2024高考作文备考：名校高考模拟作文题立意专家解析25-14

2024高考作文备考：名校高考模拟作文题立意专家解析一、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。孔子说：“君子喻于义，小人喻于利。”意思是：“君子知晓的是道义，小人知晓的是利益。”有人认为：不应把义与利绝对对立起来，“耻于言利”未必就是好的传统。对于“义与利”，你有怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作指导】这是一则二元关系话题作文，共有两段。第一段是引用孔子的经典名言，表现孔子对君子重义的肯定与对小人重利的批判。小人追求个人利益，君子亦会追求个人利益，但君子会先考虑所得是否合于义，以“义”为原则来规范自己的行为。第二段借“有人”表达观点：义与利在有些情况下并不对立，将二者绝对对立，使人人差于谈利，未必就是好传统。两段话意在引导学生重新审视义与利的关系，写作时最好辩证思考：什么样的情况下，义与利对立；什么样的情况下，义与利统一；怎样避免舍义取利；如何才能义利兼顾·..···【参考立意】①谈利未必就是小人；②在符合义的基础上追求利，做到义利统一；③当义与利无法兼顾时，要舍利求义；等等。【范文参考】：义与利：交织中的平衡“君子喻于义，小人喻于利。”这是孔子在《论语》中的一句名言，他将人们的行为准则划分为两个对立的概念，一个是道德的，一个是利益的。然而，这种绝对的划分是否真的适用于现代社会呢？我认为，“义与利”并非绝对的对立面，而是相互依存、相互制约的两个部分。首先，我们要明确一点，义与利并非水火不容。正如孔子所说，“君子喻于义，小人喻于利。”这句话并非要我们完全抛弃利益，而是要我们在利益与道义之间找到平衡。君子在追求利益的同时，不能违背道义。同样，小人虽然在追求利益上表现得更为直接，但也不能忽视道义的存在。在现代社会中，这种平衡更是至关重要。例如，商业活动中，我们不能为了追求利润而忽视环保、忽视社会责任。这就是道义的体现。然而，我们也不能一味地“耻于言利”。在追求利益的同时，我们必须认识到利益的重要性。人们的生活需要物质的保障，没有足够的物质利益，生活就难以维持。此外，利益也是推动社会进步的重要动力。正如古人所说：“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”这并不是说我们要成为逐利的机器，而是要正确地看待和处理利益问题。在追求利益的同时，不能违背道义。那么，如何在义与利之间找到平衡呢？我认为，这需要我们在生活中不断地思考和实践。首先，我们要明确自己的价值观。是更倾向于道义，还是更倾向于利益？这是对自己内心的探索。只有明确了价值观，我们才能在面对利益诱惑时坚守自己的原则。其次，我们要学会在利益和道义之间找到平衡点。在追求利益的同时，不能违背道义；在坚守道义的同时，也不能忽视利益的重要性。最后，我们要学会在实践中不断总结经验教训，不断完善自己的价值观和处理问题的能力。此外，对于社会来说，要营造一个良好的道德环境。道德环境的建设需要全社会的共同努力。政府要加强法律法规的制定和执行力度；企业要履行社会责任；公众要提高道德素质和法律意识。只有这样，我们才能建立起一个健康、稳定、公正的社会环境。总之，“义与利”是一个复杂而又现实的问题。我们不能将其绝对地对立起来，而应该看到它们之间的平衡和制约关系。在追求利益的同时，我们不能违背道义；在坚守道义的同时，我们也不能忽视利益的重要性。只有正确地看待和处理“义与利”的关系问题才能在它们之间找到一个最佳的平衡点从而为我们的生活和社会发展带来积极的影响。