湖南省株洲市茶陵县2024届八年级语文第二学期期末经典试题含解析

湖南省株洲市茶陵县2024届八年级语文第二学期期末经典试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列句子表达无误的一项是（）A．“一带一路”倡议顺大势、得民心，促使一大批合作项日落地生根。B．在学习中，我们应培养自已观察问题、解决问题和分析问题的能力。C．《科普帮帮忙》旨在以普及科学知识、引导大众科学地生活为目标。D．全场的目光和掌声都集中在台上那群演绎苗旋芦笙舞的小伙子身上。2．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．民俗是民间流传的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。B．中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎是可以预期的。C．不仅议论要提出观点，还要有能证明观点的材料。D．《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。3．（2分）词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（）A．许多曾经冒着黑烟的高大烟囱，在几声清脆的爆破声后，很快分崩离析。B．辩论时，必须要用鲜明的观点、确凿的证据强词夺理，给予辩论的对方“致命一击”。C．川端康成的中篇小说《雪国》，体现了虚无之美、洁净之美和悲哀之美——我读了几遍仍感到戛然而止。D．流走的光阴，逝去的生命，破碎的镜子，行将就木的爱情……都是无法挽回的——道歉，不行；哭，更不行。4．（2分）依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的是（

），，。，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。青年要从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去。①青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，②抓好这一时期的价值观养成十分重要。③这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。④而青年又处在价值观形成和确立的时期，A．①②③④B．①④②③C．①②④③D．②①④③5．（2分）下列句中使用标点符号最恰当的一项是（）A．随着“武侠大师”们的一一离去，武侠文化在现代社会的“江湖”中如何自处?是一个值得思考的问题。B．“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。C．有一句名言：“你希望自己成为什么样的人，你就会成为什么样的人”，人生就是不断实现自我的过程。D．新建的公园距离你家就二、三里路，你可以租骑共享单车去那里参观。6．（2分）下列对病句的修改,不正确的一项是()A．我们不但拥护他,而且从前反对他的人也拥护他。(“我们”与“不但”位置调换)B．据统计,目前全国共有三百多个剧种,其中京剧是具有全国最具影响的大剧种,是近代中国戏曲的代表。(将“近代”和“中国”对调)C．为了丰富广大群众的文化娱乐生活,我市文化局策划开展了“书法进社区”。(在句末加上“的活动”)D．我最喜欢院子里又高又大的柿子树了,每天早上,羽毛艳丽的两只画眉鸟都会如约而至,展悦耳的歌喉。(把“两只”调到“羽毛艳丽”前)二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）阅读下面的文言文，完成下列小题。黄生借书说袁枚黄生允修借书。随园主人授以书，而告之曰：书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积，子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫④灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。