幼儿园中班语言小蚱蜢学跳高教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园中班语言小蚱蜢学跳高教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园中班语言小蚱蜢学跳高教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园中班语言小蚱蜢学跳高教学设计一、教学目标1.知识与能力通过跳高运动的实际操作，掌握一定基本的跳高技能动作，能够对教练的指导和领悟有着积极的反应，热爱运动，积极参加体育训练。2.情感态度培养幼儿对于运动的热爱和积极性，以及竞技精神，团队合作精神，友好竞争和乐于助人精神。3.能力培养激发幼儿的自信心和勇气，培养幼儿的跳高能力和适应能力，加强幼儿的身体素质，为幼儿健康成长奠定基础。二、教学安排1.时间安排本教学设计预计用时60分钟。2.地点安排教学场地应选择体育场，跑道或者室内此类无障碍的广场，以保障幼儿的安全。3.教学人员及器材教学人员应至少有两名，以便于对幼儿实现全面的指导。教学器材应为跳高器材，包括跳高撑杆、跳高垫、倒立撑桩、竖立撑杆等。三、教学内容1.热身为了保证幼儿的身体健康和体能准备，首先需要进行适当的热身运动，包括：腕部旋转：两手握拳，做旋转运动，每次旋转20次。脚踝伸展：腿伸直，脚尖向上，每次伸展10-15秒。脖子伸展：左右侧转各5次。拉筋：依次伸展腿部、腰部、手臂等肢体，每次伸展10-15秒。2.技能训练在进行技能训练之前，需要先向幼儿讲解跳高的基本技巧和注意事项，以加深幼儿对运动的认知，为接下来的实际操作做好思想准备。（1）站姿练习幼儿在撑杆的支撑下，练习从基本的站立姿态开始，依次完成跳高动作，共有以下几个步骤：跳高起跳站姿：脚跟与距离撑杆足够，身体向杆子倾斜，以便后续更加顺畅地完成老鼠跳和撑杆的动作。单脚起跳：先调整好跳跃的腿部，然后进行起跳，将腿部贴着撑杆助跳。飞身跃过栏杆：通过加强对腿的控制，进行身体前倾的动作，同时撑杆起跳，并且注意身体三点线保证飞越过乔木杆。后跃着陆：在成功穿过乔木杆后，尽量多跑一步，在保持身体平衡的情况下，采用后跃方式着地。（2）姿势练习针对幼儿个性特点和身体素质的不同，需要进行一些针对性的姿势练习，如老鼠跳、单杠反手撑、头部前倾和腰部前倾等。3.反思教学教学结束后，进行教学反思。从教学安排、教学内容、教学方法等多个方面进行评价，教学过程中的优点和不足之处，以便于在以后的教学中，进行更好地改进。四、教学反思本次教学中，教学计划和设计都基本符合实际需求。运用热身方法和跳高能力训练，能够有效培养幼儿的运动能力和弹跳能力，增强幼儿合作精神和竞技意识。但是也存在一些缺陷，因为幼儿园的幼儿生理和心理发育特点各异，一些幼儿可能在操作上存在困难，因此，教学的适应性响应能力也需要进一步加强，为教学效果提供更加充分的保障。同时，建立更加广泛的教学平台

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