2024届安徽省合肥市庐江县志成学校八年级语文第二学期期末质量跟踪监视试题含解析

2024届安徽省合肥市庐江县志成学校八年级语文第二学期期末质量跟踪监视试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列句子说法不正确的一项是（）A．《我一生中的重要抉择》是一篇演讲稿，作者王选被誉为“当代毕昇”。B．小说《钢铁是怎样炼成的》主人公是保尔·柯察金。C．“融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。”这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。D．“大会上，代表们认真地注视和倾听着总理的报告。”这个句子的病因是主语和谓语搭配不当。2．（2分）下列各句中，加点成语使用正确的一项是（）A．一拿到语文试卷，小明忍不住笑了，拿起笔开始答题，信心满满，手不释卷。B．危机时刻最能看出人的胆识，勇者首当其冲，怯者畏缩不前，我们当做前者。C．时光的淬炼、岁月的磨砺让他日渐成熟，处理事情变得优柔寡断，毫不迟疑。D．我们应做“文明有礼二十四条”的践行者，不能让它在我们手中成为一纸空文。3．（2分）依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）(2分)信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读。网络阅读远远超越了传统的阅读概念，_____，_____，_____，_____，_____，_____。因此，阅读的趣味性大大提高，吸引力更强，影响力更大。能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成能够更好地满足人们沟通交流的需求与传统阅读相比，信息更加全面，视野更加开阔，也更直观、更逼真提供读、看、听三方面的内容它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式⑥还具有共享性、开放性和互动性A．③②⑤④①⑥B．⑤①④③⑥②C．③⑥⑤①②④D．⑤④③②①⑥4．（2分）依照下列画线句，给空缺处选填语句最恰当的一项是困境无可避免。困境就像人生路上要穿过的原始森林，它常常让你迷失方向，步入歧途；_______________……走出困境，要有冷静从容的气度，________________……A．困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常让你深陷其中，半途而废，要有自我审视的智慧B．困境就像人生路上要经历的沼泽地，它常常让你深陷其中，不能自拔，要有机智应对的智慧C．困境就像人生路上要经历的沼泽地，它常常让你饥寒交迫，半途而废，要有机智应对的风范D．困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常让你饥寒交迫，不能自拔，要有自我审视的风范5．（2分）下列句中加点字解释有错误的一项是（）A．凄神寒骨凄，使……感到悲伤（《小石潭记》柳宗元）B．余人各复延至其家延，邀请（《桃花源记》陶渊明）C．怒而飞，其翼若垂天之云怒，生气（《北冥有鱼》庄子）D．高者挂罥长林梢长，高（《茅屋为秋风所破歌》杜甫）6．（2分）下列各句中加点成语的使用，不正确的一句是（）A．对美国联邦快递公司将华为的包裹转运至美国一事，相关机构表示不会袖手旁观。B．晚会上他演奏的《二泉映月》，如诉如泣，尽管乐声戛然而止，却让人回味无穷。C．临近期末考试，各种复习资料相辅相成地堆在同学们的课桌上，形成一座座“小山”。D．学生的穿着应该大方简洁，符合身份，不能为了追求所谓的时尚而故意不修边幅。二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）阅读下面文段，完成小题。岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。1．下列加点的词，意义和用法都相同的一项是（）A．予观夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观也B．北通巫峡政通人和C．属予作文以记之不以物喜D．前人之述备矣予尝求古仁人之心2．请将下面两个句子翻译成现代汉语。（1）浮光跃金，静影沉璧。（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。3．下列对文章内容理解与分析有误的一项是()A．