河南省邓州市张村乡中学2024届语文八年级第二学期期末检测试题含解析

河南省邓州市张村乡中学2024届语文八年级第二学期期末检测试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、语文基础知识（12分）1．（2分）把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话，最恰当的一项是（）①每个人都有自己控制意义的不同能力和不同程度②也表明每个人都拥有一个属于自己的世界③人类之所以有今天的成就，是因为人类创造了一个有意义的世界④这不仅构成了世界的多样性⑤实际上却是由古往今来的每个人分别构成的⑥而这个有意义的世界，表面上看是人类共有的。A．①②③⑥④⑤ B．①③⑥④⑤②C．③⑥⑤①④② D．③①④②⑤⑥2．（2分）下列词语中字形没有错误的一项是

(

)A．震悚屏障

眼花瞭乱B．阻遏惨淡触目伤怀C．血腥纳粹大廷广众D．俘虏

绶带顾明思义3．（2分）下列关于名著知识及文学文化常识的表述，不正确的一项是()。A．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活。《社戏》一文选自这部文集。B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了从西周至春秋时期的诗歌305篇，这些诗歌分为风、雅、颂三个部分。其中“风”是各地的歌谣，又叫“国风”。C．我国著名翻译家傅雷先生在《傅雷家书》中现身说法教导儿子，他希望儿子做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。D．柳宗元是唐代文学家，“唐宋八大家”之一。《永州八记》是柳宗元被贬为永州司马时创作的一组山水游记，《小石潭记》是其中的名篇。4．（2分）下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（）A．大型文化情感类节目《朗读者》受到广泛媒体的关注，被喻为是传播文化的又一股“清流”。B．专家们提出建议，学校和家长要为孩子创造良好的读书。C．在保留现有水源的基础上，杭州将逐步形成以千岛湖为主，钱塘江、东苕溪为辅的多水源供水，从而提高居民用水品质。D．电视剧《欢乐颂》讲述了五位都市女性的故事，很好地诠释了“充盈人生”的理念。5．（2分）下列词语中没有错别字的一项是A．龟裂订书机顶礼膜拜默守成规B．缄默摧化剂海枯石烂震耳欲聋C．宣泄挡箭牌开源节流绵里藏针D．侧隐发祥地天衣无缝接踵而至6．（2分）下列关于作者知识及文学常识的表述，有误的一项是（）A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305首，分为风、雅、颂三个部分。B．阿西莫夫是美国科普作家、科幻小说家。我们曾经读过他的代表作《基地》《三体》和《银河帝国三部曲》。C．《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导，表现出他对儿子的舐犊之情。D．马克·吐温是世界著名短篇小说大师之一，其代表作有长篇小说《汤姆·索亚历险记》、中篇小说《百万英镑》、短篇小说《竞选州长》等。二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）阅读《马说》，完成小题。

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日:“天下无马!”鸣呼!其真无马邪?其真不知马也。1．解释下列加点词语在文中的意思。①祗辱于奴隶人之手②食马者不知其能千里而食也③才美不外见

