20222023学年江苏省扬州市江都区七年级（上）期中语文试卷（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/120222023学年江苏省扬州市江都区七年级（上）期中语文试卷（解析）2022-2023学年江苏省扬州市江都区七年级（上）期中语文试卷

一、积累运用（44分）

1．（8分）阅读下面的文字，按要求完成下列问题。

跨入初中的门槛，走进了语文的世界。不必说语文的听说读写，让你感受到生活的多姿多彩、无穷魅力；也不必说作文的观察与写作，让你发现一草一木有科学、有文学、有人生，一山一水里有故事、有历史、有文化。单是那一篇篇文学作品，就犹如一颗颗璀璨明珠，美不胜收。在《济南的冬天》里，我们沐浴着小摇篮里的温晴，领略了生活的美好；在《散步》时，我们体味了解决分qí的温馨，懂得了责任的重要；在《秋天的怀念》中，我们感受了qiáocuì母亲深沉的爱，体悟了母爱的伟大……这些yuān博的知识需要我们带着一双慧眼、一颗慧心去感受、去发现、去探究！

（1）根据拼音写汉字。

分qí

qiáocuì

yuān博

（2）给加点的字注音。

魅力

温馨

（3）下列词语中，与“语文”词性相同的是

A.跨入

B.文学

C.走进

D.无穷

2．（2分）下列说法不正确的一项是（）

A．“鱼塘”“地球”是单义词，“包袱”“负担”是多义词。

B．“狡猾”“凶残”“卑鄙”“损人利己”都是贬义词。

C．古人称谓有谦称和尊称的区别，比如“愚”是谦称自己，“子”是尊称对方，“垂爱”是谦称自己，“见谅”是尊称他人。

D．父亲像一张弓，蓄一生之势要把孩子射出大山。”这句话运用了比喻的修辞手法。。

3．（3分）下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）

A．鲁迅（1881—1936），文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”鲁迅是中国现代文学的伟大奠基者。

B．孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑人，是我国历史上伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“圣人”。编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。

C．岑参（约715—770），唐代诗人。长于七言歌行。其诗气势豪迈，情辞慷慨，语言变化自如，代表作有《白雪歌送武判官归京》。与高适齐名，并称“高岑”。

D．海伦凯勒（1880—1968），英国女作家、教育家、慈善家。主要作品有《假如给我三天光明》《我的老师》等。安妮沙莉文（1866—1936），1887年成为海伦凯勒的家庭教师，从此一生致力于她的教育。

4．（9分）在下列各小题的横线上写出相应的诗文名句。

（1），应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）

（2）正是江南好风景，。（杜甫《江南逢李龟年》）

（3），江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

（4）夜发清溪向三峡，。（李白《峨眉山月歌》）

（5）子曰：“，思而不学则殆。”（《论语为政》）

（6）水何澹澹，。（曹操《观沧海》）

（7）回乐烽前沙似雪，。（李益《夜上受降城闻笛》）

（8），随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（9），小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙秋思》）

5．（9分）阅读《朝花夕拾》片段，回答问题。

语段问题

我所收得的最先的画图本子，是一位长辈的赠品：。这虽然不过薄薄的一本书，……但是，我于高兴之余，接着就是扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”有如此艰难，对于先前的痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望。（1）段出自《朝花夕拾》中的《》。在这篇文章中，最不解甚至于反感的是“”和“”两件事，由此可见，对那时“孝”的态度是。

过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。（2）段中出自《朝花夕拾》中的《》，她是。（3）结合书中内容情节，她是怎样的人？

6．（3分）《白洋淀纪事》收入的作品中，《》《》这对姊妹篇最负盛名。故事中没有表现战争的激烈残酷，而是写出民族的正气和坚毅不屈的精神。《湘行散记》是，这是他构建“文学湘西”世界的一块重要拼图。

7．（10分）某校七（1）班同学开展了“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参加活动并完成任务。

（1）活动之前，同学们出了一期板报，除了“同学风采”“友谊名言”“交友之道”等栏目之外，还张贴了一组图片，请你给这一栏目拟写一个总标题。

总标题

伯牙绝弦桃园结义割袍断义负荆请罪

（2）活动一：你制作了一个书签想要送给好朋友小语，请你在横线处仿写一句话，完成书签上的赠语，使之形成整齐的句式。

友谊是茫茫大海的航灯，让人执着坚定；友谊是滋味干醇的美酒，让人回味无穷；，。

（3）活动二：同学们在班级种植园一起种下了象征友谊的小树苗。小树苗立在地里的画面像极了篆文中的“苗”（右图）。由此你给班级种植园起个有寓意的名字。

（4）小熙认为，“讲哥们儿义气，为好兄弟两肋插刀”是肝胆相照的友谊，对此，谈谈你的观点（至少引用一个有关交友的成语、谚语、名言、格言或诗句）。你认为真正的朋友应该是怎样的人？同学之间的友谊对你起到什么作用？

二、阅读理解（43分）

8．（5分）阅读古诗，完成各题

赠别

赵嘏

水边秋草暮萋萋，欲驻残阳恨马蹄。

曾是管弦同醉伴，一声歌尽各东西。

（1）请赏析首句中的“萋萋”。

（2）诗人在诗中抒发了哪些情感？

9．（16分）文言文阅读。

曾子衣敝衣以耕，鲁君使人往贻邑焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受，使者曰：“先生非求于人人则献之奚为不受。”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。”终不受。孔子闻之曰：“参之言，足以全其节也。”

