2024年高考作文备考：二元关系型话题如何展开行文

花开两朵，各表一枝；二元并举，水乳交融——二元关系型话题如何展开行文高考作文题，堪为抡才大典中“天字第一号试题”，其命题必有深意，必有大用。但其命意是否就扑朔迷离，就是和考生猜题押宝心理的博弈，无迹可寻呢？这似乎是一个巨大的黑洞，耗尽了无数师生的精力。通过追踪、梳理近年来高考作文，不难发现，高考作文尽管其材料异彩纷呈，或单则，或多则，有历史故事，有现实情境，有关键词，有名句，有漫画，有寓言……在驱动“任务”上也不断推陈出新，有书信体、演讲稿、发言稿、倡议书、辩论词等日常交际表达的五大文体，也有主持词、介绍词等小众文体。但若博观约取，化繁为简，仔细梳理高考作文题演变的轨迹，不难发现这样一个变化：高考作文在命意上在思维上，渐渐趋向于哲学思辨，多元思辨。

洞悉这一不易之道，无异于破译了高考作文的密码，在平时的复习备考中，有的放矢，定能大有裨益。回溯一些经典高考作文题，如2000年的“诚信”，2021年的“心灵的选择”，均为一元话题，考生确实可以心无八极，神游万仞，充分调动积累，驰骋才力，潘江陆海，尽情挥洒。但弊端也显而易见，一元话题，可无限发散，缺乏必要的限定，适度的容器，犹如放胆作文，不利于考查考生思维的全面、深刻、缜密。鉴于此，近年来，高考作文题，几乎无一不是二元思辨、三元思辨。以此设置闭合而又适度的写作空间，以驱动写作，使考生“遵命写作”，现场写作，而无法套作。如2022年高考，新课标1卷“本手、妙手、俗手”，属于三元思辨；全国甲卷“模仿、化用、创新”，属三元思辨；新课标2卷“选择、创造、未来”，属三元思辨；全国乙卷，“跨越和再跨越”，属二元思辨；2021年高考“强弱之辩”，也是典型的二元思辨。除了上述作文题，材料之后的题干中有明确的二元话题，其实还有大量的高考作文题，都隐含着二元思辨。如2019年的“热爱劳动，从我做起”，绝非关于“劳动”的话题作文，而是隐形的二元思辨，写作时须紧扣“劳动”和“我”两个支点，聚焦于劳动和青年自身的关系。如果当成简单的一元话题“劳动”，大谈特谈劳动的意义，并未切合题意。而考生如果写劳动实践，尤其是当下劳动课程、劳动教育等，阐述劳动对于当代青年立德修身、涵养奋斗精神的时代意义，无疑是最切合题意的。另外，高考作文的二元思辨，除了上述两点，还包括诸多更为丰富的二元思辨，“其进愈深，而其见愈奇”。如材料的“个例”“典例”和“普世启示”之间的二元思辨，“入乎其内”和“出乎其外”之间的二元思辨，即深入理解材料，但绝不拘泥于材料，而应立足材料，缘事而发；“古”和“今”、“他们”和“我们”、“自我”与“时代家国”之间的二元思辨。具体说来，如2022年的围棋之道，引导我们思考为学、事业、人生；2022年高考《红楼梦》中的匾额题名，绝非仅仅论述炼字、炼句、炼意等文艺创作理论；2021年“人”字描红，绝非仅仅论述书法之道，而应对接为人处世等，2022年的“双奥之城”，2021年的“体育之效”，绝非仅限于体育领域。而应赋予其普适意义；2020年“管鲍之交”，绝非简单地臧否人物，而应借古开今，从中汲取教益。因此写作时，须“得鱼忘筌”，由此说开去。鉴于当下高考作文题，无一例外都是考查二元思辨。因此，可在厘清二元话题之间有机联系和逻辑关系的基础上，然后采取相应的写作策略，简捷构思，展开行文。一般有三种策略：