④策之不以其道2．翻译①马之千里者，食或尽粟一

石。②其真无马邪?其真不知马也。3．本文托物寓意，文中“千里马”喻指人才，

“伯乐"喻指_______________，而将愚妄浅薄的封建统治者比作“_______________”。4．作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情?8、（3分）阅读诗歌，完成题目蒹葭《诗经·秦风》蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋①，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。1．这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面？2．重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。9、（7分）读经典诗文，将空缺处的原句书写在横线上。（1）___________________，只有香如故。（《卜算子·咏梅》陆游）（2）谁见幽人独往来，___________________。（《卜算子·黄州定慧院寓居作》苏轼）（3）茅飞渡江洒江郊，___________________，___________________。（《茅屋为秋风所破歌》杜甫）（4）祗辱于奴隶人之手，___________________。（《马说》韩愈）（5）“老有所终”“幼有所长”的大同社会在《桃花源记》中是这样描写的：___________________，___________________。（6）《逍遥游》中引用《齐谐》中极度夸大的数字“水击三千里”“___________________”，展现了大鹏“徙于南冥”的磅礴气势。三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读下面材料，完成下列小题。（材料一）横跨京藏高速和京新高速的北京首条自行车专用路已于2019年5月底完工通车。北京首条自行车专用路东起昌平回龙观，西至海淀上地后厂村路，全长6.5公里。该道路2.7公里是高架桥，在距离地面约6米的高空，由1000余块钢箱梁拼装而成。这些钢箱梁在工厂生产，然后运到现场由大悬臂装配，既缩短了建设周期，又降低了施工对周边环境的影响。路基段照明采用超级也容光伏路灯，具有寿命长、无重金属污染等特点。自行车专用路还通过雨水渗蓄技术高效利用地表水资源，充分体现了绿色环保的设计理念。自行车专用路的开通，倡导了绿色出行的理念，更有效缓解了回龙观地区的交通压力。回龙观地区人口密集，此地居住的人口，80%左右就业地分布在上地、中关村等区域。回龙观地区车辆交通拥堵严重，早高峰比全市平均早1小时，全天拥堵时间长达8小时。回龙观至上地之间出行主要依赖地铁13号线，早晚高峰排队时间非常长，平均出行时间约40分钟，出行效率低且地铁车厢内异常拥挤。全市地铁人数排前十的车站，回龙观及附近的天通苑占了七个。自行车专用路通车以来，从昌平回龙观骑行到海淀上地软件园大约只需要26分钟。（材料二）这条路设计的突出特点是人性化。桥下空间用来打造城市绿道和自行车主题文化公园。栏杆设计集防风、防抛、防眩、降噪四大功能于一身，照明设施嵌于栏杆内骑行者感受不到干扰，且有“人在花中游”的美好体验。高架桥设置8个出入口，建设者引进荷兰自行车坡道助力技术，上行设置了自行车传送带，减少推行难度；下行设置了阻力装置，提高安全性。充分考虑到人们骑行中的需要，专用路沿线设有养护工区和综合服务区各一处。这条路建设过程中由于施工路段交通流量大、人流密集建设单位组织召开拆改工作协调会70余次，召开安全方案专家论证会12次，保证了设计施工的精细化。（材料三）自行车专用路的开通改变了不少人的出行方式。自北京首条自行车专用路开通试运行，截至6月3日，3天共计通行41744车次，惠及了周边的通勤族。自行车专用路限速15公里，是仅服务于非助力自行车通行的城市道路，禁止行人、电动自行车及其他车辆进入。而截至6日14时，道路巡查维护人员共劝阻电动自行车4755车次，行人9152人次，清理遗留自行车1640辆。早晚高峰时总能看到骑着公路自行车的“飙车族”在专用路上疯狂骑行、来回穿梭。每天傍晚时段，专用路都会变成小朋友学骑车的“练习场”，甚至还有刚刚学会骑车的小孩颤颤巍巍地握着把，在路上画着8”字。1．自行车专用路的开通主要是为缓解回龙观和上地间的交通压力，请结合（材料一）中的图文，分析造成两地拥堵的原因。2．阅读（材料一）和（材料二），说说自行车专用路在设计和建造上的特点。3．阅读（材料三），说说你对自行车专用路使用现状的整体了解。（要求：用“虽然……，但是………”的句式）11、（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。①秦月刚从师范学校毕业没多久，分配到一所小学教英语。上课的第一天，她就发现班上有个小男孩，很特别。小男孩一个人坐在教室最后排，身上的衣服，脏兮兮的。头上的头发，乱得像马蜂窝。因她是刚来的新老师，孩子们都充满新奇地看着她，小男孩也不例外。却在那新奇里，怀了胆怯，当她的眼睛看向他时，他显得慌乱而无措。②课上，秦月亲切的笑容，柔和动听的声音，很快赢得了孩子们的喜欢。她每提一个问题，孩子们都争相举手，竭力想在她面前表现自己。小男孩也高高举起他的手，一双眼睛，充满渴望地看着她。当秦月终于喊到他时，他却吃了一惊似的，愣愣地站起来，张口半天，也没说出一个字。其他孩子哄一声笑开了，告诉秦月：“老师，他是个弱智。”③课后，秦月从别的老师那里，得知了小男孩的一些事。小男孩的身世，说起来颇可怜，父亲穷且木讷，到四十岁上，才筹措了一笔钱，从外地娶回他母亲。