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文档简介

课程基本信息课题认识船教科书书名：科学出版社：人民教育出版社湖北教育出版社出版日期：2018年7月教学目标教学目标：科学知识：了解船的主要组成部分及其作用。知道船是常见水上交通工具，不同的船用途不同。科学探究：在老师指导下，用语言描述船的基本结构。并通过观察与描述、比较与分类等方法总结不同的船具有不尽相同的结构。科学态度：对船表现出探究兴趣，愿意倾听、分享他人的信息，乐于表达、讲述自己的观点。科学、技术、社会与环境：了解船的进展历程，体会科技进步给人们带来的便利、快捷和舒适。教学重点：通过观察不同的船的结构，知道船是常见的水上交通工具，不同的船有不同的用途。教学难点：在老师指导下，用语言描述船的基本结构。并通过观察与描述、比较与分类等方法总结不同的船具有不尽相同的结构。教学过程时间教学环节主要师生活动2分钟创设情境、聚焦问题交流：同学们，大家好！很高兴能和大家一起走进科学课堂，研究有意思的科学问题。出示谜语，聚焦话题。2分钟通过观察比较，发觉船构造不同1.提出问题：你在生活中见过什么样的船？2.学生说见过的各种船：脚踏船……2分钟画一条船，观察船的结构1.提问：你们说的每一条船都是不一样的，你能靠着你的印象，或者你看着老师的这幅图，来画一条船吗？2.初步画图学生画脚踏船，客轮，帆船，快艇，乌篷船，航空母舰等。2分钟引导学生认识船的基本结构1.提问：不同的船有相同的特点吗？都在水中行驶，都能漂移在水面上。2.播放帆船结构的视频帆船是由船头、船尾、船舱、船舷、甲板、桅杆和帆组成的。3.出示其他船的图片，引导学生找出客船和货船的各个部分。交流：货船和客船也都有船头、船尾、船舱、船舷、甲板等部分。2分钟在自己画的船上标出船的各部分名称1.观察一种船，画出船的结构，标出各部分名称。2.完善画图学生画脚踏船，客轮，帆船，快艇，乌篷船，航空母舰等基本都有船头、船尾、船舱、船舷、甲板等部分。1分钟比较不同船的相同特征1.小结2.比较：这些船的形状、用途各不相同，但是他们都有船头、船尾、船舱、甲板和船舷，这些是船的基本结构。3分钟拓展视野，丰富知识组织学生认识更多的船，体会船的进展进程，了解船的不同用途讨论：依据船的出现时间，你能给这些船排序吗？依据船的通途不同，你能给这些船分类吗？1分钟总结本课内容，延申课后思考总结：船的种类许多，除了今日课上展示的，同学们课后还可以继续搜集船的

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