舞蹈演员的工作总结版

第第页舞蹈演员的工作总结版舞蹈演员的工作总结篇1

舞蹈是一门“美”的艺术科学，是人体动作下的肢体语言。通过抒发感情、塑造艺术形象是表达感情的一种视觉艺术。

我4月份开始参与舞蹈班，我很感谢下关区教研员吴老师给我这次机会，让我对舞蹈有了更深一层的接触，舞蹈给予孩子们欢乐生活。每个星期五和星期六上课，我周一和周四下午带孩子们练习，这样可以使孩子们提高舞蹈动作的协调并巩固舞蹈动作。通过对舞蹈的接触，我认为肢体是舞蹈的主体，离开肢体就脱离了舞蹈的真正含义。在舞蹈训练中我们作为中介者，起主导作用中不可无视孩子们的主观能动性，，恰当的指导孩子们利用肢体动作去表达感情。“跳自己的舞，不等于自己在跳舞”要引导孩子们走进多彩的旋律中，自信的表现自我。

依据老师的教学实践，我总结了以下几点舞蹈艺术在学校阶段的优点：

沃尔特。特里说：通过舞蹈训练能使同学加强体质，改进动作协调性，提高动作的韵律感，节奏感，加强仿照技能，培育正确的基本姿态。在情感方面，舞蹈对同学适应团体活动，接受领导，遵守纪律都有援助，对同学个人的言行举止，表情达意，也有助益。跳舞除了身体和情感并用，显着还要精神集中。假如身体根据规定的形式舞动，肯定要提高警觉，训练有素机敏过人。沃尔特。特里从人的身体素养，情感，留意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性。而众多德，智，体全面进展的同学由于接受舞蹈教育而进入一种良性循环：思想活跃，动作机敏，成果优良。

(一)舞蹈教学培育同学具有高度的留意力。

老师在示范舞蹈动作，同学们需要记住它的动律，流淌路径，节拍，内在情感，将这些信息输入大脑并很快用身体表现出来。一个成品舞蹈，它的动律，流淌路径，节奏情感是多变的，客观上就要求同学们高度留意，常年累月的这种训练使同学们养成了高度留意的习惯。

(二)舞蹈教学加强了同学的记忆力。

同学们在学习舞蹈动作时不仅要记住音乐形象与音乐节拍，还要记住舞蹈动作与舞蹈律动，记住每一舞句所表现的情感。没有良好的记忆力是无法完成一个舞蹈，而一堂舞蹈课与一堂文化课相比，舞蹈课所需的记忆远远大于文化课。由于音乐的节拍，舞蹈的动作，情感是改变的，你需要记住它的改变过程，记住那些瞬间的定格，假如我们的大脑能够储存繁复的信息，并常常去丰富它，运用它，我们还会那么迟钝吗?

(三)舞蹈教学活跃了同学的思维。

舞蹈老师要教孩子们表演小鸭舞，他问孩子们小鸭子是怎么叫的?孩子们回答：嗄，嗄，嗄，小鸭子是怎么走路的孩子们马上用蹒跚的步子学鸭走，而此时教室里根本就没有鸭子，孩子们是运用已有的知识阅历对老师的提问进行加工处理，并用身体表现出来。这个过程是孩子们运用思维的过程。它是一次高度思维的过程。一个长年坚持上舞蹈课的孩子，要学会许多舞蹈，从各民族的舞蹈到表现各种生活情趣，小动物的舞蹈。当他不能表现老师的创意时，老师那么用生活的阅历对他进行启发，此时孩子们的思维得到开启，他们顺着老师所指的路子联想，回忆，理解，表现，最末用形体表达出来，这时他已超越了自我，用自己的身体开始塑造角色。这种早期的开发与熬炼对儿童的健康成长与智能的提高起到了积极的作用。

(四)舞蹈教学使同学的性格得到良好的进展。

参与舞蹈学习的同学性格各异，如有的同学性格孤僻，对任何人，任何事都表现出一种冷漠的立场。在学习中有一些双人协作的动作，还有因队形变形而产生的个人与集体的协作，从而使同学转变自己来适应相互协作的环境，同学从今变得会笑，爱笑而且开朗活泼。

