宁夏吴忠市同心县20212022学年八年级下学期期末语文试题（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/1宁夏吴忠市同心县20212022学年八年级下学期期末语文试题（解析）宁夏吴忠市同心县2021-2022学年八年级下学期期末语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、情景默写

1．理解性默写

古诗辑录时讲求分类，分类的方法多种多样，有名同学将本学期古诗文从题材上进行了集句整理，并空句请你完成。其中人物篇如下：《卖炭翁》中写出老翁艰难处境和矛盾心理的句子是：①“，。”《桃花源记》中②“，”表现生活的幸福程度。《石壕吏》中的③“，”表现官吏的豪横姿态。《关雎》中④“，”刻画了男子求而不得的神情姿态。《马说》⑤“，”表明重要人物对千里马命运的决定作用。

二、名著阅读

2．阅读《钢铁是怎样炼成的》的笔记片段，完成任务。

文段批注

他一年又一年地回顾，像一个铁面无私的法官检查自己的一生。结果他十分满意①，他这辈子过得挺不错。当然，由于愚蠢，由于年轻，更多的是由于无知，也犯了不少错误②。但最主要的一点是，在火热的斗争年代，他没有睡大觉，在夺取政权的残酷搏斗中找到了自己的岗位，而且在革命的红旗上，也有他的几滴③鲜血。①保尔“满意”甚至骄傲自己为斗争流过血，做过牺牲。②圆形立体人物，不是神。③几滴，保尔很谦虚，说明其实保尔想付出所有。

(1)任务一：保尔成长为革命者的精神引路人是（人名），小说中保尔的生活原型是（人名），所以小说往往称为作家的自叙传。

(2)任务二：你觉得学生的笔记做的好吗？请结合做笔记的方法，阐述理由。

三、基础知识综合

3．阅读回答问题。

文章之美透射价值之美。安塞腰鼓的声响虽①，感动却在心底漫溢。大雁②，归来的不只是大雁，更有人与自然的和谐。面对人生重要的选择，不坠于③（为人处世的道理）的套路，而擎起创造力的旗帜，展示属于青春的实验精神，中国精彩必定会④（指前脚跟着后脚，接连不断地来）。

(1)①②处填写成语正确的一项是（）

A．戛然而止翩然而至B．销声匿迹悄然而至

C．销声匿迹翩然而至D．戛然而止悄然而至

(2)根据括号内的解释依次填出③④处的成语。

③④

四、选择题

4．在文段横线处填入下面内容，最恰当的一项是（）

教育家苏霍姆林斯基曾说：“离开劳动，不可能有真正的教育。”无论时代如何发展，劳动教育的价值不会改变。把劳动的种子深植学生心中，让他们、、，才能不断在劳动中提升综合素质、促进全面发展，成长为堪当民族复兴重任的时代新人。

①善于劳动②勤于劳动③热爱劳动

A．②③①B．②①③C．③①②D．③②①

五、语言表述

5．在日常交往中，当有人向我们提问、建议或者质疑，采取恰当的方式作出回应，就是应对。下面是某学生应聘校学生会干部时考官的话，请说出他的言外之意，并用简明得体的语言应对。

你成绩优秀，直率单纯，可是我们的工作需要有出色的沟通能力和统筹能力。

考官的言外之意：。

应对：。

六、综合性学习

6．吴忠二中团委决定举办主题板报评比活动，李晓峰同学以校团委的名义拟写了一则通知，请仔细阅读，按要求作答。

通知

为践行总书记共青团成立百年讲话精神，引导中学生树立为共产主义事业而奋斗，校团委决定于6月15日下午16：00开始进行“团结起来振兴中华”评比。请各班认真准备，按时完成板报制作，迎接评比。