作文评分细则一、基本评分细则评分时应以48分、42分、36分、25分作为切入点，把结构、语言、论据的说服力、说理的严密性等要素作为重要的评分标准，上下浮动；54分以上的作文在语言、思维、结构、论证等方面要尤为突出。（一）一类卷：48～60分切合题意，能够准确理解材料的核心内容，从材料出发，围绕“义与利”来写，能够从材料中提炼出“谈利未必就是小人”“在符合义的基础上追求利，做到义利统一”“当义与利无法兼顾时，要舍利求义”等观点，观点鲜明；对二者关系能够做全面的、辩证的思考；论证过程中能够从“是什么、为什么、怎么办、会怎样”等多角度思考；分析深刻有力，观点具有启发性、前瞻性；论证严谨，材料丰富，论据充实，语言表达有表现力。（二）二类卷：42～47分符合题意，从材料出发，围绕“义与利”来写，能够从材料中提炼出“谈利未必就是小人”“在符合义的基础上追求利，做到义利统一”“当义与利无法兼顾时，要舍利求义”等观点，观点比较明确；对二者关系能够做较为辩证的思考；论证过程中能够从“是什么、为什么、怎么办、会怎样”等其中一两个角度思考；分析较为深人，理性不偏激；论证符合逻辑，论据正确，语言通顺。（三）三类卷：36～41分基本符合题意，文章能围绕“义与利”来写，但重心偏于“义”或“利”，比例严重失衡；或对二者关系不做深入论证甚至没有论证，写的不是关系型论题或伪关系型论题；或观点泛泛；论证方法单一，文体特征不鲜明；结构基本完整，语言表达平淡。（四）四类卷：25～35分偏离题意，观点和材料有关，如只谈“利”或只谈“义”，偏离中心话题。（五）五类卷：25分以下完全偏离题意，和材料毫不相干。二、其他扣分说明：1．缺标题扣2分。2．字数600字以上，不足800字的文章—如果结构完整，则每少50字扣1分；结构不完整，每少100字扣10分。600字以下的作文，无论结构是否完整，30分以下给分。400字以下的作文，20分以下给分。3．错别字每个扣1分，重复不扣，最多扣5分。4．标点符号使用不规范酌情扣分。5．写书信、演讲稿、发言稿等，格式不符合要求，最多扣2分。6．抄袭作文外的试题材料一律给5分，如果合理使用试卷材料用做论据并有分析，则不视为抄袭。其他未尽之处参考高考作文评分办法。二、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。攒下零花钱给妈妈送上一束花，却被指责“不实用，浪费钱，快退掉”；努力考到第二名，父母一句“你怎么没考第一”就让喜悦瞬间消失；和家人分享旅行经历，被爸爸回复“你假期怎么不多做两套试卷，多看点书”……父母的关心与关爱背后，似乎常常带了一丝“扫兴”，“扫兴”背后潜藏的是什么?面对父母的“关爱”与“扫兴”，年轻人又该如何自处与相处?以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【范文参考】：爱的理性与感性：年轻人的自我成长与父母的情感理解父母的爱，无疑是最为独特而又最难理解的现象。他们以扫兴的言辞，表达着深深的关心与关爱，却往往让年轻人在接受中感到困惑甚至受伤。这一现象背后，是两代人之间对于爱不同的理解和表达方式。父母一辈往往将爱视为一种责任和牺牲，他们经历过物质贫乏和生活的艰辛，深知每一分钱、每一份精力的来之不易。因此，他们对于子女的爱，便在这种“扫兴”的言辞中得以体现。这种爱并非是冷漠或轻视，而是一种对子女未来生活的担忧和期望。他们希望子女能够以最有效、最实际的方式为未来做准备，避免不必要的浪费和失败。