一、花开两朵，各表一枝古代小说叙述时，涉及错综复杂的人物关系时，往往采用“花开两朵，各表一枝”的策略，作者运用上帝俯瞰视角，及时切换时空，分别观照不同人物，描写不同场景，叙写各自故事。这种叙述策略，其实在当下二元思辨作文中大有妙用。一般材料中二元话题如果为并列关系、对立关系，往往宜“花开开两朵、各表一枝”，即主体部分围绕二元话题中的每个话题，各自阐述，两部分泾渭分明；但开篇、篇末必须合流，阐释两者之间的逻辑关系。典型文题：古希腊对门窗的作用，一般重其通风、采光或围闭效果，而中国古代建筑还重视屋内屋外空间的交流和景物的借换，往往是实用与审美兼而有之，比如园林建筑中的漏花窗，便是为了充分显示环境之美而设计的。中国饮食烹饪也讲究滋味之外的艺术，注重食名优美、食器精美、环境雅致，将物质享用与精神追求统一起来。以上材料对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。——2023届模考作文“审美与实用”范文借鉴：有用之用，无用大用钱钟书说“门是实用，窗是审美”。庄子亦云“桂可食，故伐之；漆可用，故割之。人皆知有用之用，而莫知无用之用也”。器物、居室、饮食如此，人生亦然。世间万物，除了满足衣食住行等实用需求外，往往还能带给人们精神上的愉悦和美学上的濡染。因此，除了关注有用之用的实用外，还应学会审美。①有用之用，实用为本。飘若浮云、矫若惊龙的的书法之美，固然融入了中华民族的哲学和性格，但究其实质，无不源于书写、交流、传播的实际需要；桂殿兰宫，我们在惊叹美轮美奂的古典建筑之美时，可别忘了，一梁一椽，其实皆有其用：复道行空，意在联通；斗拱重叠，以消解剪力；檐牙高啄，以避免风雨剥蚀。

皮之不存，毛将焉附？任何事物，如若在日常生活中毫无用处，不能“飞入寻常百姓家”以能禆实用，就只能成为“旧时王谢堂前燕”，湮没在历史深处，尘封满面，沦为奇巧淫技和屠龙之术。没有实用功能，审美也就无法附丽。

②无用大用，审美为王。徽州民居的粉墙黛瓦，江南水乡的亭台楼阁，汉唐宫室的古朴凝重，明清故宫的雕梁画栋……无不与自然山水、风土人情相契合，强调天人和谐，这是审美；舌尖上的美味，凡食材取之有道，莫不符合民胞物与的仁爱之道，食不厌精脍不厌细，无不有品位，有精致生活，这是审美。审美是什么？从面包到水仙花，从太空探索的“月球”到唐诗宋词中“月亮”，摈弃物化和实用至上，注重精神、心灵层面的熏陶、感染，真正意义上的审美就发生了。然而，在实用至上甚嚣尘上的当下，审美往往被视为可有可无的点缀，成为风花雪月、附庸风雅的代名词。人们在行色匆匆中，对身边的美、世界的美视而不见，任秋月春风等闲度。人们在行色匆匆中，忽略了花谢花开的自然之美，博大精深的文化之美……文盲越来越少，美盲越来越多。审美的缺失，是可怕的。缺乏审美能力，整个世界都与你我无关。即使身处花团锦簇，内心、精神也是一片荒原。因此，审美，看似无实用，实则有大用：启迪性灵，涵养心灵，陶冶情操。实用与审美齐飞，有用与无用同归。实用与审美，两者不可偏废。注重实用，则人人质朴务实，创造美好生活；注重审美，拥有发掘美好的眼睛与心灵，拥有完善的性格、更富情趣的人生和更高的精神境界，不仅是个人之福，也是国家之幸。写法点拨：本文先引用名句，点击材料，顺势提出观点：除了关注有用之用的实用外，还应学会审美，开篇紧扣二元话题。主体部分简约而不简单，采用“花开两朵，各表一枝”。用简洁凝练的语句，淬炼出两个分论点，分别论述“实用”“审美”的重要性，提领下文。两部分局部思路清晰井然，如论述“实用为本”时，完全不理会另一个话题，就当做是话题作文，充分展开。论述“审美为王”时，如法炮制。结尾以“实用与审美齐飞，有用与无用同归。实用与审美，两者不可偏废”，使“实用”“审美”再次合流。