作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发不同的览物之情，卒章显志，点明主旨。B．“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”从空间的角度写岳阳楼雄伟景象。C．“微斯人，吾谁与归？”既是慰勉滕子京，也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。D．本文写景、抒情、议论相结合，由景抒情，由情入议。句式骈散结合，行文富于变化。8、（3分）阅读下面这首诗，完成小题。野望王绩东皋薄幕望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。[注]（1）王绩，唐诗人，字无功，自号东皋子，时称“斗酒学士”（2）采薇：薇，是一种植物。相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。古时“采薇”代指隐居生活。1．下列对诗歌内容理解不正确的一项是（）A．诗人在夜幕时分，在东皋纵目远眺.看到“树树”“山山”以及“牧人返”“猎人归”，呈现出一幅山家秋晚图。B．颔联写树写山，层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光，一派安详宁静。C．尾联写到诗人与人相顾却不相识，只好独自一人采摘采薇，并将它揣在怀里。D．全诗言辞自然流畅，风格朴素清新，摆脱了初唐轻靡华艳的诗风，在当时的诗坛上别具格。2．下列对诗歌赏析不正确的一项是（）A．首联巧借“徙倚”的动作和“欲何依的心理描写，就将全诗笼上了一一层惆怅与孤寂的色彩。B．诗中“驱”“返”“带”“归”这几个动词的十分精彩，达到了以动衬静、越显其静的效果。C．颔联和颈联带着牧歌式的田园气氛，诗人把光与色远与近、静与动搭配得恰到好处，使整个画面活了起来。D．尾联借典抒情，抒发了诗人隐居生活的恬淡、自适，超然忘我。9、（7分）古诗文名句默写。名句我会填（1）安得广厦千万间，________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（2）________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（3）鹏之徙于南冥也，水击三千里，________。（《庄子·北冥有鱼》）（4）________，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》）名句我会用诗歌风格多样：有的含蓄蕴藉，如《关雎》以“（5）________，（6）________”，水鸟和鸣起兴，引出对女子的爱慕之情；有的率性豁达，如王勃竟能以“（7）________，（8）________”突破时空阻隔，一扫离别的千古愁云；有的孤高傲世，如陆游借梅花“（9）________，（10）________”，来表达自身的独立不倚、坚持正义的气节。三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读下文，完成下列小题阿里山纪行①满眼是未加采伐的原始森林。潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳评听、分辨、捕捉，却又没有。那是静谧的世界、净洁的世界，甚或是禅的世界。偶有人声也是静悄悄的，舍不得打破山间的安宁。同行者都在深深地吸气，仿佛要把整个阿里山的空气都吸进去，不再吐出来。②山间的曲径幽路全被青苔染绿，茸茸的、毛毛的、蒙蒙的。这是浓阴遮蔽下的青苔路，离开了那森森万树，离开了那浓浓团阴，决计长不出这么密、这么厚的青苔。它真像一条条绿地毯，紧紧地贴在地表上、台阶上，甚或依附在树干上。③森林恰似一片汪洋，无边无际。其盘曲之势，如幢顶，如伞盖，又如古寺宝塔，真不知树躯有多少围、树身有多么高。它们排列之整肃，如孙武之军阵、秦皇之兵马。树干都是湿漉漉的，已不知多少年浸在山间雾气之中了。虽是盛夏亭午时分，正是骄阳喷焰，却透不进日光来。我们的身上也分明有点薄湿。忽然间，我觉得，这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣”吗？④在树身之间穿行了一阵，我们终于看到了神木。它是台湾著名的红桧，木有香气，高达58米，胸径6.5米，可以说是罕见的庞然大物。大就成了精”，成了“神”。它的树龄大约有三千年，被发现的历史也近一个世纪了。这些或许是它被冠名为“神木”的原因吧。同时，我也明白了，没有那无边无际的原始森林，是孕育不出“神木”这样的树中巨子的。