初中八年级语文课件 安塞腰鼓“百校联赛”一等奖

3*安塞腰鼓人民教育出版社第一单元第三课安塞腰鼓凌源市宋杖子中学李海飞安塞腰鼓设计者：李海飞字词检测瞳仁（）恬静（）亢奋（）冗杂（）烧灼（）颤栗（）戛然（）晦暗（）蓦然（）磅礴（）闭塞（）羁绊（）骤雨（）tóngtiánkàngjībànrǒngzhuózhànlìjiáhuìmòpángbósèzhòu教学目标1、感知安塞腰鼓的特点，了解其中所蕴含的民俗文化的意义和价值。2、体会文中多种修辞手法综合运用的效果。3、体会本文所表达的热烈、豪放的情感，感受西北高原人的蓬勃生命力。

安塞腰鼓产生于距延安四十公里处的安塞县，是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。

安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。源远流长，风格独特，融舞蹈、音乐、武术于一体,具有队行多变、刚劲、豪放的特点。１９９６年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。

作者简介：

刘成章，陕西延安人。1954年开始发表作品。著有散文集《黄土情》、《刘成章散文选》、《纤丽的阳光》、《刘成章散文集》、《羊想云彩》等。1.听读课文，体会文中语调、语速、的变化。朗读：

一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。

但是：看！——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！

使人想起：千里的雷声万里的闪！

使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！

容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！好一个安塞腰鼓！

百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……好一个安塞腰鼓！后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！

愈捶愈烈！形成了沉重而又纷飞的思绪！愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。简直像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡啼。1.体会全文语速、语调的变化。

语速较舒缓,语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。

明确:1—4自然段:语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。5—27自然段：28—30自然段：一、请同学们找出段中精彩语句，谈谈自己怎样通过美读来体现句子的气势和情感。

阅读第7自然段

明确：本段描写安塞腰鼓表演开始时那种壮阔、豪放、火烈的场面，赞颂了那股喷涌而出的、不可扼止的生命力。因此，“发狠了、忘情了，没命了”三个短句要读得简洁有力；’‘骤雨一样……强健的风姿”这组排比句要用急促的、富有跳跃性的节奏，来表现腰鼓场面的火烈、豪放、动力十足；最后“多么壮阔、多么豪放、多么火烈”，要读出对腰鼓场面、对人的生命力的赞美之情。阅读第22至27自然段

明确：写腰鼓表演达到了高潮，要把短句“愈捶愈烈！”的三次反复和一切都在“交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！”读得简洁有力、挫钻激越，使人体会到：腰鼓表演达到高潮，人的生命力被尽情释放，生命的一切在这释放中得以超脱和升华。文中反复出现的是哪句？好一个安塞腰鼓。“好”在哪里？

安塞腰鼓给人的感觉很好，给人以精神的鼓舞。“好”在能抒发豪情壮志，能引起严峻的思考，能催人奋进，能催发新生。人就应该这样痛快淋漓的生活，打破身上层层坚硬外壳，告诉人们不必患得患失。二、这篇文章想要表达什么思想?

歌颂生命中奔腾的力量。这股力量，由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来。

表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。贫瘠的黄土地、困倦的生活，使生活在这里的人，物质上、精神上，受到太多压抑、羁绊。安塞腰鼓表现了挣脱、冲破、撞开这一切因袭重负的力量。

歌颂阳刚之美。“茂腾腾的后生”们“释放出奇伟磅礴的能量”，表现一种独特阳刚之美。

人就应该这样痛快淋漓地生活、表现。打破身上坚硬外壳，不必计较功名利禄，不必患得患失，不必苍白憔悴。

本文写出了安塞腰鼓