2020年内蒙古赤峰市教师招聘考试《小学教育理论综合知识》试题（网友回忆版）

2020年内蒙古赤峰市教师招聘考试《小学教育理论综合知识》试题(网友回忆

版)

［单选题］1.()主张人只有通过教育才能成为人。

(江南博哥)A.夸美纽斯

B.康德

C.赫尔巴特

D.布鲁纳

参考答案：B

参考解析：康德的教育思想主要反映在《康德论教育》一书中。他认为人的所

有自然禀赋都有待发展，“人只有通过教育才能成为人，除了教育从他身上所

造就出的东西外，他什么也不是"。B项正确。

A项，夸美纽斯的主要观点包括“泛智”教育，教育适应自然，提出班级授课制

和教学原则。其代表作为《大教学论》，该书的出版是教育学开始形成一门独

立学科的标志。

C项，赫尔巴特第一次提出了“教育性教学”的概念，提出了“传统三中心”理

论，即“课堂中心”“教材中心”“教师中心”。其代表作为《普通教育

学》，该书的出版标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。

D项，布鲁纳强调学科结构，提出了结构主义教学理论。他认为“无论我们选教

什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”“任何学科的基本原理都可以

用某种形式，教给任何年龄的任何儿童”。其代表作为《教育过程》。

［单选题］2.冯特在()大学建立了第一个心理学实验室。

A.慕尼黑

B.柏林

C.海德堡

D.莱比锡

参考答案：D

参考解析：1879年，冯特在德国的莱比锡大学建立了第一个心理学实验室，标

志着心理学从哲学中分离出来，成为一门独立的科学，冯特也因此被称为“心

理学之父”“科学心理学的创始人”。D项正确。

［单选题］3.面对问题时经常举棋不定，是()意志品质弱的表现。

A.自觉性

B.果断性

C.坚韧性

D.自制性

参考答案：B

参考解析：意志品质主要表现在自觉性、果断性、坚韧性、自制性四个方面。

其中，意志的果断性是指一个人能够根据复杂多变的情境，善于分辨是非，迅

速而合理地采取决定和执行决定的意志品质。与果断性相反的品质是优柔寡断

和武断。优柔寡断的人在面临选择时常犹豫不决，摇摆不定，做出决定后又患

得患失、踌躇不前。题干所述是果断性意志品质弱的表现。B项正确。

A项，意志的自觉性也称独立性，是指一个人清楚地意识到自己行动的目的和意

义，并据此主动调节、支配自己的行动的意志品质。与自觉性相反的品质是易

受暗示性（盲从性）和独断性。

C项，意志的坚韧性指一个人在实现预期目的的行动过程中，表现出的坚持不

懈、百折不挠、持之以恒、不达目的不罢休的意志品质。与坚韧性相反的品质

是动摇性和执拗性。

D项，意志的自制性是指一个人善于根据预期目的或既定要求，控制自己的心理

活动和行为的意志品质。与自制性相反的表现是任性和怯懦。

［单选题］4.《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业

务水平、（）、工作成绩”几个方面。

A.工作态度

B.工作热情

C.工作效率

D.工作质量

参考答案：A

参考解析：《中华人民共和国教师法》第二十二条规定，“学校或者其他教育

机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育

行政部门对教师的考核工作进行指导、监督”。A项正确。

［单选题］5.班主任要善于抓住班级重大偶发事件的处理，组织学生讨论，以使

集体明辨是非、美丑，发扬优点，抵制不良行为习惯，形成正确的人生观、价

值观。这说明培养班集体时应注意（）。

A.确定集体的目标

B.健全组织、培养班干部

C.有计划地开展集体活动

D.培养正确的舆论与良好的班风

参考答案：D

参考解析：班主任培养班集体应注意以下几个方面：

①确定集体的目标；

②健全组织、培养班干部以形成集体核心；

③有计划地开展集体活动；

④培养正确的舆论和良好的班风；

⑤做好个别教育工作。

只有在集体中形成了正确的舆论与良好的班风，才能使集体明辨是非、善恶、

美丑，发扬优点，抵制不良行为习惯，才能使集体具有自我教育的能力，成为

教育的主体。班主任应经常注意组织学生学习政治理论、道德规范，以提高他

们的认识；并注重表扬好人好事，批评不良思想行为，为形成正确舆论打下思

想基础。特别是班主任要善于抓住重大偶发事件的处理，组织学生讨论，以分

清是非，推动正确舆论的形成。D项正确。

［单选题］6.夸美纽斯出版的()是教育学形成一门独立学科的标志。

A.《大教学论》

B.《普通教育学》

C.《爱弥儿》

D.《世界地图》

参考答案：A

参考解析：夸美纽斯出版的《大教学论》是教育学形成一门独立学科的标志，

该书被认为是近代第一本教育学著作。A项正确。

B项，赫尔巴特出版的《普通教育学》标志着教育学作为一门规范、独立的学科

