2022年浙江卷语文模拟卷汇编-字词运用与标点（解析版）

2022年浙江卷语文模拟卷汇编一一字词运用与标点

一、【2021-2022学年高三5月浙江省宁波市镇海中学模拟检测语文试题】阅读下面的文字，

完成下列小题。（5分）

【甲】余光中1928年生于南京，自称“茱萸的孩子”（出生在九月初九）。1950年随家

人迁居台湾。1971年，思乡情切的余光中在台北写下《乡愁》。这首红遍大江南北的《乡愁》，

从小小的邮票到长长的海峡，从新娘到母亲到祖国，意境丰富，感人至深。这首诗在海内外

华人中广为,硕。直到今天，还有无数两岸儿女为那句“我在这头，大陆在那头”动容。

这首创学生朗的诗，一面世就引来众人惊叹，这一切都源于诗人自身的情感积淀和人生

体悟。［乙］除了这首中国人耳濡目染的《乡愁》，余光中还有千余首诗传世。受轻摇滚乐的

影响，他的诗歌里还有一种音乐的节奏、朗朗上口。他的很多诗被改编成歌曲广为传唱，势

里以罗大佑的那首《乡愁四韵》最为出名。【丙】著名的音乐家王洛宾也曾为余光中的诗谱

曲，他在创作过程中连连感叹：“诗人的诗，比诗人自己先回到祖国，这对诗人来讲，是一

种何等的幸运。”

1.文段中的加点词语，运用不正确的一项是（）（3分）

A.传诵B.别开生面C.耳濡目染D.其中

2.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）（2分）

A.甲B.乙C.丙

【答案】

1.C

2.B

【解析】

1.本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。

A.传诵：辗转传布诵读（多用于诗词、文章等）；辗转传布称道（多用于名声等）。此处

用于诗歌传布诵读，使用正确。

B.别开生面：后比喻另外开创新的风格、形势或局面。此处指《乡愁》诗风格创新，使

用正确。

C.“耳濡目染”形容听得多了，见得多了，自然而然受到影响。语境指对诗歌的熟悉，

应该为“耳熟能详”。

D.其中：代词，此处“其”代指余光中的诗中被改编成的歌曲，使用正确。

故选c。

2.本题考查学生正确使用标点符号的能力。

B.顿号运用错误，“有一种音乐的节奏”与“朗朗上口”是不同的分句，“朗朗上口”前

的“顿号”应改为“逗号”。

故选B。

二、【2021-2022学年高三下学期浙江省精诚联盟适应性联考语文试题】阅读下面的文字，

完成下面小题。（5分）

“画写物外形，要物形不改。诗传画外意，贵有画中态。”【甲】晁以道的诗是在论诗

画的离合异同。画外意，待诗来传，才能圆满：诗里具有画所写的形态，才能形象化。

【乙】但王安石称“意态由来画不成，当时枉杀毛延寿”。（《明妃曲》）他是个喜欢做

翻案文章的人，然而他的话是有道理的。美人的意态确是难画出的。那画不出的“巧笑倩兮，

美目盼兮”，古代诗人停手抻枣的这两句诗，却使美人如在眼前。《蒙娜丽莎》初成时，当

也能给予我们同样新鲜生动的感受。【丙】现在我却觉得我们古人这两句诗仍是千古如新，

而油画受了时间的侵蚀、后人的补修，已只能令人在想象里追寻旧影了。我曾经坐在原画前

默默胡哆，口里念着我们古人的诗句，觉得诗启发了画中意态，画给予诗以具体形象，诗画

交辉，竹等根芍。

1.文段中加点的词，运用不氐确的一项是（）（3分）

A.然而B.信手拈来C.领略D.针锋相对

2.文段中画线的甲、乙、丙处，标点有误的一项是（）（2分）

A.甲B.乙C.丙

【答案】

1.D

2.B

【解析】

1.本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力.

A.“然而”，连词，用在句子中表转折。此处用于转折复句，使用正确。

B.“信手拈来”，随手拿来，多形容词汇或材料丰富，不假思索，就能写出文章来。此

处指诗人创作诗句不费思索，使用正确。

C.“领略”，理解事物的情况，进而认识它的意义或对它进行辨别、欣赏。此处指欣赏

诗句，使用正确。

D.“针锋相对”意为针尖对锋芒，比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立，

不符语境；此处指诗与画各有特色，可用“各有千秋”“相得益彰”等。

故选D。

2.本题考查学生正确使用标点符号的能力。

B.乙句“（《明妃曲》）”句的括号是句内括号，应紧跟在''意态由来画不成，当时枉杀毛

延寿”后面。

故选B。

三、【2021-2022学年高三5月浙江省金华市、丽水市、衢州市十二校联考语文试题】阅读

下面的文字，完成下面小题。（5分）

［甲］现存典籍中，最早出现“村”字的是《三国志》，“村”与“落”连用，共出现了

两次。这两处记载至少说明,在陈寿生活的西晋时期,“村”字开始逐渐被使用，以“村落”