然而，对于年轻人来说，爱并不仅仅是责任和牺牲，更是一种情感的交流和分享。他们渴望得到父母的认可和支持，希望自己的努力和成果能够得到父母的赞美和鼓励。这种渴望并不仅仅是因为他们需要这些肯定来证明自己的价值，更是因为他们需要这些肯定来增强自己对于生活的信心和热爱。面对父母的“扫兴”，年轻人首先应该理解并尊重他们的爱的方式。这种理解并非是盲目接受，而是在理性思考的基础上进行筛选和判断。我们应该明白，父母的言辞背后是对我们的关心和期望，这是他们爱我们的方式。我们可以在尊重他们的同时，表达出自己的想法和需求，让他们了解我们的感受和追求。其次，年轻人也应该尝试与父母进行沟通和交流。这种交流并不仅仅是单方面的顺从或反抗，而是在互相尊重和理解的基础上寻求共识。我们可以与父母分享自己的生活经历和感受，让他们了解我们的想法和需求；我们也可以倾听他们的想法和担忧，理解他们的立场和观点。通过这种交流，我们可以让父母了解我们的成长和进步，也可以让他们放心地放手让我们去追求自己的梦想。最后，年轻人也应该学会在爱中寻找平衡点。这并不意味着我们要放弃自己的追求或屈从于父母的期望，而是要在理解和尊重的基础上寻求一种平衡。我们可以尝试在追求自己的梦想的同时，也关心父母的感受和期望；我们也可以在与父母交流时，表达出自己的想法和需求，让他们了解我们的追求和目标。通过这种平衡，我们可以让自己在爱中得到成长和进步，也可以让父母在爱中得到安慰和支持。父母的爱，无疑是最为复杂而又最无私的现象。它既包含了理性的责任和牺牲，也包含了感性的情感和交流。只有通过理解、尊重、沟通和平衡，我们才能在爱的海洋中得到成长和进步，也才能让父母在爱的陪伴下安心地放手让我们去追求自己的梦想。【参考立意】①差异与求同。父母和孩子属于不同的两代人，父母教育乃至管教孩子，难免带着成年人的“管教”心态；孩子则是站在未成年的立场和心态上来理解和接受父母的行为，两者有着诸多的分歧与差异。矛盾具有普遍性。这种差异与分歧不可能彻底消除，因此，要善于求同存异，和谐共处。②理解与尊重。“关爱”之所以带着“扫兴”，是因为身份、年代等差异，父母“关爱”孩子时，要善于站在孩子的视角去理解孩子的需求，尊重孩子的心理，让关爱变得温暖宜人。③包容与温暖。父母与孩子之间应该有更多的包容，相互包容对方的善意背后的不足，有了包容和理解，就能获得更多的亲情的温暖。爱，本身就是一种可贵的包容。④沟通与协商。人与人之间总会有一些落差乃至矛盾，在日常生活中，要善于沟通，寻找恰当的形式进行相互间的沟通，题目中“关爱”与“扫兴”之间之所以出现矛盾，就在于父母与孩子之间在日常的沟通上交流不畅，不能充分理解对方、接收并消化对方的信息，因此，要学会沟通，善于协商。【解析】本题材料语可分为两个部分，第一部分是叙述现象，举了三个日常生活中的例子，指出父母的关心与关爱背后总带有一丝扫兴的现象。第二部分提出了两个问题：“扫兴”背后潜藏的是什么？面对父母的“关爱”与“扫兴”，年轻人又该如何自处与相处？关键要回答这两个问题，第一个问题指向思考和认识，即应当如何看待这一问题，可以挖掘原因、分析特征、阐述利弊等；第二个问题指向行为与实践，即在生活中应该如何面对与处理这一关系。考生在写作时，应当紧扣这一现象进行论述，并有针对性的回答上述问题，可以从差异与求同、理解与尊重、包容与温暖、沟通与协商等方面展开自己的思路。【命题意图】这则作文材料聚焦父母对孩子的“关爱”与“扫兴”之间的落差，列举了一些生活中常见的例子。该题紧紧依托《中国高考评价体系》所强悯的核心价值中有关健全人格的精神内涵，体现了对当代青年成长发展的关切。一是立足日常，贴近学生，思考生活。