20222023学年宁夏银川市兴庆区七年级（下）期末语文试卷（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/120222023学年宁夏银川市兴庆区七年级（下）期末语文试卷（解析）2022-2023学年宁夏银川市兴庆区七年级（下）期末语文试卷

一、积累（共35分）

1．（1）（每空1分共8分）将表格里的诗句填写完整。

主题选项意象相关释义相关诗句

家国情怀A一场春风夜晚春风带着悠扬的笛声，落满全城，思念家园啊。①，散入春风满洛城。——李白《春夜洛城闻笛》

B一件铠甲战场之夜，寒风四起，铠甲上清冷的月光粼粼②，③。——乐府民歌《木兰诗》

C.一片草木花草树木探得春将归去消息，便各自施展出浑身解数，尽情舒展生命的本色。④，⑤。——韩愈《晚春》

D一支曲子一曲《后庭花》寻欢作乐，竟是亡国之音，达官贵人不思国家兴亡之理商女不知亡国恨，⑥。——杜牧《泊秦淮》

小结：古代文人面对国家，有赤诚挚爱，关心国计民生⑦，⑧。”痛斥统治者荒于政事，不顾民生。——（李商隐《贾生》）

读了上面材料，有同学认为有一处名句与“家国情怀”主题不太匹配，这处是

（填选项）（2分）

2．（4分）根据提示写出相应的词语。

（1）我们决定把小茅屋xiūqì一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。

（2）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像bèngjiàn的水花。

（3）那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的（对混乱的时世感到悲伤；对困苦的人民表示怜悯），虽说他是一辈子感受苦痛，也都可以。

（4）他们（心中郁闷，很不快活）地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗。

3．（3分）下列语句排序正确的一项是（）

①每一朵盛开的花就像是个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。

②每穗花都是上面的盛开，下面的待放。

③颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

④从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，不见其发端，也不见其终极。

⑤船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

A．④②③①⑤B．①⑤④②③C．④⑤②③①D．①③②⑤④

4．（13分）综合性学习。

同学们，学习语文可以在课堂上，也可以在课外生活，请完成以下任务。

（1）语文兴趣我激发。（3分）

《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词，受到广大观众的一致好评。

有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你将下联补充完整。

上联：变形式演绎经典

下联：咏诗词

（2）（3分）语文活动安排在这次综合性学习活动中，同学们分成不同专题活动小组搜集资料，请为第三小组的同学们确定搜集的资料内容。

第一小组：搜集巧用了成语的广告。

第二小组：搜集生活中的俗语。

第三小组：。

（3）（3分）在开展的“生活处处有语文”系列活动中，晓华在报刊上看到这样一句话：“中国人民在战疫中展现的中国力量、中国精神、中国效率，展现的负责任的大国形象，试向他解说。

解说：

（4）（4分）校团委决定于本周五下午三点在学校报告厅举行“端午诗会”，请你拟写一则通知，通知七、八年级师生参加。

5．（6分）名著阅读。

期末阶段班里将开展名著阅读交流会，交流内容为“作品推荐”和“阅读方法介绍”。为优化活动效果，做好活动准备

（1）作品推荐。（3分）

推荐篇目参考指引推荐语

《骆驼祥子》莫言：文学作品就是应该暴露黑暗，因为好的文学作品，应该是来源于生活①

小贴士：“推荐语”目的在于通过介绍让人接受并且喜欢。名著“推荐语”应着重向读者介绍名著的主要特点，如主题理解、人物形象、语言风格、写作方法等。可只介绍一个方面，也可介绍多个方面。

（2）阅读方法介绍（3分）。

示例作品阅读方法举隅阅读方法介绍（结合阅读经历）

《海底两万里》A.快速阅读B.圈点批注法C.比较阅读②

二、阅读（共40分）

（一）（13分）阅读下面的文言文，完成下面小题。

满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥，若止印三二本；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板已自布字，此印者才毕，更互用之，瞬息可就，如“之”“也”等字，每字有二十余印，不用，则以纸帖之，木格贮之，有奇字素无备者，以草火烧，瞬息可就。不以木为之者，沾水则高下不平，兼与药相粘；不若燔土，用讫再火令药镕，其印自落，殊不沾污。异死，至今宝藏。

——节选沈括《活板》

张衡性精微，有巧艺。作地动仪以精铜铸其器圆径八尺形似倾樽；其盖穹隆，饰以篆文；外有八龙，下有蟾蜍承之。其牙发机，皆隐在樽中，如一体焉。地动机发，龙即吐丸，声乃振扬，司者觉知，其余七首不发，则知地震所从起来也，观之莫不服其奇丽。自古所来，未尝有也。

（李昉《太平御览》有改动）

6.（4分）解释文中加点词的含义。

①殊不沾污

②其印为余群从所得

③下有蟾蜍承之

④未尝有也

7.（4分）用现代汉语翻译文中画线的这两句。

①持就火炀之，药稍镕。

②观之莫不服其奇丽。

8.（2分）用“/”给下面句子断句。

作地动仪以精铜铸其器圆径八尺形似倾樽

9.（3分）两文中，从活版印刷和地动仪的发明来看，中国古代人民的智慧和创新精神令人赞叹。请结合具体内容分析活板“活”在何处？地动仪“神”在哪里？

（二）（4分）阅读回答问题。

菊

唐郑谷

王孙莫把比蓬蒿，九日①枝枝近鬓毛。

露湿秋香②满池岸，由来不羡瓦松③高。

解释：①九日：重阳节，有在鬓发插菊花的习俗。②秋香：菊花。③瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，下才如寸，没有什么用处。

