广州市重点中学2024届语文八下期末学业质量监测试题含解析

广州市重点中学2024届语文八下期末学业质量监测试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列排序最合理的一项是()_______。历史告诉我们，国家兴旺，________。然而，______________，更离不开一代又一代人的无私奉献。_____________，才能无怨无悔地投身于社会建设。①只有充满文化自信的人②文化有如浩瀚的大洋③文化昌盛需要时间涵养④文化必会昌盛A．③②④① B．②④③① C．①②④③ D．③②①④2．（2分）下列填入语段横线上衔接最为自然恰当的一项是（）.多读诗，不单是能提高精神审美，更是能让我们做个情感丰富、丰盈的感性人。愁的时候，__________；乐的时候，_______________；小的时候，_____________；大的时候，____________。①伫倚危楼风细细②金风玉露一相逢③春风得意马蹄疾④卧看牛郎织女星A．④②③① B．④③①② C．①④③② D．①③④②3．（2分）句子衔接恰当、语序正确的一项是①当你将人生中每一阶段属于你的任务都出色地完成之后，就会领略人生的精彩。②想要改变，你必须踏踏实实“扮演”好现在的角色，无论它多么不起眼。③在这个世界上每个人都有属于自己的角色，大多数人的角色是微不足道的。④其实，成功是从现在我们所扮演的角色开始的。⑤许多人因为角色的微不足道而拒绝努力，结果永远失望。A．③⑤④②① B．③⑤①②④C．②①⑤④③ D．①②⑤④③4．（2分）下列对病句的修改,不正确的一项是()A．我们不但拥护他,而且从前反对他的人也拥护他。(“我们”与“不但”位置调换)B．据统计,目前全国共有三百多个剧种,其中京剧是具有全国最具影响的大剧种,是近代中国戏曲的代表。(将“近代”和“中国”对调)C．为了丰富广大群众的文化娱乐生活,我市文化局策划开展了“书法进社区”。(在句末加上“的活动”)D．我最喜欢院子里又高又大的柿子树了,每天早上,羽毛艳丽的两只画眉鸟都会如约而至,展悦耳的歌喉。(把“两只”调到“羽毛艳丽”前)5．（2分）下面有关文学常识的表述，错误的一项是（）A．韩愈，世称“韩昌黎”，是“唐宋八大家”之一，是唐代“古文运动”的倡导者。B．庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派代表人物，他与老子被后人合称为“老庄”。C．《礼记》，战国至秦汉时期道家学说的汇编，相传是西汉年间的经学家戴圣编纂的。D．白居易，字乐天，号“香山居士”，我国唐代伟大的现实主义诗人，是中国文学史上负有盛名且影响深远的文学大家，他的诗取材广泛，形式多样，通俗易懂。6．（2分）下列句子组成语段顺序排列正确的一项（）①也就是说，北国的春天，是一点一点化开的②而是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏③它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛④曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的⑤直到把冰与雪安葬到泥上深处，然后让它们又化作自己根芽萌发的雨露.⑥我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依照节气而来的A．⑥②④①③⑤ B．③⑥②①④⑤ C．⑥③①②⑤④ D．③⑥②①⑤④二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）阅读《鸟说》一文，完成小题。余读书之室，其旁有桂一株焉，桂之上日有啁啾者，即（1）而视之，则二鸟巢于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。鸟雌一雄一，小不能盈掬（2），色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。每得食，辄息于屋上，不即下。主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及鵱鷇（3），无有。问之，则某氏僮奴取以去。