在公文写作研讨班上发言材料

在公文写作研讨班上发言材料

在公文写作研讨班上的发言材料

大家都知道，一篇公文代表着一个单位、一个部门的形象，来不得一点马虎，其权威性、政策性、标准性不容无视。在实际工作中，有少数同志存在熟悉上的误区，对公文处理工作不够重视，对错字别字、文本格式、词汇用语、印章使用等方面存在的问题见怪不怪、司空见惯，认为都是末枝小节，无伤大体，只要保证公文内容正确就行了。应当说，这是一个极大地误会。公文处理中存在的不标准、不严厉的问题，不仅减弱了公文的权威性，而且在肯定程度上影响了工作的开展。所以，同志屡次对机关公文处理工作作出指示批示，办公室、机关党委也间续出台工作标准、屡次下发工作提示，要求各部门组织大家集中进展学习，足以看出公文处理在机关工作中的重要性。

根据同志要求，我们室两次组织大家对《再谈公文写作》进展了学习再学习，学习下来，对我本人而盲感受挺深。《再谈公文写作》这篇文章，朴实无华、情真意切，全文没有华美词藻，也没有过多修饰，却意味深远，启迪深刻，屡次做到“三个擅长”:

一要勤写多练，擅长积聚思索。起草公文是一个严谨的材料组织过程，临时抱佛脚明显是很难完成一篇好公文的。材料组织工作既需要平常的多加积存，又需要临时“制造性”运用，决不能为写公文而凑字数、累格子、编句子。我们室撰写的公文主要包括信访分析、状况专报、状况通报、工作信息等，这就要求我们在日常工作中，擅长多观看、多积存、多思索、多动笔、多总结。不但要熟识把握信访举报工作的职责范围，还要全面了解时事政策、法律法规以及其他相关专业领域的诸多学问，更要擅长归纳总结群众反映的突出问题。对典型事例准时归纳梳理，重要问题建立台账名目，各类数据准时汇总统计，每天都要形成重要工作日志，这样才能为写好公文积攒更多素材。

二要勤学好问，擅长总结提炼。过去我对公文撰写的熟悉还比拟浅薄，对公文的写作特点、方法、要领没有深入的探究思索，学习也只是停留在外表。这次通过学习，使我熟悉到公文撰写不是闭门造车、向壁虚构，更不能似懂非懂、不懂装懂，而应做到多学多问、不耻下问，向领导多请教，向同事们虚心学习，准时改正原来的、固有的、错误的写作习惯，努力提高写作技能技巧。我感到要写出质量较高的公文，必需坚持走出去、请进来。所谓“走出去”，就是多深入基层开展调研，多参与机关组织的各项活动，从中捕获发觉、积存汇合各方面信息，提高发觉问题的洞察力。所谓“请进来”，就是多向兄弟单位及其他相关部门学习，仔细研读这些单位的好总结、好报告、好文章；

学习他们在公文写作中形成的好习惯、好阅历、好做法，提炼出符合自身工作实际的写作方法，努力提高公文撰写质量。

三要严谨细致，擅长抽丝剥茧。公文质量的凹凸，既取决于思维的深度，更需要严谨的工作态度。撰写一篇公文时，不要急于求成，更不能急于呈送领导。首先，要仔细校对检查。这个环节要做到“三查”:一查错字别字、标点符号是否正确；

二查标准长句、简化缩写是否科学；

三查公文格式、字体文号是否标准，练成“火眼金睛”，尽可能杜绝低级错误消失。其次，要养成“回头看”习惯。这个环节要反复读、反复看、反复查，多看一遍、多瞄一眼、多问一句，或请同事帮助诵读校对，尽可能削减错误遗漏发生。再次，要准时梳理修正错误。每一篇好的公文，都是在不断摸索、反复修改、屡次总结后提炼出来的。对于公文撰写中简单消失的纰漏，特殊是一些低级错误，要准时梳理归纳，养成擅