10.（2分）下面对诗歌理解有误的一项是

A.诗歌第一句运用了间接抒情的手法，告诫王孙公子莫要把菊同蓬蒿相提并论，并透露出对他们的鄙夷之情。

B.诗歌第二句是说菊苗到了重阳节，就会开出美丽的花朵，这与蓬蒿有了本质的区别。

C.“露湿秋香满池岸”，寥寥七字，写秋天早晨景象：太阳初升，饱含露水，湿润晶莹；缕缕幽香，飘满池岸，菊花独具的神韵风采，跃然纸上。

D.诗歌第三句“湿”字很有讲究，让人想见那片片花瓣缀满露珠，分外滋润，表现出那清香是如何沁人心脾，不绝如缕。

11.（2分）本诗运用了托物言志的写法，请结合全诗予以分析。

（三）（9分）阅读下文，完成问题。

原来传统文化可以这么“潮”

①国潮设计流行起来了。国潮不仅是国货之潮，更是民族自豪感和文化自信在审美风尚上的表现。解读“国潮”二字，“国”字凸显植根中华沃土，小到一盏灯、一支笔，它们不仅是实用物品，讲述着动人的中国故事，让人们受到传统文化和审美的熏陶。

②笔走龙蛇、行云流水、颜筋柳骨、铁画银钩……今天的互联网页面、电影海报和各类产品包装设计中，人们可以随时领略汉字之美。不同字体、不同风格的汉字，被设计成“中国风”的代表元素。设计者挖掘中国书法审美特点，电脑字库对颜体楷书的重新设计，就通过调整间架结构、笔画间距、横竖比例、粗细大小等细节，也成为国潮文创的“资源库”，不仅有甲骨文丝巾、手绘本、T恤衫等实物产品

③除了具象的汉字，国潮设计还对传统色彩进行开掘和利用。不少餐具、服装、家居用品甚至电子产品，都巧妙借用了青花瓷色彩之美。还有在瓷器、丝巾等文创产品中受到青睐的青绿色

④令人难忘的2008年北京奥运会会徽，在现代奥林匹克运动史册上深深铃①上形红的中国印。如今“中国红”已成为时尚潮流，无论是服饰，还是挂饰摆件，其色彩系统分为五种主色、五种间色、三种辅助色，源于对自然四时、二十四节气等中国传统文化的理解。这种设计体现包容和谐的审美旨趣

⑤国潮设计流行起来了。创新设计后的颐和园粤绣屏风《百鸟朝凤》图案元素，织染在潮流服饰上，古老的刺绣手艺走进了当代生活，刺绣、扎染、勾花、光胶印、数码印花，传统技法与现代工艺结合

⑥国潮产品离不开“贴着生活走”的设计理念。不少历经时间淘洗、使用价值和审美风格得到广泛认可的老字号，如今再立潮头。与过去不同的是，今天的设计者更加关注当下受众的审美需求。他们运用数字化设计、消费者共创等新技术新手段人们惊喜地发现，日用产品原来可以这么美！

⑦国潮设计绵延着古老的文化根脉，凝结着中华智慧的光彩，在传承与创新中充满魅力。国潮设计从“古”走来；国潮设计面貌一“新”，表述着时代风尚。

（选自《人民日报》：张明瑟有改动）

①钤（qián）：盖（图章）。

12.（4分）理清①—④段的思路，把下面的图表补充完整。

13.（2分）品析⑥段中画线句的表述效果。

14.（3分）请你设计一个有中国传统文化元素的笔袋，从色彩、图案等方面简要说明。

（四）（14分）阅读回答问题。

带外婆出去玩

李娟

①我们无论去哪里，都一定会带上外婆。要不然怎么办呢？她快九十岁的人了，要是把她一个人撂在城里或内地的话，在山里四处奔波的，连个像样的床也没法给她老人家支一张，无论干点什么，都放心。

②我妈的理由则是：有老人在，出去玩的时候，就有人看商店了嘛。

③可惜这个算盘没打好，别看外婆年龄大了，人还灵醒得很呢。又刚刚从内地来，玩心比谁都重。一听说我们要出去玩，就一个人悄悄地换了衣服和鞋子，拄上拐棍，早早地站到路口等我们了。

④我们实在不想带她出门。没办法啊。以前在库委牧场做生意，住的是木头房子，虽然跟牛圈差不多，住的是帐篷，就几块塑料布盖住了全部商品，爬坡上坎的也不行了，哪能跟上我们这么利索的年轻人。我们和她一起出去的话，再等她老人家半个小时，然后再蹿一截，还要陪着她老人家提心吊胆地一步一步挨过去。总之，出去玩的话，肯定不会玩得尽兴。

⑤但要把外婆一个人留在家里的话，我们在外面也不会有多自在。一路上又老操心着家里，只想早早回去。除了惦记她一个人在家寂寞、不安全以外，发给附近的小孩子。我们出门半个小时后，就开始掐算了：开始少苹果了……再过一会儿又想：一把糖又没了……回去的路上：这下好了

⑥于是，每次回家的情景便是这样的：小店门口簇拥的孩子们一哄而散，剩一地的果核糖纸。外婆笑眯眯地站在最里面

⑦这倒也罢了，哄了小孩子总能落下点人情（我们这里的小孩子每次到森林里拾柴火回来，都会往我们家门口的柴火垛上扔一两根）。她一天到晚自作主张地胡卖东西

⑧一次，她把二十块钱的胶卷两块五毛钱就卖出去了。那个捡了大便宜的人，第二天居然还想来捡，哪值得这么多的钱？你们不要乱卖东西人”——看，她还说我在乱卖。我们板着脸，但仍然虚弱地为自己进行最后的开脱：“再怎么说我还是收了他两块五，总比一分钱不要白送给他强嘛……”

⑨家里有了这么个老太太，真是毫无办法。

⑩另外，她注意到我们三块钱就卖出了一瓶啤酒，于是从那以后，包括很贵的那种伊力特。我妈说：“这样可不行，外婆看商店的时候

当然啦，在外面玩多好啊，我们谁也不愿意做留守的那一个。于是便轮流值日。开始我和我妈还都挺自觉的，就开始赖皮了。谁的动作快，谁腿长，早上吃了饭，总是要刷锅洗碗什么的，总是眼巴巴地看着我妈扬长而去，而且还没有多少怨言。我妈就不一样了，就开始使劲怂恿外婆搞破坏了。