嗟乎！以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚（4）不深山之适（5）而茂林之栖？乃托身非所，见辱于人奴以死，彼其以世路为甚宽也哉？注释（1）即：走近，靠近（2）掬：用手捧，盈掬：这里指用手满握。（3）鵱：音构，鸟卵。这里指幼鸟。（4）奚：为什么。（5）适：到……去1．解释下列加点的词语。(1)则二鸟巢于其枝干之间（_________）(2)雌者覆翼之（_________）(3)鸣乃已（_________）(4)见辱于人奴以死（_________）2．下列加点词语的意义和用法相同的一组是（）A．桂之上日有啁啾者何陋之有(《陋室铭》)B．雏且出矣且欲与常马等不可得(《马说》)C．即而视之中峨冠而多髯者为东坡(《核舟记》)D．主人戏以手撼其巢则以一平板按其面(《活板》)3．用“╱”标出下面句子的朗读停顿（共两处）。其旁有桂一株焉4．翻译下列句子。问之，则某氏僮奴取以去。5．本文和《马说》在写法上相似，都运用了哪种写作手法？表达的主题有何不同？8、（3分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。白居易称赞这首诗的颈联“神妙”，将思想性和艺术性巧妙融为—体，景、情、理结合，请你任选角度对此联进行赏析。9、（7分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）黄发垂髫，___________________。（陶渊明《桃花源记》）（2）悠哉悠哉，__________________。（《诗经·关睢》）（3）_________________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）气蒸云梦泽，________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（5）野马也，尘埃也，_______________。（《庄子·北冥有鱼》）（6）是故学然后知不足，_____________。（《礼记·虽有佳肴》）（7）________，__________！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（8）零落成泥碾作尘，___________。（陆游《卜算子·咏梅》）（9）________________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）（10）《卖炭翁》中用矛盾心理真实反映老翁悲惨境遇的句子是_______，_______。三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读下面选文，回答各题。蚊子为什么没有被雨滴砸死①漫步细雨中对于人们来说，或许是浪漫而惬意的，但对体积微小的昆虫而言，譬如蚊子雨中漫步简直是一场灾难。一滴雨的重量可达到蚊子体重的50倍之多，人们所谓的毛毛雨，在蚊子看来，不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降。但是，在这“甲壳虫汽车雨”中，蚊子却能够毫发无损。这是什么原因呢？②为破解这一谜题，美国佐治亚理工学院的胡立德教授与美国疾控中心合作，对雨中飞舞的蚊子进行了高速摄像，以观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。③通过视频，胡立德教授与他的研究小组分析了雨滴击中蚊子不同部位的各种情况，计算出蚊子被雨滴击中的瞬间所受到的作用力，以及其后随雨滴向下移动的距离。他们发现，蚊子并不像入们推测的那样可能去躲避雨滴，也不会因遭到雨滴的冲击而受伤致死，秘密之一就在于蚊子体重极轻。④极轻的体重让蚊子在被雨滴击中时并不进行抵挡，而是与雨滴融为一体，顺势落下，从而避免受伤致死。例如，当雨滴击中蚊子的翅膀或腿部时，它会向击中的那一侧倾斜，并通过“侧身翻滚”的高难度动作，让雨滴从身体一侧滑落；当雨滴正中蚊子身体时，它先顺应雨滴强大的推力与之一同下落，随之迅速侧向微调与雨滴分离并恢复飞行。⑤研究者还发现，当雨滴击中栖息于地面的蚊子时，雨滴的速度在瞬间减小为0，这时蚊子就会承受相当于它体重10000倍的力，足以致命。