①敝：破旧。②贻邑：赠送封地。③修衣：添置衣服。④奚：什么，疑问词。⑤全：保全，使……得以保全。⑥节：气节操守。

（1）下列对课文的分析不正确的一项是

A.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。

B.“温故而知新，可以为师矣”从学习态度的角度阐述，强调复习旧知识即可获得新知识。

C.孔子反复赞叹“贤哉，回也”，从个人修养的角度高度赞扬颜回安贫乐道的高贵品质。

D.孔子感叹“逝者如斯夫，不舍昼夜”，是说时光就像奔流的河水一样，昼夜不停，一去不返。所以我们要珍惜时间，不能虚度年华。

（2）解释下列句中加点词的意思。

①元方入门不顾

②俄而雪骤

③曾子衣敝衣以耕

④鲁君使人往贻邑焉

（3）翻译句子。

①学而不思则罔，思而不学则殆。

②受人者畏人，予人者骄人。

（4）请用”/”给下面的句子断句（限断两处）。

先生非求于人人则献之奚为不受

（5）从曾参拒绝赏赐的行为中，你得到了怎样的启示？结合《论语》十二章的所学内容，谈谈自己的想法。

10．（10分）阅读下面的文字，完成问题。

材料一：新时代劳动教育的内涵较之以往有了很大的发展。首先，体现在价值观方面。人不同于其他生物的根本特征在于人需要存在的理由，即价值感和意义感，而劳动正是使人获得价值感和意义感的一种独有的、自觉的对象性活动。新时代的劳动教育要引导学生懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，形成劳动创造美好生活、劳动不分贵贱的积极劳动价值观。其次，体现在内容观方面。随着新型劳动的不断涌现，劳动教育内容必须主动扩容以涵盖变化着的劳动现实，针对劳动新形态，深化产教融合，改进劳动教育方式，树立发展的内容观。再其次，体现在消费观方面。人们从生产走向消费，要求劳动教育基本的生产劳动外，更应作为消费的劳动。当前青少年普遍存在攀比与过度消费的现象，侧面反映出消费教育在劳动教育中的缺失。最后，体现在闲暇观方面。斯宾塞认为，在生产方式达到圆满、劳动力得到最大化节约时，闲暇时间会大量增加且占据重要地位。随着人们劳动时间的减少和闲暇时间的增多，身心合一的、主动的、创造性的劳动是使人从“沉重的肉身”和“横流的欲望”的奴役状态中解放出来的现实载体，劳动教育必须涵盖正确的闲暇观。

材料二：劳动教育与体育虽具有不同的表现形式和目的追求，但本质上都是增强人的体质的重要内容。劳动教育可以从身心两方面促进学生的发展，其中最基本的就是促进学生的生理健康，起到强身健体的作用。在参加劳动教育的过程中，可以让肌肉骨骼得到锻炼发展，增大肺活量，促进心脏的发展，通过劳动也可以调节脑力活动，促进学生脑部神经系统的发展，有利于消除繁重学习带来的压力和负担，对学生的心理健康有重要的促进作用。

2018年教育部“全国学生体质与健康调研”数据显示，全国6岁儿童近视率达14.5%、小学生达36%、初中生达71.6%、高中生达81%。此外，还有肥胖率增高，征兵体检不合格率居高不下等情况。其根本原因就是缺乏锻炼，忽视劳动教育。

材料三：劳动教育缺位成为我国当前教育的严峻现实，中小学生劳动教育现状不容乐观，出现了一些学生不会劳动、轻视劳动，不珍惜劳动成果的现象。从学校来讲，劳动与技术课程经常被占用，师资、场地、经费缺乏，劳动教育无计划、无考核；有的把劳动当惩罚手段，劳动多教育少，忽视劳动观念和劳动习惯培养。从家庭来讲，体力劳动和生产劳动在家庭教育中被忽视，家长往往只关心孩子的学业成绩，只要学习好，什么都不用干。从社会来讲，一夜暴富、不劳而获的思想有所蔓延，体力劳动和生产劳动被淡化；好逸恶劳、看不起劳动、轻视劳动人民的现象客观存在。这与党的教育方针和教育的根本任务不相符合，影响了青少年学生的健康成长。

（以上资料节选自《中国教育报》《学习强国》等媒体，有改动）

（1）阅读上述三则材料，谈一谈你的感想。

（2）我国的劳动教育存在问题是由哪些原因导致的？请结合材料三的内容简要概述。

（3）劳动教育主题班会后，好朋友小熙悄悄地跟你说：“现在我们的主要任务是搞好学习，劳动是长大后的事情，何必要花那么多时间精力劳动呢！”请你根据上述材料，对他进行劝导。

11．（12分）散文阅读。

四月的蚕豆花

丁鹤军

①“蚕豆花儿香呀，麦苗儿鲜。”这是电影《柳堡的故事》插曲《九九艳阳天》中的歌词。柳堡与我家乡紧邻，四月，蚕豆花儿开在家乡丰腴的春天里，开在田埂地角、房前屋后，更开在我充满无限憧憬的童心中。蓝天白云下，葱郁绿叶间，蚕豆花娇羞张望，轻歌曼舞。

②农村人珍惜土地，节约资源，是舍不得拿一块良田来种蚕豆的。记忆里，秋末冬初的时节，农民总会在地头的田埂边、灌溉渠的渠沿上、房前屋后的空地里，见缝插针地随意挖开一块土，点进三五粒蚕豆种，抓一把草木灰，掩土盖上，一挖一撒、一抓一盖，把希望埋进了沃土。

③人间最美四月天，大地回春，蚕豆花开。绽放的蚕豆花，隐藏在翠绿的叶子下，乌白相间，朴实素雅，别有特色。那淡淡的紫、浓浓的黑、浅浅的白、深深的红，组成了一只只展翅的“彩蝶”，在春天和煦阳光的照耀下，一朵朵、一簇簇迎风摇曳，芬芳扑鼻，引得蜂飞蝶舞。