“妈，你看，妹仔又要带你出去玩了，还不快点跟上。”

一面又得意扬扬地冲我大喊：“娟，你等一等嘛，外婆也想去

我大惊失色，外婆喜出望外。我装作没听到似的，拔腿就跑，把大衣和拐棍都挟在腋下，跌跌撞撞就冲出来了。我妈又好心地追上她，推着她往我这边跑：“妹仔，你慢一点

而我呢，总是跑得很远了，又忍不住回头看，急急往我这边赶。她的身子瘦小佝偻，闪闪乎乎、摇摇晃晃的。她还一点儿也不知情呢，你慢一点啊，你慢一点啊

这让人心里忍不住一片动荡，一片汪洋，柔软得呀

外婆在这山野里多么孤独……

每次都这样，心一软，就完了。接下来想也想得到这一趟行程会有什么样的结果。通常是我搀着她慢悠悠地磨蹭到前面山路拐弯的地方时，走了这么远了，好了，你妈一个人在家我不放心……”

我就只好跟傻子似的，再慢悠悠地把她搀回去。而在家里，我妈早已收拾妥当，只等我回来和她交班了。

当然，我也不是好欺负的，我也会用这一招来对付她。可她的结果总是比我好，外婆更“不放心”。所以每次出门没走几步她就能把外婆撂下。

有一次她去爬左边那座山，外婆也跟去了。我估计最多半个小时外婆就该被甩下回来了。可是这一去，去了整整两个小时

我连忙问她走了多远。

她说：“极远极远极远极远……”

我问：“山高不高？”

她说：“极高极高极高极高……”

我说：“那你一个人怎么下来的？”

她连忙转过身，让我看她的屁股，并且问我磨破了没有。

我气坏了，我妈也真是的，怎么能让外婆一个人走那么远的路回来？两个小时呢！

外婆又说：“好高好高的山哟，我从没见过那么高的山，我爬到半路（吹牛，她能爬到一半？），你妈硬要我上去，你妈又拉又扯，背了上去……唉呀呀——好高的山哪！吓得我一身汗……那里头好多的树呀，到处都是（展开手臂比画了一下）有，那么粗的（把手臂展得直直的又比画了一下）也有，估计从来也没有人进去过（又在吹了），好高啊好高啊……我这回可是上去过一次了，呃，呃——再也不想了，我再也不去想它了……”

可是从那以后，她就天天开始想了。她天天坐在帐篷外，仰着脖子遥望对面半山上那片浓郁的森林

出神得，旁边的稀饭沸得都顶掉了锅盖还不知道。那是她平生第一次进入森林。

（选自《阿勒泰的角落》，有删改）

15.（2分）文章写了关于外婆的哪些典型事件？加以概括。

①把货架上好吃的东西发给附近的小孩子。

②

③

16.（4分）（1）你从甲、乙两处细节读出了外婆怎样的形象？联系语段，结合加点部分，加以分析。

相关语段细节

④一⑥段以前在库委牧场做生意，住的是木头房子，虽然跟牛圈差不多，但人走空了至少还可以象征性地锁一下门。到了沙依横布拉克，住的是帐篷，就几块塑料布盖住了全部商品，一定得留人看门的。她老人家老是把货架上好吃的东西自以为不露痕迹地偷出来，发给附近的小孩子。

（2）（4分）下表甲、乙、丙三处细节，对你理解“那是她平生第一次进入森林”这句话有何帮助？结合相关语段，简述理由。

相关语段细节

④段我们和她一起出去的话，得先像猴一样蹿出去一截子，再等她老人家半个小时，再充满耐心地等。在险要处，还要陪着她老人家提心吊胆地一步一步挨过去。

而我呢，总是跑得很远了，又忍不住回头看，急急往我这边赶。她的身子瘦小佝偻，闪闪乎乎、摇摇晃晃的。

通常是我搀着她慢悠悠地磨蹭到前面山路拐弯的地方时，她就满意了……

～段出神得，旁边的稀饭沸得都顶掉了锅盖还不知道。那是她平生第一次进入森林。

17.（4分）“我”对“带外婆出去玩”心里存在着怎样的矛盾？结合文章内容和自己的生活体验，加以阐述。

“我”的矛盾心理

我们无论去哪里，都一定会带上外婆。要不然怎么办呢？她快九十岁的人了，要是把她一个人撂在城里或内地的话

但要把外婆一个人留在家里的话，我们在外面也不会有多自在。一路上又老操心着家里，只想早早回去。丷我们实在不想带她出门……外婆在这山野里多么孤独……家里有了这么个老太太，真是毫无办法。

三、写作（共45分）

课本中，我们认识了许多平凡的小人物：鲁迅儿时的保姆阿长粗俗善良却热爱关心孩子；杨绛笔下的“老王”穷苦卑微但心地善良、老实厚道，我们的身边，更多的也是这样的小人物。请以“我身边的小人物”为主题，写一篇不少于500字的记叙文。

要求：1.合理选材，抓住细节，表现“小人物”特点，表述你的真实情感。

文中不得出现真实的人名、地名和校名。

2023学年宁夏银川市兴庆区七年级（下）期末语文试卷

参考解析与试题解答

一、积累（共35分）

1．（10分）（1）将表格里的诗句填写完整。

主题选项意象相关释义相关诗句

家国情怀A一场春风夜晚春风带着悠扬的笛声，落满全城，思念家园啊。①谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。——李白《春夜洛城闻笛》

B一件铠甲战场之夜，寒风四起，铠甲上清冷的月光粼粼②朔气传金柝，③寒光照铁衣。——乐府民歌《木兰诗》

C.一片草木花草树木探得春将归去消息，便各自施展出浑身解数，尽情舒展生命的本色。④草树知春不久归，⑤百般红紫斗芳菲。——韩愈《晚春》

D一支曲子一曲《后庭花》寻欢作乐，竟是亡国之音，达官贵人不思国家兴亡之理商女不知亡国恨，⑥隔江犹唱后庭花。——杜牧《泊秦淮》

小结：古代文人面对国家，有赤诚挚爱，关心国计民生可怜夜半虚前席，⑧不问苍生问鬼神。”痛斥统治者荒于政事，不顾民生。——（李商隐《贾生》）

（2）读了上面材料，有同学认为有一处名句与“家国情怀”主题不太匹配，这处是C（填选项）

见解答

（1）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

（2）本题考查诗句含义。

ABD.正确。

C.有误，此诗不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景；运用拟人的修辞手法，表述了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。与“家国情怀”不匹配。