命名乡野的民众聚居之所，也在此时争举并逐渐盛行。东晋时期，中原出现较大规模的民族

迁徙。［乙］从北方迂徙到南方的中原汉民居住在野外村落，原因有二：其一是南方本地人多，

且多少有排外的情绪，其二是南迂的北人也不愿意直接被当地政府管辖。南北朝时期，城邑、

村落、村邑并称的现象出现。与之相应的，就是孽山出现了确切的以“村”命名的村落。《水

经注》载有19处。［丙］这些村落分布于全国各她——山东的薛村，河北的北城村，陕西的

长柳村，湖北的射堂村、平乐村、东亭村等等。正是因为魏晋南北朝时期对“村”的使用，

其在地域范围中不断出现，并不断扩散、扩大，林至“村”后来成了跨越时空受车倏中的名

称，最终成为被历朝历代普遍认同的通识称谓。

1.文段中的加点词，运用不正确的一项是（）（3分）

A.肇兴B.逐步C.以至D.约定俗成

2.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）（2分）

A.甲B.乙C.丙

【答案】

1.B

2.B

【解析】

1.本题考查学生正确使用词语的能力。

A.肇兴：初起，始兴。"以‘村落’命名乡野的民众聚居之所”在这兴起，使用正确。

B.逐步：是指一步步。“逐步”有明显的阶段性，多用于人有计划的努力；“逐渐”只

用于事物的变化。“逐步”改成“逐渐”。

C.以至：用于下半句开头，表示上述情况所达到的深度或结果。根据前面“出现”“扩

散、扩大”等分析，此处表出现的结果，使用正确。

D.约定俗成：指事物的名称或社会习惯往往是由人民群众经过长期社会实践而确定或

形成的。修饰“名称”，强调长期枳累，慢慢形成，使用正确。

故选B。

2.本题考查学生正确使用标点符号的能力。

B.“其二”前的逗号改成分号。“其一”“其二”为并列的两句，句子内部使用了逗号，

此处是大并列，需要用分号。

故选B。

四、【2022届浙江省Z20名校联盟（名校新高考研究联盟）高三第三次联考语文试题】阅读

下面的文字，完成下面小题。（5分）

法国作家塞维尔•德•梅伊斯特的新书《窗台之旅》，讲了一个冗长而粗糙的故事。仁工

他在书中不胜其烦地描述了你可能在一间平常卧室中看到的——只要你做好准备，以足够细

致的态度去观察——所有古怪而奇妙的东西。【乙】该故事所蕴涵的道理是：如果你睁大眼

睛，那么你自己的卧室，当然还有你本人在伦敦生活的区域，都可能像所有那些我们在书本

上读到的遥远的地方一样有趣。

你只须把大多数旅客游览伦敦时的兴奋劲与大多数本地居民对此处的厌倦情绪对比一

下，就能发现梅伊斯特对某些问题可谓眼帘愁学。地方始终是同一个，那么旅客与居民的心

态有何不同？旅客是做好了准备要对凡事感兴趣的，他们什么都会注意。【丙】而我们在某

地居住十年甚或更长时间，就不可能再发现什么新玩意了，于是我们渐渐熟视、终致无睹。

1.文段中的加点词语，运用不正确的一项是（）（3分）

A.不胜其烦B.蕴涵C.洞察秋毫D.甚或

2.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）（2分）

A.甲B.乙C.丙

【答案】

1.A

2.C

【解析】

1.本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。

A.不胜其烦：烦琐得让人受不了。不厌其烦：不嫌烦琐与麻烦，形容耐心细致。此处指

不嫌烦琐，“不胜其烦”应改为“不厌其烦”。

B.蕴涵：里边含有，包含。此处是说故事中包含的大道理，使用正确。

C.洞察秋毫:形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。此处指敏锐发现问题，

使用正确。

D.甚或：甚至。此处前后语意为递进，使用正确。

故选A。

2.本题考查学生正确使用标点符号的能力。

C.“于是我们渐渐熟视、终致无睹”应为“于是我们渐渐熟视，终致无睹”。注意“于

是我们渐渐熟视”和“终致无睹”是两个句子，中间应用逗号。

故选C。

五、【2022届浙江省高考模拟金标卷语文试题】阅读下面的文字，完成各题。（5分）

近日，文娱领域综合治理工作剑指当下乱象，【甲】直击天价片酬、流量至上、畸形审

美的问题，欲营造天市的新风气。

【乙】一些艺人以“不是文艺家”为荣，说自己不过是一个“码字的”“唱曲的”“逗

乐的”“混剧组盒饭的”“拿通告费的”，理直气壮拉低自己的道德水准。如此野林以为可

以不受文艺界道德规范的限制。

无德不足以立身，峰迨立业。宋朝宰相蔡京书法成就很高，但他为官奸险狡诈，做人欺

压良善，留在后人记忆里的仍是他的奸佞人品，对其书法作品亦无好感。【丙】任何领域皆

是如此，名气越大，责任越大；光环越多，律己越切。真正的文艺家,:律是人们心目中善

良的“明星”，心中有大爱、心中有大美、心中有大善、心中有大德、心中有大局。

1.文段中的加点词语，运用不正确的一项是（）（3分）

A.天清气朗B.推托C.遑论D.一律

2.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）（2分）

A.甲B.乙C.丙

【答案】

1.B

2.C

【解析】

1.本题考查学生正确辨析和使用成语词语的能力。

A.大清气朗，指天气晴朗，空气清新，也可用来指社会风气好，符合“新风气”的语境；

B.推托，指借故拒绝或推辞；推脱，意为推卸、开脱，此处是说明星在推卸责任，应使

用“推脱”；

C.遑论，意为不必谈及、谈不上，语境是说明星没有品德没有办法立身，更没有办法立

业，符合语境；

D.一律，相当于“全一样地”“都一样地”，用于对事物或人的概括，可用于动词、名词

或名词性短语前面，符合语境。

故选B。

2.本题考查学生正确辨析和使用标点符号的能力。

C.应把“任何领域皆是如此”后面的逗号改成冒号。冒号用于“皆是如此”后面，提示

下文，引出需要解释的内容“如此”具体是指什么。

故选C。

六、【2022届浙江省杭州市高三二模二模（4月份教学质量检测）语文试题】阅读下面的文