2022年6月10日

(1)这则通知中的句有语病，请写出修改意见。

(2)这则通知中的句内容不完整，请写出修改意见。

(3)这则通知格式上有一处错误，请写出修改意见。

7．班级开展了“以‘和’为贵”的语文综合性学习活动，请你参加。

(1)任务一：下面是学生根据文句集的对联，想好了上联，下联不完整，请帮帮他。

清晨红日东升，天气晴和，柳叶如少女的眼眸，满是笑意。微风拂动柳枝似在伴奏，林间黄莺一展歌喉，唱亮了一个春天。

上联：旭日融和开柳眼

下联：春风摇曳

(2)任务二：下面是关于和的名言，请选择一条从内容和形式上说说好在哪里。

①君子和而不同，小人同而不和

②和为贵，善为本，诚为先

③驷马不和，取道不长

④各美其美，美人之美，美美与共，天下大同

(3)任务三：从下列关于三尺巷的来历众说纷纭，请阅读材料得出一个与“和”相关的结论。

版本一：山东聊城仁义胡同，又名“六尺巷”，也称状元街，在水城东关大街东首路北。故事与清代开国状元傅以渐有关。

版本二：三尺巷指的是清朝康熙大学士张英老家安徽桐城老巷。巷口中间阴文镌刻着“三尺巷”的图画故事。

版本三：北宋王安石的家乡亲人在建房时与邻家有了一尺半的房基之争，家人想借王安石权威强占，被王安石写信劝阻。

版本四：明万历年间进士兵部尚书李春烨的泰宁尚书第，距今已有370多年，是具有重要文物保护价值的古建筑群。尚书第内有条小巷叫三尺巷。

版本五，版本六，版本七……

七、对比阅读

8．阅读回答问题。

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里抟扶摇而上者九万里去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

蜩①与学鸠②笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋③而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！

①蜩（tiáo）：蝉。②学鸠：一种小灰雀。③榆枋：榆树和檀树。

(1)解释下面加点的词语。

①化而为鸟

③生物之以息相吹也

②志怪者也

④三餐而反

(2)将下面句子译成现代汉语。

①怒而飞，其翼若垂天之云

②我决起而飞，抢榆枋而止

(3)请用“/”划出下面句子标点处的停顿

水击三千里抟扶摇而上者九万里去以六月息者也

(4)结合内容，谈谈甲文鲲鹏和乙文蜩、学鸠形象各有何不同。

八、诗歌鉴赏

9．阅读回答问题。

茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

(1)下列表述错误的一项是（）

A．“卷”从视觉上形象地写出了秋风之肆虐，为诗人在后文写屋漏遇雨蓄势。

B．“叹息”一词写出了诗人对儿童生活贫寒，道德败坏的忧叹之深。

C．“俄顷风定云墨色”既是自然风雨的蓄势，也是社会风雨的影射。

D．“安得广厦万间”表述理想社会的希冀，也有对现实的强烈不满。

(2)杜甫一向关心人民疾苦，他的诗素有“诗史”之称，但为什么在这首诗中他却一反常态，只写自己的个人遭遇？请谈谈你的理解。

九、现代文阅读

10．阅读下文，回答问题。

非凡皆自“愚处”起

尉承栋

①有位画家用四年工夫画出一幅作品，引起轰动。一位青年人向他请教：“我能一天画一幅画，可卖出它却要一年的时间。”画家对青年说：“你可以试着换一下，用一年时间去画一幅画，看能不能在一天内卖出去。”

②好作品出自反复打磨，凡事亦需拼一番笨功夫。习武之人常说“入门先站三年桩”，如果不能打牢站桩的功底，到头来学到的不过是花拳绣腿。做人做事莫不如此稳扎稳打，耐心付出，成功才会有可能。如果急于求成，偷懒耍滑，到头来只会一事无成。

③“唯天下之至诚能胜天下之至伪；唯天下之至拙能胜天下之至巧”，非凡皆从“愚处”起。不少古人“尚拙”，更在“拙”处建功。清人曾国藩学习上讲求“读书立志，须以困勉之功”，其行事风格被同僚讥笑为“迂拙”。然而在他看来，“凡奇谋至计，总在平实处”。客观说来，“笨拙”的好处在于，不投机取巧，虚心以待事，耐心以经事，遇到困难和矛盾只知扛过去，而决不会绕着走、躲着跑。如此“笨拙”，反而更能打牢基础，踏踏实实，一步一个脚印走下去。

④想起一位大学老师的话：“今天的问题，不是知识不够多，而是知识太多；不是不够聪明，而是过于聪明，缺少从愚处做起的踏实精神。”细细想来，但凡各个领域的名家大师，哪个不是靠着守愚尚拙的精神成功的？于敏院士为研究氢弹，甘愿隐姓埋名28年；一代代航天人创造中国载人航天的奇迹，秘诀在于“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”；诺贝尔奖得主屠呦呦，为研制防治疟疾的药方，从包括各种植物、动物、矿物在内的2000多个药方中整理出640个，再从中进行100多个样本的筛选，最终获得青蒿素样品。

