广东省华南师范大第二附属中学2024届语文八下期末检测试题含解析

广东省华南师范大第二附属中学2024届语文八下期末检测试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是A．荡漾（yàng）牝马（bǐ）声名狼藉（jí）B．呕气（òu）侥幸（yáo）自怨自艾（yì）C．蹂躏（lìn）颓唐（tuí）黑魆魆（yuè）D．虔诚（qián）吞噬（shì）面面厮觑（qù）2．（2分）下面句子没有语病的一项是（）A．为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。B．在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。C．一进入体育场，大家就看到五颜六色的彩旗和欢呼声。D．阅读是认识世界、发展思维的重要途径。3．（2分）《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公保尔在谁的影响下走向革命道路。（）A．阿维尔巴赫教授 B．巴扎诺娃 C．朱赫莱 D．母亲4．（2分）下列句子顺序排列正确的一项是（）①如此善于飞行的昆虫的幼虫（水虿chài），却只能在水中成长。②此后，蜻蜓开始离开水面，告别昨天的水栖生活，开始真正的空中生活。③蜻蜓由水虿变为成虫要经过多次蜕壳，少者七次，多者达十五次。④独特的“脸盖”使这些水虿成为池塘中的一霸，腹部尽头的鳃是供其呼吸的器官。⑤有些蜻蜓擅长旅行，它们可飞越几千万公里，从某一大陆飞往另一大陆。A．⑤②①③④ B．③④⑤②① C．③④②⑤① D．⑤①④③②5．（2分）下列句子排序最恰当的一项是（）。语文是学习，就是一段精彩的旅行。________________________________________①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！⑤一篇篇文质兼美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。A．⑤①④⑥②③ B．⑥⑤①③②④C．⑥③②⑤①④ D．⑤①⑥③②④6．（2分）下列词语中加点的字读音都正确的一项是（）A．习俗（sú）苍劲（jìn）腈纶（qíng）模棱两可（1èng）B．行辈（háng）寒噤（jīn）城阙（quē）戛然而止（jiá）C．聆听（1íng）肤浅（fū）龟裂（guī）含英咀华（jǔ）D．蠕动（rú）拙劣（zhuō）俨然（yǎn）挑拨离间（jiàn）二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）课内文言文阅读1．解释句中加点的词。（1）一食或尽粟一石__（2）策之不以其道___（3）男有分，女有归__（4）盗窃乱贼而不作2．下列加点词的意思相同的一项是（

）A．食不饱，力不足食马者不知其能千里而食也B．安求其能千里也虽有千里之能C．策之不以其道执策而临之D．一食或尽粟一石食之不能尽其材3．把下面句子翻译成现代汉语。（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？_______________________________（2）货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。_______________________________4．解释下列句中加点词语在文中的意思。缘溪行___________便要还家__________处处志之___________然规往___________5．翻译句子（1）土地平旷，屋舍俨然，有良口美池桑竹之属.（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。8、（3分）阅读欧阳修的《五绝·小满》，完成下面小题。《五绝·小满》夜莺啼绿柳，皓月醒长空。最爱垄头麦，迎风笑落红。1．用生动的语言描绘第[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）2．请赏析“笑”字妙处。9、（7分）古诗文默写。（1）________________________，君子好逑。（《诗经·关雎》）（2）谁见幽人独往来，________________________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（3）________________________，白露为霜。（《诗经·蒹葭》）（4）________________________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）（5）________________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）（6）海内存知己，________________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（7）气蒸云梦泽，________________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（8）故虽有名马，________________________。