字，完成下面小题。（5分）

【甲】《关于类型小说的对话》一文，讨论了一个相当时尚新鲜的概念：写给特定阅读

群体，拥有自身规则和技术手段的文学式样，即“类型小说”。冬至二十世纪第一个十年的

尾声，面对纯文学受到来自类型文学的冲击的现状，诞生了观点”擎相节的两派：乐观派与

悲观派。［乙］一派认为雅俗边界的破除势不可挡，文学界应摒弃成见、调整心态；另一派

则忧心类型文学若一味迎合市场逻辑，作品会趋向模式化、雷同化。另有人将类型文学视为

消费文化的分支，批判其编织俗艳梦境、藜扶读者。

【丙】放眼当下，现实主义小说作家试水科幻、推理写作已非鲜见，也常听闻类型小说

家推出“转型之作”、文学性得到批评家“高度肯定”云云。“纯文学逆势坚守"与‘'类型

文学草根逆袭”这两条故事主线似乎手军乎3.区，并没有太多东西真的因“冲击”而被改变。

1.文段中的加点词语，运用不正确的一项是（）（3分）

A.及至B.针锋相对C.裹挟D.并驾齐驱

2.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）（2分）

A.甲B.乙C.丙

【答案】

1.D

2.A

【解析】

1.本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。

及至：连词，等到，表示出现某种新情况，事情才发生变化。本处是指等到到了二十世

纪第一个十年的尾声，就诞生了观点针锋相对的两派，运用正确。

针锋相对：比喻双方意见、观点等尖锐对立。也比喻在斗争中对准对方的言论行动采取

相应的有力措施。本处是指出现的乐观派和悲观派尖锐对立，运用正确。

裹挟：（风、流水等）把别的东西卷入，使随着移动；（形势、潮流等）把人卷进去，迫

使其采取某种态度。本处是说有人批判类型文学胁迫读者，运用正确。

并驾齐驱：比喻齐头并进。本处指这两条故事主线似乎并没有互相妨碍，而不是齐头并

进，运用错误。

故选Do

2.本题考查学生正确使用标点符号的能力。

A.“写给特定阅读群体”后的逗号应为“顿号”。

故选A,

七、【2022届浙江省嘉兴市高三二模语文试题】阅读下面的文字，完成下列小题。（5分）

【甲】“澡雪精神”一词出自“汝齐戒，疏渝而心，澡雪而精神”。（《庄子•知北游》）

“澡雪”即以雪洗身，“精神”即清净神志。雪，色白质洁，晶莹剔透，是纯洁干净的象征，

以雪洗身可以清净神志。中国传统文化二度注重自我修身、讲求人格追求，古代冰雪诗词恰

好传承了其洁身自好、清净纯朴、不失志节的宝贵精神。

［乙］自东晋葛洪在《抱朴子•汉过》中以“含霜履雪，义不苟合；据道推方，嶷然不

群”喻一种卓尔不群、独行其是的高尚人格精神始，历代诗词便一直赋予雪这样的精神亮色。

翻开中国诗歌史，这样的例子不胜愁举，南北朝诗人鲍照就是一个典范。他以雪之洁喻高尚

人格，以雪之寒俞人生磨难，两者完美融合。《学刘公干体诗五首》（其三）中以白雪自喻，

毫无隐讳地写出一种高洁独立的精神品质。【丙】“胡风吹朔雪，千里度龙山”以传说中的

龙山雪表达自己渴望跻身政坛、一展才华的愿望：“兹晨自为美，当避艳阳天”将“艳阳天”

作为龙山雪的对立物，传达出绝不让名利场玷污自己高洁无瑕品格的信念。

1.文段中加点的词语，运用不正确的一项是（）（3分）

A.一贯B.独行其是C.不胜枚举D.隐讳

2.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）（2分）

A.甲B.乙C.丙

【答案】

1.B

2.A

【解析】

1.本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。

A.“一贯”，始终如一，不曾改变。语境是说中国传统文化始终注重自我修身、讲求人

格追求，使用正确。

B.“独行其是”，只按自己的主张去做，不考虑别人的意见，多含贬义。语境是说“高

尚人格”，是褒义语境，情感色彩不当。

C.“不胜枚举”，无法一个一个全部列举出来，形容同一类的人或事物很多。语境是说

这样的例子很多，使用正确。

I）.“隐讳”，有所忌讳而隐瞒。语境是说毫无隐瞒，使用正确。

故选B。

2.本题考查学生正确使用标点符号的能力。

A.”（《庄子•知北游》）”是前面“汝齐戒，疏滴而心,澡雪而精神”这一句的出处,所

以小括号及括号里的内容应该放到句号前面。

故选Ao

八、【2022届浙江省温州市高三二模语文试题】阅读下面的文字，完成下面小题。（5分）

这两年，我们获得的重要启示，是忍耐、纪律与关心他人。看似普通的生活，都是通过

艰苦的战斗获得的。那些牯牲与付出，我们绝不能遗忘，没有什么是理所当然的。【甲】二

代代人与疾病战斗，与贫困战斗，与愚昧战斗，我们才能安然挺立在这生生不息的大地上。

拥抱现实，行动起来，有意义的改变才可能发生。一个世界是由无数角落组成的，每个

角落的风向都可能关乎全局，每个人都对自己所处的角落守土有责。【乙】不要忘记爱，要

正琬使用力量：没有力量的爱，会趋于哀怨：没有爱的力量，只能破坏。

到人群中去，不要害怕不同面孔、不同观点，不，真相并不总是让人愉悦。【丙】在人

群中，我们或可汲取力量，洞见真相，辨认方向——古语云：“兼听则明嘛。”人群中需要对

话，而我们越来越听不见别人，“妨碍倾听的罪魁祸首，便是日渐严重的自我聚焦、自恋化

的倾向”。在数字化时代，要防止被虚拟浪潮渗咚，用真实的自己与真实的世界来与，保持

清醒和敏锐，获得智慧，积蓄正能量，推动自己的成长和世界的进步。

1.文段中的加点词语，运用不正确的一项是（）（3分）

A.生生不息B.不管C.淹没D.交互

2.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）（2分）

A.甲B.乙C.丙

【答案】

1.B

2.C

【解析】

1.本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力.