⑤不可否认，时代瞬息万变，机遇稍纵即逝，我们确实需要创新求变、弯道超越。也不是说我们凡事只能使“笨劲”，不能用“巧力”。但必须懂得，走捷径并不等于投机取巧。捷径的获取，靠的是日积月累的能力，而不是挖空心思的妄想；捷径的完成，靠的是持续不断的拼搏奋斗，而不是一劳永逸、一步登天的想法。很多人“一举成名”的背后，是“十年寒窗”的苦功。天底下没有坐享其成的好事，也没有天上掉馅饼的机会，真正的捷径，其实只有苦干这一条。

⑥华罗庚在诗中写道：“妙算还从拙中来，愚公智叟两分开。积久方显愚公智，发白才知智叟呆。埋头苦干是第一，熟练生出百巧来。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”硬要把“伪聪明”当作真聪明，不过是真愚夫的做法。做事情，总还是要拿出那么一点“愚劲”、那么几分“拙气”的。

(1)请找出下列理解有误的一项（）

A．①段用画家画画的事例引出观点，作为事实论据证明中心论点。

B．⑥段“真愚夫”的“愚”和论点的“愚处”的“愚”意义完全不同。

C．尾段举华罗庚事例与前文事例一脉相承，起到总结作用。

D．文章在论证思路上是层层推进，鞭辟入里。

(2)文章④段划线句子有哪些表述效果？

(3)文章第⑤段论证用“巧力”与文章“尚拙”矛盾吗？为什么？

(4)请联系全文说说文章中“愚处”有哪些积极蕴意。

11．阅读下文，回答问题。

多彩固原

王楚笛

①和宁夏固原相识是一次计划外的邂逅。在天津机场坐上飞机的那一刻，我就一直在脑海中想象固原的模样。

②中国大西北、黄土高原西陲、典型的黄土地，地理书上的这些词汇集在一起，就是我对固原简略的印象。我知道，包括固原在内的西海固一度被称为“苦甲天下”，在我的想象中，那里黄土裸露、千沟万壑、偏远闭塞，土地肯定是缺乏生机、单调灰暗的。然而，当飞机缓缓下降，透过舷窗俯瞰下去，眼前的一切和我的想象大不一样。

③初见固原，大地是绿色的。从飞机的舷窗往外看，湛蓝透彻的天空、伸手可摘的白云、满眼翠绿的青山、层层叠叠的梯田，让我很难将这座城市同黄土联系在一起。驱车前往市中心，道路两旁种满高大挺拔的白杨、细枝低垂的柳树、低矮繁密的灌木，还有五颜六色的鲜花在树下绽放，共同编织出固原的美丽容貌。固原就这样依偎在青葱翠绿的怀抱之中，安静平和。

④从固原市城区到固原市所属的泾源、隆德、西吉和彭阳四县，都有畅通的高速公路，每一条高速公路都把人带向绿色的世界：郁郁葱葱的六盘山、溪水流淌的小南川、国家地质公园火石寨……我在龙王坝遇到一位穿白衬衫的男子，一交谈，得知他是一名回乡大学生，带领乡亲们用心经营，竟在几年时间内，就将龙王坝打造成迷人的乡村度假景点。我还了解到，二十年前还是一片贫瘠高原的彭阳县，现在竟已有极高的森林覆盖率。这不禁让我感叹当地人民的创造力与执行力。傍晚时分，站在以梯田景色闻名一方的金鸡坪前，放眼望去，夕阳下绿色、橙色的梯田互相交织，构成一幅美丽的大地图画。这使我想起固原朋友和我讲过的话：“固原这个地方啊，都说土地贫瘠，什么都种不了。可我们不信啊，大家都铆足了劲，想尽办法植树种草。你现在看一看，很多南方的树在这里都长得很好！事实证明，只要一茬接着一茬干，坚持不懈，就一定能够建设好美丽家园！”

⑤一般来说，来固原的大多数游客，都是冲着这里的红色革命历史而来。站在六盘山红军长征纪念馆的天台上，眺望对面山头的红军长征纪念亭，头顶飘扬的红旗在风中猎猎作响，仿佛在为当年红军不畏牺牲的精神而高歌。举目望去，几只飞鸟掠过蓝天，淡淡的云朵仿佛挂在浅蓝色的幕布上。“天高云淡，望断南飞雁”的诗情画意浮现在眼前。大名鼎鼎的将台堡就在不远处。1936年10月，红军三大主力在会宁和将台堡会师，标志二万五千里长征胜利结束。在彭阳县乔家渠村，我还见到当年接待毛主席的乔生魁老人的孙子——乔德雄。当年的老窑洞，如今已改成毛主席宿营暨彭阳县革命纪念馆，乔德雄全家则住进老窑洞对面新建的三孔砖结构宽敞窑洞内。乔德雄告诉我，自己不愿意搬走，就想留在这里，就近守着这块革命圣地，把中国革命精神一代一代传颂下去。