正式诞生，该书被认为是第一本现代教育学著作。

C项，卢梭的教育代表作为《爱弥儿》，其在该书中提出了自然与自由教育的思

想。D项为干扰项。

［单选题］7.到2035年，教师综合素质、专业化水平和()大幅提升，培养造就数

以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师。

A.教育教学能力

B.思想政治素质

C.职业道德水平

D.创新能力

参考答案：D

参考解析：《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》

中指出，“到2035年，教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升，培养

造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教

师。教师管理体制机制科学高效，实现教师队伍治理体系和治理能力现代

化”。D项正确。

［单选题］8.注意是心理活动对一定事物的()。

A.整体反映

B.个体反应

C.指向和集中

D.倾向性

参考答案：C

参考解析：注意是心理活动或意识活动对一定事物的指向和集中，是心理过程

的动力特征之一。它是人们获得知识、掌握技能、完成各种智力活动和实际操

作的重要心理条件。C项正确。

［单选题］9.当课堂秩序出现学生吵闹、杂音盖过教师讲课的声音时，教师通过

加大嗓门使课堂中的学生安静下来。这是借助()引起学生的注意来控制课堂秩

序的一种方法。

A.刺激与环境中其他物体的差异

B,刺激的强度

C.感知者的情感

D.感知者的需要

参考答案：B

参考解析：引起无意注意的条件包括主观条件和客观条件两方面，客观条件指

刺激物本身的特点，包括刺激物的强度、刺激物的新异性、刺激物的运动变

化、刺激物之间的对比关系等。题干中，教师通过大声讲话，引起学生的无意

注意，这是借助刺激的强度(声音足够大)引起学生的注意来控制课堂秩序的一

种方法。B项正确。A项也属于客观条件，但不符合题意。主观条件指人本身的

状态，包括人对事物的需要和兴趣，积极的情感态度，个人的情绪状态和精神

状态，个人的心境、主观期待等。C、D两项属于引起学生注意的主观条件，不

符合题意。

［单选题］10.思维的两个基本特征，一是间接性，二是()。

对比

，

A.二

概括.

一

BC.二

稳定

:

一

目的

一.

D.二

参考答案：B

参考解析：思维的两个基本特征为间接性和概括性。思维的间接性是指思维活

动不直接反映作用于感觉器官的事物，而是借助一定的中介和一定的知识经验

来反映客观事物。思维的概括性是指思维可以把一类事物的共同的本质特征和

规律抽取出来加以概括。B项正确。

［单选题］11.教育与生产劳动相脱离的教育是()。

A.原始社会教育

B.奴隶社会教育

C.近代社会教育

D.现代教育

参考答案：B

参考解析：古代社会教育与生产劳动相脱离，古代社会分为奴隶社会和封建社

会。B项正确。

A项，原始社会的教育没有从一切社会实践中完全分化出来成为专门的活动，没

有专门从事教育的人员和专门的场所进行教育工作，教育活动渗透在社会生活

和生产劳动中。

C项，近代社会教育同生产劳动从分离走向结合。

D项，现代教育的规律之一是教育与生产劳动相结合。

［单选题］12.学校工作的中心环节是()。

A.教学

B.科研

C.行政管理

D.后勤保障

参考答案：A

参考解析：教学是学校工作的一个重要组成部分，是学校工作的中心环节。A项

正确。

［单选题］13.为适应学生的个性差异而开发的课程类型是()。

A.选修课程

B.必修课程

C.学科课程

D.综合课程

参考答案：A

参考解析：根据课程计划对课程设置实施的要求或对学生学习的要求，课程可

分为必修课程和选修课程。其中，选修课程是指依据不同学生的特点与发展方

向，允许个人选择的课程，是为了适应学生的个性差异而开发的课程。A项正

确。

B项，必修课程是指国家、地方或学校规定学生必须学习的公共课程，是为了保

证所有学生的基础学力而开发的课程。C、D两项，根据课程内容的组织形式，

课程可分为学科课程和综合课程。其中，学科课程是一种单学科的课程组织模

式，强调不同课程之间的相对独立性和一门学科的逻辑体系完整性，其课程的

主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。综合课程是指打破

传统的学科课程的知识领域，组合两门或两门以上学科领域而构成的一门学

科。

［单选题］14.根据学习的定义，下列属于学习现象的是()。

①会打球

②个子越长越高

③风沙吹进眼睛自然流泪

④小孩看到穿白大褂的医生感到害怕

⑤儿童理解了“地球是圆的，而不是平的”