故选：C。

解析：

（1）①谁家玉笛暗飞声

②朔气传金柝（重点字：柝）

③寒光照铁衣

④草树知春不久归

⑤百般红紫斗芳菲

⑥隔江犹唱后庭花

⑦可怜夜半虚前席

⑧不问苍生问鬼神（重点字：苍）

（2）C

2．（4分）根据提示写出相应的词语。

（1）我们决定把小茅屋xiūqì修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。

（2）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像bèngjiàn迸溅的水花。

（3）那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人（对混乱的时世感到悲伤；对困苦的人民表示怜悯），虽说他是一辈子感受苦痛，也都可以。

（4）他们怏怏不乐（心中郁闷，很不快活）地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗。

（1）修葺

（2）迸溅

（3）悲天悯人

（4）怏怏不乐

本题考查学生对字形的识记能力和字词的含义。对字形的识记需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

（1）xiūqì：修葺。

（2）bèngjiàn：迸溅。

（3）悲天悯人：对混乱的时世感到悲伤；对困苦的人民表示怜悯。

（4）怏怏不乐：心中郁闷，很不快活。

解析：

（1）修葺

（2）迸溅

（3）悲天悯人

（4）怏怏不乐

3．（3分）下列语句排序正确的一项是（）

①每一朵盛开的花就像是个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。

②每穗花都是上面的盛开，下面的待放。

③颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

④从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，不见其发端，也不见其终极。

⑤船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

A．④②③①⑤B．①⑤④②③C．④⑤②③①D．①③②⑤④

A

本题考查语句的排序。解答此题，要在对文段意思充分了解的基础上排序，首先确定首尾句，然后按照一定的顺序加以排列。

本题考查语言表述连贯的能力。解答此题，通过读这五个句子，按照空间的层次关系来写，紧接着介绍花穗②③．所以顺序为④②③①⑤。

故选：A。

4．（12分）综合性学习。

同学们，学习语文可以在课堂上，也可以在课外生活，请完成以下任务。

（1）语文兴趣我激发。

《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词，受到广大观众的一致好评。

有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你将下联补充完整。

上联：变形式演绎经典

下联：咏诗词传承文明

（2）语文活动安排在这次综合性学习活动中，同学们分成不同专题活动小组搜集资料，请为第三小组的同学们确定搜集的资料内容。

第一小组：搜集巧用了成语的广告。

第二小组：搜集生活中的俗语。

第三小组：搜集流行的网络用语。

（3）在开展的“生活处处有语文”系列活动中，晓华在报刊上看到这样一句话：“中国人民在战疫中展现的中国力量、中国精神、中国效率，展现的负责任的大国形象，试向他解说。

解说：晓华，“疫”用在这里不是错别字。“战疫”从“战役”演化而来，切合当前抗疫形势，更为贴切生动；且“战疫”如今已是高频用词，被大众接受认可，辨识度极高。

（4）校团委决定于本周五下午三点在学校报告厅举行“端午诗会”，请你拟写一则通知，通知七、八年级师生参加。

见解答。

（1）本题考查拟写对联。

学生需根据对联词性相对等特点和上联“变形式演绎经典”，结合材料“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”和下联的“咏诗词”，以“传承文明”对“演绎经典”。

（2）本题考查活动设计。

根据活动主题“我的语文生活”和示例“搜集巧用了成语的广告”“搜集生活中的俗语”，可围绕家庭学校、社会上学习运用语文的情况，根据示例的格式进行拟写。如：找出生活中的错别字。

（3）本题考查内容理解。

“战疫”由“战役”演化而来，是指与疫情“战斗”，符合当前的共同应对疫情的形式，贴切生动；“战疫”在各类文章中频繁出现，被大家接受认可，是高频用词，意思容易理解。据此可知“疫”用在这里不是错别字。在说明的过程中注意礼貌用语。

（4）本题考查拟写通知。学生需根据通知的要求，结合具体情景分析作答。

解析：

（1）传承文明

（2）示例一：搜集流行的网络用语

示例二：搜集生活中的俗语

（3）示例：晓华，“疫”用在这里不是错别字，切合当前抗疫形势；且“战疫”如今已是高频用词，辨识度极高。

（4）示例：

通知

七、八年级全体师生：

团委准备本周五下午三点在学校报告厅举行只有七，请按时参加。

xx学校团委

2019年6月

5．（6分）名著阅读。

期末阶段班里将开展名著阅读交流会，交流内容为“作品推荐”和“阅读方法介绍”。为优化活动效果，做好活动准备

（1）作品推荐。

推荐篇目参考指引推荐语

《骆驼祥子》莫言：文学作品就是应该暴露黑暗，因为好的文学作品，应该是来源于生活①《骆驼祥子》这部作品通过祥子思想性格变化过程的真实描写，揭示了祥子悲剧命运的社会根源，表述了对劳动人民的深切同情。

小贴士：“推荐语”目的在于通过介绍让人接受并且喜欢。名著“推荐语”应着重向读者介绍名著的主要特点，如主题理解、人物形象、语言风格、写作方法等。可只介绍一个方面，也可介绍多个方面。

（2）阅读方法介绍。

示例作品阅读方法举隅阅读方法介绍（结合阅读经历）

《海底两万里》A.快速阅读B.圈点批注法C.比较阅读②我读了经典名著《海底两万里》，主要采用了快速阅读的方法进行阅读，快速提取文章的主要信息，在阅读中有自己的思考和质疑。

