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第页共页小班数学上学期教案《与长颈鹿比个子》教学目标：1.让学生了解长颈鹿的特点，学习到与长颈鹿比个子的方法。2.培养学生观察和测量的能力，提高他们的数学思维和逻辑推理能力。教学准备：1.长颈鹿的图片和简介。2.测量用的尺子或标尺。3.绘画纸和颜料。4.长颈鹿比个子的问题卡片。教学过程：引入：1.师生互动，通过问答的形式让学生猜猜今天要学习的动物是什么，以及它的特点是什么。2.出示长颈鹿的图片，让学生仔细观察，然后引导他们说出长颈鹿的特点，如长长的脖子、腿高等。探究：1.通过游戏的形式让学生体验长颈鹿的特点。学生分成小组，每个小组选出一名同学扮演长颈鹿，其他同学扮演小草。2.草地上放置一些纸条作为小草，长颈鹿同学要用长长的脖子（手臂伸直）去够到纸条，看哪个小组的长颈鹿够到的纸条最多。3.让学生讨论为什么长颈鹿的脖子这么长，通过引导，提出长颈鹿需要吃到树叶才能生存等观点。引导：1.引入测量的概念，提问学生，我们怎样来比较两个人的个子高低呢？2.出示一张长颈鹿比个子的问题卡片，上面写着两只长颈鹿的高度，让学生用尺子测量两只长颈鹿的高度，并告诉大家结果。操练：1.让学生分成小组，每组两人，自行选择一只长颈鹿的问题卡片，并用尺子测量两只长颈鹿的高度。2.随后，让学生互相比较、交流、讨论每组测得的结果，并提出一个较高的长颈鹿，最后给出答案。拓展：1.引导学生思考，如果我们要比较一个长颈鹿和一个人的个子高低，我们可以怎么做？2.结合学生们已经掌握的测量知识，让学生动手实践，用尺子测量班级里的一名同学和一只长颈鹿的高度，并进行比较。总结：1.引导学生总结本节课所学的内容，包括长颈鹿的特点和用尺子比较个子高低的方法。2.鼓励学生提出问题和观点，进行讨论和思考。巩固：1.让学生回家后观察和测量身边的事物，并写下观察结果和自己的思考。2.下节课开始时，学生可以分享自己观察到的事物和在测量过程中的问题和困惑。教学评价：1.通过观察学生在游戏和测量中的表现，了解他们对长颈鹿和测量

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