当蚊子在空中被击中并采用“不抵抗”策略时它受到的冲击力就减小为其体重的1/50至1/300，此时，这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上——这是蚁子能够承受的。⑥虽说蚊子柔弱如风中柳絮，会被雨滴砸得摇晃不定，但正是由于它体重极轻，雨滴在蚊子碰撞的过程中几乎没有减速，它的动能也几乎没有转化为能量击打在蚊子身上，而是让蚊子瞬间加速下降，从而化解了高速下降的雨滴带来的巨大冲击。这就像是“以柔克刚”，达到“四两拨千斤”的效果，小小的蚊子还是个太极高手呢!⑦蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密，是覆盖它们全身的细毛具有疏水性。这种防水的细毛使得蚊子与打在它身上的雨滴能够始终保持分隔状态，从而使蚊子能够迅速摆脱雨滴重新飞起，在雨滴将它们砸落地面造成致命伤害前成功逃生。⑧胡立德教授的这一发现引起了广泛关注。事实上，这项研究不只是跟蚊子有关。在应对自然之道上，大多数动物有着比人类更丰富的经验。它们在千万年的进化过程中拥有了适应生存环境的生理结构和功能，研究动物应对大自然的特殊本领，可为科学家和工程师提供新的设计思路，解决机械技术上的诸多难题——比如，如何更好地设计微型飞行器，让它们能像蚊子这类昆虫样，在雨中轻盈地飞翔。1．本文的说明对象是什么？2．第④段运用了什么说明方法？有什么作用？3．第⑧段加点词语“大多数”能否删掉？为什么？4．根据文章内容，下面推断不正确的一项是（）A．与蚊子同类的昆虫，身体越轻，就越能够承受雨滴击中它时产生的冲击力。B．在防水性细毛的保护下，雨中的蚊子不管处在什么境地都是没有生命危险的。C．雨中飞翔的蚊子被雨滴击中时要确保安然无恙，就需要保持一定的飞行高度。D．当蚊子被雨滴击中并与之“融为一体”时，其实蚊子与雨滴仍然保持分隔状态。5．在雨中飞行的蚊子没有被雨滴砸死的原因是什么？11、（15分）阅读下文，完成下列小题。饭碗决定饭量①法国的超市里，酸奶的容量一般为125克；美国的超市中，酸奶的容量大多是227克。决定食物摄取量的因素很简单，也十分重要，它就是包装的容量。也就是说，饭碗的大小，决定人食物摄取量的多少。事实上，人使用大碗吃饭时，饭量会较使用小碗时有所增加。对此，有人提出疑问：“自己有多饿，难道心里没数吗？即使碗再大，只要知道自己的饥饿程度，吃不了，就剩下一部分，最终吃下的不就一样吗？”②答案并非如此。③美国心理学家保罗·罗津发现，食物基本单位的大小，是决定食物摄取量的重要因素。罗津教授带领研究团队在一家公司进行实验。在大厅中，他们准备了一些糖果，告知公司员工可以随意享用。第一天，研究人员准备了80粒小糖果，每粒重3克。翌日，他们将摆放的糖果数量减少到20粒，但是，重量增加到每粒12克。然后，他们每日下午前来统计所食糖果数量。实验结果显示，研究人员将12克的糖果摆入大厅后，职员们摄入的糖果量相对更多了。④也许有人会质疑：这或许是一种巧合。研究人员在美国一所高级公寓中，以相同的方式进行了一次实验。他们在公寓大厅放置了装满巧克力的容器及勺子，过往居民可以随意取用。第一天，研究人员在容器中摆放的是小勺，次日换成放大4倍的大勺。每天下午，他们都会统计巧克力的剩余量。结果不出研究人员所料，更换大勺以后，过往居民吃下了更多的巧克力。可以断定，人类的饮食量并不是完全由食欲决定的，还取决于容器的大小，因为“碗”的大小影响了人的心态。⑤通常情况下，人们会将基本单位量认定为“最标准的平均量”。当碗较大时，人们就会产生一种内疚心理，认为吃不完是浪费，在内疚心理的驱使下，他们会尽量扩充自己的食量；当碗较小时，人们虽然想吃，但会担心“我是不是吃得太多了”“会不会有人笑话我”，在这种不安感的作用下，他们的摄入量相对要少很多。事实上，并没有人强迫他们产生这种想法，只是摆放在眼前的碗的大小，影响了他们的认识，使他们认定，“这个量就是标准”。韩国首尔医科大学刘太宇教授建议，不要区分食物种类，一定只吃一半的量。刘教授的忠告得到了很多人的认同。⑥但是，人们有这样的疑问：“我认为这样很好，可是，怎样才能控制自己只吃一半呢？”答案非常简单，将所有的碗，一律换成容量减半的小碗。1．结合文段分析“饭碗决定饭量”的原因是什么？2．