（韩愈《马说》）（9）是故谋闭而不兴，________________________。（《礼记》二则）（10）满窑里围得不透风，________________________。（贺敬之《回延安》）三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读下面的选文，完成下列小题。一个人的麦田⑴我读高三的时候，在我们那个地方，盛行陪读。我所在的那个班，一半以上的家长都在陪读，而我，似乎是一个孤独的“另类"，因为，整整三年，我的父亲从未到学校来看过我。我虽然并不奢想父亲陪读，可见到那些陪读的父母，心里还是隐隐发酸，直到那年高考，我才明白：父亲对我有着别样的期待，我并不是孤军作战。⑵高考前两天，学校让我们自己调整。我调转方向，打道回家。半年的闭关苦读，我和时节完全脱钩，回到家才惊讶地发现，满地金黄，漫天麦香，已到收麦季节。时间过得真快，更让我措手不及的是，巍峨多年的父亲已经开始佝偻，满头白发了。⑶对于我的火线回归，父亲很欣慰。“上阵父子兵”，麦收是父亲最重要的战役。多年来，我们一直并肩作战，把时光打得散巷归令，父亲拿起一把镰刀，试试锋刃，递给我：今年麦倒伏，要用手割了。我心生忐忑——过去割麦，是跟在收割机后，零打碎敲，对抗性为零；现在回到冷兵器时代，和麦子打“阵地战”，我还真有些力不从心。我接过镰刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余。⑷六月，阳光如炽。我不时直起腰，沿着脊梁沟，汗水一泻而下，酸痛逆流而上。我低估了弱不禁风的小麦，那把镰刀临阵倒戈，把我的掌心磨满水泡。我暴露在麦芒般刺眼的阳光里，孤立无援。父亲却像个无坚不摧的坦克，所向披靡。在这里，父亲总是火力十足。我不得不承认，这片麦田是父亲的主场，我则是他一个人的啦啦队。⑸田间休息，我给父亲端上了茶水，父亲看看我的手：“使不惯？别攥太紧，和拿笔一样。”我点点头。父亲可以在他的麦田纵横驰骋，只是他没能教会我，或者说，他压根凡儿就没有想过要教会我。⑹喝罢水，父亲问我：“快高考了吧？"我说：“后天。"父亲怔住，满身的汗珠也如麦粒般静止，父亲拿毛巾擦拭着我的额头，似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走。很快，他督促道：“快回家歇着吧，别累着，高考才是你该干的事。养足精神去收你的麦子，那个我带不上。”⑺父亲又开始埋首割麦，把对我的歉意，肆虐在麦子身上。在这里，镰刀是笔，麦子是墨，麦田是纸，父亲在麦田挥毫泼墨。麦收是父亲的高考，更是为我而设的特殊陪考！⑻阳光烘烤着麦田，我拖着沉沉的步子。羞愧地以备战高考的名义溜号。父亲伫立着，像一株硕大的麦穗；满身滚圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼。麦子是父亲的汗珠，而我是其中最大的一株吧。⑼正如麦田是父亲一个人的战场，高考是我一个人的麦田！看着同学被父母簇拥着走向考场，我没有丝毫嫉妒和埋怨，因为我并不孤独，从故乡到小城，我和父亲在并肩作成。考场上，我在恣意挥毫；麦田里，父亲在挥汗如雨。我们在各自的麦田里收获着自己的“麦子”。⑽那年，我考取一所重点院校。以后，求学，工作，一路栉风沐雨。我始终没有忘记，我是一株赶考的麦子，我有我的麦田，我要考取的不是功名，而是把父亲的期望，颗粒归仓。（选自《意林》，作者洛水，有改动）1．选文第③段和第⑩段都出现了“颗粒归仓”一词，请结合上下文理解它们的含义。2．请用自己的话概括选文的主要内容。3．请结合选文相关内容，分析父亲这一人物形象。4．请从修辞角度赏析第⑧段划线句子。5．选文中，作者感慨“高考是我一个人的麦田”，对于学习中父母的陪伴你是如何看待的？请结合实际生活谈谈你的感悟。11、（15分）阅读课内文段，回答问题。①“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。②“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。③六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？”④我点一点头，说道，“好。”⑤“豆可中吃呢？”⑥我又点一点头，说道，“很好。”⑦不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。⑧待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。⑨真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戏了。1．六一公公家的豆被“我们”偷了，选文中还说他非常“感激”，你怎么理解？2．从选文第②段中，可以看出双喜怎样的性格特点？3．