注释：①选自《小仓山房文集》。②庋（guǐ）：搁起来。③通籍：出仕，做官。④索蟫（yín）：白鱼，指书里的蠢虫。1．解释下列句子中加点词的意思。（1）非夫人之物而强假焉（________）（2）摩玩之不已（________）（3）姑俟异日观（________）（4）其切如是（________）2．用现代汉语翻译下列句子。（1）非独书为然，天下物皆然。（2）往借，不与，归而形诸梦。3．结合文中的句子，说说“素蟫灰丝时蒙卷轴”是什么原因所致。8、（3分）阅读下面这首古诗，完成下列小题。稚子弄冰（宋）杨万里稚子金盆脱晓冰①，彩丝穿取当银钲②。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃③碎地声。（注）①脱晓冰：在这里指儿童展起，从结成坚冰的钢盆里剂冰。②征：即锣，一种铜制乐器，形如圆盘，③玻璃：此处指古时候的一种天然玉石，也叫水玉。1．全诗通过“_______________”“_________________”“______________”等一系列动词，突出表现文题中“_____________”这个字。2．简要赏析“敲成玉馨穿林响，忽作玻璃碎地声”。9、（7分）名句默写。（1）气蒸云梦泽，________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（2）________________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）（3）落红不是无情物，________________。（龚自珍《己亥杂诗》）（4）________________，落日故人情。（李白《送友人》）（5）________________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（6）安得广厦千万间，________________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（7）________________，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》）（8）独学而无友，________________。（《礼记·学记》）（9）陆游《卜算子·咏梅》中写出词人高沽志行，身处逆境而矢志不渝的崇高品格的诗句是________________，________________。三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读下面的文段，完成后面小题走向虫子①一只八条腿的小虫，在我的手指上往前爬，爬得极慢，走走停停，八只小爪踩上去痒痒的。停下的时候，就把针尖大的小头抬起往前望。然后再走。②我看得可笑。它望见前面没路了吗?竟然还走。再走一小会儿，就是指甲盖，指甲盖很光滑，到了尽头，它若悬崖勒不住马，肯定一头栽下去。③我正为这粒小虫的短视和盲目好笑，它已过了我的指甲盖，到了指尖，头一低，没掉下去，竟从指头底部慢慢悠悠向手心爬去了。④这下该我为自己的眼光羞愧了，我竟没看见指头底下还有路。走向手心的路。⑤人的自以为是使人只能走到人这一步。⑥虫能走到哪里，我除了知道小虫一辈子都走不了几百米，走不出这片草滩以外，我确实不知道虫走到了哪里。⑦一次我看见一只蜣螂滚着一颗比它大好几倍的粪蛋，滚到一个半坡上。蜣螂头抵着地，用两只后腿使劲往上滚，费了很大劲才滚动了一点点。而且，只要蜣螂稍一松劲，粪蛋有可能原滚下去。我看得着急，真想伸手帮它一把，却不知蜣螂要把它弄到哪儿。朝四周看了一圈也没弄清哪是蜣螂的家，是左边那棵草底下，还是右边那几块土坷垃中间。假如弄明白的话，我一伸手就会把这个对蜣螂来说沉重无比的粪蛋轻松拿起来，放到它的家里。我不清楚蜣螂在滚这个粪蛋前，是否先看好了路，我看了半天，也没看出朝这个方向滚去有什么好去处。