⑤就在我抵台的前几周，一声焦雷，从神木贯顶而下，一劈为三，中间全成枯焦。两段横卧地上，一段还站着。即令受此巨创，被用碗口粗的钢索系在另几棵原始大树上，神木依然拔地参天，八面威风，雄踞山间，无可匹敌。它仍然是阿里山的标志、灵魂。1．选文作者通过移步换景，把阿里山一幅幅富有鲜明特征的画面呈现在读者眼前。请你根据提示，概括每幅画面的内容。静谧的林区——________________——________________——拔地参天的神木2．选文语言典雅、凝练，极具美感。请从文中选取一个你喜欢的句子，从修辞角度进行赏析。3．选文第一段中的划线句运用了以声衬静的写法，请从下面的诗句中选出与之写法不相同的一项（）A．月出惊山鸟，时鸣春润中。B．夜静群动息，时间隔林犬。C．曲径通幽处，禅房花木深。D．蝉噪林愈静，鸟鸣山更。4．联系上下文，简析作者为什么说“神木”是“阿里山的标志、灵魂”？11、（15分）斑马线上的风景苏更林说起斑马线，我们都再熟悉不过了。由多条相互平行的白实线组成的人行横道线，因酷似斑马身上的条纹而被称为斑马线。近期以来，全国范围内都开展了一场“礼让斑马线”的主题活动。其实，斑马线不仅是行人的一条“生命线”，还是城市中一道“风景线”。动力机器的发明让曾经辉煌一时的四轮马车逐渐退出了历史舞台。火车和汽车的出现使速度的提升突飞猛进，并迎来了一场极其深刻的交通革命。然而，汽车文明却让城市交通变得异常拥堵，如何指示行人穿越道路就变得日益迫切。1951年10月31日，世界上第一条斑马线在英国南部伯克郡斯劳镇诞生了。斑马线又称人行横道线，它规范了人与车的通行关系。作为城市交通生态中的一个重要标识，其作用就是引导行人安全穿越马路。在茫茫车海中，法律法规赋予了斑马线上行人优先的路权，机动车临近时只能减速避让，遇到行人正在通过时还应停车让行。看来，斑马线在指引行人和车辆有序通行、保护行人安全等方面都具有重要的作用。尽管设置斑马线的意义非凡，但是斑马线的外观却十分简单朴素，看上去就像是拦腰搭在道路上的白色飘带。斑马线的最小宽度为3米，可根据行人流量以1米为一级予以加宽，行人越多的地方斑马线越宽。构成斑马线的白色平行粗实线也不是随性画出来的。按照斑马线标志标线设置规范，每条白色平行粗实线的线宽为40～45厘米，两条平行粗实线之间的距离为60～80厘米。关于斑马线的设置也是很有讲究的。那么，在什么样的情况下才需要设置斑马线呢？一是未设置人行过街天桥或地下通道等人行过街设施的路口；二是次干路及支路上大型公共建筑、卖场超市、学校、幼儿园、医院、养老院、地铁站出口等行人横过道路较为集中的路段；三是路侧有出入口或人流集中区域以及高峰小时横穿道路人流量大的路段。为了提高斑马线的醒目程度，更好地发挥斑马线的作用，一些城市在斑马线色彩搭配和视觉效果等方面进行了大胆尝试。一些城市推出的彩色斑马线就具有一定的代表性。彩色斑马线可以采用彩色沥青路面，也可以采用胶带式粘贴。与传统的白色条纹斑马线相比，彩色斑马线视觉效果醒目，不但能保护行人，而且可以减少行驶车辆遇到紧急情况时的制动距离。有些城市试行的3D立体斑马线，则通过白、蓝、黄三种颜色的搭配,突出了斑马线的立体感，因此可以更好地警示车辆驾驶人注意前方让行。而且，立体斑马线在白天和夜间都具有立体效果。随着手机的普及，“低头族”过马路已经成为了一个安全隐患，所以有的城市推出闪灯斑马线。原来，交通管理部门在斑马线上安装了多条醒目的灯带，斑马线在灯带的映照下可以与路口的信号灯同步变换颜色。这种可变红、变绿的斑马线，无疑为“低头族”提供了有效的警示。设置斑马线的意义在于保护行人，然而，许多时候人们走在斑马线上会有一种提心吊胆的感觉。由于机动车常与行人争抢斑马线，致使斑马线成为交通事故的多发地。据统计，全国近3年发生在斑马线上的交通事故多达1.4万起，致死人数高达3898人。在这些事故中，机动车未按规定让行所导致的事故占到了90%。此时，斑马线这条“安全线”就会沦落为一条“生死线”。近期在全国范围内开展的“礼让斑马线”活动无疑恰逢其时，这有助于破解斑马线上的“安全之困”，极大地提升全社会交通文明意识。斑马线就像是无声的语言，一方面提醒机动车减速让行，另一方面又提醒行人要走好斑马线上的每一步。1．“斑马线上的‘风景’”中的“风景”在文中具体指什么？从外观上看，斑马线有哪几种？2．本文是按照什么顺序来写的？请做简要的说明。3．文中划线句子运用了什么说明方法？有何表达效果？与传统的白色条纹斑马线相比，彩色斑马线视觉效果醒目，不但能保护行人，而且可以减少行驶车辆遇到紧急情况时的制动距离。4．本文语言有何特点？