（1）《骆驼祥子》这部作品通过祥子思想性格变化过程的真实描写，揭示了祥子悲剧命运的社会根源，表述了对劳动人民的深切同情。

（2）示例：我读了经典名著《海底两万里》，主要采用了快速阅读的方法进行阅读，快速提取文章的主要信息，在阅读中有自己的思考和质疑。

《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍（舒庆春，1899﹣1966）所著的长篇小说，主要讲述了二十世纪二三十年代旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子来自乡间，憨厚老实，善良勤恳，坚忍不拔，就如同骆驼一般。随着农村日益凋蔽的发展，他来到了北平开始新的生活，最终选择拉车谋生。他最大的梦想就是拥有一辆自己的车。然而，他的希望屡屡破灭，与命运的抗争最终以失败告终。最后，祥子成了自暴自弃、行尸走肉般的无业游民

《海底两万里》是法国作家儒勒凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第部。全书共2卷47章。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。

（1）本题考查推荐语的拟写。《骆驼祥子》这部作品中，提出了更为尖锐迫切的社会问题，揭示了祥子悲剧命运的社会根源。

（2）本题考查阅读方法。根据不同的阅读目的选择不同的阅读方法，分析不同人物性格可进行比较阅读。科幻小说《海底两万里》主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇。阅读该书时，抓住书中的关键信息和主要线索。

解析

（1）《骆驼祥子》这部作品通过祥子思想性格变化过程的真实描写，揭示了祥子悲剧命运的社会根源。

（2）示例：我读了经典名著《海底两万里》，主要采用了快速阅读的方法进行阅读，在阅读中有自己的思考和质疑。

二、阅读（共40分）

6．（13分）阅读下面的文言文，完成下面小题。

满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥，若止印三二本；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板已自布字，此印者才毕，更互用之，瞬息可就，如“之”“也”等字，每字有二十余印，不用，则以纸帖之，木格贮之，有奇字素无备者，以草火烧，瞬息可就。不以木为之者，沾水则高下不平，兼与药相粘；不若燔土，用讫再火令药镕，其印自落，殊不沾污。异死，至今宝藏。

——节选沈括《活板》

张衡性精微，有巧艺。作地动仪以精铜铸其器圆径八尺形似倾樽；其盖穹隆，饰以篆文；外有八龙，下有蟾蜍承之。其牙发机，皆隐在樽中，如一体焉。地动机发，龙即吐丸，声乃振扬，司者觉知，其余七首不发，则知地震所从起来也，观之莫不服其奇丽。自古所来，未尝有也。

（李昉《太平御览》有改动）

（1）解释文中加点词的含义。

①殊不沾污根本

②其印为余群从所得被

③下有蟾蜍承之接

④未尝有也曾经

（2）用现代汉语翻译文中画线的这两句。

①持就火炀之，药稍镕。

②观之莫不服其奇丽。

（3）用“/”给下面句子断句。

作地动仪以精铜铸其器圆径八尺形似倾樽

（4）两文中，从活版印刷和地动仪的发明来看，中国古代人民的智慧和创新精神令人赞叹。请结合具体内容分析活板“活”在何处？地动仪“神”在哪里？

（1）①根本；②被；③接；④曾经。

（2）①把它拿到火上烘烤；待铁板上的药物稍稍熔化。

②观看的人没有一个不叹服地动仪的神奇美丽。

（3）作地动仪\以精铜铸其器\圆径八尺\形似倾樽

（4）活字印刷术的“活”体现在：①字印“活”；②排版“活”；③印刷“活”；④字印数目“活”用；⑤选用“活”；⑥做法“活”；⑦拆版“活”。地动仪“神”在能准确判断地震方向。

排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料制作字模的原因，是因为木的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，（拆板时）拿不下来，不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到，到今天还珍贵地收藏着。

张衡性情谨慎，有精巧的技艺。（他）制作的地动仪，用精铜制成，直径八尺，样子像倾斜的酒杯；它的盖子像天空一样中央高高拱起，上面用篆文作装饰；外面刻有八条龙，（龙首）的下面有铜铸的蟾蜍张着嘴（准备）接铜丸。它的发动机关都隐藏在形似酒杯的容器中，周边看不出边际，就像一个整体。地动仪的机关一发，龙就突出铜丸，蟾蜍张开口接住铜丸，声音于是振动传播，工作人员发觉后，立即观察机器，其余的七条龙头没有吐出铜丸，就知道地震从哪边发出，配合默契就像神仙一样，观看的人没有一个不叹服地动仪的神奇美丽。从古代以来，不曾有过。

（1）本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，知道句意然后再解释词语、古今异义，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

①句意：一点也不会被药物弄脏。殊，根本。

②句意：他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到。为，被。

③句意：龙首的下面有铜铸的蟾蜍张着嘴（准备）接铜丸。承，接。

④句意：不曾有过。尝，曾经。

（2）本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达，翻译的方法是“增、删、调，具体到某一句子时要注意通假字、一词多义，如遇倒装句就要按现代语序疏通。

①重点词有：就，靠近；镕，熔化；待铁板上的药物稍稍熔化。

②重点词有：之，代地动仪；莫；服，叹服。

（3）本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思。句子意思读不懂的时候、对话、句子结构成分、习惯句式等断句，用精铜制成，样子像倾斜的酒杯。

（4）本题考查筛选信息的能力。活字印刷术的“活”体现在：①字印“活”——“每字为一印”；②排版“活”——“密布字印”；③印刷“活”——“一板……一板”“更互用之”，提高效率，以便一板当中多次出现时使用，放在不同的木格中；⑥做法“活”——奇字“旋刻之”；⑦拆版“活”——“用讫再火令药镕，其印自落，可灵活拆版。根据乙文中的“地动机发，蟾蜍张口受丸。司者觉知，其馀七首不发，能准确判断地震方向。