第③段使用了哪些说明方法？有什么作用？3．第⑤段画线句子中加下划线的“通常情况下”一词，能否删去？为什么？4．阅读下面三则材料，写出你的探究结果，并结合文段对此提出两条建议。材料一：《英国医学杂志》的一篇评论说，中国的肥胖问题正以“令人担忧”的速度增加，有近15%的人口体重超标，儿童肥胖在15年里增加了28倍。材料二：肥胖与心血管、高血脂、高血压、糖尿病等疾病相伴，更增加了对人体健康的威胁，目前已成为当今的医学难题。材料三：6月份在维也纳召开的世界性的肥胖病学术大会上，一张世界肥胖病发病率排行榜统计图表表明，中国列在全球第10名。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）根据名著内容，完成下面主题阅读笔记。苦难人生作家作品人物遭遇选择路遥《平凡的世界》(1)___因救人受伤、毁容。放弃留在大城市工作的机会，执意回到矿区。罗曼·罗兰《(2)____》贝多芬听力衰退，逐渐耳聋。创作《英雄交响曲：巴拿马》。手术之后，决定奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》保尔(3)___通过文学创作重新参加战斗，写下了《暴风雨所诞生的》。启示：三位主人公面对生命中的种种苦难，(4)___。13、（5分）我们在七年级下册读了普希金的《假如生活欺骗了你》：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!忧郁的日子里须要镇静。相信吧，快乐的日子将会来临。……你现在读完八年级了，随着生活阅历的增加，你肯定对这首诗有更深入的理解。请你结合现实生活谈感悟，为在班上课前五分钟活动写一篇演讲词，题目自拟，字数不少于150字。五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）阅读下面材料，按照要求作文。痕迹约翰·罗斯金把每一个黎明看作生命的开始把每一个黄昏看作生命的小结让每一个这样短短的生命都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印和你心灵得到实质的痕迹请以“痕迹”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600～800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、B【解题分析】

排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意②“文化有如浩瀚的大洋”为总起句；④“文化必会昌盛”承接“国家兴旺”，是“国家兴旺”的必然结果。③“文化昌盛需要时间涵养”是对“文化必会昌盛”的转折，是“文化必会昌盛”的条件，且引出下文“更离不开一代又一代人的无私奉献”一句；①“只有充满文化自信的人”中的“只有”与下文“才”成套使用。故选B。2、D【解题分析】

根据文段的大意，结合“乐”“愁”等词，依诗句意可判断。如“伫倚危楼风细细”后有“望极春愁”，所以可填一空。“春风得意马蹄疾”自然是“乐”的表现。“卧看牛郎织女星”是“小的时候”的遐想。由此运用排除法，即可得出答案。故选D。3、A【解题分析】

本题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。仔细阅读这几个句子，①②句作为起始句，都有点突兀，③句是此段文字的起始句，排除CD，⑤句中的“角色的微不足道”与③句“大多数人的角色是微不足道的”相衔接，①句是总结性的句子，排除B，故选A。4、B【解题分析】

B.“具有”与“最具”重复，应删去一个。故选B。【题目点拨】常见的病句类型有：搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。5、C【解题分析】

C.“战国至秦汉间道家学说的汇编”表述有误，应改为：战国末年至秦汉间儒家学著的汇编。故选C。6、A【解题分析】

