜色

状态

探究问题一:用高锰酸钾制取氧气的原理1.观察药品并记录暗紫色黑色固体固体2.请根据实验要求完成相关实验,记录现象。将高锰酸钾放入试管中加热,并用带火星的木条检验:_____________。

3.写出加热高锰酸钾制取氧气的反应原理(文字表达式):___________________________________。木条复燃实验步骤注意事项查:检查_____________先将导管一端浸入水中,再用两手紧握容器外壁,若_____________,则证明装置气密性良好

装:将药品装入试管药品要斜铺在试管底部,便于

_________定:把试管固定在铁架台上铁夹夹在距试管口________处

点:点燃酒精灯,先

______,再对准药品的部位集中加热

先让试管_____________,防止试管因受热不均匀而破裂,然后对准药品部位加热时要用外焰

收:收集气体当用向上排空气法收集气体时,导管应伸入到集气瓶____部

离:收集完毕,将_____________防止______________________熄:熄灭酒精灯用______盖灭

探究问题二:用高锰酸钾制取氧气的操作1.实验步骤及注意事项底装置气密性有气泡冒出均匀加热1/3预热均匀受热导管撤离水槽水槽中的水倒吸灯帽实验步骤可用以下谐音进行记忆:“茶庄定点收利息”。2.收集方法(1)排水法(因为氧气_____________)。

(2)向_______排空气法(因为氧气________________)。

3.验满方法(1)用排水法收集:当______________________时,说明集满。

(2)向上排空气法:用_________的木条放在___________,若木条______,则说明集满。

不易溶于水上密度比空气大集气瓶口有大量气泡冒出带火星集气瓶口复燃第二单元我们周围的空气课题3制取氧气第2课时人教版化学九年级上册1.能描述催化剂和催化作用;尝试用过氧化氢和二氧化锰制取氧气。(重点)2.能判断分解反应。知识点一:催化剂和催化作用(1)概念:在化学反应里能_______其他物质的化学反应速率,而本身的_______和______________在反应_______都没有发生改变的物质,叫做催化剂。催化剂在化学反应中所起的作用叫______________。

(2)特点:“一变两不变”。改变质量化学性质前后催化作用知识点二:分解反应在化学反应里,由_______种反应物生成_______种或___________其他物质的反应叫分解反应。

一两两种以上探究问题一:催化剂和催化作用1.小组完成课本P38的探究实验,观察、描述实验现象,分析原因。没有氧气产生无气泡产生,带火星的木条不复燃有气泡产生,带火星的木条复燃有氧气产生实验编号现象分析实验(1)_______________________________________________实验(2)_______________________________________________实验(3)_______________________________________________有气泡产生,带火星的木条复燃有氧气产生2.讨论:为什么分解过氧化氢溶液制取氧气要加入二氧化锰?它在这里起什么作用?

3.写出过氧化氢溶液制取氧气的反应原理(文字表达式):_____________________________________。

加快过氧化氢的分解速率;起催化作用。探究问题二:理解分解反应的含义1.讨论:从反应物、生成物的角度看,三个制取氧气的反应有什么共同特征:_________________________________________________________________________。

2.下列反应中属于化合反应的是_______;属于分解反应的是_______。

都是由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应ACDE

★误区警示1.催化剂能改变其他物质的化学反应速率,这里的“改变