豆是很普通的豆，戏也是让“我”昏昏欲睡的戏，但是文章最后却说是“好豆”、“好戏”，对此你是怎样理解的？四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）《三国演义》中的诸葛亮，一直被奉为智慧的化身；《水浒传》中的“加亮先生”智多星吴用，被赞为“谋略敢欺诸葛亮”。你更喜欢两位智者中的哪一位？结合作品内容说明理由。13、（5分）（题文）仔细观察下面这幅公益海报，回答问题。(1)请简要描述画面内容，并说明这个公益海报的主要目的。__________________________________________________________________。(2)请针对这张海报简单发表一段演说，倡导大家保护野生动物。__________________________________________________________________。五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）作文在我们成长的过程中，身边发生的事情多得像漫天的繁星，数也数不清，这其中有欢乐，有忧伤；有振作，有迷惘：有师长的叮咛与教诲，有同学的宽容与赞赏……这一个个故事记忆犹新，这一幕幕场景历历在目……请以“成长中的________”为题，写一篇文章。要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、D【解题分析】试题分析：考查字音的正确识记。A.牝马（bǐ）－（pìn）；B.侥幸（yáo）－（jiǎo）；C.黑魆魆（yuè）－（xū）；D.正确。据此，答案为D。2、D【解题分析】

试题分析：A.前后矛盾。把“不再”改为“再次”；B.语序不当，改为“发现并解决”；C.搭配不当。“欢呼声”不能“看到”，去掉“欢呼声”，或者在“欢呼声”前面加“听到热烈的”。故选D。【题目点拨】要准确判断语句是否存在语病，关键是要找到病灶之要害，有一个办法是看否定词。很多病句的病点就在否定词上，或多重否定造成表意不符，或否定副词(没有，未必)与具有否定意味的动词(反对、拒绝)、形容词(好、坏)等连用造成句意相反。3、C【解题分析】试题分析：这是对《钢铁是怎样炼成的》这部名著的考查，考查不太浅显，也算是较为深入．如果没有真正读过或是看到过（听说过）就无从知道。但因为是选择题，相对而言，减低了一些难度。考点：本题考查学生对名著常识的积累能力。点评：学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。4、D【解题分析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。此题可按照关键词语的先后联系和蜻蜓的成长过程来分析。通过读片段，我们可以分析出，⑤句应该放在①前面，因为⑤句里有“擅长旅行”一词，而①句里有“如此善于飞行”这样一句话，构成了前后句子；而①句中的“只能在水中成长”，与③、④句（主要写蜻蜓的幼虫在水里生活）又构成了引起下文的作用；④句讲的是水虿的生长时期，③句讲的是蜻蜓由水虿变为成虫的时期，所以，④句排在③句前面；②句讲的是“蜻蜓开始离开水面，告别昨天的水栖生活”，应该排在写蜻蜓幼虫在水里生活的④句、③句之后。所以该句子的正确语序为：⑤①④③②。故选D。5、C【解题分析】

本题考查句子的连贯的把握。⑥句“在旅行中”紧承开头句的“精彩的旅行”，应放在开头的后面，据此排除AD,③句中“孔乙己”是鲁迅的小说《孔乙己》的主人公，②句中的“安东尼奥”是莎士比亚戏剧《威尼斯商人》中的主要人物，③②句紧接着⑥句的“小说天地，戏剧舞台”，据此可排除B。故选C。6、D【解题分析】

A.“腈”应读“jīng”，“棱”应读“1éng”，“劲”应读“jìng”；B.“噤”应读“jìn”，“阙”应读“què”；C.“龟”应读“jūn”；故选D。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．吃一顿正确的方法出嫁发生2．C3．想要跟普通的马一样办不到，又怎么能要求它日行千里呢？财货，憎恨把它扔在地上，但并非自己想私藏。力气，憎恨它不出于自己，但愿意多出力并不是为了自己的私利。4．沿着通“邀”，邀请做标记计划5．（1）土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之类。（2）他们问（渔人）现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。【解题分析】1．试题分析：考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“作”：发生。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。2．试题分析：C项加点词的意思相同。都是代词，指“马”。A前者“吃”，后者“饲养”。B前者“能够”，后者“才能”。D前者“吃尽”，后者“竭尽”。点睛：一词多义。