A.生生不息：指不断地生长、繁殖。语境指生命繁衍，使用正确。

B.不管：条件连词。语境是转折复句，“不管”应改为“尽管”。

C.淹没：（大水）漫过；盖过。语境指虚拟对真实的覆盖，使用正确。

D.交互：指替换着；互相；彼此。语境指真实的自己与真实的世界之间的关系，使用正

确。

故选B。

2.本题考查学生正确使用标点符号的能力。

C.“兼听则明”是引用古语的内容，“嘛”应在引号外，改为：古语云“兼听则明”嘛。

故选C。

九、【2022届浙江省温州市高三三模（高考适应性检测）语文试题】阅读下面的文字，完成

下面小题。（5分）

［甲］在对人与自然、以及主客体关系的认识上，中国传统的审美主张“天人合一”，

而西方传统的审美则强调“主客二分”。这一点不仅是中西方诗画关系等美学观点浮各不日

的根本原因，也是中西方文化差异的一个重要成因。中国文化注重和谐与统一，西方文化讲

求分别与对抗。

【乙】形成这种观照方式差异的原因有很多，文明类型是一个很重要的因素：中国的古

代文明，发源于大河流域，属于农业文明；西方的古希腊文明，发源于爱琴海沿岸，属于海

洋文明。农业本身是和自然紧密相连的.因此中国人对和自己生存、命运俗承,相关的自然，

使生本出一种独特的赞美和热爱之情。而这种赞美和热爱的情感又被中国本土的道教发挥到

极致。［丙］道教崇尚自然，主张虚无，并且富于玄想，认为圣人精神修养的最高境界就在

于将整个自然宇宙与自身统一起来。

1.文段中的加点词语，运用不正确的一项是（）（3分）

A.对B.迥然不同C.休戚相关D.生发

2.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）（2分）

A.甲B.乙C.丙

【答案】

1.C

2.A

【解析】

1.本题考查学生理解并正确使用词语的能力。

A.“对”，介词，表示动作行为的对象，此处的对象为“人与自然，以及主客体关系”，

使用正确。

B.“迥然不同”，形容差别很大。此处指中国传统的审美主张与西方传统的审美的差别

很大，使用正确。

C.“休戚相关”，指彼此之间的忧喜、祸福都互相关联，形容关系密切，利害关系一致。

在这里不能用来形容与自然的关系。使用错误。

D.“生发”，滋生；发展。语境说的是情感的滋生，使用正确。

故选C。

2.本题考查学生正确使用标点符号的能力。

甲处，“人与自然”与“主客体关系的认识”之间有“以及"表并列关系，中间的顿号

去掉。

故选A,

十、【2022届浙江省温州市高三一模（返校检测）语文试题】阅读下面的文字，完成下面小

题。（5分）

【甲】为了从秀梦般的纠缠中挣脱出来，人们往往会选择反思、忏悔，于是一个时代过

去，总会出现打上时代烙印的“忏悔录”（如卢梭的《忏悔录》巴金的《随想录》）。这样

的忏悔往往体现着过去时代复杂的历史症结，充满作者痛苦的内心挣扎和深刻的灵魂拷问，

饱含生命的体悟和理性的启迪。

[:乙]读巴金的《随想录》，当代文化批评者有责任做这样的追问：为什么一个时代过

去了以后，蜂拥而至的书籍中少有像这样涤荡着灵魂的忏悔文字？不知是我们的民族基因本

身就缺乏忏悔素质，还是我们的民族文化向来就缺少承担历史罪愆的勇气和魄力。【丙】其

实，中国的文化传统一直鼓励价值担当，包括鼓励挽狂澜于既倒的崇高的民族担当，却似乎

并不热衷于倡导承担历史罪愆和近任的勇毅与刚正：因此建构的整体文化不仅缺少忏悔的大

手笔，而且似乎也缺少了日省吾身的精神迁延的脉络。

1.文段中的加点词语，运用不正硼的一项是（）（3分）

A.蜂拥而至B.涤荡C.倡导D.也

2.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）（2分）

A.甲B.乙C.丙

【答案】

1.A

2.C

【解析】

1.本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。

A.蜂拥而至：像蜜蜂一样拥挤着乱哄哄地过来，形容繁多而杂乱地到来（多指人群）。

此处形容作品很多，没有“至”之意，可改为“浩如烟海”或“汗牛充栋”。

B.涤荡：意思是荡洗，清除。这里指文字洗净心灵的污垢，使用正确。

C.倡导:带头提倡。这里指中国的文化传统并不提倡承担历史罪愆和责任的勇毅与刚正，

使用正确。

D.也：与“不仅”搭配，表示不止这个，还有类似的。这里“缺少忏悔的大手笔”“缺

少了II省吾身的精神迁延的脉络”之间构不成递进关系，用“也”字恰当。

故选A,

2.本题考查学生正确使用标点符号的能力。

丙处，“冒号”表示总结上文，而后面的“因此”也表示对上文的总结，意思重复。可

将“因此”前的冒号改为逗号。

故选C。

十一、【2021-2022学年高三下学期浙江省五校联考语文试题】阅读下面的文字，完成下面

小题。（5分）

香菜是一种有强烈气味的草本植物。【甲】对香菜的爱憎，赤裸裸地写在食客的脸色上，

外卖的留言中，火锅的蘸料里。有人觉得.香菜是美食的“灵魂”，任何一盘平平无奇的凉

拌菜只要撤上些许立刻就会惊艳无比；有人认为，香菜是料理的“黑手”，“不要香菜！不

要香菜！不要香菜！”少说一遍都是对自己的不负责任。或是如痴如醉，或是避犹不及，两

派在美食江湖上可谓“梦不争字”。

［乙］“无香不欢”还是“逢杳寡欢”，这是每个人“舌尖上的选择”。而当冬接本训

