幼儿园大班健康《都是好朋友》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园大班健康《都是好朋友》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园大班健康《都是好朋友》教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园大班健康《都是好朋友》教学设计教学目标帮助幼儿认识有关保健方面的知识，如饮食、保健、锻炼、个人卫生等。让幼儿能够识别基本的身体部位、掌握基本的身体功能。发展幼儿园大班学生日常交流能力，提高幼儿与他人交往的能力和信心。通过绘本、选读、歌曲、游戏等教学内容，培养幼儿的团队协作能力、探究兴趣及爱好。关注幼儿健康、符合生命成长发展规律，避免一切对幼儿身心健康的损害。教学内容健康绘本本次教学重点在于通过绘本《都是好朋友》对幼儿园大班孩子进行健康教育，教孩子们如何保持良好的健康。教学目的通过绘本学习，让幼儿了解身体的基本部位和其重要程度。引导幼儿掌握更多的卫生常识，养成良好的卫生习惯。帮助幼儿园大班学生学会如何为自己和对方保护好身体，保证他们健康成长。教学过程为孩子朗读绘本。老师可以选择一个或几个小故事，老师通过朗读绘本，让孩子们听得津津有味地了解其中的内容，同时与孩子们共同讨论，阐明故事的教育意义。互动游戏。为了调动孩子们的积极性和情绪，教师可以安排一些游戏，让孩子们在互相想协助的过程中发现健康与个人感受的互相关联。跟进绘本的内容，提出问题，让孩子思考。老师可以让孩子们思考问题，与老师一起讨论，提高他们分析问题，相互协作的能力。教师引导孩子们积极思考，从绘本中找出能营造健康体验的要素，攻克各种情绪困扰和人际关系问题。推动孩子们学会修正不健康的行为，形成健康的生活习惯。歌谣游戏在课堂中，通过歌曲和游戏，给幼儿园大班孩子不同的提现方式，让孩子们在快乐学习中掌握更多的健康知识。教学目的通过歌曲的编排，让幼儿园大班孩子掌握更多健康知识和保健技能。通过游戏的方式，让幼儿乐于接受长时间的集体活动，感受团队游戏的乐趣，学会合作与交往，培养其体育锻炼兴趣。让孩子们能够明确自己的身体需要，并且知道如何让自己保持健康。教学过程老师准备歌曲，让孩子们跟唱。首先老师向孩子介绍歌曲的内容，然后指导孩子们正确的唱法，并且在唱歌过程中，向孩子们提出相关的身体保健知识。游戏环节，让孩子们在游戏的过程中体验身体的运动与提高身体功能，同时可以对相关的身体部位进行认识和掌握。比如：我爱运动、小镇青年等游戏卡片。小童自娱自乐游戏，通过和类似的游戏，让孩子们更加清楚的明白每个身体部位的用处，并且能够掌握相应的体能训练。课后思考在教学之后，老师可以让孩子们进行相关的思考，致使他们能够更好地贯彻所学，掌握更多的保健知识。教学目的教育学生在集体教学之后，思考自己个体应该如何正确进行健身锻炼，创建自然合悦的健身文化环境。完全贯彻学校公民教育的精神，增强革命精神、民族精神、科学精神和集体主义意识，培养集体意识。教育学生懂得身心健康对安康发展的必要性、贯彻良好卫生习惯、积极健康的表达对于人际关系的建立所起的作用。教学过程在每节课之后，老师可以让孩子们进行一个小组讨论，由孩子们自主地提出各自的学习体会和体验，并与小组内其它小朋友互相交流。让孩子们尝

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