二、二元并举，水乳交融一般材料中二元话题如果为因果关系、条件关系等，如采用“花开两朵、各表一枝”的写法，往往会使二元割裂拼凑。因此，对于此类二元话题，文章自始至终应二元并举，仿佛孪生兄，形影不离。全文双线交织，水乳交融。典型文题：庄子在面对楚王欲托付国事时，用“吾将曳尾于涂中”的回答拒绝了楚王；宋人面对绚丽斑斓的唐三彩，没有一味去迎合，反而返璞归真。摒弃多余的装饰和艳丽的色彩。使宋瓷简约素雅，温润如玉；成绩优异的烈士之子包家骏收到很多名校的邀请，但他选择了中国人民大学，因为这是他因公殉职父亲的母校。在生活中，也有很多选择，每一次慎重选择的背后都有我们自己坚守的东西。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。——2023届9月模考作文范文借鉴：心有所善，从选择到抉择……作为新时代的新青年，我们应该做出应有的选择呢？①坚守本心，倾听内心的召唤。

（分论点一，围绕分论点展开。）钟芳蓉面对名校热门“钱途”专业伸出的橄榄枝，毅然决然选择了冷门专业考古学，只因对“上穷碧落下黄泉，动手动脚找东西”（傅斯年语）的兴趣，以及“通古今之变”“为往圣继绝学”的高远志趣。农民工陈直，仰事俯畜的艰辛，并没有使他选择挣钱养家、只为稻粱的庸常人生，为生活打工，但理想却不能打工，他始终坚守内心深处的“海德格尔”，思考最深邃的人类终极问题。“每一个心中都住着一条龙”。人生的选择，就是唤醒沉睡蛰伏的龙。选择自己所钟爱的，倾听内心的召唤，不屈心抑志，但使愿无违，才能将安身立命的职业升华为一生无悔的事业。“唯有热爱，可抵岁月漫长”，倾听内心的召唤，在漫漫人生中，才能有“为伊消得人憔悴”的笃定，才能有“乐以忘忧，发愤忘食，曾不知老之将至”的陶然，才能“以中有足乐者”的清欢，才不会有“及其所之既倦”的职业倦怠和心灵枯槁，才会永葆青春心态和满格电的状态。②坚守大义，谛听时代的风潮。（分论点二，围绕分论点展开。）诚然，选择可以是优雅舒适的小夜曲；但选择，更应是激越宏大时代交响曲。徐叙瑢从西南联大毕业后找到了自己钟爱的研究方向——光谱学，可百废待兴的新中国，急需固体发光研究人才，他毅然选择发光学这一空白领域，从此“照亮全中国”成为他毕生的愿景。两弹一星元勋们，本可以留在生活优渥的都市，但祖国一声召唤，他们背上行囊，远赴不毛之地罗布泊，从此“干惊天动地事，做隐姓埋名人”，身如一叶无轻重，愿将一生献宏谋。不惟功勋人物，我们也欣喜地看到，当代青年们，坚守大义，做出了无愧自我、不负时代的选择。清北学子，组团参军，学成文武艺，青春赴戎机；数以千计的大学生，志愿服务西部边疆；无数红马甲、走上街头社区，甘做志愿者……当个人选择与国家需要相遇时，他们深知，个人的一滴水，只有融入时代的大江大河，才不会干涸。他们用自己的小弦切切，汇聚成时代、国家的大弦嘈嘈。坚守是山，选择似水；山高才能流长。愿我们在面临人生选择时，心有所善，坚守自我，坚守本心，坚守大义，奔赴人生的星辰大海。写法点拨：本题二元话题“选择”和“坚守”，并非一个问题的两个侧面，而是互为因果，互为条件。基于这种逻辑关系，写作时，无论是中心论点还是分论点，必须涵盖二元。上述满分作文，在二元处理方面堪为典范，可仿易操作。首先标题“心有所善，从选择到抉择”紧扣二元，“心有所善”暗合内心的“坚守”，“从选择到抉择”，凸显行动上的选择，尤其是“从选择到抉择”，一字之差，而境界顿时升华，意味从基于个人兴趣的选择，到涵养高远志趣的抉择，使自身选择成为一生中最壮丽庄严的人生抉择。立意精警深刻，不同凡响。主体部分，同样采用两个分论点展开，分论点一、分论点二，“坚守本心”“坚守大义”都点击了“坚守”；“倾听内心的召唤”“谛听时代的风潮”则有意点染选择，分别对应个人主动选择和服从社会国家国家的被选择。即使每一部分局部思路，在运用例证时，也时时留意，紧扣二元，如钟芳蓉这一例证，拒绝热门“钱途”专业选择了冷门专业考古学，源于内心的坚守——致力于传承弘扬传统文化的高远志趣；农民工陈直，异于常人的选择，源于内心的坚守——超然物外，丰盈内心。篇末运用比喻阐述两者关系，收束总结，并激励期待。三、有所侧重，兼顾其余二元话题如果为对比、对立、递进关系话题，或是存在见仁见智之说，可在二元中选择其一，有所取舍，如果两者都平均用墨，平分秋色，一则每一个方面如蜻蜓点水，点到即止，难免会使文章浅尝辄止。二则，为求四平八稳，两个方面各400字，在观点态度上也有闪烁其词、骑墙之嫌。因此不妨权衡后选择一元，先当成一元话题作文，充分展开开，最后对另一元一笔提及，适当做一点辩证分析。典型文题：