四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）读过《名人传》后，你一定被书中三位伟大的艺术家感动，请任选其中一位，说说他令你感动的原因。13、（5分）近期，一档旨在“用书信打开历史”的读信节目-----《见字如面》，刷爆了朋友圈。某校开展“书信与阅读”系列活动，请你参与并完成任务。不久前，综艺节目《见字如面》悄然走红。书信作为私人内心话语的承载，一笔一画，一字一符，无不灌注着写信人的真情。每一封书信都是一个历史节点，封存着一个鲜活的时代场景。看见这些文字，就如同看见写信者本人一样，即使相距几十年、几百年、甚至几千年，虽然有距离，但通过对文化的解读，朗读书信的内容，也能让这些离我们遥远的文化碎片粘连起来，为当世人学习并传承。（1）根据材料，在下面横线上补写两个句子，使之构成一组排比句。书信里灌注着作者的真情，，。（2）有媒体评价：“《见字如面》让人们重新认识到了‘阅读的力量’”。根据你的阅读经验，谈谈你对“阅读的力量”的理解。五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）以下作文，任选其一。文题（一）题目：记住这一瞬间文题（二）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。爱因斯坦年轻的时候曾经请教著名数学家闵可夫斯基：“一个人怎样才能在科学领域和人生道路上留下自己闪光的足迹，做出杰出的贡献？”闵可夫斯基笑而不语，朝一个建筑工地走去，他径直踏上建筑工人刚刚铺好的未干的水泥地面。在工人的呵斥声中，闵可夫斯基认真地说：“看到了吗？只有在新的领域，尚未凝固的地方，你才能留下深深的脚印。而那些凝固很久的，被无数人涉足的地方，你别想再踩出脚印。”爱因斯坦沉思良久，若有所悟。要求：①表达真实情感；②文体不限，诗歌除外；③认真书写，力求工整，美观；④文章不得出现真实的班名、姓名；⑤600字以上。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、D【解题分析】

D.这个句子的病因是谓语和宾语搭配不当，即“注视和倾听报告”搭配不当，应删除“注视和”三个字。2、D【解题分析】

本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。D项运用恰当。其他各项的错误之处分别为：A项手不释卷：书本不离手。形容勤奋好学。属不合语境，是错误的。B项首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难，与语境不符。C项优柔寡断：指做事犹豫，缺乏决断。属褒贬不当，是错误的。故选D3、B【解题分析】试题分析：解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。本文是一段说明文，按说明的顺序来判断语序。第一空，根据前面句子“网络阅读远远超越了传统的阅读概念”内容可判断“网络阅读”的优点是⑤句的内容，排除AC项。再概括前句中的“改变单一”一可判断出①句承其后说明“多样”，至此可判断答案为B。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。4、B【解题分析】

本题考查学生对语言表达能力。语句要通顺，前后要一致，不能前言不搭后语，语无伦次，修饰词与事物的特征不一致。这是平时的语文学习和生活中就要练习的语文基本功。本题要看前面的“大雪山”“沼泽地”与后面的“深陷其中”“饥寒交迫”是否搭配。A项中的“大雪山，它常常让你深陷其中”不当。C项中的“饥寒交迫，半途而废”与“沼泽地”搭配不当。D项中的“大雪山”与“不能自拔”搭配不当。故选B。5、C【解题分析】

C.怒而飞，其翼若垂天之云。怒：振奋，这里是指鼓起翅膀。故选C。6、C【解题分析】

A.袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。B.戛然而止：形容声音突然终止。C.相辅相成：不同事物之间互相补充，互相配合。使用对象明显错误。D.不修边幅：原形容随随便便，不拘小节。后形容不注意衣着或容貌的整洁。故选C。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．D2．（1）波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。（2）在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。3．B【解题分析】1．试题分析：本题考查对常见文言词一词多义的问题。要注意平时区别记忆。