A.①②④

B.②③⑤

C.①④⑤

D.①③④

参考答案：C

参考解析：学习是个体在特定的情境下由于练习和反复经验而产生的行为或行

为潜能的比较持久的改变。由自然成熟或先天本能引起的变化不能称为学习。

①会打球是由于反复经验学会的，属于学习；

②个子越长越高属于生理成熟，不属于学习；

③风沙吹进眼睛自然流泪属于本能反应，不属于学习；

④小孩看到穿白大褂的医生感到害怕是由于经验产生的行为改变，属于学习；

⑤儿童理解了“地球是圆的，而不是平的”是由于练习和经验产生的思想行为

改变，属于学习。c项正确。

［单选题］15.教师对学生持有积极的期待，学生就会向教师期望的方向发展。这

种效应称为()。

A.首因效应

B.晕轮效应

C.近因效应

D.皮格马利翁效应

参考答案：D

参考解析：皮格马利翁效应又称罗森塔尔效应、教师期望效应，该效应认为教

师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会向教师期望的方向发展。教师的期

望对学生的行为有预言效应，教师对学生思想的认可与学生学业成绩具有正相

关趋势，教师的批评与不赞成与学生的成绩具有负相关趋势。D项正确。

A项，首因效应也称最初效应，是指在总体印象形成上，最初获得的信息比后来

获得的信息影响更大的现象。

B项，晕轮效应是指当人们认为某人具有某种特征时，就会对其具有的其他特征

做相似判断。

C项，近因效应也称最近效应，是指在总体印象形成上，新近获得的信息比原来

获得的信息影响更大的现象。

［单选题］16.“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”体现

了()。

A.明适应

B.暗适应

C.感觉适应

D.味觉适应

参考答案：C

参考解析：感觉适应是指在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象。“入

芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”是嗅觉的适应。C项正

确。A、B两项，视觉适应可分为明适应和暗适应。其中，明适应是指照明开始

或由暗处转入亮处时，视觉感受性下降的时间过程。暗适应是指照明停止或由

亮处转入暗处时，视觉感受性提高的时间过程。

D项，味觉适应属于感觉适应的一种，是指味觉刺激作用于味觉感受器一定时间

后，所引起的味觉感受性发生变化的现象。

［单选题］17.义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，

是国家必须予以保障的0事业。

A.长期性

B.社会性

C.公益性

D.强制性

参考答案：C

参考解析：《中华人民共和国义务教育法》第二条第二款规定，“义务教育是

国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的

公益性事业”。C项正确。

［单选题］18.根据《中华人民共和国教师法》的规定，各级人民政府应当采取措

施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，

保障教师的合法权益，提高教师的()地位。

A.政治

B.经济

C.法律

D.社会

参考答案：D

参考解析：根据《中华人民共和国教师法》第四条的规定，“各级人民政府应

当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生

活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。全社会都应当尊重教

师”。D项正确。

［单选题］19.()针对心理学发展的历史说：“心理学有着源远流长的过去，却只

有短暂的历史。”

A.弗洛伊德

B.巴甫洛夫

C.艾宾浩斯

D.凯利

参考答案：C

参考解析：著名心理学家艾宾浩斯曾经说过一句名言：“心理学有着源远流长

的过去，却只有短暂的历史。”这句话在心理学界经常被引用，它点明了心理

学的发展现状。虽然从古希腊、古罗马时代历代的哲学家就已经对人类的心理

做出了一些阐述，但是，这些见解都是他们根据观察分析得出的主观的看法，

而且都是些零星片段，没有成为一个完整的体系，也没有经过临床实践的证

实。心理学学科的建立也只有100多年的历史。C项正确。

A项，弗洛伊德创立了精神分析学派，认为人类的一切个体的和社会的行为，都

根源于心灵深处的某种欲望或动机，特别是性欲的冲动。

B项，巴甫洛夫通过研究狗在条件作用和非条件作用下分泌唾液情况的实验，提

出了经典性条件作用理论。

D项，凯利是英国数学家，是不变量理论的奠基人。

［单选题］20.提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”教育主张的教

育家是()。

A.杜威

B.陈鹤琴

C.凯洛夫

D.陶行知

参考答案：D

参考解析：“生活教育”是陶行知教育思想的核心，他提出“生活即教育”