④布谷声声，是嫩蚕豆上市的季节。儿时，放学回家，经常帮奶奶剥豆荚。蚕豆荚手指般粗细，蚕虫儿一样的身子，厚实饱满。用指甲一掐，双手一剥，几粒青碧如玉的蚕豆子儿带着“脐带”从白色的丝绒中掉下来，浅绿的外衣上，镶嵌着鹅黄一线。剥去外衣，鲜嫩的蚕豆瓣就出来了，诱人的清香，钻进鼻孔，勾引馋虫。奶奶看着我的馋样，伸出温暖的手抚摸着我的头，递给我几粒剥好的嫩蚕豆。放入嘴里，嫩嫩的、甜甜的、软软的，唇齿间四溢的是露水和清风的味道，更弥漫着春天的气息。我们还把空豆壳套在指尖上，十指开花，动来动去，像小木偶一般可爱。

⑤农家的餐桌因蚕豆而丰盛，现摘、现剥、现吃。奶奶做的蚕豆菜品五花八门，有蚕豆炒韭菜、蚕豆咸菜汤、蚕豆炖豆腐。就是普通的清水煮蚕豆，也是一道美味的农家菜。奶奶用酱油、醋调拌，再拍一个大蒜头子作配料，让人垂涎欲滴。

⑥蚕豆也有吃腻的时候。奶奶换着花样哄我玩，用针线把煮熟的蚕豆一颗颗串起来，挂在我的颈脖上，我挂着“项链”，一会儿拽一颗放进嘴里慢慢咀嚼，半天下来，“项链”就剩下一根线了，那幸福和满足，如同四月的田野一样的丰盈。

⑦如今奶奶已仙逝多年，而我再也吃不到奶奶烹饪的蚕豆，更吃不到那儿时的春天味道了。

⑧一年又一年，蚕豆花开，是故乡春日里一道靓丽风景。岁月的转角处，那份情怀，那种疼爱，那些温暖，氤氲着往昔的幸福时光，乡愁辽阔，情深幽远……

（1）赏析第②段“点”字的作用。

（2）联系前文内容，从修辞角度赏析第③段划横线处的句子。

（3）阅读全文，仔细品味文中暗含情感的句子，说说文中抒发了怎样的情感？

（4）结合文章内容，赏析文中“奶奶”的人物形象。

三、作文（60+3分）

12．（63分）保姆阿长千方百计，买来《山海经》，用她的真诚温暖了鲁迅的一生；莎莉文老师耐心引导，启示真理，让海伦凯勒拥有在逆境中奋进的精神和意志；母亲小心地央求，永远的牵挂，唤醒史铁生对生命的觉醒，要好好活。平凡的人物，也能闪现向善、真诚的人性光辉，让我们在平常的生活中也能拥有感动，看到光亮。

请结合自身经历和感悟，以“他（她），让我看到光亮”为题，写一篇记叙文。

要求：①字数不少于600字。②文中不得出现真实的人名、地名。校名。

2022-2023学年江苏省扬州市江都区七年级（上）期中语文试卷

参考解析与试题解答

一、积累运用（44分）

1．（8分）阅读下面的文字，按要求完成下列问题。

跨入初中的门槛，走进了语文的世界。不必说语文的听说读写，让你感受到生活的多姿多彩、无穷魅力；也不必说作文的观察与写作，让你发现一草一木有科学、有文学、有人生，一山一水里有故事、有历史、有文化。单是那一篇篇文学作品，就犹如一颗颗璀璨明珠，美不胜收。在《济南的冬天》里，我们沐浴着小摇篮里的温晴，领略了生活的美好；在《散步》时，我们体味了解决分qí的温馨，懂得了责任的重要；在《秋天的怀念》中，我们感受了qiáocuì母亲深沉的爱，体悟了母爱的伟大……这些yuān博的知识需要我们带着一双慧眼、一颗慧心去感受、去发现、去探究！

（1）根据拼音写汉字。

分qí歧

qiáocuì憔悴

yuān博渊

（2）给加点的字注音。

魅力mèi

温馨xīn

（3）下列词语中，与“语文”词性相同的是B

A.跨入

B.文学

C.走进

D.无穷

⑴此题考查根据拼音写词语。“分qí”写作“分歧”，“qiáocuì”写作“憔悴”，“yuān博”写作“渊博”。⑵本题考查字音。“魅力”中的“魅”读作“mèi”，“温馨”中的“馨”读作“xīn”。⑶本题考查词性辨别。“语文”是名词，选项中的“跨入”“走进”均为动词，“无穷”则是形容词，只有“文学”为名词。故正确解析为：B。

解析：（1）歧憔悴渊

（2）mèixīn

（3）B

2．（2分）下列说法不正确的一项是（）

A．“鱼塘”“地球”是单义词，“包袱”“负担”是多义词。

B．“狡猾”“凶残”“卑鄙”“损人利己”都是贬义词。

C．古人称谓有谦称和尊称的区别，比如“愚”是谦称自己，“子”是尊称对方，“垂爱”是谦称自己，“见谅”是尊称他人。

D．父亲像一张弓，蓄一生之势要把孩子射出大山。”这句话运用了比喻的修辞手法。。

本题考查汉语语法知识中词性、词语的感彩以及修辞手法等相关知识。认真阅读题干结合自己平时积累知识作出正确判断。

ABD.正确；

C.有误，“垂爱”是敬辞。

故选：C。

3．（3分）下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）

A．鲁迅（1881—1936），文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”鲁迅是中国现代文学的伟大奠基者。