希望立足学生的日常生活体验，贴近学生，引导学生审视乃至反思自己日常的生活经验，让学生能够有话可写，能写出一些真实的思考和体验。二是聚焦思辨，正反对比，深化思维。在这一话题之中，父母的“关爱”与“扫兴”虽然矛盾，但却是同一行为的正反两个方面，二者是紧密结合在一起的，这一矛盾让学生深入思考生活中与父母的关系，包括身份立场、年代差异等等，在矛盾思辨中更深刻地理解父母的关爱、理解现实生活的复杂性。三是强化引领，树立价值，涵养品质。题目聚焦父母的“关系”与“扫兴”之间的关系，目的是让学生通过对“扫兴”的表象的分析，更深刻地理解父母的“关爱”，理解人与人之间的亲情和温暖，即使这种温暖并非十全十美，但却非常珍贵。在思考的过程中，学生自然受到德育的熏陶。三、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。有人认为旅游之前应先做好攻略，有人认为来一场说走就走的旅行也很好。这句话引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。【审读材料】材料由两句话组成，第一句认为旅游之前应先做好攻略，强调做事的计划性；第二句认为说走就走的旅行也很好，强调做事果断，不受牵绊。【写作思路】（以下为“我认为”，非阅卷标准。不能简单的肯定一方或两方。如果肯定一方，必须详细分析为什么否定另一方；肯定两方也得退一步考虑有何不足以求思维的严谨。在论证中要体现思辨思维、逻辑思维。）1.辩证看待两方：①“做好攻略”内涵，“说走就走的旅行”内涵②“做好攻略”的好处或必要性（详）③“做好攻略”不足和遗憾（略）④就需要来一场“说走就走的旅行”（详好处、优点）⑤虽然也有缺点或不足（略）2.肯定一方，否定一方①“做好攻略”内涵，“说走就走的旅行”内涵②虽然“说走就走的旅行”有优点（略）③但“说走就走的旅行”缺点更多（详）④所以我认可“做好攻略”（详）⑤虽然有小小的缺点(略）【考场佳作58分】谋定攻略游世间,说走就走勇向前时光煮雨,岁月缝花。于旅游广受青睐之当下,有人认为旅游前应先做好攻略,也有人认为应来一场说走就走的旅行。刍荛之见,二者皆为旅行之佳策。于此风起云涌之新时代,吾辈青年亦应谋定攻略走世间,说走就走勇向前。谋定攻略,是指我们在做事前应具备有一定的规划而不是横冲直撞、硬干蛮干；而"说走就走",是在鼓励我们拥有当机立断之勇毅,而不是徘徊止步、踟蹰不前。生逢盛世,吾侪青年当沉着、果断,谱写青春华章。青衿之志,履践至远。于行动之前,吾侪青年当谋定攻略、做好准备,不以迎接未来之风雨与挑战。"鹏北海,凤朝阳,又携书剑路茫茫."面对茫茫之前路吾侪青年当谋定而后动,如此,方能"是而不见可悔故为也。君且见,"石墨烯少年"曹原面对研究石墨烯之难题，并未方寸大乱,而是制定详细的实验方案,定下攻略,谋而后动终发现共超导性能,震惊世界；君且叹,"亚洲飞人"苏炳添并未因年龄与伤病而气馁,而是确定训练攻略,扬其爆发力强、步频高之优点,终创造辉煌,书就历史。因而，吾侪青年当谋定攻略,定而后动,奔向梦想之光辉彼岸。日升月浸,山陵浸远。于谋定攻略之同时，吾侪青年亦应有"说走就走"之果断,追风逐月,造炬成阳."追风赶月莫停留,平芜尽处是春山。”诚哉斯言,吾侪青年当有"说走就走"之果断勇毅,追寻心中的不老青山。且看“国宝级专家马伟明,于技术空白之时,毅然踏上攻坚克难之漫漫长路,坚决果断,终攻克电磁弹射技术,铸就护国利刃；且叹塞上愚公董鸿儒于工作有成之时说走就走奔赴塞外荒漠,用五十年时间完成"沙海到"林海的人间奇迹他们都有说走就走的果断,奋力追寻心中的梦想。