材料一：《红楼梦》中，刘姥姥告诫女婿：咱们庄稼人，守多大碗，吃多大饭。

材料二：2022年北京冬奥会上荣获两金一银的运动员谷爱凌曾在自己的微博上这样写道：创造历史，突破个人界限一直是我人生最大的追求。综合理解以上两则材料，联系现实写一篇文章，表达你的认识与思考。

范文借鉴：

穷山距海，无远弗届北京冬奥会上荣获两金一银的运动员谷爱凌曾在自己的微博上这样写道：创造历史，突破个人界限一直是我人生最大的追求。这位天才少女的精彩人生，正源于不断突破极限，超越自我。谷爱凌的感言，是不断挑战自我、突破自我、超越自我的豪迈宣言。

作为挥斥方遒的新青年，处于踔厉奋发、笃行不怠的新时代，我更激赏这种不断突破自我、超越自我的勇气和锐气。正如《阿甘正传》中经典台词所说“人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗是什么味道。人生充满了不确定性，孕育着无限可能。穷山距海，无远弗届，不可限也。与其画地为牢，将自己的人生窄化为半亩方塘，不如不停奔跑，眼中凝视远方的星辰大海，脚下驰而不息，那些遥不可及的远方，就会成为身后倏忽即逝的风景。人生不设限，不断突破自我，超越自我，才能卓越自我，激发潜能。球王贝利被问及自己职业生涯中哪一个进球最精彩时，他的回答是：下一个。功成名就的他，没有躺平、逸豫，而是不断砥砺自我，超越自我。“球王”的美誉，不仅源于绿茵场上的进球，更源于人生长征程中永不停息的奔跑。苏炳天，没有陷入“亚洲人不可能进入9秒区”的魔咒和偏见之中，而是不断挑战自我，超越自身极限。无数次晨光熹微中的起跑，无数次夜深人静时的理论学习，每一毫秒的进步，都是他不断超越的奇迹，也淋漓尽致地诠释了“更高、更强、更快”的奥林匹克精神。不惟体育需要突破，不断超越，各行各业亦然。谭婷，这位盲聋哑人，生活在无声的世界里。成为律师，几乎是横亘在她面前的不可逾越的天堑，但他从特殊学校苦读，到考上大学，到通过律师资格考试，不断突破极限，终于成为全国2000万盲聋哑人中的第一位律师。“中国最酷爷爷”王德顺，24岁当话剧演员，49岁研究哑剧，50岁开始北漂，57岁创造“活雕塑”艺术……79岁时他因一场光膀走秀一夜爆红，85