本题考查学生排列句序的能力。先要整体感知一下语段内容，可知本段介绍的我对春天的热爱。“不是…而是…”为关联词语，所以⑥②应一起。①句有过渡的效果，承接④句中的“曲曲折折”。排除其余项，故选A。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．(1)做巢筑巢（2）盖、蒙（3）停止（4）受辱2．D3．其旁╱有╱桂一株焉4．问周围的人（它的去向），原来是某人（屋主）的童仆把它们抓走了。5．托物寓意《马说》抨击统治者的昏庸无能，抒发作者怀才不遇的思想感情。本文告诫有识之士应该选择适合自己的处所去发展。【解题分析】选自《南山集》作者：戴名世年代：清参考译文：我读书的房屋，它旁边有一棵桂树。桂树上每天有关关叫声，靠近一看，是两只鸟在枝干之间做巢，离地不到五六尺，人的手可以碰到它。巢像小杯子一样大小，精密完整而牢固，用细草缠结而成。鸟是一雌一雄，小的不能满一捧，毛色明亮而洁净，美好洁白可爱，不知道是什么鸟。雏鸟将要出壳了，雌鸟用翅膀盖着它，雄鸟去捕食。每次得到食物，就栖息在屋上，不马上下来。房屋的主人戏弄地用手摇它的巢，它们就向下看着鸣叫，轻摇它轻叫，重摇它就大叫，手拿下来，鸣叫就停。后来有一天，我从外面来，见鸟巢掉在地上，找两只鸟和雏鸟，没有了。问它们的去向，是屋主的童仆抓走了。唉！因为这鸟的羽毛洁白而且鸣叫声音好听，为什么不到深山里去寻找茂林栖息呢，托付身体到不合适的地方，才会被奴仆屈辱而死，那人生上的路就很宽吗？1．本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。其中“巢”名词用作动词，“做巢、筑巢”的意思。2．这道题目考查的是文言文中重点虚词意义和用法的辨析，是初中生学习文言文最基础的一项。要在平时的文言文学习中经常积累、对比，从而掌握虚词的用法。A项“之”分别是“结构助词”和“宾语前置的标志”的用法；B项“且”意思分别是“将要”和“尚且”；C项“而”分别表示“承接”和“并列”；D项“以”都是“用”的意思。故选D。3．本题考查学生给文言文断句的能力。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。这句话意思是“它旁边有一棵桂树”，按照句子的主语、谓语、宾语来断句即可。4．本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。其中“以”是“把”的意思。点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。5．本题考查学生对文言文比较阅读的掌握能力。首先仔细阅读两篇文章，在理解意思的基础上辨析文章在写法、感情等方面的异同点。结合两文的内容可知，都运用了托物寓意的写作手法。根据《马说》中“其真无马耶？其真不知马也”一句可知，作者是借千里马不被人赏识表达自己怀才不遇、壮志难酬的愤懑，批判、讽刺埋没人才、摧残人才的统治者；根据对《鸟说》主旨的理解可知，文章借鸟喻人，提醒我们有识之士的发展需要适合自己的环境。据此分析作答即可。8、答案：示例一:用“沉舟”和“病树”比喻遭贬谪的自己，用“千帆”和“万木”比喻仕途得意的新贵们，表达了对自己身世的感慨之情。示例二:这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。

意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来定会比现在更好。示例三:这两句诗告诉我们社会总是向前发展的，新事物必将代替旧事物，表达作者乐观向上的精神。【解题分析】本题考查诗歌关键句赏析。诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答，常见的答题格式：本句运用了什么修辞或写作方法，写出了什么内容，表达了什么感情。可从手法、情感、语言等方面任选一面作答，言之有理皆可。此题可以从诗句蕴含的哲理这一角度进行赏析，也可以从“抒发了作者积极乐观的精神”的角度作答，要注意结合诗句所用的修辞手法。点睛：此题考查鉴赏诗歌的语言和表达技巧的能力。解答此题，要抓住两点，首先，要充分利用注释，注释给我们提供了诗人的写作背景；其次，要抓住关键词语。