解析：

（1）①根本；②被；④曾经。

（2）①把它拿到火上烘烤；待铁板上的药物稍稍熔化。

②观看的人没有一个不叹服地动仪的神奇美丽。

（3）作地动仪\以精铜铸其器\圆径八尺\形似倾樽

（4）活字印刷术的“活”体现在：①字印“活”；②排版“活”；④字印数目“活”用；⑥做法“活”。地动仪“神”在能准确判断地震方向。

7．（4分）阅读回答问题。

菊

唐郑谷

王孙莫把比蓬蒿，九日①枝枝近鬓毛。

露湿秋香②满池岸，由来不羡瓦松③高。

解释：①九日：重阳节，有在鬓发插菊花的习俗。②秋香：菊花。③瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，下才如寸，没有什么用处。

（1）下面对诗歌理解有误的一项是A

A.诗歌第一句运用了间接抒情的手法，告诫王孙公子莫要把菊同蓬蒿相提并论，并透露出对他们的鄙夷之情。

B.诗歌第二句是说菊苗到了重阳节，就会开出美丽的花朵，这与蓬蒿有了本质的区别。

C.“露湿秋香满池岸”，寥寥七字，写秋天早晨景象：太阳初升，饱含露水，湿润晶莹；缕缕幽香，飘满池岸，菊花独具的神韵风采，跃然纸上。

D.诗歌第三句“湿”字很有讲究，让人想见那片片花瓣缀满露珠，分外滋润，表现出那清香是如何沁人心脾，不绝如缕。

（2）本诗运用了托物言志的写法，请结合全诗予以分析。

（1）A

（2）前两句从不同的人对菊的不同态度，初步点出菊的高洁，后两句以池岸边的菊花与高屋上的瓦松对比，点出菊花虽生长在沼泽低洼之地，却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给人们。全诗以菊花喻人，赋予菊花以不求高位、不慕荣利的高洁气质和高尚品格。

此诗题为菊，通篇不用一个菊字，但句句写菊。第一句直抒胸臆，直截了当地训斥王孙公子“菊草不分”。第二句，认为菊花是多么自豪啊，人们终于认识到它的价值。三、四两句是全诗的着重处，集中地写了菊的高洁气质和高尚品格。此诗句句切合一“菊”字，又句句都寄寓着的思想感情。菊，简直就是诗人自己的象征。

（1）本题考查对诗歌的理解。

A.有误，第一句直抒胸臆。

BCD.正确。

故选：A。

（2）本题考查诗歌写作手法的运用。“王孙莫把比蓬蒿”，直截了当地训斥王孙公子“菊草不分”。“九日枝枝近鬓毛”，就会开出美丽的花朵。前两句从不同的人对菊的不同态度。三、四两句是全诗的着重处。以池岸边的菊花与高屋上的瓦松作对比，却高洁，毫不吝惜地把它的芳香献给人们，实际上“在人无用。在这里，赋予它以不求高位。

解析：

（1）A

（2）前两句从不同的人对菊的不同态度，初步点出菊的高洁，点出菊花虽生长在沼泽低洼之地、清幽。全诗以菊花喻人、不慕荣利的高洁气质和高尚品格。

译文：

公子贵族莫把菊苗看成普通野生草，插菊在鬓发。露水阳光让菊花更丰润，因此它从来不用羡慕寄生的瓦松是不是很高。

8．（9分）阅读下文，完成问题。

原来传统文化可以这么“潮”

①国潮设计流行起来了。国潮不仅是国货之潮，更是民族自豪感和文化自信在审美风尚上的表现。解读“国潮”二字，“国”字凸显植根中华沃土，小到一盏灯、一支笔，它们不仅是实用物品，讲述着动人的中国故事，让人们受到传统文化和审美的熏陶。

②笔走龙蛇、行云流水、颜筋柳骨、铁画银钩……今天的互联网页面、电影海报和各类产品包装设计中，人们可以随时领略汉字之美。不同字体、不同风格的汉字，被设计成“中国风”的代表元素。设计者挖掘中国书法审美特点，电脑字库对颜体楷书的重新设计，就通过调整间架结构、笔画间距、横竖比例、粗细大小等细节，也成为国潮文创的“资源库”，不仅有甲骨文丝巾、手绘本、T恤衫等实物产品

③除了具象的汉字，国潮设计还对传统色彩进行开掘和利用。不少餐具、服装、家居用品甚至电子产品，都巧妙借用了青花瓷色彩之美。还有在瓷器、丝巾等文创产品中受到青睐的青绿色

④令人难忘的2008年北京奥运会会徽，在现代奥林匹克运动史册上深深铃①上形红的中国印。如今“中国红”已成为时尚潮流，无论是服饰，还是挂饰摆件，其色彩系统分为五种主色、五种间色、三种辅助色，源于对自然四时、二十四节气等中国传统文化的理解。这种设计体现包容和谐的审美旨趣

⑤国潮设计流行起来了。创新设计后的颐和园粤绣屏风《百鸟朝凤》图案元素，织染在潮流服饰上，古老的刺绣手艺走进了当代生活，刺绣、扎染、勾花、光胶印、数码印花，传统技法与现代工艺结合

⑥国潮产品离不开“贴着生活走”的设计理念。不少历经时间淘洗、使用价值和审美风格得到广泛认可的老字号，如今再立潮头。与过去不同的是，今天的设计者更加关注当下受众的审美需求。他们运用数字化设计、消费者共创等新技术新手段人们惊喜地发现，日用产品原来可以这么美！

⑦国潮设计绵延着古老的文化根脉，凝结着中华智慧的光彩，在传承与创新中充满魅力。国潮设计从“古”走来；国潮设计面貌一“新”，表述着时代风尚。

（选自《人民日报》：张明瑟有改动）

①钤（qián）：盖（图章）。

（1）理清①—④段的思路，把下面的图表补充完整。

（2）品析⑥段中画线句的表述效果。

（3）请你设计一个有中国传统文化元素的笔袋，从色彩、图案等方面简要说明。

（1）①甲骨文；②青绿色；③中国红；④让人们可以随时领略汉字之美。

（2）画线句是感叹句，表述了的惊喜之情，体现了对国潮产品绝佳审美效果的赞叹；句式与⑤段结句（或题目）相似，强化“原来传统文化可以这么潮”；运用抒情的表述方式，使说明语言生动，引发读者共鸣。