⑥随着对固原了解的增多，我对固原的黄色也有了更深的认识。固原的黄色不仅指的是深厚的黄土，更是这片黄土之上孕育的灿烂文明。那条横穿固原的战国秦长城，虽然只剩下一段蜿蜒的土坡，却记录着中华民族几千年来不屈不挠、顽强屹立的精神。固原博物馆内收藏的鎏金银壶、琉璃碗等珍品，引发着人们对这古丝绸之路上的明珠曾经繁华的无穷想象。还有鼎鼎有名的须弥山石窟，成为古丝绸之路繁荣盛景和东西文明大交流大融合灿烂成果的见证者。

⑦几天的走访见闻，让我看到一个生机蓬勃的多彩固原。在六盘山红军长征纪念馆，我遇到再走长征路的央媒记者，长征精神正在一代又一代的年轻人身上传递。在固原市大力扶持的“四个一”林草产业示范园，我看到“一棵树、一株草、一朵花、一棵苗”的朴实发展思路，正使固原山川更加秀美、人民生活更加富裕。在现代化的固原博物馆、修缮中的老城墙、被精心保护的秦长城，我更看到富裕起来的固原人对悠久厚重的文明传统的珍惜与呵护。

⑧返程的飞机腾空而起，回头再看机翼下的固原，如诗如画，令人流连。我相信，固原人民一定会用勤劳的双手，在这块古老的大地上描绘出更加绚烂的画作。

(1)作为赞美固原的文章，第②段为何回顾“苦甲天下”？

(2)⑤段画线句子有何表述效果，请品析。

(3)⑥段加点词“更”在结构与主题方面有何作用。

(4)联系全文说说“多彩固原”的具体理解。

(5)文章在描述固原观感的时，写了几个人物，请说说这样选材的意蕴有哪些？

(6)请你为固原红色旅游写一则标语，至少使用一种修辞。

十、作文

12．作文。

加入社区志愿者行列，你辛勤的劳动，成为美的守护者；走进书香校园活动中，你独特的阅读，成为美的创造者；体验民俗文化，你真切的领悟，成为传统文化的传承者；游览山川名胜，你深入的参与，成为美的感受者；生活中你将美带给更多的人，成为美的传递者……

以上情境引发了你怎样的联想和思考，请以“美，有我一份”为题，写一篇文章。要求：不限文体（诗歌除外），不少于500字。请不要出现所在班级及师生的姓名。

试卷第1页，共3页

试卷第1页，共3页

参考解析：

1．可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒黄发垂髫并怡然自乐吏呼一何怒妇啼一何苦求之不得寤寐思服世有伯乐然后有千里马

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。注意“贱、髫、怡、吏、寤寐”等字词容易写错。

2．(1)朱赫来奥斯特洛夫斯基

(2)示例：我觉得好。这份笔记对于“满意”“几滴”做出了解释，可以看出读者的赞美。而当提到保尔犯了错误的时候，读者点评说“圆形立体人物，他不是神”，对塑造人物形象的客观写法进行了赞美。

（1）本题考查对名著人物的把握。

保尔成长为革命者的精神引路人是朱赫来。朱赫来是一个老布尔什维克，他身体宽大而结实，平时不苟言笑，言语简单明了，但生动易懂。他喜欢聪明的孩子，善于循循善诱，把深刻的道理用浅显的言语表述出来，在和保尔一起生活的时间里给他讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，对保尔思想的成长起到了决定性的作用。保尔的生活原型是奥斯特洛夫斯基。

（2）本题考查写读书笔记的方法。读书笔记有很多种形式，这个学生写的是评论式，评论人物的想法与实际行动的关系，评论得比较恰当。

示例：我觉得好，这一段是保尔对自己一生的回顾与评价，评论式的笔记客观解释了保尔对此评价的原因。特殊标注将保尔对自己的评价更加细节化、清晰化，使保尔有血有肉、无私奉献的性格形象更加突出，使文意得到升华。