B．孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑人，是我国历史上伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“圣人”。编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。

C．岑参（约715—770），唐代诗人。长于七言歌行。其诗气势豪迈，情辞慷慨，语言变化自如，代表作有《白雪歌送武判官归京》。与高适齐名，并称“高岑”。

D．海伦凯勒（1880—1968），英国女作家、教育家、慈善家。主要作品有《假如给我三天光明》《我的老师》等。安妮沙莉文（1866—1936），1887年成为海伦凯勒的家庭教师，从此一生致力于她的教育。

本题考查文学文化常识积累。

ABC.正确。

D.有误，海伦凯勒是美国女作家、教育家、慈善家。

故选：D。

4．（9分）在下列各小题的横线上写出相应的诗文名句。

（1）遥怜故园菊，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）

（2）正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）

（3）海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

（4）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）

（5）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语为政》）

（6）水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）

（7）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）

（8）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（9）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙秋思》）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，书写时注意字迹清楚，尤其要注意不要出现多字、少字、错别字的情况。

解析：

（1）遥怜故园菊（注意“怜”的书写）

（2）落花时节又逢君（注意“落”的书写）

（3）海日生残夜（注意“生”的书写）

（4）思君不见下渝州（注意“渝”的书写）

（5）学而不思则罔（注意“罔”的书写）

（6）山岛竦峙（注意“竦峙”的书写）

（7）受降城外月如霜（注意“霜”的书写）

（8）我寄愁心与明月（注意“寄”的书写）

（9）枯藤老树昏鸦（注意“藤”的书写）

5．（9分）阅读《朝花夕拾》片段，回答问题。

语段问题

我所收得的最先的画图本子，是一位长辈的赠品：二十四孝图。这虽然不过薄薄的一本书，……但是，我于高兴之余，接着就是扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”有如此艰难，对于先前的痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望。（1）段出自《朝花夕拾》中的《二十四孝图》。在这篇文章中，最不解甚至于反感的是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，由此可见，对那时“孝”的态度是斥责封建孝道的虚伪和残酷。

过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。（2）段中出自《朝花夕拾》中的《阿长与＜山海经＞》，她是阿长/长妈妈。（3）结合书中内容情节，她是怎样的人？

《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。

（1）本题考查名著情节。段出自《朝花夕拾》中的《二十四孝图》，“收得的最先的画图本子，是一位长辈的赠品”就是指这部书。在这篇文章中，最不解甚至于反感的是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，由此可见，对那时“孝”的态度是斥责封建孝道的虚伪和残酷。

（2）本题考查名著常识。段中出自《朝花夕拾》中的《阿长与＜山海经＞》，她是阿长。

（3）本题考查名著人物。阿长皮肤发黄，身材矮胖；她粗俗、迷信却又善良、朴实。长妈妈虽然不认识字，但是她把别人都不放在心上的事当做重要的事情来做，关爱“我”，她费尽周折给“我”买来《山海经》，可以看出长妈妈是一个对“我”极其疼爱、真诚善良，关心孩子的好人。

解析：

（1）二十四孝图老莱娱亲郭巨埋儿斥责封建孝道的虚伪和残酷

（2）阿长与＜山海经＞阿长/长妈妈

（3）她是鲁迅幼年时的保姆，皮肤发黄，身材矮胖；她粗俗、迷信却又善良、朴实，热心帮助孩子解决疑难；“我”起先并不大佩服她，后主动为“我”买来思慕已久的《山海经》，“我”很感激，至今深切怀念她。

6．（3分）《白洋淀纪事》收入的作品中，《荷花淀》《芦花荡》这对姊妹篇最负盛名。故事中没有表现战争的激烈残酷，而是写出民族的正气和坚毅不屈的精神。《湘行散记》是沈从文，这是他构建“文学湘西”世界的一块重要拼图。

《白洋淀纪事》是作家孙犁的集大成之作。作为一本描写抗日时期的白洋淀人民英勇抗日、并与当地地主等恶势力进行斗争的小说散文集，《白洋淀纪事》收录了其从1939年到1950年创作的短篇小说和散文，其中包括《荷花淀》《芦花荡》《嘱咐》《采蒲台的苇》等。文中充分表现出了战争年代民众对幸福和安宁的向往。孙犁通过对白洋淀人民生活的描写，从而用无邪的文字勾画出时代的未来，用文学之美来表述普通人的心愿。

《湘行散记》是沈从文的散文集代表作之一，这个版本并不只湘行散记，一共有三部分：湘行书简、湘行散记、新湘行记。湘行散记，沈从文根据湘行书简改写而成，发表在报刊杂志上，也出过很多单行本。

本题考查名著综合。《白洋淀纪事》收入的作品中，《荷花淀》《芦花荡》这对姊妹篇最负盛名。故事中没有表现战争的激烈残酷，而是写出民族的正气和坚毅不屈的精神。《湘行散记》是沈从文，这是他构建“文学湘西”世界的一块重要拼图。

解析：

荷花淀芦花荡沈从文

7．（10分）某校七（1）班同学开展了“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参加活动并完成任务。

（1）活动之前，同学们出了一期板报，除了“同学风采”“友谊名言”“交友之道”等栏目之外，还张贴了一组图片，请你给这一栏目拟写一个总标题。

总标题交友故事

伯牙绝弦桃园结义割袍断义负荆请罪

（2）活动一：你制作了一个书签想要送给好朋友小语，请你在横线处仿写一句话，完成书签上的赠语，使之形成整齐的句式。

友谊是茫茫大海的航灯，让人执着坚定；友谊是滋味干醇的美酒，让人回味无穷；友谊是悠扬和谐的曲子，让人心旷神怡。

（3）活动二：同学们在班级种植园一起种下了象征友谊的小树苗。小树苗立在地里的画面像极了篆文中的“苗”（右图）。由此你给班级种植园起个有寓意的名字。

（4）小熙认为，“讲哥们儿义气，为好兄弟两肋插刀”是肝胆相照的友谊，对此，谈谈你的观点（至少引用一个有关交友的成语、谚语、名言、格言或诗句）。你认为真正的朋友应该是怎样的人？同学之间的友谊对你起到什么作用？