“社会即学校”“教学做合一”的教育主张。D项正确。

A项，杜威是实用主义教育学的代表人物之一，他提出“教育即生活”“学校即

社会”“教育即生长”“从做中学”的教育思想。

B项，陈鹤琴是我国近代学前儿童教育理论和实践的开创者，著名的儿童教育

家。他被称为“中国的福禄贝尔”。“活教育”是陈鹤琴教育思想的核心。

C项，苏联的凯洛夫主编的《教育学》被公认为世界上第一部马克思主义的教育

学著作，对我国的教育产生了很大的影响。

［单选题］21.根据《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》，中小学每天校

园体育活动时间应达到0。

A.0.5小时

B.1小时

C.1.5小时

D.2小时

参考答案：B

参考解析：《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》中指出，“各地要规

范办学行为，减轻学生课业负担，切实保证中小学生每天一小时校园体育活

动，严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间”。B项正确。

［单选题］22.根据《教师资格条例》的规定，参加教师资格证考试有作弊行为

的，其考试成绩作废，

不得再参加教师资格考试的限制年限是()。

A.1年

B.3年

C.5年

D.8年

参考答案：B

参考解析：根据《教师资格条例》第二十条的规定，“参加教师资格考试有作

弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试”。B项正确。

［单选题］23.我国最早提出“教学相长”的著作是()。

A.《大学》

B.《四书》

C.《战国》

D.《学记》

参考答案：D

参考解析：《学记》是人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作。其中

提到，“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然

后能自强也。故日：教学相长也”。因此，《学记》是我国最早提出“教学相

长”的著作。D项正确。

［单选题］24.个体身心发展的互补性要求教育者做到()。

A.相互衔接

B.长善救失

C.循序渐进

D.教学相长

参考答案：B

参考解析：个体身心发展的互补性是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，

可通过其他方面的超常发挥得到部分补偿。个体身心发展的互补性要求教育者

要尊重每一个受教育者，特别是生理或心理机能发生障碍、学业成绩落后的学

生，要善于发现他们的优势，做到长善救失。B项正确。

A项，个体身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的

总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。这要求教育者注意个体身心发

展各阶段间的相互衔接。

C项，个体身心发展的顺序性是指个体身心发展是一个有顺序的、持续不断的发

展过程。这要求教育者做到循序渐进。D项没有体现个体身心发展的规律。

［单选题］25.班主任在班级管理中领导影响力主要表现在两方面，一是职权影响

力，二是()。

A.学术影响力

B.个性影响力

C.年龄影响力

D.职称影响力

参考答案：B

参考解析：班主任在班级管理中领导影响力主要表现在两方面，一是职权影响

力，二是个性影响力。班主任实施职权影响力要依据一定的组织法则和一定的

群体规范，具体包含以下两个方面：

①国家的教育法令、法制、教育方针及学校的课程、教学计划、规章制度等；

②班级的目标、规范、舆论、纪律、班风等。班主任的个性影响力取决于以下

三个方面：

①班主任自身对教育工作的情感体验；

②对学生产生积极影响的能力；

③高度发展的控制自己的能力。B项正确。

［单选题］26.某学生在学校放假期间，擅自翻越学校围墙摔倒在地，导致腿部受

伤，花去医疗费

5000元。对于该同学受到的伤害，下列表述正确的是()。

A.学校没有过错,无须承担赔偿责任

B.学校没有过错,但要承担部分责任

C.学校存在过错,应当承担全部赔偿责任

D.学校存在过错,应当承担部分赔偿责任

参考答案：A

参考解析：根据《学生伤害事故处理办法》第十三条的规定，“在放学后、节

假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的造

成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责

任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定”。题干中，该学生是在学校放

假期间擅自翻越学校围墙受到的伤害，学校没有过错，无须承担赔偿责任。A项

正确。

［单选题］27.在教学活动中要注意“三结合”，“三结合”的教育一般是指()。

A.学校、家庭、社会

B.班主任、科任老师、家长教育

C.校长、教师、家长

D.家庭、环境、学校

参考答案：A

参考解析：在教学活动中要注意“三结合”，“三结合”的教育一般是指学

校、家庭、社会。其中，学校教育起主导作用。A项正确。

［单选题］28.吹、拉、弹、唱为()。

A.识记技能

B.心智技能

C.操作技能

D.认知技能

参考答案：C

参考解析：根据技能的性质和表现形式的不同，技能可分为操作技能与心智技

能两种。其中，操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎

法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式。日常生活中的许多技能都是

操作技能，如音乐方面的吹、拉、弹、唱，体育方面的球类运动、体操、田径

等。C项正确。A、B、D三项，心智技能也称认知技能、智力技能，是一种借助

