初中八年级物理课件-功 全国一等奖

第十一章功和机械能

一、功哪个力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？

用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？F支ＧＦF支ＧF阻F对小车做了功ＦF支ＧF阻

叉车举高货物Fs物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，就说这个力对物体做了功。一、力学中的功1．功：

如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。请同学们观察下面的几幅图，在每个实例的图中标注人对物体施加力的方向和物体移动的方向。

做功的两个必要因素？1.作用在物体上的力：2.物体在这个力的方向上移动的距离二者缺一不可没有做功（劳而无功）人用力推石头而没推动s＝0F≠0分析没有做功（不劳无功）分析s≠0F=0踢出的足球，在地面上滚动时

没有做功（垂直无功）提箱子在水平路上走分析F≠0s≠0力的方向与运动方向垂直4．不做功的三种情况（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。（2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。（3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的。

1.举重运动员举起杠铃的过程，举力做了功．2．苹果从树上落下，重力对苹果做了功．

3．拉动小车在水平面上移动一段距离，桌子的支持力对小车做了功．4.冰壶在平滑的冰面上滑行，人对冰壶做了功。5.用塔吊吊起重物，使重物沿水平方向移动，移动的过程中，塔吊对重物做了功。判断下列说法是否正确功＝力×距离

二、功的计算1．功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。

W=Fs公式2．功的单位和物理意义。

牛（N）

米（m）焦耳（J）即：1J＝1N·m二、功的计算

W=Fs意义：1N的力使物体在力的方向上，通过1m的距离时所做的功为1J。单位：焦耳例题：质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的原木，一匹马拉着雪橇沿着平直的路面匀速前行，将原木运到3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马的水平拉力做的功?

解：雪橇在平直路面上做匀速直线运动，马的水平拉力与摩擦力大小相等F=f=800N马移动的距离S=3000m所以马做的功是W=FS=800N×3000m=2.4×106J1.下列关于功的各种说法中，正确的是

（

）

A.只要有力作用在物体上，就一定做了功

B只要物体移动了距离，就一定做了功

C只要有力作用在物体上，物体又移动了距离，就一定做了功

D只要有力作用在物体上，物体又在该力的方向上移动了距离，就一定做了功D2.做1J的功就相于(

)

A把质量是1kg的物体移动1m做的功

B把1N重的物体水平移动1m所做的功

C把1N重的物体匀速举高1m所做的功

D把质量是1kg的物体匀速举高1m所做的功C3.一只箱重1000N，放在水平地面上，若用100N的水平推力将箱沿力的方向匀速推动1m，则（

）

A箱子受到的摩擦力1100N.

B推力做功1100J.

C箱子受到的摩擦力是900N.

D推力做功100J.

D4.在下列几种情况中，力对物体做功的是()A、冰球在光滑的冰面上匀速滑动B、清洁工把一桶水从地上提起C、学生背着书包站在水平公路上匀速行驶的汽车上D、小孩用力推箱子，箱子未被推动B5、某足球运动员在水平方向用25牛的力，将10牛的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30米才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（）A、750焦B、0

C、450焦D、300焦

B6.起重机把重为1000牛的货物竖直提高２米后，又沿水平方向移动１米．起重机钢绳拉力做了

功？

A.2000焦耳

Ｂ．1000焦耳Ｃ.3000焦耳Ｄ．不能确定A7.在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？解：W1＝Fs＝50N×10m＝500J答：他推箱子做功500J，举箱子做功150J。50N100N10m

8.马拉着质量是1800Kg的车在水平路面上行驶了300m，做了3×105J的功，求马的水平拉力是多少N？（g取10N/kg）9、在下列各种情况中，所做的功分别为：（1）用手向前的力F推质量为m的小车，没有推动，手做功为_________