初中八年级物理课件-浮力 市赛一等奖

专题复习:

压强与浮力综合石家庄市第二十八中学贾卫芳课标要求：1、通过实验，理解压强。知道日常生活中增大和减小压强的方法。2、通过实验,探究并了解液体压强与哪些因素有关。3、通过实验探究，认识浮力。探究浮力大小与哪些因素有关。4、知道阿基米德原理。能运用物体浮沉的条件说明生产和生活中的一些现象。学习目标：1、通过对典型习题的练习，能熟练使用阿基米德定理和液体压强公式析计算简单浮力压强问题；2、通过对典型习题的练习，归纳概括液体对容器底部压力、压强的大小计算的基本方法；3、通过小组合作实验，提升用实验的方法解决物理问题的科学思维能力；4、通过一题多变，培养主动利用知识，多角度、多层面提出问题及灵活解决问题的能力。评价任务：1、独立完成活动一的练习题1，并和同桌交流结果2、独立完成活动二中练习题2，并和小组交流总结基本解题方法3、小组合作进行实验验证：接触面受到容器压力的变化量等于物体浮力的变化量。并通过整体法进行受力分析，加深对此知识的理解4、小组合作，完成活动四中一题多变的练习。5、完成作业与检测中的1、2、3、4学习过程：活动一：浮力与压强知识综合的基础练习1、一物体（长方体）漂浮在液面上，如图（甲）所示。对物体施加力的作用，使物体下降至图中的虚线位置。已知物体的下表面到水面的高度为h，水对物体下表面的压强为p，物体受到的浮力为F浮，p、F浮与h的关系如图（乙）所示。其中正确的是()

F浮

F浮p

O

h

h

h

h

O

O

O①②③④甲乙图7pA．①③ B．①④ C．②③ D．②④活动二：液体对容器底部的压力压强变化2、如图所示，水平面上有一底面积为2.0×10-2m2的圆柱形容器，现将一个将边长为10cm的正方体木块放入装有水的烧杯中，木块静止时，上表面距离水面4cm，如图甲所示。（g取10N/kg）则：（1）求木块受到的浮力大小；（2）木块底部受到水向上的压力和压强；活动二：液体对容器底部的压力压强变化2、如图所示，水平面上有一底面积为2.0×10-2m2的圆柱形容器，现将一个将边长为10cm的正方体木块放入装有水的烧杯中，木块静止时，上表面距离水面4cm，如图甲所示。（g取10N/kg）则：（3）木块放入水中前后，水对容器底的压力和压强变化量；（4）用力缓慢向下压物块使其恰好完全浸没在水中，如图乙所示（水未溢出），求此时水对容器底的压强的变化量;活动二：液体对容器底部的压力压强变化思考：小组讨论总结，物体放入水中前后,水对容器底部压力和压强变化量的基本思路和方法?活动二：液体对容器底部的压力压强变化2、如图所示，水平面上有一底面积为2.0×10-2m2的圆柱形容器，现将一个将边长为10cm的正方体木块放入装有水的烧杯中，木块静止时，上表面距离水面4cm，如图甲所示。（g取10N/kg）则：（5）木块放入水中漂浮后与没放木块之前相比，容器对桌面的压力变化量.活动三：通过实验探究容器对支持面的压力的大小变化（一）任务一物体漂浮在水中前后，烧杯对桌面的压力变化量试验器材:弹簧测力计、电子秤、木块、烧杯和水注意：观察弹簧测力计的指针是否指零，明确测力计的分度值是多少。活动三：通过实验探究容器对接触面的压力的大小变化（二）任务二：

如图所示，铁块浸没(不能沉底)水中前后，比较烧杯对支持面的压力变化量的大小活动三：通过实验探究容器对接触面的压力的大小变化把所测数据填入下面的表格：烧杯和水的总质量m1/g物体浸没水中后电子秤读数m2/g烧杯对秤盘压力的增加量/N物体的重力G/N物体浸没水中后测力计的示数F拉/N物体浸没后所受的浮力/N实验结论：烧杯对支持面压力的增加量

物体所受的浮力（填“大于”、“等于”或“小于”）活动三：通过实验探究容器对支持面的压力的大小变（三）任务三：

使铁块在水中沉底，比较烧杯对支持面的压力变化量的大小活动三：通过实验探究容器对支持面的压力的大小变化

（三）任务三：

使铁块在水中沉底，比较容器对支撑面的压力变化量的大小实验结论：烧杯对容器增加的压力

物体所受的重力。（填“大于”、“等于”或“小于”）

思考：综合以上实验整理归纳,

物体浸入水中前后,烧杯对支持面的压力的大小变化的分析方法？活动四：一题多变的练习，检查学生知识掌握的程度和灵活性4、水平桌面上放置一底面积为100cm2，重为6N的柱形容器，容器内装有20cm深的某液体。将一体积为400cm3的物体A悬挂在弹簧测力计上，弹簧测力计示数为10N,让物体从液面上方逐渐浸入直到浸没在液体中（如图），弹簧测力计示数变为5.2N。（柱形容器的厚度忽略不计，筒内液体没有溢出，物体未接触容器底。g=10N/kg），求：（1）物体浸没在液体中时受到的浮力；（2）筒内液体密度；（3）物体浸没前后，液体对容器底压强的

变化了多少？要求：至少完成给出的三个问题，根据题中的条件还能求出哪些物理量？写出所求物理量的计算过程作业与检测：1、如图所示，完全相同的两个物体分别放在甲、乙两种不同液体中静止后，两容器中液面相平，比较物体在两种液体中所受浮力F甲与F乙及两种液体对物体底部的压强p甲和p乙的大小，下列说法正确的是

（）A．F甲=F乙，p甲=p乙

B．F甲＞F乙，p甲＞p乙C．F甲=F乙，p甲<p乙

D．F甲＜F乙，p甲＜p乙作业与检测：2、（多选）在水平桌面上有一个盛有水的容器，木块用细线系住没入水中，如图甲所示。将细线剪断，木块最终漂浮在水而上，且有2/5的体积露出水面，如图乙所示。下列说法正确的是()A.甲、乙两图中，木块受到水的浮力之比是5:3B.甲、乙两图中，水对容器底部的压强大小相等C.甲图中细线对木块的拉力与木块受到的浮力之比是2:5D.甲图中容器对水平桌面的压力小于乙图中容器对水平桌面的压力作业与检测：3、甲、乙两只完全相同的杯子盛有密度和体积都不同的盐水，将同一个小球先后放入杯中，当小球在盐水中静止时两杯中的液面相平，如图所示。则()A．小球在甲杯中受到盐水的浮力大于在乙杯中受到的浮力B．小球在甲杯中受到盐水的浮力小于在乙杯中受到的浮力C．甲杯中盐水的密度大于乙杯中盐水的密度D．图中，盐水对甲杯底的压强小于盐水对乙杯底的压强4、如图所示，轻质薄壁圆柱形容器甲置于水平地面，容器高0.2m，内盛0.15m深的水，水对容