3．(1)A

(2)人情世故接踵而来

（1）本题考查成语运用。

①处：

戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。

在此形容鼓声突然停止，应使用：戛然而止。

②处：

翩然而至：样子轻快灵活，优美的地到来。悄然而至：形容寂静无声地到来。

在此形容大雁轻快灵活地飞来，应使用：翩然而至。

故选A。

（2）本题考查成语运用。

根据提示“为人处世的道理”联想到成语“人情世故”，在此指不拘泥于为人处世的套路。

根据提示“指前脚跟着后脚，接连不断地来”联想到成语“接踵而来”，在此指中国精彩必定会接连到来（展现）。

4．D

本题考查排序。

按事物发展的逻辑顺序，只有先“热爱”某件事，才会“勤于”去做某件事，最后在“勤”的基础上，获得做事的技巧。所以三个短语的正确顺序是：热爱劳动、勤于劳动、善于劳动。

故选D。

5．言外之意：你不适合这份工作，我们不会聘用你。应对：如果您给我这次机会，我就能展现我的策划能力和沟通能力。

言外之意指有这个意思，但没有在话里明说出来。前一句是夸奖人的，“可是”转折，意思是你虽然“成绩优秀，直率单纯”，但是我们不能聘用你。自己非常在意这份工作的话，就应该态度诚恳，表述出请人家给自己这个机会，来展示自己的能力的意图。拟写符合情境即可。

6．(1)在“奋斗”的后面加上“的理想”或删去“树立”。

(2)在“评比活动”前加上“主题板报”。

(3)在正文的右下角、日期的正上方署名“吴忠二中团委”。

（1）本题考查病句。

句式杂糅，可以有两种表述：“引导中学生为共产主义事业而奋斗”（删去“树立”）或者“引导中学生树立为共产主义事业而奋斗的理想”（“奋斗”的后面加上“的理想”）。

（2）本题考查通知内容。

题干表明吴忠二中团委决定举办“主题板报评比活动”，乙句表意不完整，需要补充，使句子成分完整，表意明确，可以改为：校团委决定于6月15日下午16：00开始进行“团结起来振兴中华”主题板报评比活动。即在“评比活动”前加上“主题板报”。

（3）本题考查通知格式。

通知落款处应该有署名和日期，此题缺少署名，应该在正文的右下角、日期的正上方补充署名“吴忠二中团委”。

7．(1)送莺喉（或：亮莺喉；或：展莺喉）

(2)示例一：①句，强调和而不同，运用对比突出君子在交往中保持和谐友善，但不苟同，坚守道义和原则的特点。

示例二：②句，运用排比强调和的重要，也指出能达知谐的诚实友善的根源。

示例三：③句，运用比喻，反向说理，指出团结和睦，齐心协力的重要。

(3)示例一：以和为贵，以让为美，和睦相处是古今普遍的的价值追求。

示例二：三尺巷不是谁的专利，因为在每个国人心间都筑有一条三尺巷，它的名字叫礼让。

（1）本题考查拟写对联。学生需根据对联的特点和提示与要求分析作答。

根据“清晨红日东升，天气晴和，柳叶如少女的眼眸，满是笑意。”得出上联：旭日融和开柳眼；根据上联“开柳眼”和对联词性相对的特点，结合“林间黄莺一展歌喉，唱亮了一个春天”可得出解析：送莺喉（或：亮莺喉；或：展莺喉）。

（2）本题考查名言欣赏。学生可任选一条从内容和形式上进行赏析。

示例：④“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”回环往复，突出了成人之美则人成其美，就能实现全社会的和谐美好，指出了和美的连锁作用。

（3）本题考查内容理解与概括。

根据版本一“山东聊城仁义胡同，又名‘六尺巷，也称状元街，在水城东关大街东首路北。故事与清代开国状元傅以渐有关”，版本二“三尺巷指的是清朝康熙大学士张英老家安徽桐城老巷。巷囗中间阴文镌刻着‘三尺巷’的图画故事”，版本三“北宋王安石的家乡亲人在建房时与邻家有了一尺半的房基之争，家人想借王安石权威强占，被王安石写信劝阻”“明万历年间进士兵部尚书李春烨的泰宁尚书第，距今已有370多年，是具有重要文物保护价值的古建筑群。尚书第内有条小巷叫三尺巷”可知，这些名人故事虽然时间不同、地点不同，但是精神追求相同，都体现了中华民族“以和为贵”“礼让为先”的传统美德，因此，可得出结论：以和为贵，以让为美，和睦相处是古今普遍的的价值追求或三尺巷不是谁的专利，因为在每个国人心间都筑有一条三尺巷，它的名字叫礼让。