（1）本题考查标题拟写。本题在拟写标题时应理解成语的含义，找出其共性拟写标题。

伯牙绝弦：伯牙善于演奏，锺子期善于欣赏，后来锺子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像锺子期一样能体会他演奏的意境，所以就把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹琴；表现了两人的友谊深厚，为交友典故。

桃园结义：述说当年刘备、关羽和张飞三位仁人志士，为了共同干一番大事业的目标，意气相投，言行相依，选在一个桃花盛开的季节、选在一个桃花绚烂的园林，举酒结义，对天盟誓，有苦同受，有难同当，有福同享，共同实现自己人生的美好理想，为交友典故。

割袍断义：华歆因心神不一，管宁割断席子与之断交，为交友典故。

负荆请罪：廉颇由于蔺相如位居其上，心怀不满，后来明白蔺相如的苦心后，身背荆条上门请罪，两人结成了生死之交，为交友典故。

由此可知，四个成语，四幅图画皆与“交友典故”有关，据此可拟写标题即可。

（2）本题考查仿写能力。本题属于修辞格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。结合句中的比喻的修辞手法和“友谊……让人……”的句式进行仿写。

（3）本题考查语文综合知识运用。根据篆文中的“苗”的形状来考虑，名称与“苗”有关；寓意除表层义外，有一定的象征性。言简意赅，语句优美，表述得体。

（4）本题考查发表观点的能力。第一问，应对“哥们义气”持否定观点。第二问，可从彼此信任、互相帮助、共同进步等方面作答，观点正确、言之有理即可。第三问，可从帮助自己进步、排解烦恼等方面作答，言之有理即可。

解析：

（1）示例：交友故事

（2）示例：友谊是悠扬和谐的曲子，让人心旷神怡。

（3）示例：新苗畦（心苗圃、育苗园）。寓意：新苗生长，带给人们希望和力量。希望同学们也能像新苗一样，快乐成长，不断收获。

（4）示例：我认为这是不可取的，这是一种江湖义气，害人害己。“近朱者赤，近墨者黑”，真朋友应该是彼此信任、真诚、宽容、互相关心的同学们之间的友谊可以帮助我们排除烦恼和忧愁，分享快乐，有助于共同进步。

二、阅读理解（43分）

8．（5分）阅读古诗，完成各题

赠别

赵嘏

水边秋草暮萋萋，欲驻残阳恨马蹄。

曾是管弦同醉伴，一声歌尽各东西。

（1）请赏析首句中的“萋萋”。

（2）诗人在诗中抒发了哪些情感？

本诗借景抒情，借求草萋萋和残阳烘托出诗人悲戚的心情，最后抒发了对有人的依依不舍之情表述了诗人孤独寂寞之情；曾经一起管弦相伴，而后不知何时能相见，表述了诗人对前途的迷茫与担忧。

（1）本题考查学生对诗歌关键字的分析理解能力。萋萋”是指草茂盛的样子，写出了水边草木的繁茂，渲染了离别时悲伤的气氛，从而烘托出出诗人悲戚的心情。

（2）此题考查学生对思想感情的理解能力。理解诗句所表述的情感，一是间接的从诗中所描写的景物特点上揣摩，理解诗人心境和情绪，二是抓住诗中诗人直接表述情感的句子理解，三是结合诗歌的写作背景理解。本诗抓住秋草、残阳，渲染了离别时悲伤的气氛，烘托出诗人悲戚的心情。抒发了使人依依不舍之情，表述了诗人孤独寂寞之情，表述了诗人对前途的迷茫与担忧。

解析：

（1）萋萋”是指草茂盛的样子；首句运用叠词，增强了音韵美，写出了水边草木的繁茂，渲染了离别时悲伤的气氛；这蓬乱的草就像是诗人心中面对离别时的不舍一样蓬勃，烘托出诗人悲戚的心情。

（2）即将于有人各奔东西，表现了使人依依不舍之情；临水送别，残阳暮秋，眼前的荒凉景色勾起了诗人心中的愁思，表述了诗人孤独寂寞之情；曾经一起管弦相伴，而后不知何时能相见，表述了诗人对前途的迷茫与担忧。

参考译文：

水边的秋草长得非常茂盛、杂乱，想留住西下的太阳使人忍不住恨起忽响起的马蹄声。曾经是一同喝醉，一起唱歌的同伴，在一曲歌后各奔东西。

9．（16分）文言文阅读。

曾子衣敝衣以耕，鲁君使人往贻邑焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受，使者曰：“先生非求于人人则献之奚为不受。”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。”终不受。孔子闻之曰：“参之言，足以全其节也。”

