初中八年级物理课件-认识浮力“十校联赛”一等奖

认识浮力主讲人：王艳平1、认识液体有浮力2、认识气体有浮力3、知道浮力的概念4、会用称重法测浮力大小5、理解浮力产生的原因6、在观察与探索中培养学生学习物理的兴趣教学目标：经典复习：1、弹簧测力计的原理是什么？

2、压力的方向

重力的方向

3、影响液体压强的因素弹簧受到的拉力越大，弹簧伸出越长垂直受力物体表面指向受力物体竖直向下同种液体同一深度各个方向都有压强且相等，压强随着深度的增加而增大，不同液体同一深度，密度越大，压强越大教材助读：1、理想模型、理想模型2、液体；气体；浸在；竖直向上；浮力3、G-F；液体和气体5、液体对物体向上和向下的压力差预习自测1、1.5×103；15；2.5×103；25；10；102、0.13；171、将乒乓球按入水底什么感受？乒乓球从水底浮上来和浮在水面上受到几个力的作用？2、施力物体是什么？3、力的方向又如何？

学生实验1：灵敏手有向上推的感觉；两个地球、水重力竖直向下、另一个竖直向下GF学生实验2：示大示小1、根据课前预习，将课本170页实验分组进行实验并组内派代表陈述实验过程。2、石块由空气放入水中弹簧测力计示数变大还是变小？说明什么？3、当将石块从水中提出来，要想使弹簧测力计的示数跟在水中的示数相同时，手向上托还是向下拉？这说明什么？变小；说明弹簧测力计受到拉力变小向上托，说明水和手一样受到水给石块向上的托力5、课本169-170页探究液体浮力实验（1）图9-3（a）图中物体在空气中弹簧测力计示数为

N，在水中弹簧测力计的示数为

，为什么示数会变小呢？

图（b）用手托起石块观察弹簧测力计示数

N，水和手对石块产生

。（2）根据数据得到结论：

2.61.2因为物体浸没在水里受到水给他竖直向上的力1.2竖直向上的托力返璞归真浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力实验器材：杠杆、细线、气球、饮料瓶、钩码实验要求：1、观看实验后小组讨论下列问题：（1）气球未吹起时现象是什么？（2）气球被吹起时实验现象是什么？为什么发生这种现象？2、读课本170页完善资源评价73页探究点二：探究空气的浮力教师演示1：无形手杠杆平衡杠杆向砝码方倾斜；气球给饮料瓶向上的拉力6、探究空气浮力（课本170实验）（1）图9-4中（a）中杠杆平衡说明：饮料瓶的给杠杆的拉力

砝码给杠杆的拉力（2）图（b）杠杆向

倾斜，说明：篮球给杠杆的拉力

，原因

等于砝码方小于砝码给杠杆的拉力气球给饮料瓶一个向上的拉力，气球受到竖直向上的浮力浮力产生的原因实验器材：去底的矿泉水瓶、乒乓球，水，水槽分组实验，实验要求：1、依照下图做实验，说明现象产生原因2、根据实验讨论完善探究案资源评价73页探究点三：浮力产生原因学生实验3：积攒“洪荒力”教师演示实验3：叠罗汉1、橡皮膜凹陷说明什么？2、观看演示实验，分析两组实验橡皮膜凹陷程度3、橡皮膜凹陷程度说明什么？4、猜想如果将仪器松手看到什么现象？产生这个现象说明是什么？观看演示实验，回答下列问题自悟1、浮力定义4、浮力产生原因3、浮力方向一切浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）向上托的力，叫做浮力。液体对物体向上和向下的压力差。总是竖直向上的2、本节课测量浮力的方法以及浮力大小称重法；大小为F浮=F-G练习御剑：资源评价：75页4题，76页13题、14题，77页21题答案：4、D13、C14、C22、（1）5