数学教学老师个人工作总结

第第页数学教学老师个人工作总结数学教学老师个人工作总结1

一、激发同学学习爱好，让他们体验到学习数学的欢乐

本班同学，前几年换了好几任代课老师，同学们的数学基础薄弱，普遍对学数学不感爱好。这个学年，我先是从培育同学坚持写数学日记的习惯入手，并要求每周至少交一篇给老师看。通过同学的数学日记，我进一步了解到同学的思想现状，以及一些同学的知识缺陷所在，渐渐摸清了每个同学的基础特点。接着，我有的放矢地依据本班同学的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好氛围，使同学从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发同学学习数学的爱好。最末，我利用各种机会，常常给不同层次同学以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢乐。一年来，成效显著。

二、仔细钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率

三、关爱同学与严格要求相结合，尽量使每一位同学进步

亲其师，才能信其道。在平常与同学接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与同学同等交往，建立“伙伴式”的深厚友情，努力关爱每一位同学的成长。与同学多谈心，援助同学解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的同学，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。大班教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的同学，我既要关爱大部分同学，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀同学与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，同学们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，同学的学习成果有了稳步提高。

数学教学老师个人工作总结2

一学期来，本人严格根据学校的教学工作计划和上级教育部门的有关教育教学精神，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划有步骤地开展。我努力依据同学的学习状况，培育同学的学习习惯，引导同学参加学习的全过程，通过一学期的努力，我所教学科取得了肯定的成果，我的详细做法如下：

一、以课堂教学为核心：

1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。并且积极参与教材培训，培训后写出体会，学期中，着重进行单元备课，掌控每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达老师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

(1)创设各种情境，激发同学思索。然后，放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。课堂上生成的知识做好教学随笔。针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比较、沟通、争论，从中掌控知识，培育技能。接着，同学练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成技能，进展思维。最末，尽量让同学自己小结学到的知识以及方法。这样，提高了对数学课的爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

(2)实时复习。我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再渐渐延长复习时间。

3、批改作业。我对同学的作业批改分两个阶段，第一阶段：针对不同的练习错误，老师面批，指出性格问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，加强同学的分析技能。第二阶段：我在办公室批改，同学订正之后，补给优秀，并擅长用激励性评语鼓舞同学进步。虽然是数学作业本，我给的批语一般都在1-2行，来指出同学的不足和激励同学更加进步。这样分两个阶段，对同学建立学好数学的信心，对激发学习的爱好取得了较好效果。本学期我还让孩子们写数学学习周记，并予以激励性评语，取得了很好的效果。

4、着重分层教学。对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。着重他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信心，对同学的回答采用扬弃的立场，并且巧用幽默，擅长运用体态语言，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答下列问题，乐于思索。

二、积极落实素养教育

坚持正确的教学思想，树立与素养教育相适应的教学观念，转变以知识为本的传统认识，树立以同学进展为本的新观念，紧紧围绕同学的探究与创新活动开展，给同学制造操作、试验的机会;独立思索的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会，使同学能保持良好的心境，始终以一种轻松、开心的心情去积极主动的参加学习。

三、参与教育教研活动：

1、转变教育观念。明确教育是为同学今后的进展服务的。阅读教育期刊，思索培育同学创新意识、实践技能的方法和途径。

2、积极参加学校的专项讨论，摸索其特点，为敏捷运用教学方法进行课堂教学做好预备。

3、在新的课程标准下如何在教学中进展同学的主体性。制造各种相宜的、开放的情境，逐步培育同学的创新意识、技能和实践技能，明确方向，促进教学。

通过一学期的教学活动，我也发觉了自己在教学工作中还有许多不足有待加强：

(1)进一步加强对后进生的辅导。

(2)要不怕麻烦放手让同学参与社会实践，进一步进展他们的动手技能和数学思维技能。

数学教学老师个人工作总结3

一、加强师德休养，提高自身素养：

本学期，我严于律己，全身心投入教育事业。对自己严格要求，积极参与各类学习，努力提高自己师德休养和业务水平。坚决听从领导的工作安排，做好各项工作。在各类培训中，仔细学习班主任的管理阅历和上课艺术。