他母亲在生下他不久后，跟人跑了，从此音信杳无。他跟了木讷的父亲长大，性格孤僻不说，脑袋瓜也不灵敏。上面来人搞测试，他被定为弱智。“他考试，没有一门能及格的。你不要管他，只要他上课不捣乱就行，他的成绩，是不计入班级总成绩中的。”别的老师这样对秦月说。④秦月“哦”一声，再上课，就不怎么注意小男孩了。其他孩子举手回答问题时，小男孩也高高举起他的手，秦月却再没喊过他。小男孩举了一段时间的手后，大概自觉没趣，不再举了。秦月想，这样也好。⑤那一天，是圣诞节。外面的天空，很应景地飘起了雪花，一朵一朵，在教室外开了花。秦月教孩子们唱圣诞歌，教孩子们学说英语单词"Merrychristmas"（圣诞快乐）。课堂下立即热闹开了，孩子们互相说"MerryChristmas”，且互赠礼物，这个送那个一块橡皮，那个送这个一支铅笔。节日的气氛，被渲染得浓浓郁郁。⑥秦月站在讲台前，微笑地看着这群可爱的孩子。这时，教室后的小男孩。突然高高举起他的手，秦月觉得奇怪，想，我没问问题啊。但她还是让孩子们静下来，然后，叫了那个小男孩的名字。⑦教室里有一刹那真静，静得只听见窗外雪落的声音。孩子们都转脸惊奇地看向小男孩，小男孩在大家的注视下，显得很紧张，一张小脸涨得通红，吭哧吭哧半天，也没说出话来。秦月笑着摇摇头，招手让他坐下。小男孩着急了，突然开口说：“老师，Me一rry一christ一mas。”原来，他是要向秦月说声圣诞快乐。他说得不流利，读音也不准，可是秦月听明白了，孩子们听明白了。⑧秦月问孩子们：“他说得好不好?”孩子们齐声答：“好。”他们热烈地为小男孩鼓起掌，而后一齐对小男孩说：“Merrychristmas!"⑨小男孩的脸，幸福得花一样盛开着。秦月的眼睛不由得湿了，她想起她对他的偏见与忽略，而他，回报她的，却是雪一样的纯真。⑩每个孩子，原都有一颗天使的心，钻石一样的，闪着纯洁而高贵的光芒。当你走过他的身边时，请你放慢你的脚步，低下头去，你定会看到，那颗天使的心，在闪闪发光。1．结合选文的内容，请你拟一个恰当的标题。2．第①段秦月老师发现“有个小男孩，很特别"，“很特别”表现在哪些方面?3．选文第⑤段中画横线的环境描写有什么表达效果?4．第⑨段中“秦月的眼睛湿了，她想起她对他的偏见与忽略”这句话写出了秦月老师怎样的心理?5．读完选文后，谈谈你得到的启示。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）走近名著。《骆驼祥子》是________（作家）自己最钟爱的一部作品。小说写了祥子三起三落的经历，为我们描绘了北平一个人力车夫的悲惨命运。请根据下面的提示，写出祥子失车的主要情节。第一次，他用辛辛苦苦积攒了三年的钱买了一辆车，可__________________________；第二次，他没有灰心，从头再来，拼命攒钱，可车还没买上，_______________________；第三次，他与虎妞结婚后用虎妞的钱买了车，可好景不长，_______________________。13、（5分）综合实践题。中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。（1）“和”字解说《说文》曰：“和，相应也。从口，禾声。”其中“禾”，既是声旁也是形旁，是“龢”的省略，表示吹奏用芦管编成的“排笛”，造成不同声部的乐音美妙谐调共振。金文（口，说话）+（禾），金文异体字以“言”（说话或歌唱）代替“口”（说话），这样是乐器，是歌唱，的本义为____________________________；比喻义为______________。（2）“和”声嘹亮什么是亚洲的声音？礼乐的奏鸣，传播着东方“以和为贵”的思想；悠扬的驼铃，开启了几千年东西交往的序章：远方的吟诵，回响着远隔千山万水的思想碰撞；___________，__________。各美其美，美美与共，和而不同，方为大同。2019年5月15日，亚洲文明大会在北京隆重举行，新华社推出的重磅微视频《和合之声》，向世界展示亚洲各民族融合交往的璀璨成果。A．在横线上续写一句话，使之与上文构成一组排比句。___________________________________________B．亚洲人民“以和为贵”，融合交往，古已有之。请列举一个具体事例。___________________________________________（3）“和”气生财小刘去一家饭馆吃饭，发现菜里面有一只虫子，于是把饭馆老板叫过来，小刘：“老板，你这清炒菜心是荤菜还是素菜？”老板：“当然是素菜了，”小刘：“那这条虫是怎么回事？”老板：“呃……它也是来吃饭的。”小刘：“它吃饭凭什么我付钱？我又不认识它！”老板：“_________________________________”。请在横线上补上一句话，既能化解了矛盾，又能让小刘心甘情愿的买单。五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）写作（下面两题任选一题）（1）题目：生活中最__________的时光要求：①先将题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不要出现真实的人名、地名、校名等。（2）阅读下面材料，然后作文。人之初，性本善。——（《三字经》）善不是一种学问，而是一种行为。——（法）罗曼罗兰善是精神世界的太阳。——（法）雨果要求：①根据寓意，选好角度，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不要出现真实的人名、地名、校名等。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、C【解题分析】