上了这个小坡是一片平地，再过去是一个更大的坡，坡上都是草，除非从空中运，或者蜣螂先铲草开一条路，否则粪蛋根本无法过去。⑧或许我的想法天真，蜣螂根本不想把粪蛋滚到哪儿去。它只是做一个游戏，用后腿把粪蛋滚到坡顶上，然后它转过身，绕到另一边，用两只前爪猛一推，粪蛋骨碌碌滚了下去。它要看看能滚多远，以此来断定是后腿劲大还是前腿劲大。谁知道呢？反正我没搞清楚，还是少管闲事。我已经有过教训。⑨那次是一只蚂蚁，背着一条至少比它大二十倍的干虫，被一个土块档住。蚂蚁先是自己爬上土块，用嘴咬住干虫往上拉，试了几下不行，又下来钻到干虫下面用头顶，竟然顶起来了，摇摇晃晃，眼看顶上去了，却掉了下来，正好把蚂蚁碰了个仰面朝天。蚂蚁一骨碌爬起来，想都没想，又换了种姿势，像只蜣螂那样头顶着地，用后腿往上举。结果还是一样。但它一刻不停，动作越来越快，也越来越没效果。⑩我猜想这只蚂蚁一定是急于把干虫搬回洞去。洞里有多少孤老寡小在等着这条虫呢。我要能帮帮它多好。或者，要是再有一只蚂蚁帮忙，不就好办多了吗？正好附近有一只闲转的蚂蚁，我把它抓往，放在那个土块上，我想让它站在上面往上拉，下面的蚂蚁正拼命往上顶呢，一拉一顶。不就上去了吗？⑾可是这只蚂蚁不愿帮忙，我一放下，它便跳下土块跑了。我又把它抓回来；这次是放在那只忙碌的蚂蚁的旁边，我想是我强迫它帮忙，它生气了。先让两只蚂蚁见见面，商量商量，那只或许会求这只帮忙，这只先说忙，没时间。那只说，不白帮，过后给你一条虫腿。这只说不行，给两条。一条半。那只还价。⑿我又想错了。那只忙碌的蚂蚁好像感到身后有动静，一回头看见这只，二话没说，扑上去就打。这只被打翻在地，爬起来仓皇而逃。也没看清咋打的，好像两只牵在一起，先是用嘴咬，接着那只腾出一只前爪抡起来，向这只的脸上扇去，这只便倒地了。⒀那只连口气都不喘，回过身又开始搬干虫。我真看急了，一伸手，连干虫带蚂蚁一起拥到土块那边。我想蚂蚁肯定会感激这个从天而降的帮助。没想到它生气了，一口咬住干虫，拼命使着劲，硬要把它再搬到土块那边去。⒁我又搞错了。也许蚂蚁是想试试自己能不能把一条干虫搬过土块，我却认为它要搬回家去。真是的，一条干虫，它会把它搬回家吗？⒂也许都不是。我这颗大脑袋，压根不知道蚂蚁那只小脑袋里的事情。1．怎样理解文中第⑤段画线句子的含义？2．文中三个故事发生的时间顺序本来是：蚂蚁-蜣螂-小虫。然而本文却倒过来叙述，这样写有什么好处？3．请从修辞的角度赏析第⑾段画线的句子。4．文章的标题是“走向虫子”，如果换成“小虫·蜣螂·蚂蚁”好不好？为什么？11、（15分）草木恩典李丹崖（1）草的香，似乎只有在两个时间可以闻出来。（2）一是在草被割断或碾压的时候，这时候的草，像是慷慨就义，被镰刀、被车轮，割断、碾压，散发出奇特的生命的香，这香味，让人觉得有一种拿生命才换得来的美。我小时候喂过牛，给牛铡过草，当祖母把成捆的青草放到铡刀下，我奋力挥动胳膊，向下一压，咔嚓，草被斩成了两段，旋即散发出一股诱人的香。我迷恋这种香，似乎也在一定程度上验证了，人是具有动物性的，格外爱这些草木滋味。（3）二是在草被熬煮的时候。父亲是一位中医，小时候，我常常爱在他的中药橱边转悠，就好像这些中药材的香味纠缠在一起，我置身其中，便可以免除疾病的侵扰一样。遇到病人前来抓药，父亲把那些或叶、或花、或根、或果的中药材用纱布包起来，放到砂锅内熬煮，满屋子的中药香。在100度的高温作用下，我觉得草才能彻彻底底地释放出香味。（4）秋天到了，草木走向成熟，似一个男孩走向青年，一个女人发育成熟。旧时，在乡间，我喜欢睡在小溪边的草甸子上，一边看蓝天白云，一边嚼草根，我觉得，这简直是神仙般的日子。小时候，身小力薄的我干不了农活，放羊是我唯一的活，我把羊拴在溪边的小树上，确保它们只吃草，不会啃食庄稼，我就往地上一躺，看着羊羔吃奶，母羊反刍，我呢，则效仿羊的样子，去尝一尝草根。（5）羊吃草，在我看来，简直是一件艺术。用舌头把草揽到嘴里，“嚓嚓”而食，羊毛洁白似雪，羊的嘴唇粉红似桃，青草如翡翠一样耐看，整幅画面简直太有感觉了。（6）草木的根深深扎进土地，通过叶面来进行光合作用，它是最能吸纳天地灵气的。所以，维生素多蕴含在很多青菜当中，牛羊通过青草来摄取营养，我们再通过牛羊的肉来摄取营养，然后，牛羊和人的粪便又可作为肥料给青草带去营养。