9、（1）并怡然自乐（2）辗转反侧（3）海内存知己（4）波撼岳阳城（5）生物之以息相吹也（6）教然后知困（7）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（8）只有香如故（9）曲径通幽处（10）可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒【解题分析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“怡、辗转、己、撼、厦、俱、径”等字词的书写。三、现代文阅读（25分）10、1．蚊子没有被雨滴砸死的原因。2．运用举例子的说明方法，列举了蚊子被雨滴击中翅膀、腿部或身体时，顺势倾斜或下落的事例，具体、准确、充分地说明了蚊子体里极轻，能够避免遭到雨滴的冲击而受伤致死，有很强的说明力度。3．不能，“大多数”是大部分的意思，起修饰限制作用，突出强调了在应对自然之道上，大多数动物有着比人类更丰富的经验，但不是所有动物，如果删掉，就变成所有动物了，与原意不符，体现了说明文诺言的准确、严密。4．B5．①蚊子体重极轻。②覆盖蚊子全身的细毛具有疏水性。【解题分析】1．答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握文章的中心，这样才能确保答案的准确无误。标题是文章的眼睛，如从标题“蚊子为什么没有被雨滴砸死”分析，再结合对正文部分说明内容的理解，即可归纳出说明对象是“蚊子没有被雨滴砸死的原因”。2．考查说明方法的类型及其表达效果。“例如，当雨滴击中蚊子的翅膀或腿部时，它会向击中的那一侧倾斜，并通过‘侧身翻滚’的高难度动作，让雨滴从身体一侧滑落；当雨滴正中蚊子身体时，它先顺应雨滴强大的推力与之一同下落，随之迅速侧向微调与雨滴分离并恢复飞行”明显使用了举例子的说明方法。“例如”即举例子说明方法标志性的语言。准确地说明了本段的观点句，即首句“极轻的体重让蚊子在被雨滴击中时并不进行抵挡，而是与雨滴融为一体，顺势落下，从而避免受伤致死”。在答作用时一定要找到文段中的观点句或说明对象。说明方法就是为说明观点和说明对象服务的。3．说明文语言的准确性的特点。“大多数”从范围上对对象加以限定。“有着比人类更丰富的经验”的动物为“大多数”。如果去掉，就变成了全部动物有着比人类更丰富的经验。显然与实际不符。一定要注意说明文限制性词语的使用，这些限制性的副词往往都能准确地说明事物或事理。解题时，从使用的恰当以及删除后的不准确，一正一反两个方面来说明这个词语的重要性。4．考查对文章内容的理解。在整体感知文章内容的基础上，依据文章内容对选项内容理解进行比对分析作答。依据文章第7段中的“在雨滴将它们砸落地面造成致命伤害前成功逃生”可知，B项中的“在防水性细毛的保护下，雨中的蚊子不管处在什么境地都是没有生命危险的”说法是错误。如在地面上，蚊子就会被雨滴砸死。5．考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，了解文章说明的内容，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，从文章中准确地捕捉到所需要的有效信息。选取原文中能表现题意的词句作答。若内容过多，也可以采取对内容进行简单概括的方法作答。本题可依据文章第6、7段中的“正是由于它体重极轻，雨滴在与蚊子碰撞的过程中几乎没有减速，它的动能也几乎没有转化为能量击打在蚊子身上，而是让蚊子瞬间加速下降，从而化解了高速下降的雨滴带来的巨大冲击”和“蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密，是覆盖它们全身的细毛具有疏水性”来概括作答。11、1．饭碗较大的时候，人们会在内疚心理的驱使下，扩充自己的食量；饭碗较小时，人们会因为担心吃得太多或怕他人笑话而不安，减少食物的摄取量。2．列数字、举例子。运用列数字、举例子的说明方法，具体准确地说明了“食物基本单位的大小，是决定食物摄取量的重要因素”。3．不能删去。“通常情况下”起限制作用，表示一般情况下，人们会将基本单位量认定为“最标准的平均量”。若删去，过于绝对，与事实不符。该词体现了说明文语言的准确性。4．探究结果：中国的肥胖问题日益严峻，伴随而来的是人们的身体健康受到威胁。建议示例：①吃饭的时候用小碗来减少食物的摄取量。②制定每天的运动计划，合理安排自己的生活。【解题分析】1．本题考查信息筛选和概括。1）①段引出说明对象：饭碗决定饭量。