巴中地区南江县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

巴中地区南江县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、听力与积累（25分）1.听力选择（5分）（请监考老师用普通话清晰朗读以下内容，每段读两遍，学生根据听到的内容选择正确答案）朗读材料：我的家乡在南江县的光雾山下。春天，山上的杜鹃花开了，红的、粉的，像一片彩霞。秋天，枫叶红了，核桃、板栗也成熟了，人们忙着收获。家乡的米仓古道，曾经是连接巴蜀和中原的重要通道，石板上深深的马蹄印，仿佛在诉说着古老的故事。题目：（1）文中描写春天光雾山上的花主要是（）。A.桃花B.杜鹃花C.梨花（2）秋天，家乡的人们收获的果实不包括（）。A.核桃B.板栗C.柿子（3）“米仓古道”历史上连接的是（）。A.巴蜀和江南B.巴蜀和中原C.中原和塞北（4）文中形容古道石板上留下的是（）。A.深深的车轮印B.深深的脚印C.深深的马蹄印（5）这段话主要表达了作者（）。A.对家乡自然风光和历史的热爱B.介绍家乡的特产C.讲述一个历史传说2.看拼音写词语，并结合南江特色选词填空。（8分）（1）cíxiáng（）（2）zhǎnxīn（）（3）máodùn（）（4）zūnzhòng（）（5）jùjué（）（6）fánzhí（）填空：南江的黄羊是国家地理标志产品，农民们通过科学（），让黄羊产业成为致富的好门路。我们对待传统文化，既要（），也要有（）的眼光。3.按要求完成句子练习。（6分）（1）用“既……又……”描写南江光雾山的景色。____________________________________________________________（2）将“古道上的马蹄印深深地刻在石板上”改为比喻句。____________________________________________________________（3）用夸张的手法表现南江黄羊美食的诱人。____________________________________________________________4.课文与经典积累。（6分）（1）《自相矛盾》告诉我们________________________________的道理。（2）《军神》中，沃克医生称赞刘伯承为“军神”，是因为________________________。（3）看到乡亲们通过种植金银花过上了好日子，我不禁想起《论语》中的：“________________，________________？”二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《田忌赛马》片段，完成题目。孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少呀……”孙膑还没有说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”孙膑说：“我不是挖苦你，我是说你再同他赛一次，我有办法让你取胜。”田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”田忌没信心地说：“那还不是照样输！”孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。”齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑走过来，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”齐威王轻蔑地说：“那就来吧！”一声锣响，赛马又开始了。孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。齐威王有点儿心慌了。第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。这下，齐威王目瞪口呆了。比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。1.联系上下文，解释词语。（4分）胸有成竹：________________________目瞪口呆：________________________2.孙膑的“办法”是什么？请用简洁的语言概括。（3分）____________________________________________________________3.从孙膑和田忌的对话中，可以看出孙膑是一个________的人，田忌一开始是一个________的人。（4分）4.这个故事告诉我们一个什么道理？请结合你在学习中遇到过的一次“想办法解决问题”的经历，简要写一写。（4分）____________________________________________________________（二）课外阅读（20分）故乡的核桃树我的故乡在南江的山村里，老屋后头长着一棵高大的核桃树。据爷爷说，那是他爷爷种下的，算起来有一百多岁了。春天，核桃树抽出嫩绿的叶子，开出一串串淡绿色的花儿，像小穗子，不太起眼。这时节，我们小孩子常在树下玩耍。夏天，叶子密密层层，像一把巨大的绿伞，投下满地阴凉。知了在树上不知疲倦地唱着，我们就在树下听爷爷讲米仓古道的故事，讲红军在南江的战斗。