这是多么巧妙的一个轮回。（7）青草，在这样的一个轮回中，无疑扮演了“双面人生”。成全人畜，又替人畜打扫垃圾，还这个世界天蓝水碧，它们的一生近乎伟大。（8）我有一位诗人朋友，他有种奇怪的习惯，每次在城市居住久了，吃得大鱼大肉，诗性会逐渐消退，会写不出东西，这个时候，他都会到山区的寺院里，找一处周遭长满茂密树木的禅房来住，日日食素，这样，就能诗性重返。他说，他获奖最多的诗作，一般都是寺院里的那些草木和蔬菜给予的。（9）这是何其美妙的草木恩典！（10）有时候，我实在羡慕那些古人，居住的全部是木材架构的房子，戴的帽子是斗笠，披的是蓑衣，穿的是木屐或草鞋，这样，才有“一蓑烟雨任平生”的潇洒，现如今，你披着满是塑料味道的雨衣，穿着不透气的胶鞋，能“任平生”吗？任脚气滋生倒还有些可能。（11）我不是过激。只是想表达，人一亲近草木，就滋补了身体，就培育了高雅，就构建了和谐。草木的恩典，也许是它们自己都不知晓的义举，但，一岁一枯荣，它们一直在这样做。也多亏了草木的这份坚守，才让我们有机会——食素，升华思想；闻香，愉悦心智；观色，养眼醒神。1．作者在文中说：“我迷恋这种香，似乎也在一定程度上验证了，人是具有动物性的，格外爱这些草木滋味。”这句话中的“动物性”具体指什么?2．阅读全文，说说草木给了人哪些恩典。3．请从表达方式和修辞手法两个角度，赏析第（5）段。4．通读全文后，说说最后一段的作用。5．通读本文后，你有什么感想？请写出来与大家分享。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）名著阅读。（1）阅读下面名著选段，根据要求填空。他慢慢地掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意义而充实。”选文出自苏联著名作家_____________,所著的《_______________》，文中的“他”是指____________，他在疾病缠身、丧失战斗能力的艰难处境下，内心经历了严峻的考验。节选部分表现了他由绝望、动摇到_____________________的心理历程。（2）阅读《钢铁是怎样炼成的》片段，完成后面问题。保尔紧张地屏住气。有几秒，他心里发生了剧烈斗争，但是他速来胆大，终于不顾一切地探尽身子，握住枪套，抽出那只乌黑闪亮的新手枪，匆忙退回到花园里。他向四周打量了一下，小心翼翼地把手枪插进裤袋，飞快地穿过花园，跑到樱桃树前。他像猴子一般，迅速地爬上屋顶，接着又回头看了一下，那勤务兵正安闲地跟马夫聊天。花园里一片寂静……他马上溜下板棚跑回家。年轻的保尔很喜欢枪，在这次偷枪之前他从一个小男孩手里抢的枪是怎样被处理的？小说紧接着写了与“枪”有关的什么情节？请简要概括。13、（5分）请用简洁的文字描述下面的漫画，并阐明其寓意。五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）阅读材料，按要求作文。目光是有质量、有重量的，有湿度、有温度的，有能量、有热量的，你还记得你体验到的各种目光吗？温暖的、严肃的、沉思的、焦灼的、澄明的、幸福的、狂喜的、悲悯的……你还曾感受过来自历史的、未来的、自然的、宇宙的目光吗？请以“值得记忆的目光”为题，写一篇文章。要求：（1）书写工整规范，不少于600字；（2）诗歌戏剧除外，选择你最能驾驱的文体；（3）文中不得出现真实的校名，人名。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、A【解题分析】

B.语序不当，正确的语序是“观察问题、分析问题和解决问题”。C.句式杂糅，可去掉“以”“为目标”。D.不合逻辑，“掌声”不能集中小伙子身上。故选A。2、A【解题分析】试题分析：考查病句的辨析与修改。A正确。B句式杂糅，是将“中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎”和“豆腐日益受到各国的欢迎的情况是可以预期的”两个句子杂糅在一起。C关联词语的位置错误。关联词语的位置是由主语决定的，主语相同，关联词在主语后面，相反则在主语前面。把“不仅”和“议论”的位置互换。D句子成分残缺，在句末加“的过程”。据此，答案为A。3、D【解题分析】