舞蹈演员的工作总结篇2

本学期我继续担负舞蹈小组的辅导，本小组共有同学28人，都是一、二班级的同学。舞蹈是学校艺术教育的一个重要组成部分，她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、精美娇健的造型，形象逼真的道具，使同学从中扩大视野、增长知识、陶冶情操、现将活动状况作以下总结：

一、训练内容

(一)激发同学学习舞蹈的爱好，培育良好的形体习惯。

(二)引导同学进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发同学通过舞蹈表现音乐情感的欲望。

(三)培育同学良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧，进展他们的想象力和制造技能。

(四)通过舞蹈爱好小组的开展，培育了同学对舞蹈的爱好与爱好;学到了舞蹈的基础知识和基本技能;培育了同学健康的情趣和良好的品德情操;培育同学的观赏技能、舞蹈技能、表演技能和制造技能;提高了同学的艺术修养。

(五)主要排练中国舞蹈家协会舞蹈基本动作与技能训练《小星星》、《太阳妈妈》、主要内容进行舞蹈教学，并且把舞蹈引入大课间，作为全校同学的活动。

二、出勤状况

每次活动的时间是周四下午的第二、三节课，同学做到了按时到、按时走，有病有事能请假。除个别调整的同学外，其他基本做到出满勤。这学期基本上没有同学要求退出舞蹈队，这也大大加强了同学的训练积极性。

三、管理状况

由于队员基础不同，所以我尽量让有舞蹈基础的队员带动基础稍差些的队员。我选二年三班的黄昕悦作为舞蹈队的队长，帮助我进行舞蹈训练。这样不仅便于管理，而且这位队员在队中发挥了模范作用，吃苦在先，保证了良好的训练纪律和训练作风。同时训练时，我采用集体和分组活动相结合，利用优秀队员的示范带动全体成员的训练。

四、存在的问题及下学期打算

(一)同学参加舞蹈训练的积极性还不够高，个别同学训练的积极性还有待加强。

(二)一小部分同学的基础不是很好，没有扎实的基本功，对于排练成品节目有很大的难度。

(三)我们的训练还需要班主任老师的大力协作。通过这一学期进行舞蹈训练，同学的舞蹈知识和动作的协调性技能都有不同程度的提高。我们舞蹈组下学期的打算是苦练基本功，打好基础。

舞蹈演员的工作总结篇3

本学期，我担负中班舞蹈老师，为培育幼儿对音乐的爱好，调动幼儿学习舞蹈的积极性，并对孩子进行音乐教育的基础，我做了这样一些工作，以下是我在实际教学工作中的一些体会：首先在制定计划的过程中，要考虑孩子的年龄特点，要调动她们学习音乐的愿望和积极性，选择适合幼儿年龄特征的音乐。本学期训练以上肢动作为主，如基础训练是我就选择了适合幼儿年龄特点的音乐如《小花猫》、《小星星》等，舞蹈组合我便选择幼儿感爱好的舞蹈如《捉泥鳅》、《好一朵小兰花》、《踢踏花鼓》、《拜年》等，大大提高了孩子们学习积极性。

在详细教学过程中，我依据计划和活动目标进行教学，以集体教学为主，再依据幼儿的实际状况进行个别指导，在遇到幼儿学习舞蹈按不上拍，个别幼儿对舞蹈也不太感爱好的状况，我就会调整内容，重新编排幼儿简单掌控的动作，有时，教幼儿跳舞动作时，启发幼儿的想象力，依据小动物的动作来仿照，直到幼儿学会为止，确保每个孩子在课上都能真正学到本事，此外，我每周二下午，进行舞蹈陪练，提高幼儿舞蹈动作的协调性并巩固舞蹈动作，对感觉好的孩子随时表扬，对有进步的孩子进行鼓舞，这样不仅大大提高了幼儿学习舞蹈的积极性，从而也加强了孩子表现舞蹈的技能。

