3.5 发光发热的太阳 课件（内嵌视频） 2025-2026学年教科版科学三年级下册

5.发光发热的太阳三年级下册第三单元只有一个地球2024教科版聚焦：太阳是一颗怎样的星球？夸父逐日羿射九日聚焦：太阳是一颗怎样的星球？NASA太阳轨道飞行器拍摄的超高清太阳外层大气NASA太阳轨道飞行器拍摄的超高清太阳外层大气探索1：建立”太阳小档案”滑动以发现：带电等离子体在混乱的磁场中舞动太阳黑子密集活动区上方的光环深色、较冷的细丝和高耸的突出物以及如何将200幅独立的图像拼接成这幅令人瞠目结舌的太阳肖像 这幅杰作于2025年3月9日从7700万公里外拍摄，是由比利时皇家天文台在太阳轨道器上开发的极紫外成像仪实现的，这是ESA和NASA之间的一项国际合作任务。资料探索1：建立”太阳小档案”搜集和整理有关太阳的图文资料，建立“太阳小档案”。建立太阳小档案《太阳小档案》补充资料太阳是地球最重要的能量来源。太阳为地球带来光和热：没有太阳，地球将一片黑暗，寒冷无比，就像一个大冰球。植物生长离不开太阳：绝大多数植物利用太阳的光能进行光合作用，为自身生长提供养分。水的循环离不开太阳：太阳辐射使地球表面的水（如河流、湖泊、海洋中的水）蒸发成水蒸气，水蒸气升到空中形成云。云在一定条件下会变成雨或雪等降落回地面，水就是这样不断循环的。大气的运动与太阳密切相关：太阳使不同地区的空气温度产生差异，暖空气上升，冷空气下降，形成空气的流动，这就是风。

探索1：建立”太阳小档案”光源探索2：认识光源其他物体也能像太阳一样发光吗？像太阳、电灯等本身能发光的物体是光源。月球、镜子等本身不能发光，而是反射其他物体的光，不是光源。在校园的向阳处和背阴处各放一小盘等量的水，观察并记录水的蒸发情况。探索3：了解太阳与我们的关系比较太阳和地球探索3：了解太阳与我们的关系比较太阳与地球的特点，完成记录单。探索4：比较太阳与地球研讨思考：（1）我们对太阳这一星球有什么新认识？（2）假如没有了太阳，地球将会有哪些变化？（3）你知道哪些利用太阳能改善我们生活的例子？1.太阳是一颗恒星，它通过内部的核聚变反应释放出巨大的能量，为太阳系提供光和热。2.它的体积和质量都远大于地球，是太阳系的中心天体，引力维持着太阳系各天体的运行秩序。3.太阳的活动（如太阳黑子、耀斑）会对地球的磁场、无线电通信等产生影响。

1.温度骤降：地球会失去主要的热量来源，表面温度会迅速降低到零下一百多摄氏度，液态水会全部冻结。2.生命消失：植物无法进行光合作用，会逐渐死亡；依赖植物的动物也会随之灭绝，最终地球上的生命将难以生存。3.环境改变：大气会因寒冷逐渐凝固，地球表面会变成一片荒芜、冰冷的世界，没有天气变化，也没有昼夜交替。

1.太阳能热水器：将太阳能转化为热能，用于加热生活用水，节省电能或燃气。2.太阳能路灯：白天吸收太阳能储存起来，夜晚为道路提供照明，无需外接电源。3.太阳能光伏发电：通过光伏板将太阳能转化为电能，为家庭、工厂供电，减少对传统能源的依赖。4.太阳能充电宝：利用太阳能为手机等电子设备充电，方便户外使用。

测一测：用红外测温仪测量向阳处和背阴处的地表温度，观察阳光对地表温度的影响。拓展：观察地表温度的变化填空题1.太阳是一颗能够自身发光发热的______星，是太阳系的中心天体。2.像太阳、电灯这样本身能发光的物体叫做_______；月球、镜子本身______发光，而是反射其他物体的光，不是光源。3.太阳是距离地球最________的恒星，它的表面温度约为________℃。4.太阳的直径约为地球的________倍，体积约为地球的_____万倍。5.太阳光给地球带来________和________，是地球重要的能量来源。恒光源不能近6000109130光明温暖1.下列物体中，全部属于光源的一组是（）。 A.太阳、月亮、点燃的蜡烛B.太阳、电灯、萤火虫 C.镜子、月亮、手电筒D.星星、钻石、篝火2.关于太阳的描述，错误的是（）A.表面温度约6000℃B.是太阳系的中心天体C.有生命存在D.是一颗恒星3.假如没有太阳，地球最不可能发生的变化是（）A.陷入黑暗和寒冷B.水循环停止C.植物正常生长D.大气运动消失4.用红外测温仪测量地表温度时，下列场景中温度最高的是（）A.树荫下的泥土B