A.分崩离析：意思是形容国家或集团分裂瓦解。不符合语境。B.强词夺理：指无理强辩，明明没理硬说有理。不符合语境。C.戛然而止：形容声音突然终止。不符合语境。D.行将就木：指人寿命已经不长，快要进棺材了。符合语境。故选D。4、B【解题分析】本题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等。B项正确，本题注意逻辑顺序即可。5、B【解题分析】

A．“武侠文化在现代社会的“江湖”中如何自处。”无疑问不用问号。故A错误。C．有一句名言：“你希望自己成为什么样的人，你就会成为什么样的人。”直接引用，句末点号在引号内。故C错误。D．“新建的公园距离你家就二三里路”约数词中间不用顿号。故D错误。故选B。6、B【解题分析】

B.“具有”与“最具”重复，应删去一个。故选B。【题目点拨】常见的病句类型有：搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．（1）借（2）停、停止（3）等、等待、等到（4）这、这样2．（1）不只读书是这样，天下事物都这样。（2）我到他家去借，（他）不借给我，回来以后在我梦中还出现向他借书的情形。3．从“若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟异日观’云尔。”说明拥有书的人总会把书高高的放着，搁起来藏起来，不是惜时如金，而是明日复明日的自我安慰，直至书蒙灰生虫。（这书不是借来的，自然就不会担心别人要，就会无忧无虑。）【解题分析】选自《小仓山房文集》作者：袁枚年代：清参考译文：读书人黄允修来借书。我把书交给他并对他说：“书不是借来的就不会好好去读。你没听过那些藏书的人吗？《七略》《四库》是皇帝的藏书，但是读书的皇帝有几个呢？汗牛充栋是富贵人家的书，然而富贵人读书的有几个？除此之外那些祖辈、父辈积藏（书籍），子辈、孙辈丢弃（书籍）的事例就不必谈论了。不只读书是这样，天下事物都这样。不是那人自己的东西，而是勉强借了来的，必定担心人家催着要，就忧惧地摩挲抚摸不止，说：‘今天存放在我手中，明天就要离开我了，我不能再见到这个东西了。’如果已经被我所拥有，一定把它捆好搁在高处收藏，说‘姑且等待以后再看吧’，如此而已。“我小时候爱好读书，但是家里穷，很难买到书读。有个姓张的人家，藏书很多。我到他家去借，（他）不借给我，回来以后在我梦中还出现向他借书的情形。求书的心情迫切到这种程度，所以只要看过的书，就会牢牢记住。做了官以后，用俸禄去买书，家里到处都堆满了书。蠹虫丝迹，时常覆盖书本。这样以后我感慨借书的人是多么专心，而我少年的光阴是多么值得珍惜啊。”如今姓黄的年轻人像我从前一样贫穷，他借书苦读也跟我当时相同；只不过我把书公开，慷慨借给别人与姓张的人吝惜自己的书，似乎并不相同。既然这样，那么是我本来不幸而碰上姓张的人呢，还是黄生本来幸运而遇到我呢？（黄生）懂得（借到书的）幸运和（借不到书的）不幸，那么他读书一定很专心，而他还书也一定会很快。写了这一篇借书说，让（它）同（出借的）书一起（交给黄生）。1．这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。其中“假”是“借”的意思。2．本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。非独：不仅仅；然：这样；与：给。点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。3．本题考查学生对文言文内容的理解分析能力。首先要仔细阅读这篇文章，在正确理解字词意思的基础上通译全文，提炼作答。阅读文章可知，拥有书的人总觉得书是自己的，不会担心别人要，有的是时间来读，所以会把书高高的放着，搁起来藏起来，一日复一日的拖延时间，直至书蒙灰生虫。据此分析作答即可。8、1．①脱②穿③敲④稚2．诗人从听觉角度，以丰富的联想，表现了儿童玩冰的天真和快乐，表达了作者对稚子的喜爱之情【解题分析】1．