语文《燕子》教学反思_第1页
语文《燕子》教学反思_第2页
语文《燕子》教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页语文《燕子》教学反思《燕子》教学反思《燕子》是中国传统文化中的一则寓言故事，教导人们要心怀感恩之情，珍惜眼前的安定生活。本篇文章是在小学语文教材中，我作为老师负责教学。在教学过程中，我发现了一些问题，并在反思中寻求改进的方法。首先，我发现学生对于《燕子》这个故事的理解力较为薄弱。在故事的初期，学生们对于小鸟们的心情和行为没有完全理解。我反思了自己的教学方法，发现在解读故事之前，我没有对故事背景和寓意进行详细的分析和解释。因此，学生们在听故事时，可能没有完全理解小鸟们为什么要感谢杨树。针对这个问题，我在下一次的教学中增加了故事背景的介绍，并解析了其中的寓意。我向学生们解释了小鸟们原本生活在寒冷的北方，冬天几乎没有食物可吃，而南方的杨树为他们提供了安稳的栖息之所和食物，因此小鸟们要感谢杨树。这样一来，学生们更加明白了故事的意义，就能更好地理解小鸟们的感恩之心。其次，我发现学生们对于一些生词的理解能力有待提高。在教学过程中，我使用了一些富有想象力的形容词和动词，但有些学生对其中的含义并不明了。在反思中，我意识到这可能是因为学生们没有掌握新的生词和词汇，所以在阅读理解和分析故事中就显得吃力。这我意识到，教学中应当注重词汇的教学，帮助学生更好地理解文本，提高阅读水平。为了解决这个问题，我采取了以下措施。首先，我在课前针对新课文中的重要生词进行了解释和示范，确保学生掌握词语的意义。其次，我鼓励学生带着课本到家里继续阅读并标注生词。而在课堂上，我增加了词汇练习的环节，让学生们进行课堂练习和主动交流，以加深对生词的理解。最后，我反思到在课堂上学生积极性不高的问题。在教学过程中，我曾尝试通过提问学生、小组讨论等方法激发学生的积极性，但效果并不理想。通过反思，我发现这可能是因为我在课堂中的组织和安排不够有趣和吸引人。为了解决这个问题，我尝试了一些新的教学方法。首先，我增加了一些有趣的活动和游戏，例如师生协作搭建“燕子”的巢穴、分组进行角色扮演等，使学生们更加积极参与到课堂中来。其次，我增加了一些多媒体素材，例如图片、视频等，以让学生们更直观地理解故事和情节，激发学生的兴趣和好奇心。通过以上的反思和改进，我发现学生们对于《燕子》这个故事的理解力和阅读能力有了明显的提高，他们能够更加准确地抓住故事中的重点，并理解其中的寓意。同时，学生们也更加积极地参与到课堂中来，通过各种活动和游戏，他们对所学的知识更加感兴趣。在接下来的教学中，我会继续反思和改进自己的教学方法

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论