本题考査语句的衔接和梳理。仔细阅读这几个句子，总起句是第③句，第⑥句“表面上”和第⑤句“实际”是衔接在一起的，因此可以直接选C选项。2、B【解题分析】试题分析：字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。本题A.“眼花瞭乱”应改为“眼花缭乱”；C.“大廷广众”应改为“大庭广众”；D.“顾明思义”应改为“顾名思义”。3、A【解题分析】

A关于名著知识及文学文化常识的表述不正确。《社戏》是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇小说，发表于同年12月《小说月刊》第13卷12号，后收入小说集《呐喊》。4、D【解题分析】试题分析：A语序错误。“媒体的”移至“广泛”前。B残缺宾语。句末加“条件”。C残缺“形成”的宾语。“源供水”后加“的格局”等。点睛：病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。5、C【解题分析】

A．默守成规----墨守成规；B.摧化剂----催化剂；C.正确；D.侧隐-----恻隐；故选C。6、B【解题分析】

B.有误。《三体》是刘慈欣创作的系列长篇科幻小说。阿西莫夫的代表作《基地系列》《银河帝国三部曲》和《机器人系列》。故选B。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．①只是②通“饲”，喂③通“现”④用鞭子打2．①日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食②难道真的没有千里马吗?恐怕是真的不能识别千里马吧。3．能识别人才的人食马者4．怀才不遇、壮志难酬【解题分析】1．本题考查学生对文言词语意义的理解。实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。注意“食”“见”是通假字。“策”是词类活用。2．本题考查学生翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用留，删，调，换，补的方法，直译为主，意义为辅。重点字词：“其”难道；“知”，识别。【题目点拨】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。3．本题考查学生分析意象的象征意义。结合文意和作者的写作背景可知，文中的千里马指的是人才，相对应的伯乐就是能发现人才并任用人才的人，而那些愚蠢的食马者指的就是那些昏庸无能的统治者了。4．本题考查学生对文章主旨的理解和把握。联系全文内容和作者的创作背景具体分析即可。根据第3小题中文中各个形象的象征意义分析可知，本文表现了作者的怀才不遇之情，并对昏庸的统治者不能发现人才反而埋没人才的愤懑和控诉之情。8、1．这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清（或冷寂、萧索、凄凉）的晚秋画面。2．全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，而且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力。【解题分析】1．本题考查的是对诗歌内容的理解。解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出诗中景物，描绘即可。这首诗歌中运用了景物描写，如“蒹葭苍苍，白露为霜”，“白露为霜”给读者传达出节序已是深秋了，而天才破晓，因为芦苇叶片上还存留着夜间露水凝成的霜花。就在这样一个深秋的凌晨，诗人来到河边，为的是追寻那思慕的人儿，而出现在眼前的是弥望的茫茫芦苇丛，呈出冷寂与落寞。这些景物描写向我们展示了一幅萧索、凄凉的晚秋画面。2．本题是对重章叠唱这样写作手法的考查。重章叠句指上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表情达意的方法。指上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表情达意的方法。是诗歌的一种常见手法。这种手法具有回环反复的表达效果与音韵美、意境美、含蓄美。在内容和主题上：深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题。在诗歌表现力上：增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，带给人一种委婉而深长的韵味。《蒹葭》中，第一章写到主人公隔水远望，苦苦追寻，伊人却若即若离。第二章、第三章是对第一章的反复咏叹，只换了几个词，内容与首章基本相同。重章叠句体现了诗歌咏唱的音乐特点，增强了韵律的悠扬和谐美，使表达的情感愈来愈强烈，具有强烈的感染力。9、零落成泥碾作尘缥缈孤鸿影高者挂罥长林梢下者飘转沉塘坳骈死于槽枥之间黄发垂髫并怡然自乐抟扶摇而上者九万里【解题分析】