内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过内部语言在头脑中形成的合乎法

则的心智活动方式，如阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能、记忆技能

等。

［单选题］29.政治经济制度决定着()。

①教育领导权②受教育权③教育目的

④教育结构⑤教育内容

A.①②③④

B.①②④⑤

C.②③④⑤

D.①②③⑤

参考答案：D

参考解析：政治经济制度决定着教育领导权和受教育权、教育目的、教育内容

和教育体制。①②③⑤当选，D项正确。生产力的发展水平制约着教育结构。④

不当选。

［单选题］30.我国教学的基本组织形式是()。

A.个别教学制

B.分组教学

C.课堂教学

D.现场教学

参考答案：C

参考解析：课堂教学又称班级授课制，是指将学生按年龄和文化程度编成有固

定人数的班级，由教师按照课程计划统一规定的课程内容和教学时数，根据课

程表进行分科教学的一种教学组织形式。课堂教学是我国教学的基本组织形

式。C项正确。

A项，个别教学制是指教师在同一时间以特定内容面向一个或儿个学生进行教

学。古代学校的教学组织形式大都是个别教学制。

B项，分组教学是按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学的

教学组织形式。

D项，现场教学是组织学生到生产现场或社会生活现场学习有关知识和技能或接

受思想品德教育的教学形式。

［单选题］31.在我国，受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有()。

A.公平权利

B.特殊权利

C.平等权利

D.唯一权利

参考答案：C

参考解析：《中华人民共和国教育法》第三十七条第一款规定，“受教育者在

入学、升学、就业等方面依法享有平等权利”。C项正确。

［单选题］32.在我国，适龄儿童、少年的父母或其他监护人有义务使适龄儿童、

少年接受并完成规定年限的()教育。

A.高等

B.职业

C.义务

D.中等

参考答案：C

参考解析：《中华人民共和国教育法》第十九条第三款规定，“适龄儿童、少

年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接

受并完成规定年限的义务教育”。c项正确。

［单选题］33.根据《中华人民共和国教师法》的规定，教师的平均工资应当()国

家公务员的平均工资水平。

A.接近

B.不低于或高于

C.高于

D.等同于

参考答案：B

参考解析：根据《中华人民共和国教师法》第二十五条规定，”教师的平均工

资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正

常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定”。B项正确。

［单选题］34.在我国，爱国主义教育基地、图书馆、少年宫、儿童活动中心应当

对未成年人()开放。

A.无偿或优惠

B.优惠

C.免费

D.无偿

参考答案：C

参考解析：《中华人民共和国未成年人保护法》(2012年修正)第三十条规定，

“爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人免费

开放；博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育

场馆、动物园、公园等场所，应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开

放”。C项正确。备注：2020年修订的《中华人民共和国未成年人保护法》自

2021年6月1日起施行，与本题相关的法条条目及内容有修改，但基本意思没

有变化，不影响答案。

［单选题］35.集体舆论是指()。

A.集体中占优势的，为大多数人所赞同的言论和意见

B.班主任所提倡的言论和意见

C.集体中所有人都一致同意的言论和意见

D.集体中优秀分子的言论和意见

参考答案：A

参考解析：集体舆论是指集体中占优势的，为大多数人所赞同的言论和意见，

是集体成员在共同生活中产生的一种价值取向。A项正确。

［单选题］36.“教学有法，而无定法”反映了教师劳动的()。

A.连续性

B.创造性

C.长期性

D.示范性

参考答案：B

参考解析：教师劳动的创造性表现在因材施教，对教育内容、方法和手段的不

断更新以及教育机智方面。“教学有法”指的是教学有一定的方法、原理、规

律。“而无定法”指的是教学没有固定的方法。这两个短句都在强调“法”，

即教学方法。这就要求教师在教学中要做到因材施教，找到教师的教和学生的

学的最佳切人点，将两者结合，反映了教师劳动的创造性。B项正确。

A项，教师劳动的连续性是指教师的劳动没有严格的交接班时间界限，这是由教

师劳动对象的相对稳定性决定的。

C项，教师劳动的长期性是指人才培养是长期的系统工程。教师追求的应是长期

育人目标，而不应只追求短期的考试成绩。

D项，教师劳动的示范性是指教师的言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的

人品、才能、治学态度等都会影响学生的发展。

［单选题］37.学生的年龄特征包括0。

A.认识和个性

B.个性和性格

C.生理和心理

D.认识和情感

参考答案：C

参考解析：学生的年龄特征包括生理和心理两个方面，教师要懂得并了解学生

年龄阶段的生理、心理特点，根据其发展规律进行教育教学工作。C项正确。

［单选题］38.《给教师的建议》的作者是()。

A.克鲁普斯卡娅

B.苏霍姆林斯基

C.布鲁纳

D.马卡连柯

参考答案：B

参考解析：苏联教育家苏霍姆林斯基的著作包括《给教师的建议》《把整个心

灵献给学生》等，他提出了全面和谐发展的教育思想。他的著作被称为“活的

教育学”“学校生活的百科全书”，他也被称为“教育思想泰斗”。B项正确。

A项，苏联的克鲁普斯卡娅著有《国民教育与民主主义》，她是最早以马克思主