爷爷说，这棵老核桃树，可是见过世面的“老人家”哩。最喜人的是秋天。核桃由绿变黄，秋风一吹，熟透的核桃“噼里啪啦”掉下来。我们挎着竹篮，在草丛里、石头边寻找，像寻宝一样。砸开坚硬的壳，露出皱皱的、淡黄色的核桃仁，放进嘴里，一股清香带着微微的苦涩，那是故乡特有的味道。收下来的核桃，奶奶会仔细地晾晒。一部分留着过年吃，一部分送给城里的亲戚，还有一部分卖掉，给我换学费。核桃，就像这棵老树一样，沉默地滋养着我们一家人。去年，村里修旅游公路，正好规划要经过老屋。我们都担心这棵老核桃树保不住了。没想到，镇里的干部和设计人员来看了好几次，最后改了方案，让公路拐了一个弯。一位叔叔说：“这棵古树，是活的记忆，是乡愁的根，我们发展旅游，可不能断了根啊！”如今，老核桃树依然挺立在那里，树下立了一块小木牌，上面写着“百年核桃树”。来来往往的游客，常在这里驻足，听村里的老人讲过去的故事。核桃树还是那样，春天开花，夏天成荫，秋天结果，默默地看着故乡越变越美。而我，不管走到哪里，总能想起老屋后头那片浓浓的绿荫，和那淡淡的、带着微苦的核桃香。那香味里，有家的味道，有童年的记忆，更有故乡那份沉甸甸的牵挂。1.联系上下文理解词语。（4分）驻足：________________________沉甸甸：________________________2.文章围绕“故乡的核桃树”写了哪些内容？请按顺序简要概括。（6分）春天树下玩耍→（）→（）→（）→如今成为旅游一景3.读文中画线的句子，回答下列问题。（6分）（1）“核桃，就像这棵老树一样，沉默地滋养着我们一家人。”这句话用了________的修辞手法，形象地写出了核桃________________________。（2）“我们发展旅游，可不能断了根啊！”这句话中的“根”指的是（）。（多选）A.核桃树的根B.对故乡的记忆C.乡村的历史和文化D.老屋的地基4.为什么“我”不管走到哪里，总会想起故乡的核桃树和它的香味？（4分）____________________________________________________________三、口语交际与综合实践（10分）南江县准备举办“小小家乡代言人”主题活动，需要招募五年级的同学参加。请你完成以下任务：1.请你为这项活动设计一条简洁响亮的宣传语，吸引同学们报名。（3分）____________________________________________________________2.如果你报名参加，请从家乡（南江县）的自然风光（如光雾山、米仓山）、历史古迹（如米仓古道）、特色物产（如黄羊、核桃、金银花）或风土人情中，选择一个方面，准备一段1分钟左右的介绍词。（7分）要求：介绍清楚，语言流畅，表达对家乡的热爱之情。____________________________________________________________四、习作（30分）题目：他（她）真是个好________提示与要求：在生活中，有许多值得我们敬佩、感谢或喜欢的人。他（她）可能是你的家人、老师、同学、邻居，也可能是勤劳的环卫工人、热情的志愿者、守护古迹的文保员……请先把题目补充完整，再选择一件或几件具体的事，写出他（她）的“好”。注意内容具体，语句通顺，表达真情实感，书写工整，不少于400字。南江县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版)参考答案一、听力与积累1.（1）B（2）C（3）B（4）C（5）A2.词语：慈祥、崭新、矛盾、尊重、拒绝、繁殖填空：繁殖、尊重、崭新3.例句：（1）光雾山的景色既雄伟壮丽，又幽深秀美。（2）古道上的马蹄印像岁月的印章，深深地烙在石板上。（3）南江黄羊肉的香味飘出来，能引得十里外的人直流口水。4.（1）说话做事要前后一致，实事求是，不能互相抵触。（2）刘伯承在不用麻醉剂的情况下忍受巨大疼痛完成手术，具有超凡的毅力和钢铁般的意志。（3）君子忧道不忧贫（或：既来之，则安之。其他符合语境的《论语》名句亦可）二、阅读理解（一）课内阅读1.胸有成竹：比喻做事之前已经有通盘的考虑或把握。目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。2.孙膑的办法是调整赛马的出场顺序：用田忌的下等马对齐威王的上等马（先输一场），再用上等马对其中等马，中等马对其下等马，从而赢得后两场，最终以二比一取胜。3.善于观察、足智多谋、胸有成竹；缺乏信心、急于求成（意思对即可）4.道理：做事要善于观察，勤于思考，运用智慧，打破常规，找到解决问题的好方法。经历部分略（需结合具体学习事例，如解数学题、完成实践作业等，体现动脑筋想办法）。（二）课外阅读1.驻足：停下脚步。沉甸甸：形容分量重或程度深，文中指“牵挂”的情感深厚、厚重。2.夏天树下听故事→秋天收获核桃→核桃的用途与意义→核桃树被保护下来3.（1）比喻；对一家人生活的默默奉献与支撑（意思对即可）。（2）B、C4.因为核桃树承载着“我”童年的美好记忆，凝聚着家人之间的爱（核桃换学费等），是故乡历史和文化的象征，更代表着割舍不断的乡愁和对故乡深深的牵挂。（意思对即可）三、口语交际与综合实践1.示例：秀美南江我代言，童心童语话家乡！/我是南江小主人，我为家乡来代言！2.略（评分要点：所选内容属于南江特色；介绍条理清晰，内容具体；语言流畅，