的喜好遇到瞬息万变的市场，任何关注和猎奇的点都有可能转化为噱头和商机。瞄准消费者

味蕾的，有香菜薯片、香菜饼干、香菜冰淇淋；关于消费者日常的，有香菜古龙水、香菜面

膜、香菜沐浴露，［丙］“香菜星人”顶不住了，“买买买”就是对香菜最大的敬意；“反

香菜星人”更顶不住，“一口人魂”是假，“一口惊魂”才是真！结亲只有商家顶住了，收

割了香菜爱好者的钱包，收获了香菜嫌恶者的关注，可谓两头赚！

1.文段中的加点词语，运用不正确的一项是（）（3分）

A.势不两立B.天壤之别C.关乎D.结果

2.文段中画线的甲、乙、丙句，标点误的一项是（）2分）

A.甲B.乙C.丙

【答案】

1.B

2.A

【解析】

1.本题考查学生正确运用词语的能力。

A.势不两立：意思是指敌对的双方不能同时存在，比喻矛盾不可调和。这里形容爱香

菜和厌香菜的人的矛盾.，可用。

B.天壤之别：指天与地相隔很远，比喻差别极大。这里不用作定语。应改为“大相径庭”。

C.关乎：关系到，涉及、牵连。这里讲与消费者的关系，可用。

D.结果：某个阶段事物发展到最后时的情形、状态。这里表示结论，可用。

故选B。

2.本题考查学生正确运用标点符号的能力。

A.“食客的脸色上”“外卖的留言中”“火锅的蘸料里”是并列宾语，用“、”连接。

故选A=

十二、【2021-2022学年高三4月浙江省湖州丽水衢州三地市教学检测语文试题】阅读下面

的文字，完成各题。（5分）

烽火台，又称烽燧、墩台、烽墩，是长城军事防御体系的关键设施。【甲】遭遇敌军犯

境，往往通过臼天燃烟、夜间举火的方式，墩墩相衔，传报敌情，守备应援。［乙］“登高

望烽火，谁谓塞尘飞”（韩愈《烽火》）“烽火连三月，家书抵万金”（杜甫《春望》），伴

随着脍炙人口的诗文，古代烽火连天的战争场景仿佛至今仍历历在目，深植国人心中。烽火

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台，也速西成为长城遗产的标志性建筑之一。

近年来，我们在对明长城烽传体系的研究中发现，烽火台传递烽烟的方式，并非如某些

影视剧中展斗的那样，在其主墩台上燃烟举火，而是在主墩台周边设置连续的附燧，其中放

置干苇、羊粪等加以燃放传警。附燧的数量和排列方式，据其所处的地形特点各有不同，这

种主峨台加数座附燧的烽火台设计，在我国西部地区的明长城防御体系中应用尤为普遍。【丙】

地理环境的广袤开阔，为这种烽传方式创造出得天独厚的视野优势：天气晴好时，数座连续

相邻的墩台举目在望*，一.览.无..余—。—

1.文段中的加点词，运用不正断的一项是（）（3分）

A.脍炙人口B.进而C.展现D.一览无余

2.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）（2分）

A.甲B.乙C.丙

【答案】

1.B

2.B

【解析】

1.本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。

A.脍炙人口：美味大家都喜欢吃。比喻人人都赞美和传诵好的诗文或事物。语境用于

杜甫的诗文，正确。

B.进而：表示在已有的基础上进一步。此处应用“因而”，表示结果。

C.展现：清楚明显地表现出来。语境是说某些影视剧中烽火台传递烽烟的表现方式。

正确。

D.一览无余：意指一眼望去就看得很清楚，毫无遗漏。根据语境中“天气晴好时，数

座连续相邻的墩台举目在望”可知，此处是说天气晴好时，数座连续相邻的墩台能够看得很

清楚。

故选B。

2.本题考查学生正确使用标点符号的能力。

B.“烽火连三月”前应加上顿号。韩愈《烽火》中的诗句和杜甫《春望》中的诗句是并

列关系，都是为「说明通过脍炙人口的诗文，让我们了解到烽火的意义。中间应用顿号隔开。

故选Bo

十三、【2021-2022学年高三4月浙江省稽阳联谊学校联考语文试题】阅读下面的文字，完

成下面小题。（5分）

俗，不一定就是“低俗”，或“俗不可耐”，它往往吠附了人的七情六欲，是人的本性

所钟，我们不用刻意掩饰，更无须将高雅作为遮挡。【甲】有时候，正视自己的“俗”、承

认自己的趣味，并非那么不堪。但是，如果完全安于“俗”也是不可取的，那样，便真成了

“俗不可耐”。高飘在上的非烟火气，多少得有点，七分俗气，三分仙气，个人的身上也就

同时兼容了俗味与趣味。要知道，马伯庸虽然将自己的“俗”渲染得牛演冬竺，但他照样是

个能玩转“雅”的人，如此，他笔下的文字才能兼具情趣和理趣。总之，雅俗兼具，是一个

良好的状态。［乙］用一种去掩饰另一种，难免贻卷木方，用一种去否定另一种，更难免堕

入幼稚的二元论思维。毕竟，高雅之人，争各学富五车、超尘拔俗，也无法终日悬浮于俗世

之上。［丙］庸俗之辈，若三句不离利益，出言鸡零狗碎，毫无超越的眼光、高蹈的情怀，

也难免油腻得可怕。我们每个人，都应该正视自己的“下里巴人”，但同时，也不应忘了仰

望“阳春白雪”。

1.文段中的加点词语，运用不,琥的一项是（）（3分）

A.映射B.淋漓尽致C.贻笑大方D.虽然

2.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）（2分）

A.甲B.乙C.丙

【答案】

1.D

2.B

【解析】