赤日煌煌,其芒未央。生逢盛世,吾侪青年当兼具谋定攻略之沉着与"说走就走"之勇毅,向着未来，一苇以航。"风雨多经人不老,里关山初度路犹长。"新时代的我们生逢前所未有之时代盛世,又岂能胸有定数、鲁莽行事，又安可畏惧退缩、迟疑不前?且看谋定后动之中国,制定"两个一百年发展战略,定而后动,何其璀璨!且望说走就走之华夏,果断出手破局、开盛世新篇,何其绚烂!吾侪青年当谋定攻略、果断坚定,奔赴梦想之港湾。时代叩问,响苍穹以凯歌；热血难凉,应征途以星光漫漫追梦之路,云浮翠跃,峭涧重峦,吾侪青年当兼具谋定攻略之沉着与说走之就走之果断,以吾身之渺渺,成理想与人生之泱决!（此文很精彩，但思辨不足。绝大多数学生的文章写着写着就变成了有套路可循的“八股文”，结构模式单一、事例堆积；却少了必不可少的深刻的议论，少了严谨的逻辑。究其原因是啥？）【范文参考】：攻略与旅行的双重魅力人生就像一场旅行，我们不断地探索、尝试、突破自我，去感受这个世界的千变万化。在这个旅途中，我们有时会选择预设路线，也就是所谓的“攻略”，而有时我们也会选择毫无预兆的“说走就走”的旅行。这两种旅行方式各具特色，各自有其独特的魅力。首先，预设的攻略旅行有其无可比拟的优势。有句谚语说：“磨刀不误砍柴工。”预设的攻略就如同磨好的刀，它能帮助我们明确目标，理清行程，让我们在旅行中有条不紊，从容不迫。比如，在前往一个陌生城市的时候，一份详细的攻略能让我们快速了解当地的风土人情，避免走弯路，节省时间。同时，攻略中的一些经验分享也能让我们在遇到困难时找到解决办法，增加旅行的安全性。然而，预设的攻略也存在其局限性。我们可能会被预设的路线束缚，按照预设的行程走马观花，无法真正体验到旅行的乐趣。预设的攻略往往规定了行程的每一个细节，让我们在旅行中失去了自由度，无法随心所欲地去探索未知的世界。与预设攻略相对的是“说走就走”的旅行。这种旅行方式没有预先设定好的行程，完全根据当下的心情和环境来决定行动。这样的旅行充满了未知和惊喜，让人充满期待。一句“来一场说走就走的旅行”释放出的是对自由的向往和对未知的探索。在未知的旅程中，我们可以摆脱束缚，释放压力，尽情地体验和探索这个丰富多彩的世界。然而，“说走就走”的旅行也有其风险。由于没有预设的攻略作为指引，我们可能会在旅途中迷失方向，甚至面临一些危险。比如，在不熟悉的地方独自旅行可能会遭遇语言障碍、文化差异等问题。综上所述，攻略和“说走就走”的旅行各有其优点和局限性。我们在旅途中可以根据自身的需求和情况来选择合适的方式。有时，按照预先制定好的攻略进行旅行可以让我们更高效地完成任务；而有的时候，“说走就走”的旅行则能让我们更好地体验到旅行的乐趣和新鲜感。最后，我想说的是，人生就像一场旅行，无论我们选择何种方式去旅行——按照攻略前行或是随心所欲地探索未知——最重要的是要享受这个过程。在旅行的过程中，我们可以学会欣赏美丽的风景、感受不同的文化、结交新的朋友、积累宝贵的经验。而这些都将成为我们人生旅程中最宝贵的财富。因此，让我们带着一颗开放的心去感受每一次旅行带给我们的惊喜与感动吧！评分规则（1）审题提示材料由两句话组成，第一句认为旅游之前应先做好攻略，强调做事的计划性；第二句认为说走就走的旅行也很好，强调做事果断，不受牵绊。（2）写作提示考生应由这两句话展开联想和思考，以一个角度为主，两个方面都应涉及，但不能平均用力。（3）高分作文的必备条件①符合审题提示和写作提示的要求；②内容较丰富，材料较新鲜；③分析较深刻，语言较有文采。（4）作文等级评分标准语文阅刊(yuwenyuekan)四、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。