文言词语的用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当普遍。有些词所包含的意义不止一个，在不同的语言环境中能表示不同的意思，这样的现象叫一词多义。把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。3．试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“且”“等”“安”“恶”等字词的翻译。“货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也”介宾短语后置句的翻译。4．试题分析：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题都是古今异义词，如“缘”：沿着。所以千万不要以今释古。5．试题分析：文言翻译是文言文的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“俨然”“属”“乃”“无论”等词语的翻译，还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。8、1．示例一：初夏的夜晚杨柳依依，偶尔传来夜莺动听的歌声。一轮明月高高挂在天上，皎洁的月光照亮夜空。示例二：夜莺在茂盛的绿柳枝头自由自在地啼鸣，皎洁的明月照亮了万里长空。2．“笑”字运用拟人手法，赋予麦子以人的情态，生动形象地写出小满时节，百花渐落，麦子茁壮成长的景象和饱满的麦子于风中微摆的娇憨可爱，表达了作者内心的喜悦之情。【解题分析】1．本题考查诗句翻译。翻译时要抓住关键景物，并且运用丰富的语言进行细致的描写，展现画面的氛围和感情。“夜莺啼绿柳，皓月醒长空”中的景物有“莺”“柳”“月”“长空”，其中“夜”点明了时间，整体的氛围是非常美丽的。示例：夜晚，黄莺的鸣声随风传来，掀起青青杨柳，皎洁的月亮高挂在浩瀚的长空，那橙黄的光芒照亮了黑夜。2．本题考查考查词语效果。1）翻译：最爱那麦田里的麦子，那麦子迎着风笑看着落花满地。2）角度。麦子在“笑”，由此判断是拟人修辞。3）分析。把麦子拟人化，生动形象写出了麦子的情态，结合题目可知这个“笑”字生动形象写出了小满时节，百花渐落，麦子茁壮成长的景象和饱满的麦子于风中微摆的娇憨可爱。4）感情。表达了作者看到这景象的喜悦之情。9、（1）窈窕淑女（2）缥缈孤鸿影（3）蒹葭苍苍（4）曲径通幽处（5）零落成泥碾作尘（6）天涯若比邻（7）波撼岳阳城（8）祗辱于奴隶人之手（9）盗窃乱贼而不作（10）脑畔上还响着脚步声【解题分析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“窈窕、缥缈、鸿、蒹葭、碾、涯、撼、祗”等字词的书写。三、现代文阅读（25分）10、1．第③段的“颗粒归仓”一词指在麦收中，通过父亲和“我”的努力，麦子颗粒归仓，第⑩段中的“颗粒归仓”则指“我”在人生路上，依靠自身的努力，获得收获。2．选文叙述了高考前“我”和父亲一起割麦，受到触动，决心勇敢面对人生挑战，不负父亲期待的故事。3．①从“父亲像个无坚不摧的坦克”、“父亲总是火力十足”等可见父亲勤劳能干，是种庄稼的一把好手；②从“养足精神去收你的麦子”等可见父亲本性质朴，用实际行动影响儿子，为儿子树立榜样；③从“拿毛巾擦拭额头”等可见父亲对儿子疼爱有加，充满期待。4．运用比喻修辞，将劳作的父亲比作硕大的麦穗，生动形象的写出父亲的勤劳和艰辛，表达“我”的敬佩之意和愧疚之情。5．言之成理即可。示例：学习中父母的陪伴是一种关爱的体现，我学习上好习惯的养成就离不开父母在小学阶段的陪伴与督促。而作者的意思是学习是自己的事，我也认为父母的过度陪伴反而会造成依赖心理，不利于成长。因此，在现阶段，我认为父母精神上鼓励和支持就是最好的陪伴。【解题分析】1．完整的阅读文章，分析文章结构，理清思路，把握整体脉络。理解“一词双关”“一语双关”等运用手法，准确理解表层含义和深层内涵。第3段的“颗粒归仓”使用的是本义：通过父亲和“我”的努力，麦子颗粒归仓。第10段中的“颗粒归仓”使用的是引申义。可分析“那年，我考取一所重点院校。以后，求学，工作，一路栉风沐雨”“我要考取的不是功名，而是把父亲的期望，颗粒归仓”等句，即可得出正确答案：在自己的人生路上，依靠自身的努力，取得成功。2．题干要求概括选文的主要内容。首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，再根据记叙文要素和事件之间的关联性了解故事的变化，抓住主要人物的主要活动，依照题干要求概括即可。先提炼出“某某干什么”或“某某怎么样”的形式,再补充需要强调的时间、地点、结果即可。如选文叙述了高考前“我”和父亲一起割麦，父亲用埋首割麦的激情来为我的高考助威,给我鼓励,我也深深感受到了父亲深沉的与别样的期待,同时也获得深刻启示，最后收获满满的故事。3．这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从文章的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“父亲却像个无坚不摧的坦克，所向披靡。