幼儿园大班科学课《森林里真热闹》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园大班科学课《森林里真热闹》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园大班科学课《森林里真热闹》教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园大班科学课《森林里真热闹》教学设计一、教学目标学习和认知森林里的一些动物和植物。了解动物和植物之间的关系。学习如何保护并爱护森林里的生物。培养幼儿的探究精神和观察能力。二、教学准备教师准备：PPT或黑板。相关教材和课件资源。一些森林里的模型或者图片。手机或平板设备，用于播放森林里的声音。学生准备：课前家长指导孩子观察本地附近的森林或者树林里的生物，能够带来相关的自然物品，比如叶子、植物、虫子等等。三、教学过程1.导入（10分钟）活动1：听声辩物老师通过播放森林里的声音，让学生们认识森林动物的叫声，提问：“听到了哪些声音，是哪些动物发出来的？”（样例声音：🐿️松鼠啃松果的声音、🦔刺猬在草丛里跑动的声音、🐇兔子在跳跃的声音、🌲风吹树叶的声音。）通过这样子的活动，让孩子们感性认识森林里的声音和不同动物的声音，并通过声音引发学生猜测，以达到预习的目的。活动2：观察热身老师通过展示一些森林里的生物图案，让学生们表达出对它们的认识，提问：“这些是什么？它们住在哪里？”通过这样子的活动，让孩子们热身，并让他们激发一些兴趣，引导正式学习的开始。2.学习（30分钟）活动1：认识生物老师通过PPT或者黑板，介绍森林里的常见动植物，并针对不同的生物，介绍它们的特征。此外也可以展示一些生物的真实图片，更好地让孩子们了解森林里面的生物。活动2：生物之间的关系在介绍完生物的基本概念后，让孩子们了解生物之间的相互影响，例如鸟儿在树上筑巢、虫子爬上树叶吃树叶、天鹅飞回温暖的南方等等。让孩子们了解各种动物植物之间的关系，让其成为自己从小生活在自然中的经验。活动3：小组讨论将孩子们分成小组，在老师的指导下，让孩子们自由讨论他们刚才学习到的内容，然后开始模仿一些生物，例如蛇爬、鱼游泳、鸟儿飞翔等等。引发他们对生物的兴趣与探究的精神。3.操练（30分钟）活动1：观察植物老师带着孩子们去树林里观察植物生长、枝繁叶茂的树木。让孩子们试着摸一下树干是什么感觉，闻一闻是什么味道，提问：“你们都看到了哪些植物？你们可以摸摸它们，感受感受。”这样子的活动，可以让孩子们更好地了解森林里的植物，并且了解到生态环境对植物的影响，其中的生命力与生态的关联。活动2：写出自己的情感将孩子们分成小组，在小组里引导孩子记录他们所发现的有趣的珍奇的地方，甚至可以让孩子们去想象一些有趣的小故事、有趣的想法、创作一些小绘画等等。这些活动可以让学生更好地体验学习的乐趣，同时增强他们交流与分享的能力。4.课堂检测（20分钟）通过一些简单的提问，检查学生对课堂知识的掌握情况。也可以通过一些情感体验的活动让孩子们介绍自己学到的内容，及时聆听他们的声音。四、教学反思本节课中，通过各种形式的教育游戏，旨在培养孩子们对自然的热爱与探究的精神，正常

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