2）②-④段举出两个例子说明对象。3）⑤段解释饭碗决定饭量原因。“通常情况下，人们会将基本单位量认定为“最标准的平均量”。当碗较大时，人们就会产生一种内疚心理，认为吃不完是浪费，在内疚心理的驱使下，他们会尽量扩充自己的食量；当碗较小时，人们虽然想吃，但会担心“我是不是吃得太多了”“会不会有人笑话我”，在这种不安感的作用下，他们的摄入量相对要少很多。”可以概括出原因：饭碗较大的时候，人们会在内疚心理的驱使下，扩充自己的食量；饭碗较小时，人们会因为担心吃得太多或怕他人笑话而不安，减少食物的摄取量。2．本题考查说明方法。1）判断说明方法。“80粒小糖果，每粒重3克”“减少到20粒，但是，重量增加到每粒12克”判断是列数字说明方法，“罗津教授带领研究团队在一家公司进行实验。”判断这里运用了举例子说明方法。2）作用。举出具体数字和例子生动说明了“食物基本单位的大小，是决定食物摄取量的重要因素。”，更有说服了。3．本题考查说明文语言准确性。1）解释词语。“通常情况下”意思是一般情况下，起限制作用。2）去掉后效果变化。如去掉，变成人们一定会将基本单位量认定为“最标准的平均量”，过于绝对，与原句意不符。3）效果。体现了说明文语言准确性。4．本题考查材料探究和语言表达。探究结果：材料一指出中国肥胖问题日益严重。材料二指出肥胖带来的疾病。材料三指出中国肥胖问题在世界中排名靠前。三则材料都出现了“肥胖问题”这个关键词，两则材料则突出中国肥胖问题。所以，探究结果：中国的肥胖问题日益严峻，伴随而来的是人们的身体健康受到威胁。建议示范：（最好结合文章内容指出用小碗吃饭）①制定健康饮食的计划。②少食多餐。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、孙少平《名人传》因中枢神经受损，双腿瘫痪、双目失明。示例：始终不曾放弃，不曾退缩，他们珍惜可贵而美好的生命，在厄运中寻找到新的方向。告诉我们要勇敢面对生命中的困难与挫折，让生命变得更美好、更有意义。【解题分析】

（1）《平凡的世界》着重刻画了青年孙少平在生活的磨难和考验中逐渐……结尾他坚定地做出人生道路选择的时候，他放弃了在大城市工作的机会，执意回到了矿区。罗曼·罗兰《名人传》它包括《贝多芬传》。保尔的遭遇：保尔多次受神父的侮辱，甚至不得不离开学校。保尔在革命的战场上被铁片打中，差一点失去了生命。最后瘫痪在床、双目失明。生活不仅教会你笑，也会叫你体会泪水的苦涩，面对人生的磨难，像三位主人公样要扼住生命的咽喉，积极面对，不断成长，不断超越自我，让生命变得更美好、更有意义。13、同学们，大家好！如果生活是一杯浓郁苦涩的咖啡，那么微笑就是一块糖，它的融合使生活中到处都潜伏着失败与苦难。这咖啡变化更加清醇可口。别以为贝多芬活得精彩，五指间流动的交响乐曾迷醉了一代又一代人；别以为阿炳美满幸福，两根琴弦奏出的“二泉映月”传唱至今。两位大师一个失聪，一个失明，曾经痛苦地生活在无声无光的世界!可是他们始终乐观豁达，希望同学们都能笑对生活，在漫漫的人生道路上找到了属于自己的坐标。【解题分析】

考查拟写演讲词。《假如生活欺骗了你》表述了一种积极乐观而坚强的人生态度，激励自己勇往直前，永不放弃的座右铭。要将此作为演讲的主题，还要注意以下几点。针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果。可讲性，演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。鼓动性，演讲是一门艺术，好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性注意字数的限制。五、书写与作文（53分）14、【例文】痕迹泰戈尔曾说：“天空中没有翅膀的痕迹，但是鸟已飞过。”但我更觉得，天空中多少会有所痕迹的，只是不易察觉罢了。因为雁过留声，人过留名，万物皆如是。人生，总要留下些什么﹣﹣痕迹岁月如同一条白色的长绢，无数的人从上面流过，他们都在上面留下了属于自己的痕迹：有简单而深刻的素描，有浓重却衬托素净的山水，有艳丽多姿的水彩，也有永葆光鲜的油画。不同的痕迹表现出别样的人生。留下素描的是默默无闻中被人们铭记的人。当张秉贵的“一把抓”为人称道时；当李素丽的热情被人赞扬时；当王进喜的铁人精神让人感动时，他们已留下了属