做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。A看/景象。B通往/顺利。C来/因为。D都是“的”。故选D。2．试题分析：本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。①中重点词语有“璧”，圆形正中有孔的玉；句意为：波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。②中重点词语有“先”，在…之前；“后”，在…之后。句意为：在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。点睛：文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。3．试题分析：本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意即可。A正确；B“朝晖夕阴，气象万千”是从时间的角度写岳阳楼的景观；C正确；D正确。故选B。译文：庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们)观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。8、1．C2．D【解题分析】1．此题考查的是对诗句的理解。C.诗人并非怀揣着采薇，而是怀念隐士及隐士生活。故选C。2．此题考查的是对诗句的赏析。D.诗人在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，但只是神交，无法像陶渊明那样朴素地追求并践行。故选D。译文：傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方，层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着诸多猎物回归家园。大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈!9、（1）大庇天下寒士俱欢颜（2）拣尽寒枝不肯栖（3）抟扶摇而上者九万里（4）佁然不动（5）关关雎鸠（6）在河之洲（7）海内存知己（8）天涯若比邻（9）零落成泥碾作尘（10）只有香如故【解题分析】

传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。“庇”“拣”“抟”“佁然”“雎鸠”“碾”是此题中的易错字，作答时要注意字形。名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。三、现代文阅读（25分）10、1．青苔染绿的曲径幽路无边的森林2．不设统一答案，言之有理即可。3．C4．因为神木巨大，历史悠久，遭受巨创依然八面威风，雄踞山间。【解题分析】1．考查情节的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，需要先理清文章的结构，根据所给的两个层次的内容和字数，填写出中间两部分的内容。第②段“山间的曲径幽路全被青苔染绿”提炼为“青苔染绿的曲径幽路”；第③段“森林恰似一片汪洋，无边无际。”提炼为“无边的森林”。2．这是一道语言赏题，赏析句子首先先要找有赏析价值的句子。如：修辞手法的句子；对整个文章或者是情节的作用，它在文章结构中的作用的句子；体现了怎样的思想感情或主角的什么精神的句子；以及能揭示的道理或给人的启示的句子。确定了句子就好赏析了。如，句子：山间的曲径幽路全被青苔染绿，茸茸的、毛毛的、蒙蒙的。赏析：体现出了小路被青苔所染，体现了青苔的细腻，小路的幽静。3．“潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有”用了以声衬静的写法，这种写法在《与朱元思》中有过重点的讲解。“曲径通幽处，禅房花木深”这一联是“景联”，描绘了幽静美妙的环境。所以选C。4．“高达58米，胸径6.5米，可以说是罕见的庞然大物。大就成了“精”，成了“神”。它的树龄大约有三千年，被发现的历史也近一个世纪了。”“即令受此巨创，被用碗口粗的钢索系在另几棵原始大树上，神木依然拔地参天，八面威风，雄踞山间，无可匹敌。它仍然是阿里山的标志、灵魂”。由此判断出神木被称为“阿里山的标志、灵魂的原因。11、1．①指起警示作用的多彩的行人斑马线；②指行人的一条“生命线”；③指礼让行人的交通文明意识。从外观上看，斑马线有白色条纹斑马线、彩色斑马线、3D立体斑马线和闪灯斑马线。2．逻辑顺序。