8．(1)①变化；②结构助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，不译；③记载；④同“返”，返回。

(2)①当它奋起而飞的时候，那展开的翅膀就好像天边的云。

②我们奋力而飞，碰到榆树和檀树就停止。

(3)水击三千里/抟扶摇而上者九万里/去以六月息者也

(4)鲲鹏：无拘无束、目标远大；蜩、学鸠：渺小卑怯、苟且偷安。

（1）本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。

①句意为：变化成为鸟。化：变化。

②句意为：都是生物用气息吹拂的结果。之：结构助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，不译。

③句意为：《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书。志：记载。

④句意为：晚餐前就可以返回。反：同“返”，返回。

（2）本题考查文言文的翻译。作答时要注意如下重点字词的意思：

①怒，振奋，这里是用力鼓动翅膀。而，连词，表修饰。其，代词，代指鹏。翼，翅膀。若，像。之，助词，的。垂，悬挂。

②决起，奋力。第一处“而”，连词，表修饰。抢，踫到。榆枋，榆树和檀树。第二处“而”，连词，表顺承。止，停止。

（3）本题考查文言文断句。作答时可结合句意和语法结构来分析。

“水击三千里”和“抟扶摇而上者九万里”都是宾补结构，它们中间要断开；“去以六月息者也”是状语后置句，它的前面要断开；本句的意思是：能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。可据此断句为：水击三千里/抟扶摇而上者九万里/去以六月息者也。

（4）本题考查对事物形象特征的概括。

根据甲文“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也“可知，大鹏追求无拘无束、高远博大的自由；

根据乙文“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为”可知，蜩、学鸠则是渺小卑怯、苟且偷安。

参考译文：

北海有一条鱼，它的名字叫作鲲。鲲的巨大，不知道有几千里；变化成为鸟，它的名字叫作鹏。鹏的脊背，不知道几千里；当它振翅而飞时，它的翅膀像悬挂在天空的云。这只鸟，在海动风起时就迁往南海。南海，是天然形成的水池。《齐谐》是一本记载怪异的事物的书。《齐谐》中说：“当鹏鸟迁往南海时，拍打水面，激起的浪花就达三千里，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。

蝉和斑鸠讥笑大鹏鸟说:“我们奋力而飞，猛然窜上榆树和檀树，有时没飞上去，那么就降落到地面上而已，何必要飞到九万里的高空再向南而去呢？”到近郊去的，晚餐前就可以返回，肚子还没饿，不需要干粮；到百里以外的地方去，要花费一宿时间准备粮食；到千里以外的地方去，要花费三个月的时间准备粮食。蝉与斑鸠这两种小鸟又哪里懂得这些道理。

9．(1)B

(2)诗人先描写个人遭遇，然后推己及人，这样写更能表现诗人关心人民、关心社会的济世情怀。

（1）本题考查对诗歌内容的理解。

B.有误，叹息不针对儿童而针对社会，更是对造成民不聊生结果的安史之乱的批判；

故选B。

（2）本题考查诗歌情感的把握。

“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”的意思：怎么才能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地遮蔽天下贫寒的穷苦人（读书人），让他们个个都开颜欢笑！房子不为风雨所动摇，安稳得像山一样。唉！什么时候眼前出现这样高高的房屋，即使唯独我的茅屋被吹破，自己受冻而死也甘心！可知，句句蝉联而下，构成了铿锵有力的节奏和奔腾前进的气势，恰切地表现了诗人从“床头屋漏无干处”“长夜沾湿何由彻”的痛苦生活体验中迸发出来的奔放的激情和火热的希望。由个人的痛苦想到千万寒士的痛苦，从而希望有“广厦千万间”宁愿“吾庐独破受冻死亦足”是推己及人、舍己为人，就能看出他在表述个人遭遇后，想的仍是天下苍生，实有一颗无私奉献、关心天下疾苦的心。可见，这是杜甫在以自己的个人遭遇来展示一个时代的辛酸。如果只写人民的疾苦，那他就把自己的姿态摆在了政治家的地位，而当他也品尝着生活的苦难，才是真正地与人民站在了一起。推己及人，这样写更能表现诗人关心人民、关心社会的济世情怀。