在这里，父亲总是火力十足……这片麦田是父亲的主场”等描写中可概括出其勤劳能干，对农活驾轻就熟的性格特征。再如从“快回家歇着吧，别累着，高考才是你该干的事。养足精神去收你的麦子，那个我带不上”的语言描写，可以看出其是一个对儿子疼爱有加，充满期待的父亲。所以一定要读懂情节与描写。4．赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从修辞手法的角度分析作答。“父亲伫立着，像一株硕大的麦穗；满身滚圆的汗珠，如麦子般饱满”明显运用了比喻的修辞手法。答作用时除了答出生动形象地描写出父亲的勤劳和艰辛的状态外，还要答出“我”对父亲敬佩和愧疚的情感，也就是要答出人物的心理活动。5．考查对文本的个性化解读。阅读文章，准确理解文章题目“一个人的麦田”的意思，在文中既指父亲一个人挥汗如雨收获麦子的麦田，又指我一个人赶赴的收获人生的高考。陪读现象之我见：能理解天下父母对孩子的不尽关爱。陪读在某种程度上能让孩子感受到近在咫尺的关怀与鼓励；但我更欣赏文中的我与父亲选择了另一种陪伴与鼓励的方式,那就是用身教告诉孩子。每个人都有自己的战场,都应在自己的战场中奋力挥洒,全力以赴,颗粒归仓,不负彼此的期望。言之成理即可。11、1．他因迅哥儿表扬他家的豆“好吃”而非常“感激”，这表现出六一公公淳朴宽厚、热情好客的性格。2．这个细节很有趣，一方面双喜承认偷了豆，另一方面又极力掩饰，转移话题，表现了双喜的聪明机灵。3．答题要点：①我觉得那夜的豆好吃，戏好看，是因为那种特殊的经历，让我感到新鲜愉快②我之所以难忘那夜的“豆”和“戏”，实际上“我”难忘的是平桥村，此地有美丽风光、自由空气、淳朴乡民，以及人与人亲密和谐的关系。③表现了作者对童年美好生活的回忆和留恋的心情。（意近即可）【解题分析】1．考查对人物形象的理解。六一公公是淳朴乡民的代表，六一公公对于孩子们偷他的豆，只是责备“不肯好好的摘，踏坏了不少”，听说摘豆是为了请客，马上说“这是应该的”，他并不是吝啬的人；后来他又亲自送豆，城里读过书的“我”对他的豆子的夸奖，他“竟然非常感激起来”，表现了六一公公老实厚道、热情好客的性格。2．考查根据人物的语言描写分析人物形象。文段写的是“月下归航”途中的一件趣事：众小伙伴去“偷”罗汉豆的趣事。对于六一公公的问话，双喜是这样解释这件事：“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”“是的”写出了双喜的诚实，“我们请客”是“偷”的理由，“我们当初还不要你的呢”可看出双喜的聪明，偷你的豆也是看得起你，“你看，你把我的虾吓跑了”转移了话题，顾左右而言他。表现了双喜的机灵。3．考查对文中重要句子的理解。结合文章内容和人物经历，可知其实那夜的戏，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”，戏本身不好看，但是“我”却体会到了比戏更好的东西——伙伴们的善解人意。那夜的豆，第二天吃起来也实在平常。所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，是在乡村和朋友一起吃的豆和看的戏，是作者对乡村自由生活的向往，代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境界的渴望和追求。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、示例1：我更喜欢诸葛亮。诸葛亮在游说东吴群臣，结成吴蜀联盟共抗曹操时，机智善辩，才智过人，这体现出他忠心护主、匡扶汉室的充满大义的大智慧，所以我更喜欢他。示例2：我更喜欢吴用。吴用在智取生辰纲、双用连环计、智取大名府等情节中，总是能巧妙利用天时、地利、人和等条件机智施计。他的神机妙算和料事如神多次为梁山立下奇功，所以我更喜欢他。【解题分析】本题考查学生对名著的理解、感悟以及语言表达能力。解答此种类型的题目，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。结合有关诸葛亮或吴用这两个人物的故事情节来解答。例如诸葛亮运用自己的机智善辩，使孙权答应结成吴蜀联盟共抗曹操，体现了他的忠心护主、匡扶汉室的大智慧。13、(1)【示例】海报上是一片大草原，站着一只孤单的犀牛，右下角是一个相机，而相机中的画面却只有草原没有犀牛。这张海报的目的是呼唤人类保护野生动物，否则有一天我们可能就再也见不到它们了。(2)【示例】人与自然要和谐共处。野生动物是人类的朋友，善待“朋友”就是善待自己。保护野生动物，不仅关系到人类的生存与发展，也是衡量一个国家、一个民族、一个城市文明进步的重要标志。保护野生动物吧，不要让我们的后代只在书上看到它们！【解题分析】（1）本题考查图文转换的表达运用能力。解答本题，应将图片里的所有构成要素，按照一定的顺序进行描述，可结合着题干中的活动主题，联系社会现实，从保护动物的角度来描述即可。（2）本题考查倡议书的书写。倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召