文章首先给“斑马线”下定义，并指出其特点；接着介绍“斑马线”诞生的时间、地点，并指出其作用；其次介绍其外观和设置；最后说明其警示作用。3．（1）这句话运用了作比较的说明方法，准确地说明了彩色斑马线醒目的视觉效果有效地保护了行人。4．这篇说明文语言既平实准确又生动形象。文章运用下定义、作比较、分类别、列数字等说明方法，平实准确地说明了斑马线的特点、外观、作用和意义；文章运用打比方的说明方法，生动形象地说明了斑马线的外观、作用。【解题分析】1．本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。注意斑马线不仅指具体的马路上的斑马线，还代表礼让行人的交通文明意识。从第四、六、七、八段中可以总结出斑马线有白色条纹斑马线、彩色斑马线、3D立体斑马线和闪灯斑马线。2．本题考查说明顺序的相关知识。逻辑顺序是说明文常用的说明顺序。文章首先给“斑马线”下定义；接着介绍“斑马线”诞生的时间、地点，并指出其作用，最后说明其警示作用。符合人们认知事物的过程：由浅入深，由具体到抽象。3．本题考查说明方法及其作用。解答此类题型，首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后必须要结合文段的内容来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。这句话将白色条纹斑马线和彩色斑马线作比较，说明了彩色斑马线的实际作用很大。4．本题考查对说明文语言准确性与生动性的理解。解答此题时，要结合题干的要求，在文中找出能够充分体现说明文语言准确严密，生动形象的例子，加以分析即可。本文中“全国近3年发生在斑马线上的交通事故多达1.4万起，致死人数高达3898人。在这些事故中，机动车未按规定让行所导致的事故占到了90%”等列数字的说明方法体现了说明文语言平实准确的特点。“看上去就像是拦腰搭在道路上的白色飘带”打比方的说明方法，体现了说明文语言生动形象的特点。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、贝多芬备受感情煎熬，又不幸失聪。在肉体和精神的双重痛苦中，他不屈不饶，以顽强的毅力投入创作，谱写出伟大的乐章。米开朗琪罗有丰富的内心世界，追求完美，夜以继日地工作直至生命的最后；他贫病交加，却创造了无与伦比的艺术珍品。列夫•托尔斯泰虽一生孤独，但坚持追求真理和博爱；他热爱祖国，勇于担当，创作了多部不朽著作，成为一代文学巨匠。（意思相近即可）【解题分析】试题分析：此题考查对《名人传》的内容的把握。三人中选其中一位，要把感动的原因讲清楚，语言要概括而不虚空。例：托尔斯泰是在一般人看来，他是一个“什么都不缺”的人，然而他的痛苦恰恰由此而生。他蔑视他拥有的一切，包括他的文学声誉，唯独渴望拥有他所未知的生命的真谛，于是他以毕生的精力求索，去探寻。13、（1）示例：封存着时代的场景，传承着遥远的文化。（2）示例：读书给我成长的力量。《童年》中外祖母讲给阿廖沙怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的故事，让我同阿廖沙一样，获得了以宽大的胸怀、坚强应对生活磨难的力量。【解题分析】

（1）本题考查句子的补写。题干要求补写的句子要形成排比，所以拟写的句式要与首句相同。其次，“书信里灌注着作者的真情”与材料三的首句内容相照应，可见后面的内容从材料中提取即可。如“每一封书信都是一个历史节点，封存着一个鲜活的时代场景”，可据此补写出“书信里封存着时代的场景”；“朗读书信的内容，也能让这些离我们遥远的文化碎片粘连起来”可补写出“书信里传承着遥远的文化”。（2）本题考查材料内容的理解与表述。这是一道开放题，根据材料中介绍的内容，围绕着“阅读”这一中心，表述出阅读给人的作用即可。答案示例一：阅读能净化人的心灵，让人具有抗争恶俗的力量等。答案示例二：真正的阅读，它不受时间空间的限制，更不受环境的制约，他完全凭借心灵的需求来加以把持，阅读不但会让你生活在丰富里，一辈子不后悔，终生受益不尽，而且会让你获得一种持久的力量。五、书写与作文（53分）14、记住这一瞬间俗话说“人生如戏”，我们便是戏中的主角，但主角边也总会有配角的帮扶阻挠。在困境中得到援手；在伤心时得到安慰；在迷茫中得到指引……我也从无知的孩童步入青少年时期，13年光阴，但总有一个瞬间定格在脑海……在记忆中，父亲身材魁梧，说话粗犷，待人严厉苟刻，永远是一张严肃的脸，如万年不化的冰山。但在六岁那年，我对父亲的印象都化为灰尘。那是一个盛夏的夜晚，蝉破地而出，在树上不停地表达喜悦，月儿开始缓慢的向高空爬去，周边的星星忽闪忽闪