10．(1)C

(2)四个“特别”构成排比句，句式整齐，语气强烈，突出强调了各个领域的名家大师，都是靠着守愚尚拙的精神成功的。

(3)不矛盾。我们有时候也需要用“巧力”，但是“巧力”不是投机取巧，它靠的是日积月累的能力，靠的是持续不断的拼搏奋斗，即靠的是文章提到的“尚拙”。所以不矛盾。

(4)非凡皆自“愚处”起，做人做事稳扎稳打，打牢基础，踏踏实实，耐心付出，才有可能成功。

（1）本题考查对文章内容的理解能力。

C.阅读文本可知，文章首先用画家画画的事例引出观点“做人做事莫不如此稳扎稳打，耐心付出，成功才会有可能”；然后列举了不少古人“尚拙”，更在“拙”处建功的事例，进行举例论证；接着又列举了各个领域的名家大师，都是靠着守愚尚拙的精神成功的事例进行举例论证；紧接着又从另一个方面论述了用“巧力”与“尚拙”的关系；最后引用华罗庚的诗句进行总结，深化论点，故尾段引用了华罗庚的诗句，可以作为道理论据，不是事例，选项表述有误；

故选C。

（2）本题考查赏析句子的能力。文章④段划线句子“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”中四个“特别”组成一组排比句，句式整齐，语言气势很强烈，结合语境中“细细想来，但凡各个领域的名家大师，哪个不是靠着守愚尚拙的精神成功的？”等内容可知，突出强调了各个领域的名家大师，都是靠着守愚尚拙的精神成功的。

（3）本题考查理解文章内容的能力。解答此题首先明确态度“不矛盾”，然后结合文章内容分析原因。

联系文章第③段“‘笨拙’的好处在于，不投机取巧，虚心以待事，耐心以经事，遇到困难和矛盾只知扛过去，而决不会绕着走、躲着跑。如此‘笨拙’，反而更能打牢基础，踏踏实实，一步一个脚印走下去。”及第⑤段“时代瞬息万变，机遇稍纵即逝，我们确实需要创新求变、弯道超越。也不是说我们凡事只能使‘笨劲’，不能用‘巧力’。但必须懂得，走捷径并不等于投机取巧。捷径的获取，靠的是日积月累的能力，而不是挖空心思的妄想；捷径的完成，靠的是持续不断的拼搏奋斗，而不是一劳永逸、一步登天的想法”等内容可知，我们有时候也需要用“巧力”，但是“巧力”不是投机取巧，而是要靠日积月累的能力，靠持续不断的拼搏奋斗，这正是文章提到的“尚拙”。所以不矛盾。

（4）本题考查对文章内容的理解与概括能力。

根据文章第②段中“做人做事莫不如此稳扎稳打，耐心付出，成功才会有可能”第③段“如此‘笨拙’，反而更能打牢基础，踏踏实实，一步一个脚印走下去”第④段“细细想来，但凡各个领域的名家大师，哪个不是靠着守愚尚拙的精神成功的”第⑤段“很多人‘一举成名’的背后，是‘十年寒窗’的苦功。天底下没有坐享其成的好事，也没有天上掉馅饼的机会，真正的捷径，其实只有苦干这一条”等内容提炼概括可知，非凡皆自“愚处”起，做人做事踏踏实实，打牢基础，耐心付出，才可能是是通往成功的捷径。

11．(1)欲扬先抑，形成对比，突出了固原的巨大变化，表现达对固原的赞美。

(2)运用拟人修辞，生动形象地写出旗帜有力飘飞的情形，极具画面感，展现长征精神的雄健有力，慷慨激昂。

(3)一改对固原偏远闭塞的认识，理解了黄土高原历史的厚重。不仅是深厚的黄土，还是灿烂的文明，古丝绸之路文明交汇的见证。结构上：“更”字与前文照应，是内容和意义的推进。

(4)“多彩”指绿色生态美、红色革命文化美、黄土高原历史文明厚重之美。绿之韵体现在青山绿水的景色美，生态和谐的氛围美，农业发展的产业美；红之味体现革命圣地历史文物令人动容，革命精神令人震撼，遗产保护令人沉思；黄之厚，体现在历史深厚名胜众多，民风淳厚，民族精神深厚。

(5)他们是多彩固原的创造者，固原文明的传承者；真实地表现了固原的生活，给读者近距离的感受；写大学生村官，文明传承人等，意在思考固原的飞速的发展历程，前景美好；丰富文章的主题表述，引发读者共鸣。