二、抓质量的同时，着重了育人;

我班有不少同学因基础差，而怕学数学，我用爱来鼓舞他们，耐烦辅导，给他们制造胜利的机会，发觉他们的闪光点，让他们一点点进步。如陈林锋、郑康义就是最好的事例。在教给同学知识的同时，着重培育他们的良好学习习惯。一个人良好的学习习惯能让他受益终生。如仔细书写、细心计算、自觉检验等。在开发同学智力的同时，着重挖掘他们的非智力因素，如顽强的毅力、剧烈的自信、学习目的及爱好等。

三、深钻教材，细心制作课件，做好课前预备;

每次备课前，把教材、教参、同学反反复复揣摩分析，再选择合适的教法。充分利用多媒体，做了几十个课件，在肯定程度上激发了同学学习数学的爱好。我不但备教材备教法而且备同学，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后实时反思，写好教学后记。这个学期的数学教学工作我一贯根据教学计划有条不紊、扎扎实实地进行。

四、加强上课技能，提高教学质量;

我力求讲解清楚化、精确化、条理化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。在课堂上争分夺秒，严格按教学计划和课时计划来上课，力争把每一个知识点都讲清讲透。做到面对全体同学，真正把课堂当做提高教学质量的主阵地。改进学习方式，重视知识的形成过程，抓住知识的关键引导，启发同学思索问题，让同学主动猎取知识。重视验算，培育同学仔细负责的学习习惯;加强了口算训练，提高了同学的口算技能;运用对比，加深对知识的理解。应用题教学侧重于启迪思维，教给同学分析的手段和方法，提高他们的解题技能。加强基础知识教学，重视进展智力、培育技能。重视从同学的生活阅历和已有知识中学习数学和理解数学。重视培育同学的创新意识和实践技能。结合学科特点，对同学进行思想品德教育。

五、仔细实时批改作业，达到训练目的;

布置作业做到精、活，有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。每晚的家庭作业，我总是在早操前就开始进教室批改，一般先改后进生的，再改中等生的，这样有利于辅导后进生。假设有哪方面不过关，立刻补救。课堂作业我也是一收上来马上批阅，从不拖拉，并做好记载，实时让同学更正。

数学教学老师个人工作总结4

焦灼而又繁忙的一学期的工作即将结束了，本学期，我担负五年班级的数学教学工作。依据上学期学校统测状况来看，成果一般。

本学期为了让同学们能适应我的教学，我坚持以人为本，师生同等的教学原那么，以开发同学的制造型思维为目的，勤勤恳恳、锲而不舍地从事自己心爱的教育教学工作，现已完成教育教学任务。

为了使今后的工作少走弯路，吸取阅历教训，使自己的教育教学水平能不断提高，促进同学的全面进展，现将本学期数学教学老师个人工作总结如下：

一、从点滴抓起激发爱好，让同学体验学习数学的乐趣。

五班级的同学数学基础薄弱，普遍对学数学爱好不高。这学期，我首先从培育同学学习数学爱好入手，从点滴抓起。开学初，抓好作业书写，将每次作业进行评比，对作业的精确、干净、美观作为评比的标准。

对那些学习数学有困难的同学，在作业上实时发觉他们的闪光点，予以表扬，在班上予以鼓舞。如曾萍、卢国星、罗帅斌、等同学，平常学习数学爱好不高，在作业上如有一点突出，，我在班上实时表扬，给他们确定、鼓舞，使他们感受到学习数学的乐趣，每周一次小结。

其次降低作业难度，每次作业我都细心设计，让每位同学都能通过努力做对，扫除心里障碍，建立学好数学的信心。第三随堂小测，小组竞赛，加强集体荣誉感。

我利用课前三四分钟的时间，出一些刚学过的最基此题目随堂做，同座交换批改，报答案，全组合计成果，组与组竞赛，让每位同学感受到自己是集体的一员，自己的成败径直关系到组里的名次，激发同学集体荣誉感。

