初中八年级英语课件Unit Will people have robots阅读课说课课件

Unit

7

Willpeoplehaverobots?Goforit（新目标）说课人：马晓丽说课内容教材分析123学情分析教法学法分析板书设计分析教学过程分析第一部分教材分析

教学目标1教学重难点教材地位及作用教材的地位和作用

本节课是一节阅读课。本科话题是机器人。通过设置读前预热、读中理解、读后检测和拓展等活动，让学生了解机器人的由来、发展过程、对人类生活产生重大影响等，并把所读信息转化成对话信息，关注语言的使用。引导学生关注生活，展望和相信未来，崇尚科学，探索和创造未来，从而对学生进行适当的情感教育的态度。帮助学生树立远大的理想，增强科学探索精神。教材分析教学目标

【知识与技能】熟练掌握四会单词和短语。学习谈论未来，并预测在未来机器人将像什么样和机器人将可以做什么等。【过程与方法】提高学生的阅读技巧，如浏览扫描，特别是确定每一段的主要思想，并考虑每一段所回答的问题。学会描述未来的机器人将如何帮助人类。【情感态度与价值观】

引导学生崇尚科学，相信未来，探索和创造美好未来，使学生的理相观和价值观更为科学，更具发展价值。

教材分析教学重难点重点：1)掌握本课时出现的生词及表达方式。2阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力难点：1)阅读2b部分的短文并完成相关要求。2)能掌握一定的阅读方法。教材分析教材分析教材处理

本节阅读课，以robots展开话题，在语言输入环节是通过丰富多彩的听、读等任务情境调动学生学习积极性，使他们主动地投入英语学习之中；在语言输出环节是通过写、说等任务进一步提高学生们的综合语言运用能力，真正让学生“动”起来，让英语教学“活”起来。第二部分学情分析八年级学生；活泼好动，好奇心、求知欲强，喜欢展现自己；能较好的运用目标语言进行一系列听说活动，表达自己的思想；具备一定的听说读写能力；大部分学生对英语学习感兴趣；词汇量有限且缺少表述技巧，不自信返回小组讨论法主要通过任务驱动

的方法开展教学教法第三部分教法学法分析辅助手段：多媒体、黑板、录音任务型教学法直观教学法利用小组活动的机会，积极用英语和其他同学交流利用看、听、说和讨论等有效手段获取信息1)预测（predicting）2)关键词（keywords）3)思维导图（mind-map）学法第三部分教法学法分析返回Step1:Leadin

25Step2:While-readingStep3:AfterreadingStep4:Self-study第四部分教学过程分析Step5:DiscussionandwritingStep8:BlackboardDesignStep6:SummaryStep7:HomeworkFreetalkShowsomepicturesGreeting第五部分教学过程1Step1:LeadinFreetalkRobots（3分钟）通过PPT展示几张关于机器人的图片，引导学生讨论机器人看起来像什么，可以做什么......Whatwillrobotsbelikeinthefuture?Whatcanrobotsdotoday?第五部分教学过程Step2:While-readingPredicting:Whatisthearticleabout?（1分钟）（15分钟）Skimming:Listenandmatcheachparagraphwiththequestionitdiscusses.（4分钟）Carefulreading（10分钟）Readparagraph1、AnswerthequestionsReadparagraph2、CompletesentencesReadparagraph3、TrueorFalseReadparagraph4、Robotsinscientists’eyes第五部分教学过程Step3:Afterreading(读后活动)（5分钟）Retellthearticle(四分钟)1.Askstudenttoretellthearticleaccordingtotheblackboarddesign.2.Do2cand2d,checktheanswers.第五部分教学过程Step4:Self-StudyTime

.

（4分钟）Nowlet’sdiscusssomethingwhichyoucan’tunderstand.Thenfindoutthekeypointsingroupsoffour.第五部分教学过程

Step5:Discussionandwriting

1.DiscussionIfIhavearobot,Ihopethatitwillbelike…,itwillbeableto…2.WritingSample:Ithinksomefuturerobotsmightlooklikespiders.Theywillbeabletohelpuscleanthewindows,sweepthesnow第五部分教学过程Step6:Summary（2分钟）返回wordsphrasessentences第五部分教学过程Step6:Homework1.Readthepassageafterclass.2.Writeyourownideasaboutrobots.第五部分板书设计分析robotsbelikeWillbeabletodowillbelikecandohumansdogssnakeswalkplaythepianolookforpeoplefishdollschairscarssings