(6)示例：探寻红色足迹，传承奋斗精神。

（1）本题考查文章写法分析。文章的主题是赞美固原，可是第②段“在我的想象中，那里黄土裸露、千沟万壑、偏远闭塞，土地肯定是缺乏生机、单调灰暗的”先回顾“苦甲天下”，是欲扬先抑的写法，结合第③段“从飞机的舷窗往外看，湛蓝透彻的天空、伸手可摘的白云、满眼翠绿的青山、层层叠叠的梯田”“道路两旁种满高大挺拔的白杨、细枝低垂的柳树、低矮繁密的灌木，还有五颜六色的鲜花在树下绽放，共同编织出固原的美丽容貌。固原就这样依偎在青葱翠绿的怀抱之中，安静平和”可知，前后形成巨大的反差，强化对比，突出了固原的巨大变化，表现达对固原的赞美与惊异。

（2）本题考查句子赏析。“头顶飘扬的红旗在风中猎猎作响”对红旗描写极具画面感，动态感。绘声绘色，写出旗帜有力飘飞的情形，“仿佛在为当年红军不畏牺牲的精神而高歌”运用拟人修辞，将红旗人格化，发挥想象赞颂革命历史的辉煌，展现长征精神的雄健有力，慷慨激昂。

（3）本题考查词语作用分析。“随着对固原了解的增多，我对固原的黄色也有了更深的认识”指随着对固原了解的增多，“我”对固原的黄色也有了进一步的了解。改变了对固原偏远闭塞的认识，彻底审视固原的历史与现实，理解了黄土高原历史的厚重。结合“固原的黄色不仅指的是深厚的黄土，更是这片黄土之上孕育的灿烂文明”“还有鼎鼎有名的须弥山石窟，成为古丝绸之路繁荣盛景和东西文明大交流大融合灿烂成果的见证者”分析，不仅是深厚的黄土，还是灿烂的文明，古丝绸之路文明交汇的见证。结构上，“更”字与前文照应是内容和意义的推进。

（4）本题考查标题理解。结合第③段“初见固原，大地是绿色的”，第⑤段“一般来说，来固原的大多数游客，都是冲着这里的红色革命历史而来”，第⑥段“固原的黄色不仅指的是深厚的黄土，更是这片黄土之上孕育的灿烂文明”分析，“多彩”一词是对绿色生态美、红色革命文化美、黄土高原历史文明厚重之美的总结。结合第③段“从飞机的舷窗往外看，湛蓝透彻的天空、伸手可摘的白云、满眼翠绿的青山、层层叠叠的梯田……固原就这样依偎在青葱翠绿的怀抱之中，安静平和”分析，绿之韵体现在青山绿水的景色美，生态和谐的氛围美，农业发展的产业美；结合第⑤段“当年的老窑洞，如今已改成毛主席宿营暨彭阳县革命纪念馆，乔德雄全家则住进老窑洞对面新建的三孔砖结构宽敞窑洞内。乔德雄告诉我，自己不愿意搬走，就想留在这里，就近守着这块革命圣地，把中国革命精神一代一代传颂下去”分析，红之味体现革命圣地历史文物令人动容，革命精神令人震撼，遗产保护令人沉思；黄之厚，不仅是深厚的黄土，还是灿烂的文明，古丝绸之路文明交汇的见证，体现在历史深厚名胜众多，民风淳厚，民族精神深厚。

（5）本题考查选材分析。结合第④段“我在龙王坝遇到一位穿白衬衫的男子，一交谈，得知他是一名回乡大学生，带领乡亲们用心经营，竟在几年时间内，就将龙王坝打造成迷人的乡村度假景点。我还了解到，二十年前还是一片贫瘠高原的彭阳县，现在竟已有极高的森林覆盖率。这不禁让我感叹当地人民的创造力与执行力”可知，他们的多彩固原的创造者，固原文明的传承者（人物形象角度）。结合第⑤段“一般来说，来固原的大多数游客，都是冲着这里的红色革命历史而来。站在六盘山红军长征纪念馆的天台上，眺望对面山头的红军长征纪念亭，头顶飘扬的红旗在风中猎猎作响，仿佛在为当年红军不畏牺牲的精神而高歌。举目望去，几只飞鸟掠过蓝天，淡淡的云朵仿佛挂在浅蓝色的幕布上”可知，写游客能够表现更为真实的固原生活画面，给读者近距离的感受（读者视角）。