《憧憬美好集体》教学课件

七年级下册道德与法治课件第15课时8.1憧憬美好集体【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣

观看视频《冬奥会中国短道速滑队的团队精神》，谈谈你对这个集体的感受。【学习目标】——心中有目标，学习更有效1.理解美好集体的良好氛围的表现2.学会正确处理集体中的人际关系【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习一、共同的愿景班级微采访:我理想中的集体

主题:你憧憬的美好集体有哪些特征?它有什么样的作用?精神家园精神养料作用共同的愿景良好的氛围【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习(1)含义:美好集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景。(2)作用:愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。在美好集体中,每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。归纳总结:1.集体愿景的含义及重要性2.美好集体的作用有哪些?【教学故事二】——故事呈案例，快乐好学习民主公正关怀友善善于合作二、良好的氛围班级大事件:竞选班长(一)讨论:如果你是班级成员,你会选择哪一种方案?为什么?假如你竞选上了班长,在就职演说中谈谈未来你对班级氛围建设的方向。班级氛围充满活力方案一:老师指派方案二:自我推荐老师决定方案三:学生投票选举(1)美好集体是民主的、公正的。对于集体事务,每个人都可以提出意见和建议,每个人的意见和建议都应得到尊重和重视:每个人都应该遵守共同的规则,在规则面前没有特权和例外:每个人都享有公平的发展机会,没有偏见与排斥。(2)美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中,人与人之间友善相待，礼让他人,相互包容、相互关心、相互帮助,每个人都感受到集体的温暖。(3)美好集体是善于合作的。在美好集体中,我们分工协作,优势互补,相互帮助,共同进步,充分发展各自的能力。(4)美好集体是充满活力的。集体成员之间和而不同、相互激励和竞争,合作学习,共同提高。归纳总结:1.良好氛围的表现是什么?【教学故事二】——故事呈案例，快乐好学习知识小卡片:集体生活合作策略【教学故事二】——故事呈案例，快乐好学习坦诚交流,彼此信任认识自己,欣赏他人遵守规则,主动担责经常自我反思【小组合作】——互帮又互学，小组力量大班级小剧场:竞选班长(二)

小谷和小娟是好朋友,在班上认真学习,主动帮助同学,得到了老师和同学的认可。她们都想竞选班长,又怕伤害她们之间的友谊。小谷想了很久,终于鼓起勇气对小娟说:“小娟,你很优秀,我也想竞选班长,我们公平竞争,无论输赢我们都是最好的朋友。”小娟开心极了,说:“那当然,好好准备哦,期待我们之间的正面交锋。”讨论:她们之间存在竞争吗?如果存在,你如何看待这种竞争?竞争的作用发展动力集体活力共同提高

集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力,也是集体活力的重要表现。在集体生活中,竞争是以承认、尊重为前提的,集体成员之间交流互鉴,合作学习,共同提高。归纳总结:2.怎样在集体生活中学会竞争?【小组合作】——互帮又互学，小组力量大【知识梳理】——学会思维法，知识全概括憧憬美好集体共同的愿景含义良好的氛围民主公正关怀友爱作用善于合作美好集体的作用充满活力【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试1.为了实现“中国梦”,全国各族人民一定要牢记使命,心往一处想,劲往一处使,用自己的智慧和力量不断开拓进取.努力奋斗。下列选项与题干主旨相符的是()A.实现“中国梦”是国家的事情，与我们中学生关系不大B.共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取C.集体认同正确的价值观D.行动是集体的精神动力之源

B

【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试2.某中学举行校园义卖活动,九(1)班同学为了筹集善款,大家齐心协力:有的发动宣传,有的收集义卖品……该班在活动中表现优秀,受到学校表彰。这表明,美好集体()①有共同的愿景②不存在个体差异③是远离竞争的④是善于合作的A.①② B.①④ C.②③ D.③④B

【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试3.【珍惜拥有憧憬美好】即将毕业的九(三)班班长小凡,对未来美好集体充满期待。他用一首小诗来表达对美好集体的憧憬:美好集体,是一缕春风,万物生发;美好集体,是一方净土,百花齐放;美好集体,是一汪碧水,鱼翔浅底;美好集体,是一团星火,魅力四射。你心中的美好集体