（3）示例：多彩敦煌笔袋，设计源于敦煌代表性的八大景观：两关遗迹、千佛灵岩、危峰东峙、党水北流、月泉晓彻、古城晚眺、绣壤春耕、沙岭晴鸣。将八景绘以长卷，搭配不同的色调，衍生出敦煌的八种炫丽色彩。八景融于同一幅画卷当中，景象相得益彰、交相辉映，彰显出敦煌雄伟瑰丽的美景与深厚悠久的历史底蕴。多样的色彩、多彩的敦煌，给你更多的选择。

第①段提出了“国潮”这一话题，然后第②段以“颜体楷书”“甲骨文”为例从创造性转化和使用汉字方面进了说明，让人们可以随时领略汉字之美；第③④两段从“青花瓷色彩”“青绿色”“中国红”“色彩系统”等方面阐述了“国潮设计还对传统色彩进行开掘和利用”；第⑤段说明了国潮设计流行起来了，第⑥段说明了“国潮产品离不开‘贴着生活走’的设计理念”；最后一段总结全文。

（1）本题考查文章的思路的理解。阅读①——④段，然后第②段以“颜体楷书”“甲骨文”为例从创造性转化和使用汉字方面进了说明；第③④两段从“青花瓷色彩”“青绿色”“中国红”“色彩系统”等方面阐述了“国潮设计还对传统色彩进行开掘和利用”，因地制宜的匠心和绿色发展理念。

（2）本题考查句子的品析。“人们惊喜地发现，画线句是感叹句，体现了对国潮产品绝佳审美效果的赞叹，强化“原来传统文化可以这么潮”，使说明语言生动。

（3）本题考查个性化阅读能力。设计一个有中国传统文化元素的笔袋、图案等方面简要说明，用恰当的色彩进行设计即可。

解析：

（1）①甲骨文；②青绿色；④让人们可以随时领略汉字之美。

（2）画线句是感叹句，表述了的惊喜之情；句式与⑤段结句（或题目）相似；运用抒情的表述方式，引发读者共鸣。

（3）示例：多彩敦煌笔袋，设计源于敦煌代表性的八大景观：两关遗迹、危峰东峙、月泉晓彻、绣壤春耕。将八景绘以长卷，衍生出敦煌的八种炫丽色彩，景象相得益彰，彰显出敦煌雄伟瑰丽的美景与深厚悠久的历史底蕴、多彩的敦煌。

9．（14分）阅读回答问题。

带外婆出去玩

李娟

①我们无论去哪里，都一定会带上外婆。要不然怎么办呢？她快九十岁的人了，要是把她一个人撂在城里或内地的话，在山里四处奔波的，连个像样的床也没法给她老人家支一张，无论干点什么，都放心。

②我妈的理由则是：有老人在，出去玩的时候，就有人看商店了嘛。

③可惜这个算盘没打好，别看外婆年龄大了，人还灵醒得很呢。又刚刚从内地来，玩心比谁都重。一听说我们要出去玩，就一个人悄悄地换了衣服和鞋子，拄上拐棍，早早地站到路口等我们了。

④我们实在不想带她出门。没办法啊。以前在库委牧场做生意，住的是木头房子，虽然跟牛圈差不多，住的是帐篷，就几块塑料布盖住了全部商品，爬坡上坎的也不行了，哪能跟上我们这么利索的年轻人。我们和她一起出去的话，再等她老人家半个小时，然后再蹿一截，还要陪着她老人家提心吊胆地一步一步挨过去。总之，出去玩的话，肯定不会玩得尽兴。

⑤但要把外婆一个人留在家里的话，我们在外面也不会有多自在。一路上又老操心着家里，只想早早回去。除了惦记她一个人在家寂寞、不安全以外，发给附近的小孩子。我们出门半个小时后，就开始掐算了：开始少苹果了……再过一会儿又想：一把糖又没了……回去的路上：这下好了

⑥于是，每次回家的情景便是这样的：小店门口簇拥的孩子们一哄而散，剩一地的果核糖纸。外婆笑眯眯地站在最里面

⑦这倒也罢了，哄了小孩子总能落下点人情（我们这里的小孩子每次到森林里拾柴火回来，都会往我们家门口的柴火垛上扔一两根）。她一天到晚自作主张地胡卖东西

⑧一次，她把二十块钱的胶卷两块五毛钱就卖出去了。那个捡了大便宜的人，第二天居然还想来捡，哪值得这么多的钱？你们不要乱卖东西人”——看，她还说我在乱卖。我们板着脸，但仍然虚弱地为自己进行最后的开脱：“再怎么说我还是收了他两块五，总比一分钱不要白送给他强嘛……”

⑨家里有了这么个老太太，真是毫无办法。

⑩另外，她注意到我们三块钱就卖出了一瓶啤酒，于是从那以后，包括很贵的那种伊力特。我妈说：“这样可不行，外婆看商店的时候

当然啦，在外面玩多好啊，我们谁也不愿意做留守的那一个。于是便轮流值日。开始我和我妈还都挺自觉的，就开始赖皮了。谁的动作快，谁腿长，早上吃了饭，总是要刷锅洗碗什么的，总是眼巴巴地看着我妈扬长而去，而且还没有多少怨言。我妈就不一样了，就开始使劲怂恿外婆搞破坏了。

“妈，你看，妹仔又要带你出去玩了，还不快点跟上。”