1.本题考查学生辨析和正确使用成语、词语的能力。

A.映射：映照、照射，也可以指反射反映。语境形容“俗”反映了人的七情六欲，使用

正确。

B.淋漓尽致：形容文章、说话表达充分透彻或痛快到极点，也指暴露得很彻底。语境形

容马伯庸将自己的‘'俗”充分地表达出来，使用正确。

C.贻笑大方：让内行人笑话（常作谦辞）。语境形容用雅掩饰俗，或者相反的情况，都

会让内行人笑话。正确。

D.虽然：表示承认甲事为事实，但乙事并不因此成立。•般构成转折关系。应改为“即

便”，表示假设。

故选Do

2.本题考查学生正确使用标点符号的能力。

“用一种去掩饰另一种，难免贻笑大方”“用一种去否定另一种，更难免堕入幼稚的

二元论思维”是两种并列的情况，“贻笑大方”后逗号改为分号。

故选B。

十四、【2021-2022学年高三4月浙江省金华十校模拟检测语文试题】阅读下面的文字，完

成下面小题。（5分）

［甲］由浙江省文化和旅游厅主办的2021“诗画浙江•百县千碗”旅游美食推广活动

EI前在位于横店的梦外滩度假区举行。活动以“诗画浙江”为内核，以“百县千碗”为IP,

旨在传承和发扬浙江省各地特色美食、非遗文化、传统民俗，打造一站吃遍浙江美食的“聚

集地”和“打卡点”。为办好这场活动，全省各市文旅部门精心布展了“美食十二时辰”市

集，合美浙江11个地市的名菜、小吃。【乙】“店小二”们马不停蹄地制作着拿手佳肴；杭

州的知味小笼、丽水的遂昌长粽、金华的默香酥饼、宁波的梁弄大糕、湖州的吴均汤包、台

州的饺饼筒，游客们仿佛置身一场穿越百年的美食文化之旅。柴米油盐五谷粮，满满都是故

乡味道。

【丙】“一方水土稻香鱼鲜，灶香弥漫古道乡间。”从平原到山区，从陆地到海洋，从城

市到乡村，浙江的美食在不同地域演绎出不同的文化与故事。浙江人历来对饮食很是讲究，

南宋迁都杭州后，汴京厨师与本地厨师云集，南北风味交汇融合，使浙江菜的烹调方式理用

;伊。

1.下列加点词语使用有误的一项是（）（3分）

A.日前B.会集C.马不停蹄D.独树一帜

2.下列画横线句子标点符号使用有误的一项是（）2分）

A.甲B.乙C.丙

【答案】

1.B

2.B

【解析】

1.本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。

A.使用正确。日前：几天前。语境说的是旅游美食推广活动几天前在横店度假区举行。

B.使用错误。会集：聚集；集合。“会聚”强调聚集之后就各自分散开来，或各方会合

后各自仍独立存在，常用于“人工

“汇聚”强调从各个不同的地点、方向集中到一起由少到多融合成为一个整体。强调有

融入的意义，聚集之后何为一体不分散。常用于“物工

语境的使用对象是“浙江11个地市的名菜、小吃”，故应把“会集”改“汇集”。

C.使用正确。马不停蹄：马不停止地急促向前跑。比喻不间断地进行。语境是说“店

小二”们不断制作着拿手佳肴。

D.使用正确。独树一帜：单独树起一面旗帜。比喻与众不同，自成一家。根据“汴京

厨师与本地厨师云集，南北风味交汇融合”分析，可知此处是说浙江菜的烹调方式自成一家。

故使用正确。

故选B»

2.本题考查学生正确使用标点符号的能力。

B.把句中“佳肴”后的分号改为冒号，冒号起到提起下文的作用。

故选Bo

十五、［2021-2022学年高三3月浙江省宁波“十校”联考语文试题】阅读下面的文字，完

成下面小题。（5分）

盛唐之音在诗歌上的顶峰当然应推李白，无论从内容或形式，都如此。【甲】因为这里

不只有一般的青春、边塞、江山、美景，还有笑傲王侯，蔑视世俗，不满现实，指斥人生，

饮酒赋诗，纵情欢乐。【乙】“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”以及《国舅磨墨》《力士

脱靴》的传说故事，都更深刻反映着前述那整个一代风■笠孥约的知识分子的情感、要求和向

隹J他们要求突破各种传统的约束和羁勒；他们渴望建功立业，借取功名富贵，进入社会上

层；他们抱负满怀，纵情欢乐，傲岸不驯，落港反抗。而所有这些，又恰恰只有当他们这个

阶级在走上坡路，整个社会处于"然回荤并无束缚的历史时期中才可能存在。

［丙］一自珍说：“庄屈实二，不可以并，并之以为心，自白始。”（《最录李白集》）

尽管时代的原因使李白缺乏庄周的思辨力量和屈原的深沉感情，但庄的飘逸和屈的瑰丽，在

李白的天才作品中至已合而为一,达到了中国古代浪漫文学交响音诗的极峰。

1.文段中的加点词语，运用不正确的一项是（）（3分）

A.风姿绰约B.恣意C.欣欣向荣D.确

2.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）（2分）

A.甲B.乙C.丙

【答案】

1.A

2.B

【解析】

1.本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。

A.风姿绰约：形容女子姿态柔美的样子。用来形容文段中提及的整个知识分子群体不合

适。

B.恣意：放纵，不加限制，任意。语境指唐代知识分子的反抗，与“纵情欢乐，傲岸不

驯I”等搭配，使用正确。

C.欣欣向荣：指草木长的茂盛，生机勃勃的样子，后用于比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛

的景象。语境形容唐代社会呈现出的特点，使用正确。

D.确：确实、的确，表肯定。语境指李白的作品中的确把庄的飘逸和屈的瑰丽融合在

了一起，使用正确。

故选A,

2.本题考查学生正确使用标点符号的能力。

乙处《国舅磨墨》《力士脱靴》书名号错误，这是故事的名字，应改成双引号；“更深刻

反映着前述那整个一代风姿绰约的知识分子的情感、要求和向往”是总领句，而后面“他们

要求……；他们渴望……；他们……”是具体解说的分句。因此“更深刻反映着前述那整个

一代风姿绰约的知识分子的情感、要求和向往”结尾句号改为冒号。

故选B«

十六、【2021-2022学年高三3月浙江省七彩阳光阶段性联考语文试题】阅读下面的文字，

完成下列小题。（5分）

见营数切、不失本真，［甲］有着”为天地立心，为生民立命”的家国情怀，也不乏“为

一大事来，为一大事去”的人生气傀,这几乎就是于敏院士所代表的科学家这个群体的共同

特质。他们将个人命运和民族兴亡俗感相关，在民族伟业中成就人生，在实现自我中造福大

众•［乙］梁思礼、华罗庚、朱光亚、钱学森、师昌绪、童大年、程开甲……如果列下去，

这个名单还可以拉得更长。

回望历史风云，他们的价值坐标不曾迁移，他们的信仰始终在场。【丙】也许有人觉得

谈“责任”、“使命”、“信仰”这样的大词有点空洞和矫情,但置身转型社会，面对社会

的喧嚣浮躁，恰是这类人们的故事，让我们得以暂时停下来，重新审极精神上的困惑和价值

观上的迷茫。

1.文段中的加点词语，运用不正碘的一项是（）（3分）

A.风骨坚韧B.休戚相关C.始终D.审视

2.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）（2分）

A.甲B.乙C.丙

【答案】

1.B

2.C

【解析】

1.本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。

A.“风骨坚韧”是形容刚正的气概，顽强的风度，不屈的品质。语境形容以于敏院士为

代表的科学家的特质，正确。

C.“始终”表示从开始到最后；一直。语境是说中国科学家的信仰一直没有改变，正确。

D.“审视”，仔细地看，反复分析。此处是说分析我们精神上的困惑，正确。

B.“休戚相关”指彼此间祸福互相关联，一般不用在“把”（“将”）字句中，句中说“将……

休戚相关”错误。

故选B。

2.本题考查学生正确使用标点符号的能力。

C."，责任'、‘使命'、‘信仰’”顿号使用错误，多个双引号连用，中间不用顿号，应删

除。

故选C。

十七、【2021-2022学年高三5月浙江省山水联盟联考语文试题】阅读下面的文字，完成下

列小题。（5分）

神州十三号的成功飞行出舱，让我们追溯到嫦娥四号探测器的将落月的时刻，首次实现

人类飞行器在月球背面的软着陆。［甲］嫦娥四号的着陆区——月球背面南极艾特肯盆地内

的，马•卡门撞击坑，被认为是太阳系内最大、最古老的撞击坑，保存了原始月壳的岩石，具

有极高的科学研究价值，可获取月球乃至地球早期演化历史的新认识。

【乙】为使承担月球背面巡视探测任务的嫦娥四号月球车名称充分体现广大群众乃至全

球华人的意愿，由中国国家航天局探月与航天工程中心联合相关单位，共同组织了嫦娥四号

任务月球车全球征名活动，经历了征名提交，评委函审，入围初审，网络投票，终审评审五

个阶段。

在浩瀚的宇宙中，甚至是在太阳系内，嫦娥四号降落在行星邻近的卫星，或许看来单乎

芳里，但在人类航天史上无疑是值得称道的一小步，也是中国航天人追梦的一段前进标注。

【丙】在时间的阶梯上，梦想拾级而上，仿佛瞬息即达。但这向上的一步，汇聚了多少

人日夜不息的脚步，蕴含了多少个日夜交替的酸甜苦辣，这大概就是“让梦想奔跑起来”的

强大动力。

1.文段中加点的词，运用不无碘的一项是（）（3分）

A.翩然B.乃至C.微乎其微D.拾级而上

1.文段中划线的甲乙丙句，标点有•送的一项是（）（2分）

A.甲B.乙C.丙

【答案】

1.C

2.B

【解析】

1.本题考查学生理解并正确使用词语的能力。

A.“翩然”，形容动作轻松迅速的样子。此处用来修饰嫦娥四号探测器的落月姿态轻松

快速，使用正确。

B.“乃至”，甚至，以至于，表递进。语境中由“广大群众”到“全球华人”，范围扩大，

存在递进关系，使用正确。

C.“微乎其微”，形容非常小或非常少。语境用来修饰嫦娥四号，应是表示和邻近的卫

星相比，意义、价值非常小，使用错误。可用“微不足道”。

D.“拾级而上”，顺著阶梯一步一步的往上走。语境把时间比作阶梯，使用正确。

故选C。

2.本题考查学生正确使用标点符号的能力。

B.乙处“征名提交，评委函审，入围初审，网络投票，终审评审”是有一定先后顺序的

并列短语，逗号应改为顿号。

故选B。

十八、【2021-2022学年4月浙江省绍兴市高考科目适应性检测语文试题】阅读下面的文字，

完成下两题。（5分）

［甲］早期的“单元”就是教学内容的单位，主要涉及教什么——即教育的前端。一百年

前课程理生之后，特别是受实用主义教育哲学的影响，“单元”一词冬管依然沿用，但其含

义有所变化，即从有组织的内容单位走向了经过设计的活动单位，也叫经脸单位，可以称之