义为基础，探讨教育问题的教育家。

C项，美国教育家布鲁纳著有《教育过程》。他强调学科结构，提出了结构主义

教学理论。

D项，苏联的马卡连柯著有《教育诗》《论共产主义教育》《父母必读》等，其

核心思想是集体主义教育思想。

［单选题］39.艾宾浩斯发现遗忘的规律表现为()。

A.先快后慢

B,先慢后快

C.不快不慢

D.比较均匀

参考答案：A

参考解析：艾宾浩斯“遗忘曲线”表明遗忘在学习之后立即开始，最初遗忘速

度很快，随着时间的推移，遗忘的速度逐渐减慢，即遗忘的进程是不均衡的，

其规律是先快后慢，呈负加速型。A项正确。

［单选题］40.马斯洛需求理论的最高层次是()的需要。

A.安全

B.尊重

C.归属与爱

D.自我实现

参考答案：D

参考解析：马斯洛把人的需要由低到高分为七个层次，分别是生理的需要、安

全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、认知的需要、审美的需要和自我实

现的需要。其中，最高层次的需要是自我实现的需要，D项正确。

［单选题］41.习近平总书记指出，“两个一百年”奋斗目标的实现、中华民族伟

大复兴中国梦的实现，归根到底要()。

A.靠经济

B.靠人才、靠教育

C.靠政策开放

D.靠科技发展

参考答案：B

参考解析：习近平总书记指出，“'两个一百年’奋斗目标的实现、中华民族

伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育”。B项正确。

［单选题］42.习近平总书记指出，()，是教育的首要问题。

A.培养什么人

B.怎样培养人

C.为谁培养人

D.立德树人

参考答案：A

参考解析：2018年9月，习近平总书记在全国教育大会上指出，“培养什么

人，是教育的首要问题”。A项正确。

［单选题］43.为人师表是教师职业的()。

A.内在要求

B.内在动力

C.本质要求

D.基本要求

参考答案：A

参考解析：为人师表是指教师用自己的言行做出榜样，成为学生学习和效法的

楷模和表率，即做到“学为人师，行为世范”。为人师表是教师职业的内在要

求。A项正确。

B项，终身学习是教师处理其与自己发展的关系时所应遵循的原则要求。终身学

习是教师专业发展的不竭动力。

C项，爱岗敬业指教师要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地献给学生

和教育事业，做好本职工作，把一点一滴的小事做好。爱岗敬业是教师职业的

本质要求。

D项，爱国守法是教师处理其与国家社会的关系时所应遵循的原则要求。爱国守

法是教师职业的基本要求。

［单选题］44.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是()。

A.受教育权

B.生命健康权

C.人格尊严权

D.人身自由权

参考答案：A

参考解析：学生的权利包括受教育权、生命健康权、人格尊严权、人身自由

权、财产权、隐私权等。其中，学生的受教育权是学生在学校各项权利中最主

要、最基本的一项权利，包括受完法定年限教育权、学习权和公正评价权。A项

正确。

B项，生命健康权是指学生享有维持生命、维护生命安全利益、生理机能正常、

维护健康利益的权利。

C项，人格尊严权是指学校和教师应当尊重学生尊严，不得对学生实施体罚、变

相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。

D项，人身自由权是指学生有支配自己人身和行动的自由，非经法定程序，不得

非法拘禁、搜查和逮捕。教师不得以各种理由随意对学生进行搜查，不得关学

生禁闭。

［单选题］45.学校的各种人际关系中居于核心地位的是()。

A.师生关系

B.上下级关系

C.教师与家长的关系

D.同学关系

参考答案：A

参考解析：师生关系在学校的各种人际关系中居于核心的地位。师生关系是教

师和学生为实现教育目标在教育过程中所结成的一种相互交往的人际关系。师

生关系和学校中的其他人际关系不同，它不是一种单一的关系形式，而是一个

由多层面构成的关系体系。师生关系包含了师生之间的工作关系、心理关系、

人际关系以及道德关系等。A项正确。

［单选题］46.“举一反三”和“触类旁通”说的是()。

A.学会学习

B.学习迁移

C.创造学习

D.发现教学法

参考答案：B

参考解析：学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成

其他活动的影响，如“举一反三”“触类旁通”等。B项正确。

［单选题］47.创造性思维的核心是()。

A.发散思维

B.聚合思维

C.形象思维

D.抽象思维

参考答案：A

参考解析：创造性又称创造力，是指个体根据一定的目的和任务，运用一切已

知信息.开展能动的思维活动，产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特

性。发散思维是创造性思维的核心，发散思维的流畅性、变通性和独特性的好

坏是衡量创造性高低的指标。A项正确。

B项，根据思维的指向性，思维可分为聚合思维和发散思维。其中，聚合思维是

指人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，或者从给予的信息中，产

生逻辑的结论。它是一种有方向、有范围、有条理的思维方式，是把问题所提

供的各种信息集中起来得出一个正确的或最好的答案的思维。C、D两项，根据

思维的发展水平，思维可分为直观思维、形象思维、抽象思维。其中，形象思

维是人脑中对表象进行的思维。表象是思维的材料，思维过程往往表现为对表

象的概括、加工和操作。抽象思维是以概念、判断、推理的形式达到对事物的

本质特性和内在联系认识的思维。

［单选题］48.教育与人类社会共存亡、同始终。这说明教育具有()。

A.历史性

B.阶级性

C.永恒性

D.相对独立性

参考答案：C

参考解析：教育的社会属性包括永恒性、历史性、相对独立性、生产性、民族