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“碾、缥缈、孤、挂罥、坳、槽枥、垂髫、抟”等字词容易写错。三、现代文阅读（25分）10、1．回龙观与上地之间有京藏和京新两条高速公路阻隔，通行不便；回龙观至上地之间出行主要依赖地铁13号线，出行效率低；回龙观地区人口密集，80%左右在上地、中关村就业，早晚出行人数众多。2．绿色环保，人性化，精细化3．示例：自行车专用路虽然方便了群众的出行，但是违规使用自行车专用路的现象时有发生。【解题分析】1．考查分析概括材料的能力。答此题，要通读材料一，抓住关键语句概括。由材料一图可知，回龙观与上地之间有京藏和京新两条高速公路阻隔，通行不便，“回龙观地区人口密集，此地居住的人口，80%左右就业地分布在上地、中关村等区域。”早晚出行的人多。“回龙观至上地之间出行主要依赖地铁13号线，”出行方式少。据此概括。2．考查分析概括材料的能力。答此题，要通读材料一和材料二，抓住关键语句概括。材料一说“既缩短了建设周期，又降低了施工对周边环境的影响。”“自行车专用路还通过雨水渗蓄技术高效利用地表水资源，充分体现了绿色环保的设计理念。”材料二说“这条路设计的突出特点是人性化。”“这条路建设过程中由于施工路段交通流量大、人流密集建设单位组织召开拆改工作协调会70余次，召开安全方案专家论证会12次，保证了设计施工的精细化。”抽取关键词句即可。3．考查分析概括材料的能力。答此题，要通读材料三，抓住关键语句概括。材料三说“自行车专用路的开通改变了不少人的出行方式。”“惠及了周边的通勤族。”但“道路巡查维护人员共劝阻电动自行车4755车次，行人9152人次，清理遗留自行车1640辆。”“道路巡查维护人员共劝阻电动自行车4755车次，行人9152人次，清理遗留自行车1640辆。”甚至“专用路都会变成小朋友学骑车的“练习场””刚刚学会骑车的小孩“在路上画着8”字。”据此概括，注意要求：用“虽然……，但是………”的句式。11、1．示例：天使的心；特别的男孩2．小男孩的“特别”表现在：一个人坐在教室最后排；身上的衣服，脏兮兮的；头上的头发，乱得像马蜂窝；看老师时却怀了胆怯，当老师的眼睛看向他时，他显得慌乱而无措。（意思对即可）3．渲染了节日欢快的气氛；衬托了孩子们纯洁的心灵。（意思对即可）4．感动、内疚、自责（意思对即可）5．示例：作为老师，应该公正公平的对待每一位学生，不要因学生先天身体不健康或者成绩差而歧视学生，对于这类学生更应该倾注更大的爱心，让他们得到温暖，健康成长。（意思对即可）【解题分析】1．试题分析：本题考查概括主要内容的能力。第一段说“她就发现班上有个小男孩，很特别”，结尾说“每个孩子，原都有一颗天使的心，钻石一样的，闪着纯洁而高贵的光芒”，全篇通过描写这个特别的男孩，表现他天使一般的心灵，所以，标题可以拟为“天使的心”或者“特别的男孩”。2．试题分析：本题考查分析人物的能力。第一段先总括有一个男孩很特别，然后就对这个男孩做了具体描写。3．试题分析：本题考查环境描写的作用。这一句是自然环境描写，圣诞节“应景地飘起了雪花”、“一朵一朵，在教室外开了花”，衬托节日气氛，表现了孩子们欢快的心情；同时，洁白的雪花，“一朵一朵”“开了花”，结合第九段的“回报她的，却是雪一样的纯真”，可以看出文章也是以雪花的洁白美好衬托孩子们美好的心灵。4．试题分析：本题考查情感把握能力。面对小男孩“不计前嫌”，送给“自己的圣诞祝福，秦月老师“想起她对他的偏见与忽略”，而小男孩“回报她的，却是雪一样的纯真”，她的眼睛湿润了，这里边既有感动，也有内疚、自责。5．试题分析：本题考查综合分析能力。主要应该从老师如何对待学生，尤其是处于弱势或者有特别情况的学生来分析。【题目点拨】理解环境描写的作用，一要能区分社会环境描写与自然环境描写，二是要学会分析这些描写的作用，不要脱离情节、人物去分析环境描写的作用。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、老舍（舒庆春）车很快被大兵抢走了（或：后被乱兵抓走，失去新车）钱就被孙侦探敲诈去了虎妞难产而死，只好卖车安葬虎妞（或：虎妞的死，又使他人财两空）【解题分析】

