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文档简介

思考1：大家想一想，新冠肺炎疫情发生后，早晨我们进入学校，校门口是如何做的？第一步：进校门，门卫检查校牌，获取班级、姓名等信息。第二步：测温。第三步：判断温度是否大于37.3℃，如果温度正常就进班学习，如果异常就隔离观察，通知班主任。算法算法江苏省镇江市丹徒区高资中学吴仲华小结1、算法就是解决具体问题的思路、方法、步骤。2、算法很重要，没有算法我们就无法解决问题。思考2：生活中有哪些地方用到算法？无处不在小结解决同一个问题，可以用不同的算法，其效果和效率可能大不相同。根据实际情况有意识地设计

解决问题。好的算法算法第一步：进校门，门卫检查校牌，获取班级、姓名等信息。第二步：测温。第三步：判断温度是否大于37.3℃，如果温度正常就进班学习，如果异常就隔离观察，通知班主任。自然语言通俗易懂思考3:张三听李四说他的儿子考上了大学。歧义

还有什么方法可以描述算法？流程图任务1：认识流程图图形符号

名称

含义

起止框输入/输出框

处理框判断框

流程线程序开始或结束数据的输入与输出根据条件进行判断，选择其中一个分支表示流程的走向对数据进行处理流程图是一种以图解方式表示算法的描述方法，常用图形及含义如下表所示：任务2:开始输入A、BA>B？YN输出A结束思考：1、这个流程图里出现了几种符号？2、每种符号代表什么意思？3、该流程图描述的是什么内容？输出B1.算法的描述方法很多，有自然语言、

等。

流程图进校测温算法第一步：进校门，门卫检查校牌，获取班级、姓名等信息。第二步：测温。第三步：判断温度是否大于37.3℃，如果温度正常就进班学习，如果异常就隔离观察，通知班主任。算法描述特点自然语言通俗易懂，容易理解，有的时候比较繁琐，有的时候还会产生歧义。流程图用图形符号描述，直观，简洁，逻辑关系清晰。恰当选择认识三种基本结构：顺序结构分支结构循环结构总结1、理解了算法的概念、优劣。2、学习了算法描述方法（自然语言、流程图），认识了流程图的三种基本结构（顺序、分支、循环）。3、能用流程图描述出解决具体问题的算法。结束语:算法世界那么大，你想不想好好去看看？希望同学们以后遇到问

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