语文：作文素材 思考励志-青春的思考

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精青春的思考多数人说，青春带着感性的光芒，的确,青春并不是政治书上的那样,感性的光芒里也掠过了理性的思考.数学——青春数学是建立在理论上的，却与青春相交.现定义函数f（x)，作为人在不同时期承担的责任值，观察该函数在横坐标为13－18（岁）是的图象，分析并指出函数的增减.解：所谓横坐标在13-18之间,即人们所说的花季岁月，美好年华.成长的过程中,你是否发现，你必须独自承担一些繁琐的食物，需要静静地思考，不得不独自面对挫折，总是被告知要主动承担责任。是的，你应该承担起更多的责任。如果把这个函数所在平面的原点上多做一个坐标轴，作为你的能力,你能发现,随着年龄的增长，能力不断的提高，相应的责任也就越来越多，因为你已经有能力去面对你所应负的责任。直线方程是理想状态下的数学模型，自由曲线才是生活中的函数，是无法给出判别式的函数。但是这个函数并非没有规律。设函数上横坐标为13与18两点连线l1＝kx＋b，则函数图像在该直线周围波动，整体呈上升的趋势。物理——青春物理之广,大至时空宇宙，小至粒子微波,力热电光气声一起囊括，大大小小,组成了物理。青春也是这样，有小小的事件，具有多个角度。而站在时间光锥顶点，通过不同的角度俯视青春，就会发现：1青春的美丽与否是相对的.尽管它不会是孪生子佯谬那样的相对运动，但站在两个不同的观察点所观察到的事件，就是从不同的角度看到的事件，品味起来是不同的。正是因为多角度的观察与事件的多样性,青春才在光谱上散射出美丽的光芒。2据多普勒效应，波离物体近时物体观察到的波长比远去时候的短。青春到来的时候觉得急促而诧异，只能手忙脚乱地迎接，在走的时候又无法挽留，留下长长的回味，还余有动人的乐章。3青春不是单纯的熵叠加。随着人知的过程推进，我们认识到的东西越来越多,有的来自学习,有的来自生活,甚至有的是自己在思考的时候“悟”出来的。随着知识越来越丰富,有时却觉得混乱了些(也就是熵的叠加)。说是这么说,但并不是标准正态分布，所以也更易于管理。没事的时候可以理清一下思路，说不定一团乱麻就能很快解开，从而造成混乱程度的反向增加（这也是青春与物理的不同，物理上熵的反向运动很慢).而清晰的思路无疑是重要的,因为它是青春不因热变化而丧失自我，不因气压的增加而失去特征短路后也能在反省中调整而恢复通路。—-时间毕竟是青春的资本(尽管有限,但显然更富余）.4薛定谔方程能够预言未来的波函数(理论上，理想化方程），但青春无法预言。唯有三思而后行，才是避免波函数塌陷的好办法。并不是说老成，而是谨慎,毕竟太冲动了不好。青春是没有那个方程能够代表它的状态的。化学——青春化学的核心是化合物，尽管化学还不成熟。青春更类似于离子键，因为它不稳定，而且它和离子键一般活泼。再适合的环境下，元素电子发生变化,呈现出不同的根，并产生化学反应而已离子键结合。青春正是在正负平衡后才汇聚成的晶体，以绚烂的图案附着着色散后的缤纷。平衡，造就了青春的美丽.青春有倾斜，有偏转，但在平衡时才折射出最美的光。分子的碰撞时家常便饭，碰撞→汇聚是熵的变化过程。在一块一块的事件中,青春变化着,化学性质活泼.在元素与元化合物邂逅后——碰撞，碎片在激烈的碰撞中产生，并因为思想运动的加剧而速度越来越快.开始分裂——结合循环。结合，碎片重新结合，不同的碎片进行电子交换，准备以共价键或离子键（金属键，视稳定情况而定)结合。最终,在不停的碰撞与摩擦下，青春收获了更大的成果,这是在激烈的运动中所产生的。青春需要激烈地碰撞，激情的火花中获得价值.生物——青春生物是研究生命本质的，我认为生物也可以对青春作出解释。光合作用与呼吸作用，是生命体将一种能量转化为另一种能量的过程。光能→化学能→热能是这条生产线上的过程。青春与此，是因为要懂得转化.外界的恩赐，许许多多，但要善于把握.这些恩赐，在自己转化后才能为己所用，至于如何转化，每个人都不同。一次转化还不一定到位，那就多来几次,在思考中将事物为己所用，使得自己的仓