①敝：破旧。②贻邑：赠送封地。③修衣：添置衣服。④奚：什么，疑问词。⑤全：保全，使……得以保全。⑥节：气节操守。

（1）下列对课文的分析不正确的一项是B

A.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。

B.“温故而知新，可以为师矣”从学习态度的角度阐述，强调复习旧知识即可获得新知识。

C.孔子反复赞叹“贤哉，回也”，从个人修养的角度高度赞扬颜回安贫乐道的高贵品质。

D.孔子感叹“逝者如斯夫，不舍昼夜”，是说时光就像奔流的河水一样，昼夜不停，一去不返。所以我们要珍惜时间，不能虚度年华。

（2）解释下列句中加点词的意思。

①元方入门不顾回头看

②俄而雪骤急

③曾子衣敝衣以耕穿

④鲁君使人往贻邑焉派遣

（3）翻译句子。

①学而不思则罔，思而不学则殆。

②受人者畏人，予人者骄人。

（4）请用”/”给下面的句子断句（限断两处）。

先生非求于人人则献之奚为不受

（5）从曾参拒绝赏赐的行为中，你得到了怎样的启示？结合《论语》十二章的所学内容，谈谈自己的想法。

参考译文：

曾子穿着很破旧的衣服在耕田，鲁国的国君派人要封送给他一片地，说：“请先生用封地内的财富来买一些好衣服吧。”曾子坚决不接受。那人回去，又再来，曾子还是不接受。使者说：“这又不是先生你向人要求的，是别人献给你的，你为什么不接受？”曾子说：“我听说，接受别人馈赠的人就会害怕得罪馈赠者；给了人家东西的人，就会对接受东西的人显露骄色。纵使国君赏赐了我土地，也不对我显露一点骄色，（但）我能不因此害怕（得罪他）吗？”曾子最终还是没有接受。孔子知道了这件事，就说：“从曾参的话来看，是足够用来保全他的气节操守的。”

（1）本题考查学生对文章内容的理解能力。

ACD．正确；

B．有误，“温故而知新，可以为师矣”从学习方法的角度阐述，强调复习旧知识即可获得新知识。

故选：B。

（2）本题考查对文言文词语的理解。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。

①句意：元方头也不回地走进家门。顾：回头看。

②句意：不久，雪下得大了。骤：急。

③句意：曾子穿着很破旧的衣服在耕田。衣：穿。

④句意：鲁国的国君派人要封送给他一片地。使：派遣。

（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①中重点词语有：罔，迷惑，意思是感到迷茫而无所适从；殆，疑惑。句意为：只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习就会心中充满疑惑而无定见。

②中重点词语有：畏，畏惧，害怕；予，给予。句意为：接受别人馈赠的人就会害怕得罪馈赠者；给了人家东西的人，就会对接受东西的人显露骄色。

（4）本题考查给语句断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分，不要把句子割裂开；注意限断两处。句意为：这又不是先生你向人要求的，是别人献给你的，你为什么不接受？故断为：先生非求于人/人则献之/奚为不受。

（5）本题考查阅读感悟的表述。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，结合相关语句作答。结合“不义而富且贵，于我如浮云”，可知《论语》十二章中孔子曾告诉我们宁愿贫贱而坚守义，不义之财不可取的观念。再结合“曾子曰：臣闻之，‘受人者畏人；予人者骄人。’终不受。孔子闻之，曰：‘参之言足以全其节也’”可知，曾子对鲁国给予丰厚的馈赠，曾子不肯接受，不敢接受；从而推出文章告诉我们一个无功不受禄的道理，意在告诉我们：在生活中，如果你没有为别人做过什么贡献，就不要接受别人的馈赠。

解析：

（1）B

（2）①回头看；

②急；

③穿；

④派遣。

（3）①只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习就会心中充满疑惑而无定见。

②接受别人东西的人，就会畏惧；给予别人东西的人，就会傲慢。

（4）先生非求于人/人则献之/奚为不受

（5）孔子曾告诉我们宁愿贫贱而坚守义，不义之财不可取的观念。所以在生活中，如果没有为别人做过什么贡献，就不要接受别人的馈赠。

10．（10分）阅读下面的文字，完成问题。

材料一：新时代劳动教育的内涵较之以往有了很大的发展。首先，体现在价值观方面。人不同于其他生物的根本特征在于人需要存在的理由，即价值感和意义感，而劳动正是使人获得价值感和意义感的一种独有的、自觉的对象性活动。新时代的劳动教育要引导学生懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，形成劳动创造美好生活、劳动不分贵贱的积极劳动价值观。其次，体现在内容观方面。随着新型劳动的不断涌现，劳动教育内容必须主动扩容以涵盖变化着的劳动现实，针对劳动新形态，深化产教融合，改进劳动教育方式，树立发展的内容观。再其次，体现在消费观方面。人们从生产走向消费，要求劳动教育基本的生产劳动外，更应作为消费的劳动。当前青少年普遍存在攀比与过度消费的现象，侧面反映出消费教育在劳动教育中的缺失。最后，体现在闲暇观方面。斯宾塞认为，在生产方式达到圆满、劳动力得到最大化节约时，闲暇时间会大量增加且占据重要地位。随着人们劳动时间的减少和闲暇时间的增多，身心合一的、主动的、创造性的劳动是使人从“沉重的肉身”和“横流的欲望”的奴役状态中解放出来的现实载体，劳动教育必须涵盖正确的闲暇观。

材料二：劳动教育与体育虽具有不同的表现形式和目的追求，但本质上都是增强人的体质的重要内容。劳动教育可以从身心两方面促进学生的发展，其中最基本的就是促进学生的生理健康，起到强身健体的作用。在参加劳动教育的过程中，可以让肌肉骨骼得到锻炼发展，增大肺活量，促进心脏的发展，通过劳动也可以调节脑力活动，促进学生脑部神经系统的发展，有利于消除繁重学习带来的压力和负担，对学生的心理健康有重要的促进作用。

2018年教育部“全国学生体质与健康调研”数据显示，全国6岁儿童近视率达14.5%、小学生达36%、初中生达71.6%、高中生达81%。此外，还有肥胖率增高，征兵体检不合格率居高不下等情况。其根本原因就是缺乏锻炼，忽视劳动教育。