通过不同的方法、不同侧面，抓住点滴，去激发同学学习爱好，让每位同学喜爱数学。总之，通过各种积极、有效方法，极大限度的提高了同学学习的积极性，在数学书写上也得到了极大的改善。让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢乐。

二、仔细钻研业务，努力提高课堂教学效率。

在业务上，充分利用学校的现有杂志，积极学习，我在《学校数学教育》上，看到了许多数学老师的困惑与教学体会，看到了他们在教学上一步一步地努力，我甚感欣慰。我更看到了许多数学名师的教学设计和教学理念，让我深深的感受到自己的不足。

我认为，需要锲而不舍地进行“自我充电”，才能适应时代的要求，我坚持把每年的继续教育，作为自己不断提高业务理论水平的一次大好时机，每次书发下来后，我都把全部内容通看两遍，重点了解新的理念、新思想、新方法。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去。

同桌争论、小组商榷、看一看、摸一摸、拼一拼，常常在课堂上涌现。向40分钟要质量，努力提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，不耻下问，仔细备课，从不打无预备之仗。

三、关爱同学，努力使每一位同学进步。

亲其师，才能信其道。在平常与同学接触的过程中，我不以“师长”自居，同学有进步，和他们握握手，多与同学同等交往，建立“伙伴式”的深厚友情，努力关爱每一位同学的成长。与同学多谈心，援助同学解决学习上与生活上的各种困惑。本学期我多次和欧开明、曾萍、卢国星、张可欣等多名同学进谈心。

了解他们的思想改变，学习立场，帮组他们树立学习信心。面对各层次的同学，提出不同的要求，尽量使每一位同学都能在原有的基础上有进步。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀同学与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。同学们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，同学的学习成果有了提高。

四、继续努力学习，不断完善自我。

一学期来，我做了大量工作，不断学习新的教学理念，积极转变教学方法，以培育制造型人才为目标，面对全体同学，努力使每位同学数学特长都能得到施展，不蔑视学困生，作业坚持能面批的尽量面批，百教不厌，百问不烦。须要的加班加点，为提高同学学习成果而努力工作着。

同时我清晰地认识到作为一名老师，不管是老师与同学的和谐关系，还是在教学的艺术上，可以学习的还特别多，需要自己继续努力学习，不断完善自我，。通过一学期的教育教学，虽取得了肯定的成果，但部分同学多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导。

今后，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高同学学习爱好、促进同学全面进展的有效机制;继续保持与同学家长的紧密联系，共同协作，把我们的下一代教育好，培育好，争取个人成长与同学成长双丰收。

数学教学老师个人工作总结5

在忙劳碌碌中，一个学期很快就过去了。总体来看，全体数学老师仔细执行学校教学工作计划、转变思想、积极探究、改革教学。本学期学校数学教研组工作在上级领导的指导下，在学校及教育处的径直领导下，结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细贯彻落实学校数学课程标准，抓好各班级的课堂常规教育，逐步探究各班级数学教学新模式。以课堂教学质量为切入点，以促进同学生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动。忙劳碌碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结：

一、加强业务学习，提高教学水平。

本学期，本着“多学、常思索”的宗旨，本学期我组各位老师除了常常阅读有关的专业资料和网络信息外，还坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育同学勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的思想，老师能仔细备好每一堂课，能仔细探究教材的深度和广度、着重教法与学法的指导，实时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中期末质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。

二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。

1、组织老师仔细学习了《新课程标准》，进一步领悟新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。

2、创设老师间相互关爱、相互援助、相互切磋、沟通的学习型学校文化。

3、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和同学的学习方式。

4、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，8位数学老师都上了1节公开课，课后实时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，教研组成员提出了很多改进建议，通过听课、沟通、学习，使我们数学组老师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注同学、关注课堂，处理生成与预设等问题