性。其中，教育的永恒性是指教育是人类社会特有的现象。只要人类社会存

在，教育就存在。教育与人类社会共存亡、同始终。C项正确。A、B两项，教

育的历史性是指在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目

的、内容等各不相同，每个时期的教育都有自己的特点。教育的历史性集中体

现在时代性和阶级性两方面。其中，教育的阶级性主要指在阶级社会中，教育

的社会性质由不同社会形态中占有统治地位的阶级决定。

D项，教育的相对独立性是指教育具有自身规律，对社会的经济、政治、文化等

方面具有能动作用。

［单选题］49.教师的根本任务是()。

A.传授知识

B.教书育人

C.提高升学率

D.提高业务水平

参考答案：B

参考解析：教书育人是教师处理其与职业劳动的关系时所应遵循的原则要求。

教书育人是教师的根本任务。B项正确。

［单选题］50.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起()。

A.领导作用

B.主导作用

C.主体地位

D.执行作用

参考答案：B

参考解析：教师在教学过程中起主导作用，处于主导地位。教师的主导作用表

现在以下三个方面：

①教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，起引导、规

范、评价和纠正的作用；

②教师的教影响着学生的学习方式以及学生学习主动积极性的发挥；

③教师影响着学生的个性以及人生观、世界观的形成。B项正确。

［多选题］1.学校应对教师的()进行考核。

A.政治思想

B.工作态度

C.业务水平

D.工作成绩

参考答案：ABCD

参考解析：《中华人民共和国教师法》第二十二条规定，“学校或者其他教育

机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育

行政部门对教师的考核工作进行指导、监督”。A、B、C、D四项均正确。

［多选题］2.国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为()。

A.初级职务

B.中级职务

C.高级职务

D.特级职务

参考答案：ABC

参考解析：《中华人民共和国义务教育法》第三十条第二款规定，“国家建立

统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职

务”。A、B、C三项正确。

［多选题］3.下列符合发散思维的是()。

A.一物多用

B.先人为主

C.一事多写

D.一题多解

参考答案：ACD

参考解析：根据思维的指向性，思维可分为聚合思维和发散思维。其中，发散

思维又称辐射思维、求异思维、分散思维，是指人们在解决问题的过程中，沿

着不同的方向进行思考，对问题中所提供的信息和记忆系统中储存的信息重新

组织，产生大量独特的新思想的思维活动形式，即从一个目标出发，沿着各种

不同途径寻求各种答案的思维。一物多用、一事多写、一题多解均是从一个目

标出发，沿着各种不同途径寻求各种答案的过程，体现了发散思维。A、C、D三

项正确。

B项，先人为主是思维固化的表现。

［多选题］4.心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，主要表现为()。

A.良好的社会适应能力

B.有效地发挥个体的身心潜力

C.具有生命的活力

D.具有积极的内心体验

参考答案：ABCD

参考解析：心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个体具有

生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应能力，能够有效地发挥个体的

身心潜力和积极的社会功能。心理健康至少应包括两层含义，即无心理疾病和

有积极发展的心理状态。A、B、C、D四项均正确。

［多选题］5.新手型教师的特点包括()。

A.非常重视课前准备

B.课堂调控能力强

C.注重周围人对自己的评价

D.充满热情活力

A.C、D三项正确。B项属于专家型教师的特点，不符合题意。

参考答案：ACD

参考解析：新手型教师指经过师范教育，刚刚从事教学工作的教师。新手型教

师的特点包括以下几点：

①由于刚参加工作，对教学不熟悉和经验不足，新手型教师非常重视课前准

备；

②新手型教师处理问题缺乏灵活性，课堂调控能力不足；

③新手型教师处理问题时，刻板地依赖特定的原则、规范和计划；

④新手型教师更加注重周围人对自己的评价；

⑤新手型教师具有充满热情活力的人格特征。

［多选题］6.国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过（），提高教师素质，加

强教师队伍建设。

A.培养

B.培训I

C.考核

D.奖励

参考答案：ABCD

参考解析：《中华人民共和国教育法》第三十五条规定，”国家实行教师资

格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教

师队伍建设”。A、B、C、D四项均正确。

［多选题］7.以下属于教师权利的是（）。

A.参加进修或者其他方式的培训

B.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假

C.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验

D.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意

见

参考答案：ABCD

参考解析：《中华人民共和国教师法》第七条规定.“教师享有下列权利：（一）

进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交

流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习