本题考察了对诗词中关键词的提取。通读全诗，我们可以提取出以下几个动词：“脱”“穿”“敲”，这些动词准确的描写了儿童玩冰的动作，表现了儿童天真好玩的天性，突出了文题中的“稚”字。据此作答。2．本题考查诗句的赏析能力。解答此题，要在理解诗句意思的基础上，从描写等方面进行分析。“敲成玉馨穿林响，忽作玻璃碎地声”意思是：用力敲打玉做的木鱼，声音响彻树林，忽然哗的一声，木鱼被敲碎了，就像水玉被摔碎在地上。这两句是描写小孩敲冰和冰摔碎的声音，属于听觉的角度，又由敲冰的声音联想到敲木鱼的声音，由冰摔碎的声音联想到玉碎的声音，表现了儿童玩冰的天真和快乐，也表达了作者对稚子的喜爱之情。9、（1）波撼岳阳城；（2）曲径通幽处；（3）化作春泥更护花；（4）浮云游子意；（5）拣尽寒枝不肯栖；（6）大庇天下寒士俱欢颜；（7）可怜身上衣正单；（8）则孤陋而寡闻；（9）零落成泥碾作尘，只有香如故。【解题分析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“撼”“拣”“栖”“碾”等字词的书写。三、现代文阅读（25分）10、1．这句话深刻揭示了人类自以为是的危害性，自以为是、强加于物等观念和行为影响了人类对自身和大自然的认识，阻碍了自己的进步和发展。2．倒过来写，三个故事一个比一个精彩，吸引读者逐层深入地领悟文中的哲理；强调了人自以为是的程度逐次加重，教训一次比一次加深，从而突出了对人的嘲讽、批判和否定，使主题得到深化。3．运用拟人手法，惟妙惟肖地模仿人类的心理和语言，生动传神而又诙谐幽默；委婉地嘲讽了人类的极端功利和庸俗。4．不好。本文不是单纯的写景叙事，而是一篇饱含哲理的散文，其主旨是表现人在自然面前的自以为是及其危害。“走向虫子”暗示了人在自然面前的感受与反思，能引发读者的深刻思考。而“小虫·蟑螂·蚂蚁”只是显示了描写的对象，不能暗示文章的主题。【解题分析】1．此题考查考生对句子含义的理解和把握的能力。做这类题目要从关键词语，句子所在语段、相邻句子，句子所处的特殊位置，句中的修辞手法、文章的主旨等方面入手，答题范式为：先说表层含义，再说深层含义；先说关键词语含义，再说作者所要表达的意图和感情；先说修辞手法，再结合文意分析。结合第③④段“正为这粒小虫的短视和盲目好笑……”“这下该我为自己的眼光羞愧了，我竟没看见指头底下还有路。走向手心的路”理解分析，我对虫子的“自以为是”的嘲笑和行为影响了对自身、对他人和大自然的认识，自我设限，这种盲目阻碍了自己的发展。危害性大。2．此题考查考生对文本结构安排的好处的理解的能力。回答问题时无非是从内容、主旨、情感、人物形象等方面去思考。从文中看，三个材料的发生顺序是：蚂蚁——蜣螂——小虫。然而文章采用倒时序的方式来写，小虫——蜣螂——蚂蚁。这种倒着写，就把教训强化了，就把人的反省式的追问凸显出来，从而最大限度表达了人的一种惶恐，人的一种反思，人的说之不尽的懊悔。叙事是倒时序的，但感受是逐层递进的，一层一层地加重了对人的嘲讽，对人的批判，对人的否定，最后达到主题的深化。3．本句是作者想象两只蚂蚁之间的对话和心理，最大的特点就是使用了拟人的修辞手法，从文意上来看，作者做此设想，是因为自己强迫一只路过的蚂蚁帮助另一只蚂蚁，实际上是对自我以及人类的极端功利和庸俗的委婉嘲讽。4．此题从探究散文的标题入手来考查考生对文本主旨的理解和把握的能力。标题通常在结构和内容上起重要作用，内容方面包括人物形象、作者的思想感情，文本的主题等。本文揭示了人对自然生物的无知与隔膜，反思批判人类的自以为是。“小虫·蟑螂·蚂蚁”只是点明观察对象，而“走向虫子”，则有主动地接近它、了解它、理解它的意味，更能体现作者的写作意图，表现人在自然面前的自以为是极其有害的，引人反思。11、1．“动物性”的原意是“动物原始的残忍性”；在文中具体指通过用镰刀割断草、用车轮碾压草、用铡刀把草“斩首”的手段来闻到草香的残酷行为。2．食素，升华思想；闻香，愉悦心智；观色，养眼醒神；除此之外，草木还可以净化环境，滋补身体，培养高雅，构建和谐。3．本段运用了议论和描写相结合的表达方式，把羊吃草和“我”看羊吃草的感受写得淋漓尽致、细致感人；本段运用了排比和拟人的修辞手法，把羊吃草的情景描写得美丽如画。