为教育的中端。后来的几十年，“单元”一词在不退不发的状态中谈学，［乙］直至21世纪

核心素养时代的来临，人们从“课程视角、学习立场”上重新激活了单元概念，让单元成为

一个学习单位，对接素养目标。也许此时的单元已经成为“一个教育片段的完整过程”或者

说是一个完整的学习故事。［丙］它涉及如下三个方面：前端的对教学内容的设计，中端的整

个学习过程，后端的素养目标是否达成的实践验证。

1.文段中的加点词语，运用不正确的一项是（）（3分）

A.诞生B.尽管C.不温不火D.渡过

2.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）（2分）

A.甲B.乙C.丙

【答案】

1.D

2.A

【解析】

1.本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。

A.“诞生”：人出生及生日（用于尊敬的人和庄重的场合），也比喻事物形成。此处是说

“一百年前课程”产生，使用正确。

B.“尽管”：表示不必考虑别的，放心去做：老是、总是；表示姑且承认某种事实，下

文往往转折。此处是表示姑且承认“单元”一词依然沿用，和下文“但其含义有所变化”构

成转折关系的复句，使用正确。

C.“不温不火”：不冷淡也不火爆，形容平淡适中。此处是说平和的“状态”，使用正

确。

D.“渡过”：由这一岸到那一岸，如“渡过黄河”“渡过难关”“渡过困难时期”等。此

处"单元’一词在不温不火的状态中……”，是对于时间来说的，应为“度过二

故选D。

2.本题考查学生正确使用标点符号的能力。

甲处破折号与“即”重复，可以删掉破折号。

故选A=

十九、【2021-2022学年高三下学期浙江省十校联盟第二次联考（开学检测）语文试题】阅

读下面的文字，完成各小题。（5分）

［甲］从用字到造句，从意象到韵律，“肌理说”都讲求无懈可击的品质，特别注重诗

中字句关系的彼此照应，所谓“前后接怦，秉承转换，开合正变”是也。当然，像这种主题

的隐现、意象的映射、运思与行文的错综隼令等，可以叫肌理，也可以叫脉络。表面感知就

是肌理，深入体会则是脉络，用《文心雕龙》的话说，“外文绮交，内义脉注”，整个儿形

成文本的肉身。

【乙】我们读莎士比亚晚期悲剧的语言，读出了土布的坚韧、粗毡的质朴。读他早期的

传奇剧呢，绢一般某滑，绸一般细致。我们读杜诗,共同的印象是“迎那掣理”。“沉”如

果是深度，“郁”就是一种厚爱，而且“顿挫”不光是节奏起伏变化，受?意味着有很多的

关节部位，像是老树的枝干，如顾随说的，“老杜是壮美，笔下要涩，摸着如有筋”。“涩”

就是不平滑，有助力。

【丙】“摸着如有筋”是什么一种感觉？你看看鲁迅《秋夜》的开头就明白了：“在我

的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树”。后园墙外有两株枣树，

这样一个平滑的句子给硬生生打了两个结，就显得特别拗折，但是力度就出来了，质感就出

来了，密栗的纹理就出来了。

1.下文段中的加点处于，运用不氐碰的一项是（）（3分）

A.无懈可击B.绢合C.沉郁顿挫D.而是

2.文段中画线的甲、乙、丙句，标点尊送的一项是（）（2分）

A.甲B.乙C.丙

【答案】

1.D

2.C

【解析】

1.本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。

A.无懈可击：没有可以被攻击或挑剔的漏洞。形容十分严密。此处形容“肌理说”的

品质，依据句中“特别注重诗中字句关系的彼此照应”可知用在此处使用正确。

B.维合：犹言牵线撮合；联结。此处强调几个方面的联结，使用正确。

C.沉郁顿挫：指诗文的风格深沉蕴籍，语势有停顿转折。常用于形容杜甫的诗歌风格。

此处则用在形容杜甫的诗风，使用正确。

D.根据分析可知，“而是意味着有很多的关节部位”应与前面“不光是节奏起伏变化”

构成递进关系才可以，但“而是”一般要和“不是”搭配，而且是构成选择关系，而非句意

中要表达的递进关系，因此可知“而是”用在此处不恰当，应将其改为“还”，这样“不光

是……还”则构成递进关系，使句意表达更准确。

故选D«

2.本题考查学生正确使用标点符号的能力。

C.此句属于完全引用文中的句子，句号应放引号里面。

故选Co

二十、【2021-2022学年高三4月浙江省台州市调考语文试题】阅读下面的文字，完成下面

小题。（5分）

网络从来不缺流行语，去年满屏招摇的，今年已是明日黄花。【甲】放远来看，所谓“潮

流变化”是真实存在，还是无数流行语快速换代伪造的幻象？【乙】有人批判，“迷恋这些

网红词，人只会越来越匮乏”，也有人包容，认为这是特定时代的情绪表达与话语权更迭。

不过，语言匮乏确实有可能引发情感和思想的匮乏。如果对一切事物的赞美都用“yyds”来

表达，那么说话人所感受到的世界也会越来越干瘪，欢愉、悲伤、痛苦不再有更精细的划分。

还有一种担忧在于，流行语的使用阻碍了公共讨论。【丙】摆事实、讲道理等正常的讨论步

骤动辄被“带节奏”“yygq”“夹带私货”等词打断，“吃瓜”“看戏.”的话术熏染出对现

实的漠然置之。当然,一个模式是