材料三：劳动教育缺位成为我国当前教育的严峻现实，中小学生劳动教育现状不容乐观，出现了一些学生不会劳动、轻视劳动，不珍惜劳动成果的现象。从学校来讲，劳动与技术课程经常被占用，师资、场地、经费缺乏，劳动教育无计划、无考核；有的把劳动当惩罚手段，劳动多教育少，忽视劳动观念和劳动习惯培养。从家庭来讲，体力劳动和生产劳动在家庭教育中被忽视，家长往往只关心孩子的学业成绩，只要学习好，什么都不用干。从社会来讲，一夜暴富、不劳而获的思想有所蔓延，体力劳动和生产劳动被淡化；好逸恶劳、看不起劳动、轻视劳动人民的现象客观存在。这与党的教育方针和教育的根本任务不相符合，影响了青少年学生的健康成长。

（以上资料节选自《中国教育报》《学习强国》等媒体，有改动）

（1）阅读上述三则材料，谈一谈你的感想。

（2）我国的劳动教育存在问题是由哪些原因导致的？请结合材料三的内容简要概述。

（3）劳动教育主题班会后，好朋友小熙悄悄地跟你说：“现在我们的主要任务是搞好学习，劳动是长大后的事情，何必要花那么多时间精力劳动呢！”请你根据上述材料，对他进行劝导。

本题是关于“新时代劳动教育”的材料阅读。第一题考查材料的理解和感想，第二题考查对材料内容的理解与分析，第三题考查对材料内容的理解与劝说。

（1）结合三则材料对于劳动教育的介绍，围绕“劳动教育”阐述观点，言之有理即可。

（2）作答时，结合材料相关内容简要概述。由材料“劳动教育缺位成为我国当前教育的严峻现实，中小学生劳动教育现状不容乐观，出现了一些学生不会劳动、轻视劳动，不珍惜劳动成果的现象”“从学校来讲，劳动与技术课程经常被占用，师资、场地、经费缺乏，劳动教育无计划、无考核；有的把劳动当惩罚手段，劳动多教育少，忽视劳动观念和劳动习惯培养”可知，学校对劳动教育的忽视。由材料的漫画中，家长溺爱孩子说“不用真劳动，贝儿子，别累坏了，到社区盖个劳动实践的章就行了”以及材料“从家庭来讲，体力劳动和生产劳动在家庭教育中被忽视，家长往往只关心孩子的学业成绩，只要学习好，什么都不用干”可知，家长因溺爱等原因对孩子劳动教育的忽视。由材料“从社会来讲，一夜暴富、不劳而获的思想有所蔓延，体力劳动和生产劳动被淡化；好逸恶劳、看不起劳动、轻视劳动人民的现象客观存在”可知，社会上轻视劳动。不劳而获、好逸恶劳等不良风气的影响。

（3）由“劳动教育可以从身心两方面促进学生的发展，其中最基本的就是促进学生的生理健康，起到强身健体的作用”“在参加劳动教育的过程中，可以让肌肉骨骼得到锻炼发展，增大肺活量，促进心脏的发展，通过劳动也可以调节脑力活动，促进学生脑部神经系统的发展，有利于消除繁重学习带来的压力和负担，对学生的心理健康有重要的促进作用”可知，劳动能从身心两方面促进青少年的发展，还可以调节脑力活动，对学生的心理健康有重要的促进作用。据此进行劝说。

解析：

（1）劳动能够使人获得价值感和意义感，因此劳动教育要引导学生懂得劳动的重要性，形成积极的劳动价值观。劳动教育可以从身心两方面帮助学生的发展，不仅能够强身健体，还能促进心理健康。但目前，劳动教育缺位成为我国当前教育的严峻现实，中小学生劳动教育现状不容乐观。

（2）家长因溺爱等原因对孩子劳动教育的忽视；学校对劳动教育的忽视；社会上轻视劳动、不劳而获、好逸恶劳等不良风气的影响。

（3）示例：小熙，你的想法我可不敢苟同。劳动虽然需要付出一定的时间精力，但能从身心两方面促进我们的发展，起到强身健体的作用；还可以调节脑力活动，促进我们脑部神经系统的发展，有利于消除繁重学习带来的压力和负担。你说对吧？

11．（12分）散文阅读。

四月的蚕豆花

丁鹤军

①“蚕豆花儿香呀，麦苗儿鲜。”这是电影《柳堡的故事》插曲《九九艳阳天》中的歌词。柳堡与我家乡紧邻，四月，蚕豆花儿开在家乡丰腴的春天里，开在田埂地角、房前屋后，更开在我充满无限憧憬的童心中。蓝天白云下，葱郁绿叶间，蚕豆花娇羞张望，轻歌曼舞。

②农村人珍惜土地，节约资源，是舍不得拿一块良田来种蚕豆的。记忆里，秋末冬初的时节，农民总会在地头的田埂边、灌溉渠的渠沿上、房前屋后的空地里，见缝插针地随意挖开一块土，点进三五粒蚕豆种，抓一把草木灰，掩土盖上，一挖一撒、一抓一盖，把希望埋进了沃土。

③人间最美四月天，大地回春，蚕豆花开。绽放的蚕豆花，隐藏在翠绿的叶子下，乌白相间，朴实素雅，别有特色。那淡淡的紫、浓浓的黑、浅浅的白、深深的红，组成了一只只展翅的“彩蝶”，在春天和煦阳光的照耀下，一朵朵、一簇簇迎风摇曳，芬芳扑鼻，引得蜂飞蝶舞。