心理学家诺埃尔·尼尔森说：“无论何时，一旦有事物离开你的生活，就会有新的事物进入你的生活。”这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。写作提示这句名言揭示出人生的动态过程，即旧去新来是自然法则，也是人生规律。生活就是一场又一场的告别和重逢：失去童真，却拥有了青春；失去一份工作，常常会迎来一次新的机遇；等等。这句话透露出一种乐观的人生态度。面对旧事物的离去，我们不要沮丧，而要看到这种结束背后的新开始。这并不意味着我们应该无视失去的痛苦，而是要理解并接受失去是生活的一部分，而失去之后的空位也将会被新的事物填补。这句话还告诉我们要勇于接受改变。面对生活变化时，不要恐惧和抗拒，而要勇敢地接受和拥抱。这种态度不仅可以帮助我们更好地应对生活中的挑战，还可以帮助我们发现新的机会和可能。我们应懂得，每一次的改变都是一次成长的机会。参考立意：①旧去新来，笑对成长的蜕变；②旧去新来，生生不息；③往者不可谏，来者犹可追；④向过去挥挥手，向未来道声好；等等。【范文参考】：新旧更迭，繁华如梦“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”古人虽有对时光的无奈和伤感，但他们更敏锐地捕捉到了光阴的推移，留下了深沉的思考。如同夜空中最亮的星，在时间的轮回中，它终会熄灭，让位给新的星火。这便是自然法则，这便是生活的真谛。正如心理学家诺埃尔·尼尔森所言：“无论何时，一旦有事物离开你的生活，就会有新的事物进入你的生活。”如古人所云：“人事有代谢，往来成古今。”这是人类社会的法则，也是自然的规律。就如同冬天的落叶，当一片叶子轻轻飘落，它并非消失，而是化作了春泥，为新叶的生长提供了养分。这是一种生命的循环，一种旧与新的交替。当一些事物离开我们的生活，它们留下的痕迹和影响并不会消失。相反，它们会成为我们生活的一部分，影响我们的思考和行为。同样，当新的事物进入我们的生活，它们也会成为我们生活的一部分。就如同春天的花朵，当它们含苞待放，充满了生机和活力。它们带来了新的希望和期待，让我们的生活充满了新鲜感。而当我们接纳新的事物时，我们也在不断地学习和发展。我们不断地适应新的环境，接受新的挑战，从而不断地成长和进步。然而，“新旧更迭”并非简单的重复，而是螺旋式的上升。就如同人类社会的进步，每一次的变革都带来了新的机遇和挑战。我们不能停留在过去的成就上，而应该积极面对新的变化和挑战。只有不断地适应新的环境，接受新的挑战，我们才能真正地成长和进步。就如同一位哲人所言：“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。”初见的美好总是让人怀念，但是生活的变化和挑战也是我们成长的催化剂。我们不能只停留在初见的美好上，而应该勇敢地面对新的挑战和变化。只有这样，我们才能真正地理解生活的意义和价值。在这个快速变化的世界中，我们应该学会接受新的事物和挑战。我们应该学会适应新的环境和生活方式，从而不断地成长和进步。就如同一位诗人所言：“生活就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗是什么味道。”但是我们可以积极地去尝试和体验，从而不断地发现新的味道和美好。最后，“新旧更迭”让我们更加珍惜当下的时光和拥有的一切。当我们明白生命的短暂和无常时，我们会更加珍惜每一个瞬间和每一个陪伴的人。就如同一位名人所言：“时间就像流水一般，一去不复返。”