本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅读《骆驼祥子》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。《骆驼祥子》作者老舍。祥子三起三落的经历为，一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，终于凑足一百块钱，买了辆新车。一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起：把意外捡来的骆驼卖了，在曹先生家拉包月，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦积攒的钱被孙侦探敲诈去，第二次希望破灭。三起：虎妞与祥子结婚了。虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：虎妞难产而死。为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。又知道小福子上吊自杀的消息。这精进向上到不甘失败到自甘堕落的三次起落，有力地揭露了旧社会把人变成鬼的罪行,也是对当时社会病态的讽刺。按以上分析填充即可。13、（1）本义：歌唱和乐器的韵律、节奏、音调相协调。比喻义：不同人的言论相互响应，相互协调、合拍。或言论不同而协调。（2）A.海浪的波涛，连接起曾经互不相通的孤岛。（格式相似，意对即可）B.张骞出使西域；鉴真东渡；玄奘西游；郑和下西洋。（其它合理即可）。（3）它为了蹭这顿饭，把命都丢了，你还舍得让它给钱吗？（其它合理亦可）【解题分析】

（1）和=禾+口。乐器和歌唱。乐从和——《国语·周语下》。本义：歌唱和乐器的韵律、节奏、音调相协调。和的甲骨文就是吹奏排箫之类的乐器。表示吹奏优美的乐曲、和谐的音律。比喻义：言论不同而协调。注意与“和而不同”有异，此词是强调和谐的一面，合拍的一面即“以和为贵”。（2）A仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“远方的吟诵，回响着远隔千山万水的思想碰撞”的句式结构。内容是描写声音的特点或作用，且要与前几句相谐。一定要符合神形兼备的要求。B考查对历史文化的积累。如自愿和亲的王昭君，不但能够“从胡俗”，将自己毕生致力于匈奴与汉朝的安定团结，被尊为“宁胡阏氏”，而且还教导其子女也要为汉匈团结关系的稳定做出贡献，事实证明其子女确实也为此作了不懈努力，起到了一定的作用。（3）属于补写。补写语段或句子是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。此题要注意补写的语句在结尾，老板这句话，要根据老板的前一句话“呃……它也是来吃饭的”与小刘“它吃饭凭什么我付钱？我又不认识它”一句话来确定内容。既要巧妙地回答小刘的提问，又要有一定的幽默情趣，以便化解菜里面的虫子给自己带来的尴尬。五、书写与作文（53分）14、人之初，性本善人生来就是善良的。记得很小的时候学的《三字经》开篇的第一回就是说的人之初、性本善。这里所说的性就是人性，人的本性。为什么会这样说呢？实际上它也是有一定道理的，我们不妨从另外一个角度来看，来分析这个问题。大家都应该知道人生下来就是个动物，只不过他是比一般的动物高级点而已了，仅此而已了，什么都不知道。为什么会说小孩子出生的时候总会哭，因为这对他来说毕竟是一个新的环境，我们大家都有一个适应环境的过程。只不过是适应环境所用的方法、方式不同而已了。小孩子他适应新环境的方法也就只有这样了。换个角度说如果哪个人看见刚刚出生的孩子不哭或者是笑，你会认为什么呢？我想首当其冲的大家会想到不正常。现在在很多的农村，因为那里地处偏僻，与外界的交流很少很少，封建迷信还是存在的并引导着他们做事情。什么是神喜欢他们做的，什么是神不喜欢他们做的。如果在那里发生上述小孩子出生不哭而笑