在学期考核中，孩子的参加性很高，在舞蹈过程中心情愉悦，效果较好，看到每个孩子的大胆表现我感到很欣慰，由于经过一学期的学习，每个孩子都有不同程度的进步和提高，但我的工作和教学也存在着不足之处，我会在以后的教学中，加强动作的精美性，确保动作到位，并针对每个幼儿的水平进行指导，提高孩子舞蹈的积极，培育幼儿自信、大胆以及表现美、制造美的技能。

舞蹈演员的工作总结篇4

本学期我担负了校级舞蹈社团的辅导，本小组共有同学36人，来自一到六班级。现将活动作以下小结：

一、辅导内容：

本学期的舞蹈训练主要是基础训练和舞蹈等级动作训练，基训小组的训练主要是基本功训练，一共有八大块下腰，横叉，竖叉，大跳，扳腿，倒立，前翻和侧手翻。舞蹈等级动作训练一共是两大块，分别是“小蜜蜂”和“渔家曲”。前者侧重手位练习后者侧重脚位练习。我觉得基训进行得比较顺当，但是同学的协调感还有待提高，在下学期的训练中还要抓紧。

二、出勤状况：

每次二到五大课间时能基本按时到达舞蹈房，提前做好预备工作，以提高训练效率。除个别同学外，其它同学也做到了按时到、按时走，有病有事能请假。

三、管理状况：

由于队员基础不同，新老队员同时训练，所以尽量让老队员带动新队员。为了取得更好的管理效果，我安排两位舞蹈基础较好的负责任的老队员作为舞蹈队的组长和副组长，帮助我进行舞蹈训练。这样不仅便于管理，而且这位老队员在队中发挥了模范作用，吃苦在先，保证了良好的训练纪律和训练作风。同时训练时，我采用集体和分组活动相结合，利用优秀队员的示范带动全体成员的训练。

四、学习成效：

通过社团的训练，队员的舞蹈水平有了肯定的提高，队员学习舞蹈的爱好也强了。基训小组的基本功也有了提高。

五、存在的问题及下学期打算：

目前舞蹈组存在的一些问题：有部分同学的舞蹈基础比较薄弱，因此，训练起来比较吃力，而且效果不是很明显，所以在下个学期的训练中还是要加强舞蹈基本素养的培育。

舞蹈演员的工作总结篇5

多姿多彩的学校舞蹈是学校艺术中一颗灿烂的明珠，它表演性很强，是每台节目不可缺少的点缀。同学们栩栩如生的表演使舞台变得更加丰满和生动。

一、量身定做的舞蹈激励着同学

这学期，正逢中国人民银行成都分行进行团拜会活动，我们把学校民谣《听妈妈讲那过去的故事》《让我们荡起双脚》和《学校的早晨》进行了重编组合成一个节目，每天训练两次。当每天在焦灼的期末复习外还要投入排练的时候，也喊过苦叫过累，但是看着演出以外的候补队的孩子们，虽然知道，这次她们和舞台无缘，但还是积极参加每一次排练，这是出于孩子对我的信任，我们肯定要坚持。

二、题材新奇的舞蹈吸引着同学

随着人们物质文化生活水平不断提高，给学校舞蹈欣赏性提出了新的要求：题材要新奇，更具有观赏性、教育性、趣味性。运用儿童自身的舞蹈语言来表达作品，而不能把成人的思想强加于同学。对于以上的观点，在舞蹈教学中我有一些自己的体会和感悟。首先，学校舞蹈的首要特点是要有趣味性和娱乐性。只有好玩、有趣，孩子们才爱跳、才爱看，才能达到了百跳不厌、百看不烦的地步。因此，在考虑给同学选择舞蹈题材时，我选择孩子们喜爱的、熟识的、又有肯定积极意义的、可以用舞蹈所表现的孩子们的游戏生活内容。将舞蹈动作设计定位以后，选择欢愉快泼的音乐，来