我们应该珍惜每一个瞬间和每一个陪伴的人，从而让我们的生命更加充实和有意义。综上所述，“新旧更迭”不仅是生命的法则，也是我们生活的真谛。我们应该勇敢地面对新的挑战和变化，从而不断地成长和进步。我们应该珍惜每一个瞬间和每一个陪伴的人，从而让我们的生命更加充实和有意义。只有这样，我们才能真正地理解生活的意义和价值。评分细则高考作文等级评分标准说明：一、二类卷：符合题意即可，一、二类卷的区别看表达，结构好，语言好，有创意，可归一类。三类卷：从材料出发，允许内容游离；与材料内涵有一定距离，属于基本符合题意。特征按实际给分，不能跨类给分。四类卷：另起炉灶，或随意发挥。不要仅看题目，要看内容，要通读全文。注意事项：1．明确文体。确是文体不明，适当扣分。2．缺标题扣2分。3．字数不足800字，每少50字扣1分；不足400字，20分以下。4．错别字：一字1分，上限5分。错字太多，其他项也会扣分，影响表达。5．标点：点实点，标题后加标点，一“逗”到底或标点模糊，扣1到2分。6．规范现代汉语：不能用繁体字，不能用甲骨文；含义不清，流传不广的网络语言，酌情扣分。7．抄袭：一字不改，照搬原文。“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。五、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。塞林格《麦田里的守望者》中有一句名言：“记住该记住的，忘记该忘记的；改变能改变的，接受不能改变的”。有人把它当作人生励志语，认为可以陶冶性情，助人成长。但也有人认为这是典型的心灵鸡汤，只能暂时安慰自我，麻痹自我。不同看法的关键在于“记住”“忘记”什么,“改变”“接受”什么。作为刚进入三中的高一学子，站在人生新的起点，对此你有怎样的体验和思考？结合上述材料，并从“记住”“忘记”和“改变”“接受”两组词中选择一组，写一篇文章。要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不少于800字。④不得抄袭、套作。【审题指导】材料提到塞林格的名言“记住该记住的”，意在告诉我们生活中总有一些值得我们铭记，父亲的关爱，老师的鼓励，同学的支持，自然的美好，人性的善良……这些都给我们带来温暖与美的享受，更值得我们铭记心中；“忘记该忘记的”，是说失意沮丧需要忘记，因为我们不能总是活在过去当中，忘记那些不美好，对未来始终怀有希望，活在当下，展望未来；“改变能改变的”，我们需要改变自己，无论是让自己变得更优秀，还是改变自己适应环境，让自己变得优秀，就会在人生的道路更坚定的前行。让自己适应环境，就会从环境中获得成长的助力，我们还应该努力的改变周围的小环境，给周围人以正面积极的影响；“接受不能改变的”，人力有时尽，此时就要学会接受。接受自己的不完美，接受社会的不美好，当然接受并不是无意义的妥协，而是一种暂时的避让，积蓄力量，厚积薄发。接受还是一种恬淡的生活方式，寻求心灵的宁静与安逸，享受生命的美好。写作任务要求以刚进入三中的高一学子的身份，思考站在人生新的起点，从“记住”“忘记”和“改变”“接受”两组词中选择一组写作。如果选择“记住”“忘记”，可以写记住生活中的积极奋斗，亲人朋友亲切关怀的事件等。可以写忘记不好的事情，比如可以写忘记朋友的失误、父母的误解，重新理解、认识父母、朋友，学会宽容。如果选择“改变”“接受”，可写“改变能改变的”，强调改变以前不好的行为、习惯等，变得越来越好，比如可以写以前没有读书的好习惯，现在每天坚持阅读，并写好读书笔记；改变以前的懒惰，变得积极向上，积极锻炼等。“接受