④布谷声声，是嫩蚕豆上市的季节。儿时，放学回家，经常帮奶奶剥豆荚。蚕豆荚手指般粗细，蚕虫儿一样的身子，厚实饱满。用指甲一掐，双手一剥，几粒青碧如玉的蚕豆子儿带着“脐带”从白色的丝绒中掉下来，浅绿的外衣上，镶嵌着鹅黄一线。剥去外衣，鲜嫩的蚕豆瓣就出来了，诱人的清香，钻进鼻孔，勾引馋虫。奶奶看着我的馋样，伸出温暖的手抚摸着我的头，递给我几粒剥好的嫩蚕豆。放入嘴里，嫩嫩的、甜甜的、软软的，唇齿间四溢的是露水和清风的味道，更弥漫着春天的气息。我们还把空豆壳套在指尖上，十指开花，动来动去，像小木偶一般可爱。

⑤农家的餐桌因蚕豆而丰盛，现摘、现剥、现吃。奶奶做的蚕豆菜品五花八门，有蚕豆炒韭菜、蚕豆咸菜汤、蚕豆炖豆腐。就是普通的清水煮蚕豆，也是一道美味的农家菜。奶奶用酱油、醋调拌，再拍一个大蒜头子作配料，让人垂涎欲滴。

⑥蚕豆也有吃腻的时候。奶奶换着花样哄我玩，用针线把煮熟的蚕豆一颗颗串起来，挂在我的颈脖上，我挂着“项链”，一会儿拽一颗放进嘴里慢慢咀嚼，半天下来，“项链”就剩下一根线了，那幸福和满足，如同四月的田野一样的丰盈。

⑦如今奶奶已仙逝多年，而我再也吃不到奶奶烹饪的蚕豆，更吃不到那儿时的春天味道了。

⑧一年又一年，蚕豆花开，是故乡春日里一道靓丽风景。岁月的转角处，那份情怀，那种疼爱，那些温暖，氤氲着往昔的幸福时光，乡愁辽阔，情深幽远……

（1）赏析第②段“点”字的作用。

（2）联系前文内容，从修辞角度赏析第③段划横线处的句子。

（3）阅读全文，仔细品味文中暗含情感的句子，说说文中抒发了怎样的情感？

（4）结合文章内容，赏析文中“奶奶”的人物形象。

本文描写了蚕豆的生命力的顽强，描写了蚕豆花的美丽。更着重叙述了奶奶给我们用蚕豆作各种好吃的的故事。表述了对于美好童年的回忆，对于奶奶的怀念之情。

（1）本题考查词语的作用。

“农民总会在地头的田埂边、灌溉渠的渠沿上、房前屋后的空地里，见缝插针地随意挖开一块土”句中“地头田埂边”“渠沿上”“空地上”地点不定，而且不是良田，“随意”强调种种子的态度，由此理解“点”指的是不刻意地去栽种，结合“农村人珍惜土地，节约资源，是舍不得拿一块良田来种蚕豆的”句说明舍不得在良田栽种。结合题目和文章内容，主要描述对象是蚕豆花，所以，“点”字从侧面表现出蚕豆这种植物的易于养活、适于生长的特性。

（2）本题考查句子的赏析。

把“那淡淡的紫、浓浓的黑、浅浅的白、深深的红”颜色丰富的蚕豆花”比喻成“一只只展翅的彩蝶”，结合“绽放的蚕豆花，隐藏在翠绿的叶子下，乌白相间，朴实素雅，别有特色”句可知，生动形象地描绘了蚕豆花的朴实素雅和别有特色的特点。结合“人间最美四月天，大地回春，蚕豆花开”“在春天和煦阳光的照耀下，一朵朵、一簇簇迎风摇曳，芬芳扑鼻，引得蜂飞蝶舞”“蚕豆花开，是故乡春日里一道靓丽风景”句表述了对蚕豆花的喜爱之情。

（3）本题考查主旨情感。

“农民总会在地头的田埂边、灌溉渠的渠沿上、房前屋后的空地里，见缝插针地随意挖开一块土”句体现了蚕豆的生命力顽强。结合“蚕豆花娇羞张望，轻歌曼舞”“朴实素雅，别有特色”句可知，对蚕豆花的喜爱。结合“奶奶用酱油、醋调拌，再拍一个大蒜头子作配料，让人垂涎欲滴”“奶奶换着花样哄我玩，用针线把煮熟的蚕豆一颗颗串起来，挂在我的颈脖上，那幸福和满足，如同四月的田野一样的丰盈”“我再也吃不到奶奶烹饪的蚕豆，更吃不到那儿时的春天味道了”句可知，蚕豆花与奶奶都令人难忘。“一年又一年，蚕豆花开，是故乡春日里一道靓丽风景。岁月的转角处，那份情怀，那种疼爱，那些温暖，氤氲着往昔的幸福时光，乡愁辽阔，情深幽远”句可知，包含了对奶奶的怀念之情。

（4）本题考查人物形象地分析。

“奶奶看着我的馋样，伸出温暖的手抚摸着我的头，递给我几粒剥好的嫩蚕豆。放入嘴里，嫩嫩的、甜甜的、软软的，唇齿间四溢的是露水和清风的味道，更弥漫着春天的气息”“奶奶做的蚕豆菜品五花八门，有蚕豆炒韭菜、蚕豆咸菜汤、蚕豆炖豆腐。就是普通的清水煮蚕豆，也是一道美味的农家菜。奶奶用酱油、醋调拌，再拍一个大蒜头子作配料，让人垂涎欲滴”“蚕豆也有吃腻的时候。奶奶换着花样哄我玩，用针线把煮熟的蚕豆一颗颗串起来，挂在我的颈脖上，那幸福和满足，如同四月