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23*马说马说韩愈文体简介

“说”：是古代的一种议论体裁，是一些文人志士对事对物有感而发，宣泄心中郁闷，托物寓意的一种体裁。“马说”即谈马、论马。

作者简介

韩愈（768——824）字退之，河阳（现在河南孟州）人，唐代散文家、诗人，是“唐宋八大家”之首。世称韩昌黎。作品都收在《昌黎先生集》里。

作品简介

这篇《马说》大约作于贞元十一年至十六年间。当时，韩愈初登仕途，很不得志。他曾三次上书宰相求擢用。很可惜有“忧天下之心”的他，终未被采纳。后来又相继依附于一些节度使幕下，郁郁不得志，再加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才之士不受重视，所以他有“伯乐不常有”之叹。学习目标1、积累词语，疏通文意。2、探究文本，理解写法。3、结合背景，把握主旨。4、拓展阅读，提升能力。我会朗读

世有/伯乐，然后/有千里马。千里马/常有，而/伯乐/不常有。故/虽有名马，祇辱/于奴隶人之手，骈死/于槽枥之间，不以/千里称也。马之千里者，一食/或/尽粟一石，食马者/不知其能千里/而食也。是马也，虽/有千里之能，食不饱，力不足，才美/不外见，且/欲与常马等/不可得，安求/其能/千里也？策之/不以其道，食之/不能尽其材，鸣之/而不能通其意，执策/而临之，曰：“天下/无马！”呜呼！其真/无马邪？其/真不知马也。

我会解释1、重要字词：故、虽、祗、辱、骈、称、是马、等、安、食、策、通、临、其……2、重要语句：A、祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。B、且欲与常马等不可得，安求其能千里也？C、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，D、其真无马邪？其真不知马也。我会思考1、课文首先为我们摆明了什么观点？突出强调了什么问题？2、当千里马没有遇到伯乐时会有怎样的遭遇的？3、千里马被埋没的原因是什么的？4、“且欲与常马等不可得，安求其能千里也？”表达了作者什么感情？5、哪些语句体现了食马者的无知和浅薄？6、文中哪句话能揭示全文的主旨？7、本文表面虽是在谈马，其实是在谈人才，那麽文中“伯乐”、“千里马”、“食马者”各比喻什么人？8、本文通过千里马的遭遇，表达韩愈怎样的思想情感？

我会归纳说伯乐对千里马命运的决定作用。1揭示千里马被埋没的根本原因。2对执策者的“不知马”进行辛辣的讽刺。3层层递进托物寓意

借千里马难遇伯乐，终生被埋没，揭露封建统治者不识人才，埋没、摧残人才的现象，也表达作者怀才不遇的愤懑心情。千里马伯乐食马者人才识人才者统治者马价十倍

《战国策》

人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。往见伯乐，曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而顾之，臣请献一朝之贾。”伯乐还而视之，去而顾之。一旦而马价十倍。

注释：莫：没有谁；见：拜访，谒见；言：交谈。愿：希望接连，连续早晨过问同“环”，环绕回头望同“价”，酬金

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