一面又得意扬扬地冲我大喊：“娟，你等一等嘛，外婆也想去

我大惊失色，外婆喜出望外。我装作没听到似的，拔腿就跑，把大衣和拐棍都挟在腋下，跌跌撞撞就冲出来了。我妈又好心地追上她，推着她往我这边跑：“妹仔，你慢一点

而我呢，总是跑得很远了，又忍不住回头看，急急往我这边赶。她的身子瘦小佝偻，闪闪乎乎、摇摇晃晃的。她还一点儿也不知情呢，你慢一点啊，你慢一点啊

这让人心里忍不住一片动荡，一片汪洋，柔软得呀

外婆在这山野里多么孤独……

每次都这样，心一软，就完了。接下来想也想得到这一趟行程会有什么样的结果。通常是我搀着她慢悠悠地磨蹭到前面山路拐弯的地方时，走了这么远了，好了，你妈一个人在家我不放心……”

我就只好跟傻子似的，再慢悠悠地把她搀回去。而在家里，我妈早已收拾妥当，只等我回来和她交班了。

当然，我也不是好欺负的，我也会用这一招来对付她。可她的结果总是比我好，外婆更“不放心”。所以每次出门没走几步她就能把外婆撂下。

有一次她去爬左边那座山，外婆也跟去了。我估计最多半个小时外婆就该被甩下回来了。可是这一去，去了整整两个小时

我连忙问她走了多远。

她说：“极远极远极远极远……”

我问：“山高不高？”

她说：“极高极高极高极高……”

我说：“那你一个人怎么下来的？”

她连忙转过身，让我看她的屁股，并且问我磨破了没有。

我气坏了，我妈也真是的，怎么能让外婆一个人走那么远的路回来？两个小时呢！

外婆又说：“好高好高的山哟，我从没见过那么高的山，我爬到半路（吹牛，她能爬到一半？），你妈硬要我上去，你妈又拉又扯，背了上去……唉呀呀——好高的山哪！吓得我一身汗……那里头好多的树呀，到处都是（展开手臂比画了一下）有，那么粗的（把手臂展得直直的又比画了一下）也有，估计从来也没有人进去过（又在吹了），好高啊好高啊……我这回可是上去过一次了，呃，呃——再也不想了，我再也不去想它了……”

可是从那以后，她就天天开始想了。她天天坐在帐篷外，仰着脖子遥望对面半山上那片浓郁的森林

出神得，旁边的稀饭沸得都顶掉了锅盖还不知道。那是她平生第一次进入森林。

（选自《阿勒泰的角落》，有删改）

（1）文章写了关于外婆的哪些典型事件？加以概括。

①把货架上好吃的东西发给附近的小孩子。

②把贵的商品便宜卖出。

③第一次走进森林。

（2）你从甲、乙两处细节读出了外婆怎样的形象？联系语段，结合加点部分，加以分析。

相关语段细节

④一⑥段以前在库委牧场做生意，住的是木头房子，虽然跟牛圈差不多，但人走空了至少还可以象征性地锁一下门。到了沙依横布拉克，住的是帐篷，就几块塑料布盖住了全部商品，一定得留人看门的。她老人家老是把货架上好吃的东西自以为不露痕迹地偷出来，发给附近的小孩子。

（3）下表甲、乙、丙三处细节，对你理解“那是她平生第一次进入森林”这句话有何帮助？结合相关语段，简述理由。

相关语段细节

④段我们和她一起出去的话，得先像猴一样蹿出去一截子，再等她老人家半个小时，再充满耐心地等。在险要处，还要陪着她老人家提心吊胆地一步一步挨过去。

而我呢，总是跑得很远了，又忍不住回头看，急急往我这边赶。她的身子瘦小佝偻，闪闪乎乎、摇摇晃晃的。

通常是我搀着她慢悠悠地磨蹭到前面山路拐弯的地方时，她就满意了……

～段出神得，旁边的稀饭沸得都顶掉了锅盖还不知道。那是她平生第一次进入森林。

（4）“我”对“带外婆出去玩”心里存在着怎样的矛盾？结合文章内容和自己的生活体验，加以阐述。

“我”的矛盾心理

我们无论去哪里，都一定会带上外婆。要不然怎么办呢？她快九十岁的人了，要是把她一个人撂在城里或内地的话

但要把外婆一个人留在家里的话，我们在外面也不会有多自在。一路上又老操心着家里，只想早早回去。丷我们实在不想带她出门……外婆在这山野里多么孤独……家里有了这么个老太太，真是毫无办法。

（1）②把贵的商品便宜卖出；③第一次走进森林。

（2）“跟牛圈差不多”“几块塑料布盖住了全部商品”说明“我们”家的条件简陋、艰苦，却把货架上的好东西“不漏痕迹地偷出来”给孩子们吃。外婆的行为与“我们”的家庭条件形成反差，突显了外婆这种朴素的善良与爱心的难能可贵。

（3）甲乙丙三处分别写了外婆外出游玩时行动缓慢、身体虚弱与出行距离短，即使这样，外婆只要能出去走走就会心满意足，这些细节都突显出外婆出行游玩的不易与珍贵，这些细节让“我”更能体会到外婆第一次进入森林时内心的兴奋与激动和对未知世界的渴望，以及在追求过程中体现出了生命的坚韧。这次经历极大丰富了她的人生内涵，对她而言，意义非凡。

（4）示例：“我”心里的矛盾是外婆年事已高，独自留她在内地或者家里生活，都会令她感到孤单，而我们陪伴她的时间也不多了，留她一人，自己出去生活或者游玩，会内疚与遗憾。但是外婆身体瘦弱，行动迟缓，“我们”担心外婆外出的安危，外婆似乎是“我们”尽情享受生活的一种拖累。这种矛盾心理是当今老龄化社会许多家庭面临的普遍问题：如何处理好与家中长辈的生活关系。李娟给了我们一种启示，长辈与晚辈的生活并不存在严格意义上的隔阂，长辈们生活的丰厚与拓宽，也是他们子女们生活的一种意义所在。

文章通过写外婆把货架上好吃东西发给附近小孩子，外婆把贵的商品便宜卖出，外婆第一次走进森林等典型事例，表现了外婆这种朴素的善良与爱心，也写出外婆第一次进入森林时内心非常的兴奋、激动，还充满了对未知世界的渴望，以及在追求过程中体现出了生命的坚韧。

（1）本题考查对文章内容概括。