和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定

的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育

行政部门的工作提出意见和建｝义，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学

校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训”。A、B、C、D四项均正

确。

［多选题］8.《中华人民共和国教师法》规定，对教师考核应客观、公正、准

确，充分听取（）的意见。

A.学生

B.教师本人

C.学生家长

D.其他教师

参考答案：ABD

参考解析：《中华人民共和国教师法》第二十三条规定，"考核应当客观、公

正、准确，充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见”。A、B、D三项正

确。

［多选题］9.习近平总书记指出，“国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们

大力培养造就一支()的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师”。

A.师德高尚

B.业务精湛

C.结构合理

D.充满活力

参考答案：ABCD

参考解析：习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时的讲话中指出，“国

家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精

湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老

师”。A、B、C、D四项均正确。

［多选题］10.记忆的基本环节包括()。

A.识记

B.保持

C.再认和回忆

D.运用

参考答案：ABC

参考解析：记忆的基本环节包括识记、保持、再认和回忆，每一个具体过程又

有其不同的特点和规律。A、B、C三项正确。

［多选题］11.下列属于教师职业道德修养的基本方法的是()。

A.虚心向他人学习，自觉与他人交流

B.坚持自律与他律相结合

C.加强理论学习，注重内省、慎独

D.勇于实践锻炼，增强情感体验

A.C、D三项正确。B项是教师职业道德修养的基本原则之一。

参考答案：ACD

参考解析：教师职业道德修养的基本方法包括以下几点：

①加强理论学习，注重内省、慎独；

②确立可行目标，坚持不懈努力；

③勇于实践锻炼，增强情感体验；

④虚心向他人学习，自觉与他人交流；

⑤正确开展批评和自我批评。

［多选题］12.下列有关教师为人师表的特征，正确的是()。

A.具有鲜明的示范性

B.具有突出的严谨性

C.具有较弱的激励性

D.缺乏可操作性

A.B两项正确。

参考答案：AB

参考解析：为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志，是对教

师的特殊规范。其特征包括以下几点：

①具有鲜明的示范性；

②具有突出的严谨性；

③具有重要的激励性；

④具有现实的可操作性。

［多选题］13.廉洁从教的内容包括()

A.坚持高尚情操

B.发扬奉献精神

C.自觉抵制社会不良风气影响

D.不利用职责之便谋取私利

参考答案：ABCD

参考解析：1997年修订的《中小学教师职业道德规范》中的“廉洁从教”要求

教师“坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职

责之便谋取私利”。A、B、C、D四项均正确。

［多选题］14.学与教的过程包括()。

A.学习过程

B.教学过程

C.评价、反思过程

D.反馈过程

参考答案：ABC

参考解析：学与教的过程包括学习过程，教学过程，评价、反思过程。A、B、C

三项正确。

［多选题］15.我国心理学家把学习分为()。

A.知识的学习

B.技能的学习

C.认知策略

D.行为规范的学习

参考答案：ABD

参考解析：依据学习的内容，我国心理学家一般把学习分为知识的学习、技能

的学习、行为规范的学习三类。A、B、D三项正确。

［多选题］16.直观形式包括()。

A.情景直观

B.实物直观

C.模象直观

D.言语直观

参考答案：BCD

参考解析：直观形式包括实物直观、模象直观、言语直观三类。实物直观是指

在感知实际事物的基础上提供感性材料的直观方式，如观察各种实物、标本，

演示实验，实地观测，现场参观等。模象直观是指通过对实际事物的模拟性形

象的感知提供感性材料的直观方式，是在对事物的模象的直接感知基础上进行

的一种直觉的能动反应，如观看图片、图表、模型、幻灯片、录像、电影、多

媒体演示等。言语直观是指在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形

式的感知及对语义的理解而进行的一种直观的能动的反应形式.即教师用生动形

象、富有感染力的语言唤起学生对有关事物表象的重现，并按照描述进行重

组，以形成新事物的表象。B、C、D三项正确。

［多选题］17.品德的心理结构包括()。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德修养

D.道德行为

参考答案：ABD

参考解析：品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四

种心理成分。道德认识是一种对道德行为的是非、善恶、美丑及其执行意义的

认识，包括道德概念与道德信念的形成以及运用这些观念去分析道德行为，对

人或对事做出符合自己认识水平的道德评价。道德情感是伴随着道德认识所产

生的一种内心体验，是产生品德行为的内部动力，是品德实现转化的催化剂。

道德意志是人们自觉地确定道德行为的目的，积极调节自己的活动，克服各种

困难，以实现既定目的的心理过程。道德行为是指一个人遵照道德规范所采取