4．总结全文，深化主题，表达了作者对草木的喜爱、崇敬和赞美之情。5．示例：草木平凡而伟大，它们奉献给人的是物质和精神层面的恩典，它们具有无私奉献的精神，值得我们学习和效仿。我们要像草木一样为社会和人民做出自己的贡献。【解题分析】1．本题考查对关键词语的含义的理解。解释某句话或某句话中关键词的含义，是中考阅读试题中常见的题型。解答这类试题，既要紧扣目标段，又要联系上下文进行合理推断，结合作者运用的比喻、夸张、象征、衬托等手法，理解其深层含义。“动物性”在文中具体指通过用镰刀割断草、用车轮碾压草、用铡刀把草“斩首”的手段来闻到草香的残酷行为。2．本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。草木给人的恩典包括：食素，升华思想。闻香，愉悦心智。观色，养眼醒神。草木还可以净化环境，滋补身体。点睛：本题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。看到题目首先要在审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。3．本题考查段落的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。本段运用了议论和描写相结合的表达方式，排比和拟人的修辞手法。4．本题考查文章结尾的作用。文章结尾往往有照应开头的作用，另外使文章戛然而止，意味绵长，发人深思，有卒章点题，意味深长等作用。本文结尾总结全文，深化主题，表达了作者对草木的喜爱、崇敬和赞美之情。5．本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。对于主观题，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。如：草木平凡而伟大，它们具有无私奉献的精神，值得我们学习和效仿。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（1）奥斯特洛夫斯基所著的《钢铁是怎样炼成的》，“他”是指保尔（保尔•柯察金），节选部分表现了他由绝望、动摇到战胜自我（战胜懦弱摆脱困境坚定信念）的心理历程。（2）在这次偷枪之前，因德国军队的搜查令，保尔抢来的枪被哥哥阿尔焦姆砸碎后扔掉了。小说紧接着写了保尔在砖瓦厂藏枪（埋枪）【解题分析】

（1）要求学生结合情节内容分析出自的名著。结合“你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。”分析，出自《钢铁是怎样炼成的》。苏联著名作家奥斯特洛夫斯基的名著《钢铁是怎样炼成的》，描写的是保尔•柯察金意图自杀的情节。保尔•柯察金之所以想自杀，是因为当时保尔疾病缠身，丧失了战斗能力，又找不到工作，内心深感绝望。这次之后，尔重新振作起来，尽管双目失明，但他以顽强的毅力，完成了小说《暴风雨所诞生的》。（2）要求学生熟读名著《钢铁是怎样炼成的》，根据故事情节来解答此题。在这次偷枪之前，因德国军队的搜查令，保尔抢来的枪被哥哥阿尔焦姆砸碎后扔掉了。小说紧接着写了保尔在砖瓦厂藏枪（埋枪），中尉（勤务兵），找枪（寻枪、搜枪）。13、漫画分为两部分：上面一只戴着望远镜的小狗领着三条小狗，一列纵队走在路上，它们的前方是一个大洞，最后面的小狗戴着墨镜，拄着拐杖。下面只剩下最后面的小狗，绕过大洞留下串串脚印。寓意：不能好高骛远，应脚踏实地；或不能盲从他人，应独立判断。【解题分析】试题分析：仔细观察画作，把画面上的内容分层次或方位用说明性语言描述出来，综合画面内容，把画作寄寓的感情或深刻含义表达出来。如何概括漫画主题？可进行类比联想，探究画面寓意。类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明晓漫画寓意的过程。如望远镜的小狗代表着好高骛远者，而戴着墨镜、拄着拐杖的小狗为脚踏实地者。五、书写与作文（53分）14、值得记忆的目光柏油路上，行人匆匆。目光或锐利或呆滞，或愉悦或悲伤，或焦灼或散漫。